CADASTRO DE ALUNOS EM C Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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COMPORTAMENTO DO ALUNO PUCPR EM RELAÇÃO AO APRENDIZADO DE IDIOMAS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE NEGÓCIOS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO KARINA MORAES DA SILVA LAIZ LOFIEGO RICARDO LOPES SETTI ARRUDA THAYS DE LIMA NUNES COMPORTAMENTO DO ALUNO PUCPR EM RELAÇÃO AO APRENDIZADO DE IDIOMAS LONDRINA 2014 ________________ KARINA MORAES DA SILVA LAIZ LOFIEGO RICARDO LOPES SETTI ARRUDA THAYS DE LIMA NUNES COMPORTAMENTO DO ALUNO PUCPR EM RELAÇÃO AO APRENDIZADO DE IDIOMAS Trabalho Acadêmico apresentado às disciplinas de Pesquisa de Marketing e Projeto Integrador III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.846 Palavras / 16 PáginasData: 31/5/2017 -
VISITA REALIZADA PELO ALUNO IGOR LACERDA, NO DIA 16 DE MAIO DE 2017, NO CARTÓRIO DO 2º OFÍCIO DE BOM JESUS DO ITABAPOANA
VISITA REALIZADA PELO ALUNO IGOR LACERDA, NO DIA 16 DE MAIO DE 2017, NO CARTÓRIO DO 2º OFÍCIO DE BOM JESUS DO ITABAPOANA O inventário extrajudicial é vantagem que faltava para o cidadão, que surgiu através da Lei nº 11.441/07, e, veio amparado pelo Novo Código de Processo Civil, em seu art. 610, mais especificamente nos parágrafos primeiro e segundo, justamente, por possibilitar economia, celeridade e praticidade, simplificando a operacionalização do Direito das Sucessões. Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2017 -
DisciplinaOnline Sistemas de conteúdo online para Alunos
2017531 UNIP Universidade Paulista : DisciplinaOnline Sistemas de conteúdo online para Alunos. http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/5 Exercícios complementares para resolução de sistemas utilizando o método de Gauss. Módulo idêntico ao do módulo V Exercício 1: O método da eliminação Gaussiana de um sistema de equações lineares usa a propriedade de equivalência de sistema, para eliminar progressivamente as variáveis até chegar a uma equação de uma variável. Uma solução para aumentar a precisão do resultado obtido pelo método da eliminação de Gauss é a utilização da condensação pivotal. Qual das alternativas abaixo cita corretamente finalidades do método da eliminação Gaussiana com condensação pivotal de um sistema de equações lineares. A Minimizar o erro por arredondamento, não evitar a divisão por zero e aumentar a probabilidade de erros. B Maximizar o erro por truncamento, testar a singularidade do sistema e aumentar a probabilidade de erros. C Melhorar o erro de arredondamento e truncamento, diminuir o esforço computacional quando necessário o uso do computador e melhorar a simplificação do modelo matemático. D Minimizar o erro de arredondamento, evitar a divisão por zero e testar a singularidade do sistema. E Minimizar o erro por truncamento, maximizar o erro de arredondamento e melhorar a simplificação do modelo matemático. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: A Essa é a certa. B Essa é a certa. C Essa é a certa. D Essa é a certa. Exercício 2: Resolvendo o sistema 2x 1 x 2 = 2 x 1 + 2x 2 = 3 Pelo método de Gauss a matriz triangulazrizada ficará: 2017531 UNIP Universidade Paulista : DisciplinaOnline Sistemas de conteúdo online para Alunos. http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/5 A a 11 = 2, a 12 = 1, a 13 = 2, a 21 = 0, a 22 = 5, a 23 = 2 B a 11 = 2, a 12 = 1, a 13 = 2, a 21 = 1, a 22 = 5, a 23 = 3 C a 11 = 0, a 12 = 2, a 13 = 2, a 21 = 1, a 22 = 5/2, 2 23 = 1 D a 11 =2, a 12 = 1, a 13 = 2, a 21 = 0, a 22 = 5/2, a 23 = 2 E a 11 = 1, a 12 = 1, a 13 = 0, a 21 = 1, a 22 = 5, a 23 = 1 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: A Essa é a certa. B Essa é a certa. C Essa é a certa. D Essa é a certa. Exercício 3: Considere o sistema linear: 3x 1 – x 2 + x 3 = 9 x 1 – 4x 2 + 2x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.419 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2017 -
Exercicio Programa Alunos Media e Faltas C++
/************************************************************************/ /* Nome do Aluno: Michel ************************ - Numero USP: 7657941 */ /* Data: 28/09/14 */ /* Exercício Programa I */ /* Curso: Licenciatura em Matemática - Noturno */ /* MAC0110 - Introdução a Computação */ /* Professor: Kunio Okuda */ /************************************************************************/ #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #include <conio.h> #include <locale.h> int main() { int contaluno = 1; //Contagem de Alunos int T; //Turma int A1; //Aulas Dadas int rep_not = 0; //Contador de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.375 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2017 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCENTE: ANDRÉA JANAINA AZEVEDO DE SOUSA PRÉ-PROJETO AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de produção textual em grupo apresentado à Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção de conceito na disciplina Pesquisa Educacional ministrada pela Profa Dra Iracely Rodrigues. VISEU - PA 2015 PRÉ-PROJETO TEMA: As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2017 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARAUCÁRIA
INTRODUÇÃO Na sociedade atual, a inclusão assume um grande protagonismo no cotidiano das nossas escolas e na vida da criança com deficiência e, tal como preconiza a Declaração de Salamanca (1994), o seu principal objetivo deverá ser tornar o ensino regular num espaço de acolhimento à diferença e de igualdade de oportunidades. A inclusão não pode ser assumida como um privilégio, ou uma mera opção estratégica, é um direito e sobretudo, um exercício de cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.482 Palavras / 34 PáginasData: 8/6/2017 -
QUAL A RELAÇÃO DO TAMANHO DA ENVERGADURA E DO NÚMERO DE BRAÇADAS REALIZADAS POR ALUNOS DA TURMA DE NATAÇÃO DE ACADEMIA NO ESTILO CRAWL
Pesquisa Aplicada em Educação Física – FEFF - UPF UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA QUAL A RELAÇÃO DO TAMANHO DA ENVERGADURA E DO NÚERO DE BRAÇADAS REALIZADAS POR ALUNOS DA TURMA DE NATAÇÃO DE ACADEMIA NO ESTILO CRAWL Acadêmicos: Lucas Rangel de Goes, Rafael dos Santo e Sabrina Peretto Pesquisa Aplicada em Educação Física Prof.Ma. Andréa Bona PASSO FUNDO - RS 2017 ________________ SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.441 Palavras / 14 PáginasData: 11/6/2017 -
Trabalho de elaboração de peça prática processual para alunos do 5º período.
Trabalho de elaboração de peça prática processual para alunos do 5º período. A empresa EUCAPLANT LTDA com sede na cidade de Araxá – MG atua no ramo de venda e plantio de mudas de eucaliptos em todo o Triângulo mineiro. Esta empresa possui quatro sócios, Antônio de Pádua, Maria Celeste, João Roberto da Silva e Maria Cristina Alcântara, com igualdade de quotas, sendo que a cláusula 4ª do contrato social determina que apenas os dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2017 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO EM ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
CONSTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO EM ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O Conto de Fada é um recurso pedagógico utilizado pelo professor, para desenvolver o respeito ,solidariedade ,amor e outros considerados importantes para a criança em fase escolar. O presente artigo pretende destacar a importância da contação de história, ler, ouvir ,além da riqueza artística e cultura inserida em seu contexto .Excelente procedimento pedagógico ,que desperta valores fundamentais para a construção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2017 -
Estudo sobre a influência da literatura infantil na formação do aluno leitor
UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR Gabriela Rizzo Joergensen Cascavel - PR 2016 ________________ Gabriela Rizzo Joergensen ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR Pré-projeto de trabalho de conclusão de curso apresentado à Unioeste – Universidade Estadual do Oeste do Paraná, como requisito à conclusão do curso de Pedagogia. Docente: Tiago Pereira Leite Cascavel – PR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 17/6/2017 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM ALUNO DO 2º ANO FUNDAMENTAL I
http://3.bp.blogspot.com/-jqVdCYvsTgw/VUNvJabtVnI/AAAAAAAACfQ/Z-qqavZa7TA/s1600/44.png DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL GILDA DOS SANTOS SILVA DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM ALUNO DO 2º ANO FUNDAMENTAL I, TRE-REPETENTES DO COLÉGIO MUNICIPAL ERALDO TINOCO MELO Remanso – Bahia 2015 GILDA DOS SANTOS SILVA DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM ALUNO DO 2º ANO FUNDAMENTAL I, TRE-REPETENTES DO COLÉGIO MUNICIPAL ERALDO TINOCO MELO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica com Ênfase em Educação Especial da Faculdade Latino Americano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.247 Palavras / 13 PáginasData: 22/6/2017 -
A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. Raquel Rocha de Souza[1] Resumo O problema que se impõe para o estudo aqui proposto é saber: Poderá o Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncional, proporcionar um novo olhar sobre uma formação de redes de saberes capazes de lidar com a nova dinâmica escolar inclusiva? O objetivo principal desse artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.174 Palavras / 17 PáginasData: 24/6/2017 -
A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO DO ALUNO ESPECIAL NAS ESCOLAS PUBLICAS
A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO DO ALUNO ESPECIAL NAS ESCOLAS PUBLICAS RESUMO A inclusão dos alunos com necessidades especiais dentro do ensino regular hoje em dia tem sido uma das temáticas mais discutidas, não somente dentro das escolas mas na nossa sociedade em geral. Fazer a inclusão é algo difícil, porém não impossível, é algo extremamente necessário. É de conhecimento de todos que existem muitas leis que asseguram o ingresso e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.586 Palavras / 15 PáginasData: 25/6/2017 -
RELAÇÃO DE ITENS DE MATERIAL ESCOLAR – ALUNO – REPOSIÇÃO DE JUNHO.
Centro Municipal de Educação Infantil Francisca Coleta da Silva Autorizada Conforme Resolução 3.203/02 - DOE 10-09-02 Rua São Paulo, 220 - Vila Santa Terezinha - Fone (44) 3431-1761. CEP 87780-000 – Paraíso do Norte - PR FRANCISCA E-mail: cmeifcacoletadasilva@paraisodonorte.pr.gov.br RELAÇÃO DE ITENS DE MATERIAL ESCOLAR – ALUNO – REPOSIÇÃO DE JUNHO. Vencedores por Lote Pregão 98/2016 Fornecedor: CNPJ: 76.659.507/0001-13 TINELLI LIVRARIA E PAPELARIA LTDA- EPP NOME DA ESCOLA: Centro Municipal de Educação Infantil Francisca Coleta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2017 -
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência ITUVERAVA 2017 MAYSA LOPES DE PAULA RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, Fundação Educacional de Ituverava para obtenção de título de Licenciatura em Letras. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa ITUVERAVA 2017 MAYSA LOPES DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.181 Palavras / 33 PáginasData: 26/6/2017 -
TEMPO E ESPAÇO: PEÇA A PEÇA, O MUNDO SE CONSTRÓI, QUANDO O ALUNO AJUSTA OS PONTEIROS E DESCOBRE O TEMPO.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CATALÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEMPO E ESPAÇO: PEÇA A PEÇA, O MUNDO SE CONSTRÓI, QUANDO O ALUNO AJUSTA OS PONTEIROS E DESCOBRE O TEMPO. CATALÃO - GO JUNHO DE 2013 ________________ Carolina Bernardes Cardoso Izaelen da Cruz Jacinto Letícia Teodoro dos Santos Tempo e Espaço: Peça a peça, o mundo se constrói, quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempo. Projeto apresentado como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.288 Palavras / 14 PáginasData: 1/7/2017 -
LETRAMENTO DOS ALUNOS DO 6º ANO DA EMEF. COQUEIROS
LETRAMENTO DOS ALUNOS DO 6º ANO DA EMEF. COQUEIROS DE SÃO VICENTE DO SUL Acsa Rodrigues Marlei Viero Silvania Colaço – Professora Orientadora 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda de forma clara e objetiva como está o funcionamento do letramento nas turmas dessa nova geração. Apresentando os fins para que a maioria dos alunos utilizam a internet, do mesmo modo mostra a importância dos familiares para a estimulação do estudante e também as dificuldades que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 6/7/2017 -
ÍNDICE DE EXERCÍCIO FÍSICO DE ALUNOS ACADÊMICOS
ÍNDICE DE EXERCÍCIO FÍSICO DE ALUNOS ACADÊMICOS André Juarez Barreto de Oliveira¹ Cleidione Siqueira dos Santos² Maria Eduarda Cavalcante Fonseca³ Valéria Maria Araújo Silva4 Resumo: Este artigo apresenta uma análise estatística da rotina de indivíduos quanto a sua prática de exercício físico. A amostra estudada é proveniente de pesquisas realizadas com estudantes da UFERSA. Cujo objetivo foi apresentar os principais benefícios da prática da atividade física para a saúde. Percebe-se , por meio deste estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2017 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE
FAK - FACULDADE KURIOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE 1. MERUOCA-CE 2017 MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE Artigo apresentado ao programa de Pós-Graduação da Faculdade Kurios, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Atendimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.062 Palavras / 21 PáginasData: 20/7/2017 -
MODELO REQUERIMENTO DE CADASTRO AO SISTEMA GERENCIADOR DE ARRECADAÇÃO DIGITAL DA NOTA FISCAL DE SERVIÇOS ELETRÔNICA – NFS-e
REQUERIMENTO DE CADASTRO AO SISTEMA GERENCIADOR DE ARRECADAÇÃO DIGITAL DA NOTA FISCAL DE SERVIÇOS ELETRÔNICA – NFS-e Razão Social: Nome Fantasia: Endereço: Ramo de Atividade: CNPJ: Inscrição Municipal: Telefone: E-mail: Representante Legal/Procurador: RG: CPF: E-mail: Telefones: Endereço: I – DECLARO estar ciente de que é responsabilidade do cadastrando: a) a disponibilização dos serviços de telecomunicações, inclusive provedores de acesso a internet utilizados para conexão; b) a correta utilização da SGAD e da senha de acesso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 22/7/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR E ALUNO PARA UMA MELHOR APRENDIZAGEM
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ALICE KAZUCO ISHIKAWA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR E ALUNO PARA UMA MELHOR APRENDIZAGEM ALTÔNIA – PR 2017 ________________ UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ALICE KAZUCO ISHIKAWA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR E ALUNO PARA UMA MELHOR APRENDIZAGEM Trabalho Monográfico- Curso de Graduação –Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP Interativa, sob a orientação da professora: Ana Beatriz ALTÔNIA-PR 2017 ________________ BANCA EXAMINADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.343 Palavras / 58 PáginasData: 24/7/2017 -
Resenha texto O aluno em ambientes virtuais
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Câmpus Londrina DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESENHA: Cap. 4: O Aluno em ambientes virtuais A educação ao passar dos anos sofreram inúmeras mudanças, mas nada será eficiente se o docente continuar com os mesmos hábitos que no passado. A reestruturação da educação só é possível quando estiver construída uma teoria ou modelo alternativo que de alguma maneira integre o passado com as novas mudanças de hoje. O autor explica que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 26/7/2017 -
AS DIFICUDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INCISOH DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR Edna Maria Santos Silva¹ Sandrimar Correa de Souza² Valdeth Rodrigues Pereira Vale³ RESUMO Este artigo procede de uma pesquisa bibliográfica que visa abordar as dificuldades de aprendizagem da escrita na Língua Portuguesa dos alunos surdos no ensino regular, destacando a importância de um contexto histórico voltado para uma trajetória de vida ao decorrer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.724 Palavras / 27 PáginasData: 28/7/2017 -
COMO FAZER COM QUE O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE
________________ ________________ INTRODUÇÃO A produção de texto como atividade interdisciplinar é uma forma de expor meu conhecimento absorvido nas disciplinas, também me fez pesquisar em outras fontes a gama de conhecimento do que é a educação. Compreender melhor de que forma posso construir a realidade social em que vivo e de que maneira os aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos interferem como peça central na minha formação de professora. ________________ DESENVOLVIMENTO No início das sociedades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2017 -
Atividades de aprendizagem para manter um aluno do EaD interagindo com o sistema
Atividades de aprendizagem para manter um aluno do EaD interagindo com o sistema - EaD: UM MUNDO VIRTUAL CADA DIA MAIS PRESENTE NO MUNDO REAL RESUMO A presente monografia expõe Educação a Distância e a considera a mais democrática das modalidades de educação, pois se utilizando de tecnologias de informação e comunicação transpõe obstáculos à conquista do conhecimento. Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na ampliação da democratização do ensino e na aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.749 Palavras / 23 PáginasData: 30/7/2017