CADASTRO DE ALUNOS EM C Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.599 Trabalhos sobre CADASTRO DE ALUNOS EM C. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Perfil de alunos da escola
PERFIL DO ALUNO (GERAL) 1. Total de entrevistados: 160 2 – Sexo: Sexo Masculino = 69 Sexo Feminino = 91 3 - Área onde mora: Urbana: 62 Rural: 98 4 - Ano de nascimento: Antes de 1990 – 6 De 1990 a 1995 - 56 De 1995 a 2000 – 98 5- Opções de leitura: Revistas em quadrinhos = 38 Textos religiosos = 35 Literatura = 34 Revistas de informação = 19 Jornais = 25
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2015 -
CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES.
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências da Saúde Curso de Ciências Biológicas CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES. ALUNO: Sidnei Cordeiro da Costa Junior ORIENTADOR: Professor. Msc. Gustavo Amaral V. da Silva UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências da Saúde Curso de Ciências Biológicas CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES. ASSIS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................5 JUSTIFICATIVA......................................................................................7 OBJETIVO..............................................................................................8 MATÉRIAIS E MÉTODOS......................................................................8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.615 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2015 -
Direitos do aluno RA
Adriana de Almeida Santos RA:58163 Enfermagem noturno 3º semestre Fundamentos no Processo de Cuidar Direitos do cliente 2. O cliente tem o direito a ser identificado pelo nome sobrenome. Não deve ser chamado pelo nome da doença ou do agravo a saúde, ou ainda de forma genérica ou quaisquer outras formas impróprias, desrespeitosas ou preconceituosas. Entidade: Ponto positivo: Oferecer um serviço diferenciado de qualidade, priorizando o respeito, todos envolvidos com os cuidados desse cliente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2015 -
Conhecimentos historicamente produzidos. Se a compreensão de mediação permanece vinculada apenas à apoio ou ajuda do professor sem ser explicitada a direção dessa ajuda e qual o objeto central dessa interação, pode-se considerar que quando o aluno
conhecimentos historicamente produzidos. Se a compreensão de mediação permanece vinculada apenas à apoio ou ajuda do professor sem ser explicitada a direção dessa ajuda e qual o objeto central dessa interação, pode-se considerar que quando o aluno consulta o professor acerca da grafia de uma determinada A mediação, uma que conhecimentos historicamente produzidos. Se a compreensão de mediação permanece vinculada apenas à apoio ou ajuda do professor sem ser explicitada a direção dessa ajuda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.393 Palavras / 10 PáginasData: 24/10/2015 -
O objetivo deste manual é fornecer as informações necessárias para que o aluno
1. OBJETIVO O objetivo deste manual é fornecer as informações necessárias para que o aluno aprenda a elaborar um relatório técnico-científico seguindo as normas e os padrões da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 2. INTRODUÇÃO Um relatório técnico-científico é um documento utilizado para relatar certo fenômeno, apresentar resultados qualitativos e/ou quantitativos de uma prática, visita técnica, método, processo ou análise realizada. O relatório técnico-científico é o instrumento formal de registro e de difusão das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2015 -
Desenvolver o senso de co-responsabilidade no aluno
Nome da Avaliação: Preparação prévia para as aulas Peso: 20% Número de alunos: (x) Individual Consulta: (x ) Com consulta Tipo de avaliação: (x ) Escrita Objetivo: Desenvolver o senso de co-responsabilidade no aluno, bem como o hábito de vir preparado para a aula. Conteúdo: Ver Aula a Aula com requerimentos de preparação prévia para os Módulos. Observações: As atividades de preparação prévia, que constam neste programa, representam o mínimo exigido pela disciplina. Constará no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2015 -
USO COTIDIANO DA ÁGUA ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFPA
Anais do XII Seminário Anual de Iniciação Científica da UFRA USO COTIDIANO DA ÁGUA ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFPA, CAMPUS BELÉM. Simone Machado ROCHA[1]; Evelize Cristina RODRIGUES[2]; Márcio Dayvid Fernandes da COSTA3; Elias Fernandes MEDEIROS JUNIOR4; Helen Nazaré Domiciano da SILVA5; Jeferson Murici PENAFORT6 Resumo O crescimento populacional tem implicado em uma crescente utilização dos recursos naturais entre eles a água. A ocupação desordenada de muitos centros urbanos tem contaminado os lençóis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 PáginasData: 25/10/2015 -
Resenha: Atendimento Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Um Olhar Sobre as Políticas Públicas de Educação no Brasil.
Resenha: Atendimento Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Um Olhar Sobre as Políticas Públicas de Educação no Brasil. Educação Especial é um suporte à escola regular, classificando-se como um sistema semelhante de ensino que não considerava, de forma enfática, as inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Durante a busca gradual por uma afirmação teórica e prática, a Educação Especial buscou garantir aos portadores de deficiência o acesso à escola, inicialmente de forma clínica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 1/11/2015 -
O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL Cristiane Aparecida de Oliveira Marlene de Fátima Vital Moreira RESUMO A inclusão social e escolar é fruto de construções resultantes do movimento gestado pela sociedade, no que diz respeito à adoção de políticas que garantam a inclusão de todos na escola regular. Vygotski (1983) teorizou em seus estudos sobre a psicologia, onde apresentou importantes estudos no campo do desenvolvimento humano e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.391 Palavras / 22 PáginasData: 1/11/2015 -
Perfil de consumo dos alunos do segundo período do curso de Administração/Ciências Contábeis
OBJETIVO GERAL Elaborar estudo a fim de traçar o perfil de consumo dos alunos do segundo período do curso de Administração/Ciências Contábeis da Faculdade de Santos Dumont dentro do setor Mecânica e Autopeças. OBJETIVO ESPECÍFICO Pesquisa Quantitativa Serão levantadas as seguintes informações referentes ao setor: • Breve perfil do entrevistado • Caracterização das empresas: razão social, endereço, telefone, e-mail, etc; • Qualidade dos processos: controle entrega de produtos dentro do prazo combinado; alta permanência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2015 -
Questionario para alunos de escolas
1. Perfil do entrevistado 1. Sexo: 1. Masculino 2. Feminino 1. Qual sua idade? 1. Entre 11 e 14 2. Entre 15 e 18 3. Entre 19 e 24 4. Acima de 24 anos 1. Família e renda 1. Qual o nível de escolaridade da sua mãe? 1. Nenhum 2. Ensino Fundamental incompleto 3. Ensino fundamental completo 4. Ensino médio incompleto 5. Ensino médio completo 6. Superior incompleto 7. Superior completo 8. Pós Graduado 9.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2015 -
A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA BENEDITA MONTEIRO.
FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA PEDAGOGIA ELESSANDRA PIRES DA SILVA ELINE ALMEIDA PEIXOTO MAÍRA WUTKOWSKI A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA BENEDITA MONTEIRO. NOVA VENÉCIA 2011 ELESSANDRA PIRES DA SILVA ELINE ALMEIDA PEIXOTO MAÍRA WUTKOWSKI A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.125 Palavras / 13 PáginasData: 9/11/2015 -
Plan de trabalho Programa Cadastro 10
1. Definições: 1.1. O Programa Cadastro 10 tem o objetivo de oferecer benefícios aos colaborares que estiverem com cadastro atualizado e ativo dos clientes Brasicor Seguros. 1.2. Para fins do presente regulamento, as expressões abaixo listadas, quando escritas em letra maiúscula, terão os seguintes significados: 1.2.1. PONTOS – é um percentual que indicará a quantidade de cadastros atualizados por cada profissional participante do programa. A cada cadastro atualizado, o colaborador ganhará 1 ponto. 1.2.2. CLIENTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
Ressentimento aluno e professor, internet
O professor é conhecido por portar o conhecimento e tudo o que ele transmite é verdade absoluta, ou seja, o que distância a relação professor e aluno é o conhecimento que o mestre possui. Contudo, esse poder de controle, isto é o professor como detentor de conhecimento, vem se esfacelando devido à revolução microeletrônica que proporcionou ao conhecimento uma nova forma de se expandir, a internet. Sendo assim o professor não é mais o objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2015 -
Inclusão do aluno no contexto escolar
CETEB Escola aberta A Inclusão do Aluno no Contexto Escolar Cursista: Aparecida Pascohalina Funicielli Costa CPF: 299.842.621-20 Endereço: Avenida Dom Serafim Gomes Jardim Quadra 50, Lote 01 Bairro: Santo Hilário Goiânia/ Goiás CEP: 74.780.190 Goiânia, 2015 ________________ RESPOSTAS Para refletir 1. A escola tem a função de transmitir conhecimentos e creio que vem cumprindo seu papel dentro das limitações que lhes são impostas. Porém é importante saber o que às unidades educacionais vem ensinando aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 21/11/2015 -
Atividades para Auxiliar Alunos em Orientação Profissional
Erik Carvalho, Ruan Borges Psicologia D1 / Matutino Atividade 1: Entrevistas sobre gostos pessoais dos estudantes Objetivo: conhecer possíveis identificações com profissões, de acordo com o que cada estudante gosta de fazer. Procedimentos: cada aluno será entrevistado rapidamente, não levando mais de 10 minutos para cada um. Tudo ocorrerá em um dia de aula normal, sem prejudicar muito o conteúdo, visto que cada aluno se ausentará por no máximo dez minutos. Recursos necessários: Uma sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2015 -
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor (a) Orientador(a): Dra. Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: No decorrer da minha trajetória educacional várias situações me fizeram pensar sobre as pessoas com deficiência, durante o tempo em que estudava a 6ª série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 22/11/2015 -
Codigo de cadastro
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <conio.h> //CRIACAO DA STRUCT CONTATO - COMPLETO struct contato{ char nome[80]; int telefone; char email[80]; struct contato* prox; }; typedef struct contato lista; struct contato *aux, *inicio = NULL, *final = NULL; /* CRIANDO LISTA VAZIA */ lista* cria(void) { return NULL; } //CRIACAO DE MAIS UM CONTATO - OK struct contato* insere_final() { char aux_nome[80], aux_email[80]; int x, aux_telefone; printf("\nEntre com o nome: "); scanf("%s", aux_nome); printf("\nEntre com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.816 Palavras / 8 PáginasData: 22/11/2015 -
A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno
USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: RIBEIRÃO PRETO ROSA MARIA OFICIATI A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno São Paulo 2014 ROSA MARIA OFICIATI A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.132 Palavras / 57 PáginasData: 26/11/2015 -
SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
logo pitágoras.JPG FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE PSICOLOGIA HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Luís/ MA 2014 logo pitágoras.JPG HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Pesquisa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 PáginasData: 28/11/2015 -
Guia de orientação ao aluno escola de contas
GUIA DE ORIENTAÇÃO AO PARTICIPANTE DO CURSO Prezado(a) Aluno(a) Estamos satisfeitos em recebê-lo(a) na Escola de Contas. Solicitamos que observe com atenção os seguintes itens: Trazer caneta, caderno ou bloco para anotação das aulas. Atendimento ao aluno: no térreo da escola, telefone (11) 5080-1880. Material Didático: o material didático ficará disponível no site da Escola de Contas durante o período de realização do curso. Frequência: mínimo de % do número de aulas programadas (curso com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2015 -
Relaçao professor aluno
JUSTIFICATIVA Escolhemos esse tema, porque observamos o quanto é importante a relação professor aluno em sala de aula, principalmente no desenvolvimento do aluno. Pois vimos o quão grande é a falta de interação entre o professor e aluno e, o quanto isso prejudica no desenvolvimento da criança. Sendo assim, é muito importante essa relação entre ambos, pois através dela é possível construir aprendizagens mais significativas no processo de ensino, sendo que os alunos da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 4/12/2015 -
Uma análise dos alunos da EJA
As politicas públicas brasileiras no contexto da educação têm como objetivo, garantir o acesso à Educação Básica de qualidade. Essa garantia precisa permitir não só o acesso, sobretudo a permanência. Para tanto, essa meta apresenta um grande desafio, e para atendê-la várias ações estão sendo desenvolvidas, com o objetivo de melhorias na educação. Contudo a Educação de Jovens e Adultos ainda passa por diversas dificuldades quanto aos recursos que são repassados, quanto aos docentes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 12/1/2016 -
PSICOLOGIA ESCOLAR ALUNOS COM POUCA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PSICOLOGIA ESCOLAR ALUNOS COM POUCA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER Rosana A.S. Figueiredo RA - B42016-2 Campus Limeira - Limeira 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Rosana A.S. Figueiredo RA - B42016-2 Projeto de pesquisa Alunos com pouca motivação para apreender apresentado para a disciplina Psicologia Escolar do 6º sem. do curso de Psicologia, campus Limeira, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 27/1/2016