CADASTRO DE ALUNOS EM C Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
UFJF – UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA GISELLE COSTA DE FREITAS A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA BELO HORIZONTE – MG 2016 UFJF – UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA GISELLE COSTA DE FREITAS A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo Científico apresentado à Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, como requisito parcial para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2017 -
A LEI DO CADASTRO POSITIVO SOB A ÓTICA DA PRIVACIDADE DAS PARTES QUE A INTEGRAM
A LEI DO CADASTRO POSITIVO SOB A ÓTICA DA PRIVACIDADE DAS PARTES QUE A INTEGRAM Roberta Maciel Jambo Ferraz Faria Sumário: 1. Introdução; 2. Os Limites Dados à Lei do Cadastro Positivo; 3. Eficácia dos Bancos de Dados e Segurança; 4. Modificações propostas em benefício da Lei do Cadastro Positivo; 5. Conclusão; Referências; RESUMO Como a Lei do Cadastro Positivo se relaciona com as partes que a integram, tendo em vista a preservação do direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.552 Palavras / 23 PáginasData: 5/12/2017 -
A Importância da formação docente para a inclusão do aluno autista em sala de aula
INTRODUÇÃO O interesse em desenvolver um trabalho com essa temática se originou-se a partir da percepção de carências que os profissionais da educação possuem no que diz respeito a trabalhar com crianças diagnosticadas com TEA ( Transtorno do Espectro Autista). O presente trabalho visa pontuar a importância da formação docente específica por parte dos profissionais para que possam atuar em suas salas de aula com seus alunos autistas, atingindo seus objetivos ou pelo menos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 14/12/2017 -
CORRELAÇÃO ENTRE A ESCOLHA DA CARREIRA PROFISSIONAL E O CURSO TÉCNICO DOS ALUNOS QUE PROCEDE AO ANO DE 2017 NO INSTITUTO FEDERAL – CAMPUS SUZANO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA Campus São Paulo Suzano CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CORRELAÇÃO ENTRE A ESCOLHA DA CARREIRA PROFISSIONAL E O CURSO TÉCNICO DOS ALUNOS QUE PROCEDE AO ANO DE 2017 NO INSTITUTO FEDERAL – CAMPUS SUZANO EDUARDA DOS SANTOS LAIS DA SILVA LHUAN SANTOS Suzano, junho de 2017 ________________ EDUARDA DOS SANTOS LAIS DA SILVA LHUAN SANTOS CORRELAÇÃO ENTRE A ESCOLHA DA CARREIRA PROFISSIONAL E O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.767 Palavras / 60 PáginasData: 15/12/2017 -
Modulo de Cadastro de uma auto escola
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO – CAMPUS ITABAIANA PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES II PROJETO II SISTEMA PARA AUTOESCOLA – MÓDULO DE CADASTRO DE CLIENTES/ALUNOS E AUTOMÓVEIS Prof. Dr. Alcides Xavier Benicasa1 < alcides@ufs.br> Douglas Oliveira Cunhas2 <douglas.doc18@gmail.com> Gilmario dos Santos Silva2 <gilmariosantos1@gmail.com> Igor Bruno dos Santos Nascimento2 <igorb22@live.com> Natan Goes Santos Silva2 <natan.goes777@gmail.com> Rodrigo Barbosa de Oliveira2 <rodrigobarbosadeoliveira@hotmail.com> RESUMO Diante da necessidade de agilizar os processos que ocorrem em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2017 -
A EJA para os alunos em liberdade assistida
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC Descrição: uesc.png LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA BÁRBARA SANTOS DE AGUIAR Atividade I da disciplina Educação de Jovens e Adultos ILHÉUS-BAHIA 2017 MARIA BÁRBARA SANTOS DE AGUIAR Atividade I da disciplina Educação de Jovens e Adultos Atividade I apresentada como requisito de crédito, disciplina Educação de Jovens e Adultos no curso de Licenciatura em Pedagogia, na Universidade Estadual de Santa Cruz. Área de concentração: Educação Professor: Julia Maria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 18/12/2017 -
MANUAL DO ALUNO DO ESTÁGIO DE TÁTICAS POLICIAIS 2015
POLÍCIA MILITAR DE SANTA CATARINA 2ª Região de Polícia Militar 6º Batalhão - Lages MANUAL DO ALUNO DO ESTÁGIO DE TÁTICAS POLICIAIS 2015 Lages, SC – Agosto de 2015 ________________ POLÍCIA MILITAR DE SANTA CATARINA 2ª Região de Polícia Militar 6º Batalhão - lages Estágio de Táticas Policiais (ETP – 2015) MANUAL DO ALUNO 1. FINALIDADE: O presente manual visa orientar os alunos do Estágio de Táticas Policiais do 6º BPM, no sentido de conquistar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 4/1/2018 -
A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES EM RELAÇÃO AO USO DA ÁGUA NA ESCOLA
FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF Curso de Ciências Biológicas PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES EM RELAÇÃO AO USO DA ÁGUA NA ESCOLA Carolina Goulart de Oliveira Josiane de Fátima Ribeiro Luciléia Oliveira Batista Polyana Brandão Dantas Samira Caetano Augusto Ibirité 2010 ________________ Carolina Goulart de Oliveira Josiane de Fátima Ribeiro Luciléia Oliveira Batista Polyana Brandão Dantas Samira Caetano Augusto PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES EM RELAÇÃO AO USO DA ÁGUA NA ESCOLA Ibirité 2010 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.230 Palavras / 21 PáginasData: 9/1/2018 -
A Importância de se trabalhar diferentes gêneros discursivos com os alunos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO – ICED LETRAS 2017 Trabalho de Campo: Entrevista com Professores da Escola Almirante Soares Dutra. Santarém – Pará 2017 ________________ BELLISA SANTOS CAMPOS FELIPE PEDROSO VIEIRA GABRIELE DOS SANTOS SILVA ROSICLEI MONTEIRO DE CASTRO Trabalho de Campo: Entrevista com Professores da Escola Almirante Soares Dutra. Trabalho apresentado ao curso de Letras da Universidade Federal do Oeste do Pará, como requisito de nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.080 Palavras / 17 PáginasData: 9/1/2018 -
Autismo: Como é e como agir com alunos autistas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO GRUPO: BÁRBARA GOMES, DÉBORA OLIVEIRA, EDUARDA PARENTE, EMILLY LIMA E LUAN ALMEIDA C:\Users\Eduarda\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\SIMBOLO%20DA%20UFPE1.png AUTISMO Recife 2017 GRUPO: BÁRBARA GOMES, DÉBORA OLIVEIRA, EDUARDA PARENTE, EMILLY LIMA E LUAN ALMEIDA AUTISMO Recife 2017 Sumário Definição e causas_______________________________________________4 Sintomas_______________________________________________________6 Primeiras Abordagens_____________________________________________7 Políticas Públicas________________________________________________ 8 Meios de Educar_________________________________________________9 Conclusão_____________________________________________________10 Definição do Autismo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 10/1/2018 -
As Dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CAMPUS ARAGUAÍNA CURSO LETRAS/PORTUGUÊS E LITERATURA – PARFOR ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental ESPERANTINA - TO 2016/2 ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Letras / Português e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 15/1/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS: REDES DE COLABORAÇÃO VISANDO O DIREITO À APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA COMUM - INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO Abordaremos nessa pesquisa uma temática sobre a inclusão do aluno surdo nas escolas regulares tendo como base o paralelo entre a legislação vigente e sua aplicação na escola focando o direito de aprender do surdo. Falaremos sobre uma deficiência que se torna invisível, pois só é percebida quando há a necessidade de comunicação. Comunicação essa que na maioria dos casos ocorre através da Libras que é [...] um sistema lingüístico legítimo e natural, utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.378 Palavras / 14 PáginasData: 16/1/2018 -
MODELO CADASTRO TRABALHISTA
CADASTRO/ ENTREVISTA DADOS PESSOAIS DO CLIENTE: ( ) RECLAMANTE ( ) RECLAMADO Nome:_________________________________________________________________ CPF:__________________ Nº Identidade: _____________ Órgão Exp. ___________ Pai:__________________________________ Mãe: ___________________________ Data de Nascimento: _____/______/______ Naturalidade:_______________________ Nacionalidade: _____________________ Estado Civil: _________________________ Profissão/Cargo: ____________________________ Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino ENDEREÇO: ( ) Residencial ( ) Comercial Logradouro:____________________________________________________________ ________________________________________ Bairro: ______________________ Cidade:_________________________ U.F.___________ C.E.P. __________________ Fones ( ) Residencial____________________ ( ) Comercial______________________ OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DADOS DO RECLAMADO (A): Nome/Razão Social: _____________________________________________________ ____________________________________________________________________ Endereço:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 22/1/2018 -
A RELAÇÃO PROFESSOR–ALUNO NO ÂMBITO ESCOLAR
A RELAÇÃO PROFESSOR–ALUNO NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Departamento de Linguagem e Tecnologia, como parte das exigências para aprovação na disciplina de Redação. BELO HORIZONTE DEZEMBRO DE 2017 ________________ SUMÁRIO 1 PROBLEMA.......................................................................................................................... 3 2 OBJETIVOS............................................................................................................................3 2.1 OBJETIVOS GERAIS..................................................................................................... 3 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................................3 3 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................................4 4 METODOLOGIA....................................................................................................................5 5 CRONOGRAMA.....................................................................................................................6 6 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................6 1. PROBLEMA Diante do modelo pedagógico-disciplinar no CEFET-MG onde o estudante possui uma liberdade demasiadamente grande, a relação professor-aluno é a principal forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 22/1/2018 -
PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM SOCIOLOGIA FAMÍLIA E ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMILIAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO ALUNO.
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA INGRID PAULA LIMA A SILVA PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM SOCIOLOGIA FAMÍLIA E ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMILIAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO ALUNO. Capanema – PA 2018 INGRID PAULA LIMA DA SILVA PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM SOCIOLOGIA FAMÍLIA E ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMILIAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO ALUNO. Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.670 Palavras / 15 PáginasData: 6/2/2018 -
A Inclusão do aluno com Síndrome de Down
A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. xxxxxxxxxx – XX 2016 A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx ________________ SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.................................................................................... 4 2. INTRODUÇÃO............................................................................................................... 5 3. PROBLEMA................................................................................................................... 7 4. OBJETIVOS....................................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 PáginasData: 6/2/2018 -
A Escrita na universidade: Uma reflexão com base no que os alunos dizem em seus texto
Assunto: Discussão sobre a escrita na universidade com base nos alunos Fonte: JUCHUM, M.. A escrita na universidade: uma reflexão com base no que os alunos dizem em seus textos. Revista Horizontes de Linguística Aplicada, v. 01, p. 107-129, 2014. “Este trabalho situa-se na discussão sobre escrita na universidade (...) e tem como objetivo principal observar, (...) o que alunos universitários dizem sobre suas escritas, mais especificamente, como eles veem suas escritas em confronto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 7/2/2018 -
ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO MUNICÍPIO DE BARRA DO CHOÇA-BA. Lidiane Sousa Trindade UESB.Brasil.lili.s17@hotmail.com Andrecksa Viana Oliveira Sampaio UESB. Brasil.viladea@yahoo.com.br Introdução A pesquisa teve como objetivos analisar o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem de Geografia envolvendo os discentes com deficiência auditiva nas escolas do município de Barra do Choça-Bahia, além de avaliar as possibilidades de capacitação desses docentes para trabalhar com esse público. A escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 8/2/2018 -
A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 6º AO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 6º AO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Célio Coêlho de Souza[1] Professor (a) Maria José Monteiro da Silva[2] Resumo O presente artigo tem por finalidade frisar a importância do letramento e da escrita presente nos alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, na Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida comunidade Inajá.Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.866 Palavras / 16 PáginasData: 12/2/2018 -
A Inclusão dos alunos surdos ou com deficiência auditiva nas escolas bilíngues
Inclusão dos alunos surdos ou com deficiência auditiva nas escolas bilíngues Surdez é o nome dado à impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento. A deficiência auditiva pode variar de um grau leve a profunda, ou seja, a criança pode não ouvir apenas os sons mais fracos ou até mesmo não ouvir som algum. Temos em nossa sociedade uma preocupação ainda singular,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2018 -
A Dança nas escolas, alunos com Síndrome de Down
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2.1 A dança enquanto estudo na educação fisica escolar ..........................................4 2.3 O trabalho com alunos com deficiência nas aulas de educação física..................6 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 4 REFERÊNCIAS 10 5 ENTREVISTA..........................................................................................................11 6 CONSIDERÇÕES DO GRUPO SOBRE A ENTREVISTA......................................14 1 INTRODUÇÃO O trabalho a ser apresentado tem como tema a dança como conteúdo escolar, alunos com Síndrome de Down nas aulas e compreender a importância do trabalho com os alunos com deficiência nas aulas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 18/2/2018 -
A Participação efetiva do professor e do aluno na construção conjunta do conhecimento
CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC ROSEMEIRE MARIA RODRIGUES COIRO CURSO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MATÉRIA: Desenvolvimento Profissional Docente SENAC – Polo Aclimação/SP Atividade Considere o pressuposto de que o objetivo do ensino é fazer aprender e que o professor é um mediador do aprendizado através da interação entre ele, o aluno e o conhecimento e que este processo implica numa construção conjunta de conhecimento. Por outro lado, o professor é chamado a se atualizar, a rever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2018 -
A Vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores
SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 04 02 DESENVOLVIMENTO ................................................................................. 05 2.1 O espaço da sala de aula ............................................................................. 05 2.2 A vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores........... 07 2.3 Planejando o exercício da docência ............................................................. 08 2.4 Pensando a avaliação da docência ............................................................. 09 3 ENTREVISTAS ............................................................................................ 11 3.1 Entrevista com Professor ............................................................................. 11 3.2 Entrevista com aluno ................................................................................... 13 4 PLANO DE AULA ........................................................................................ 15 4.1 Plano de aula Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.922 Palavras / 16 PáginasData: 19/2/2018 -
AS IMPLICAÇÕES DO ENSINO TRADICIONAL NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA ALINE SEABRA BEATO – RA C25909-8 ANA PAULA CÂNDIDO DOS SANTOS – RA C576CI0 ANDRESSA ROBERTA ALVES – RA C68972-6 JOYCE CAROLINA MEDEIROS PALMA – RA C67AAA-0 NATÁLIA SILVEIRA AVILLA – RA C6888D-2 RENATA CAROLINE BENITES DE ASSIS – RA C688AG-2 AS IMPLICAÇÕES DO ENSINO TRADICIONAL NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO SOROCABA – SP 2017 ALINE SEABRA BEATO – RA C25909-8 ANA PAULA CÂNDIDO DOS SANTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 25/2/2018 -
O Aproveitamento pedagógico durante o processo de ensino e aprendizagem influência no desenvolvimento dos professores e alunos da escola secundária de Guru
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 1.1. Breve Contextualização O processo de avaliação é uma componente muito importante no que tange o controlo do aproveitamento pedagógico do aluno, é no contorno disso que é possível entender e decifrar as dificuldades e facilidades do aluno em dominar uma disciplina; contudo, é imprescindível que os responsáveis desses processos sejam rigorosos no que tange o controlo de planificação e actuação dos professores nas salas de aulas mediante os alunos, para fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.292 Palavras / 22 PáginasData: 26/2/2018