Descreva os principais pontos da NR 17 que trata da ergonomia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Profª.Tutora a distância: Mª Clotilde Bastos Profª. Tutora presencial Sandra Mª. Moretto Siqueira Naviraí/MS Abril /2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisas sobre a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do ensino Fundamental, em especial sobre o ensino básico no Brasil, sobre o ensino fundamental de nove anos, organizações auxiliares da escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.481 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2015 -
Org, e met. en. fund.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Profª.Tutora a distância: Mª Clotilde Bastos Profª. Tutora presencial Sandra Mª. Moretto Siqueira Naviraí/MS Abril /2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisas sobre a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do ensino Fundamental, em especial sobre o ensino básico no Brasil, sobre o ensino fundamental de nove anos, organizações auxiliares da escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.402 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2015 -
DISLEXIA: ENTENDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
INSTITUIÇÃO CURSO MARLI APARECIDA DE OLIVEIRA GOMES DISLEXIA: ENTENDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. Águas de Lindóia 2014 INSTITUIÇÃO CURSO Marli Aparecida de Oliveira Gomes Dislexia: entendimentos necessários para favorecer a aprendizagem da leitura e escrita. Trabalho apresentado como pré-requisito para a Conclusão do Curso de Pós-graduação em (XXXXX) da Faculdade (XXXXX), sob orientação de (XXXX) Águas de Lindóia 2014 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo verificar os entendimentos necessários para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.341 Palavras / 50 PáginasData: 19/5/2015 -
Os Ambientes Virtuais
SANTOS, Edméa Oliveira dos. A Construção De Ambientes Virtuais De Aprendizagem: Por Autorias Plurais E Gratuitas No Ciberespaço. Disponível em: <http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/hipertexto/home/ava.pdf>. Acesso em: 25 de maio, 2014. Com o artigo “A construção de ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias plurais e gratuitas no ciberespaço”, Edméa Oliveira dos Santos apresenta o conceito de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), mostrando suas potencialidades, como criá-los e como administrá-los. Segundo a autora, um ambiente virtual é aquele onde há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2015 -
Projeto Multidisciplinar II
1 – Identificação: Resgatando Valores 1.1 Títulos do Projeto: Doce Infância 1.2 Nomes da Escola: Cantinho Feliz 2 – Justificativa: Esse projeto será importante para mostrar para as crianças, como eram as brincadeiras no tempo dos seus avôs e até mesmo dos seus pais, serve para resgatar os valores deixados de lado e como as crianças daquela época se divertiam, mesmo sem ter que gastar dinheiro. 3 - Objetivo Geral: Uma brincadeira bem simples comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.547 Palavras / 15 PáginasData: 20/5/2015 -
Atividade
Disciplina Arte-educação e Movimento AULA 1 – (1,5) O trabalho com a arte na educação contextualiza-se no universo de visibilidades, no qual vários segmentos da visão disputam entre si um lugar na compreensão das pessoas, assim, em grande parte do território nacional, as estratégias de ação cultural incluem o ensino de arte. Dessa inclusão é que eventos de origem cultural e as aulas de arte na escola começam a ser concebidos, no sentido de ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
Portifolio pedagogia 4 semestre
________________ ________________ INTRODUÇÃO Os contos de fadas, em sua tradição oral, surgiram há milhares de anos, como obras de uma sociedade medieval e dando início, de forma mais crua, à literatura. Sua valorização se concretizou há alguns séculos atrás, quando passaram a ser contados às crianças de uma forma lúdica, e neste sentido, os contos de fadas, encantam e cativam até os dias de hoje, de uma maneira fantástica, indiretamente, facilitam a aceitação dos medos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.253 Palavras / 10 PáginasData: 20/5/2015 -
A Ecopedagogia
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Prof.: João Piva Crema PRÁTICAS PEDAGÓGICAS As atividades são as seguintes: PRESSÃO DA ÁGUA: 1. Qual é a sua conclusão sobre o este experimento? * A água possui uma pressão enorme e um poder muito grande sobre o meio ambiente, através de seus estados, líquido, solido e gasoso. TENSÃO SUPERFICIAL DA ÁGUA: 1. Explique como o mosquito da dengue consegue colocar seus ovos na superfície
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2015 -
Filosofia da educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia da Educação DÉBORA MAIA PEREIRA- 421618 Professora Tutora à Distância: Emanuela de Oliveira Professora Tutora Presencial: Graziela Ortaça Santo Ângelo, 20 de setembro de 2013 Introdução O principal objetivo da filosofia é entender e refletir os métodos de ensino e a vida em sociedade, esta disciplina conta com diferentes correntes filosóficas e com questões importantes a respeito da educação. Assim como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2015 -
Aprendizagem e brincadeiras
Logo_Facsum_sid CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: Lucília Chrispim Corrêa DISCIPLINA: O jogo na construção do conhecimento APRENDIZAGEM E BRINCADEIRAS: Será o caminho para o conhecimento? O que as crianças aprendem através da manipulação ativa do meio é, nem mais nem menos, a capacidade de pensar. Elkind 1964. p. 64 De acordo com Cória-Sabini (1998), aprendizagem, num amplo sentido, define como a aquisição de habilidades, hábitos, preferência, ou seja, a aquisição de padrões de desempenhos em resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.750 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2015 -
Plano de curso
CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA ; OBJETIVOS Pesquisar significado das palavras; Saber utilizar o dicionário. Colocar as palavras em ordem alfabética; Desenvolver habilidades como: leitor, falante e ouvinte; Ler, conversar e explorar o texto Produzir, ler e interpretar texto oral e escrito; Identificação da palavra, quanto ao número de sílabas Descobrir o significado dos termos desconhecidos; Localizar informações no corpo do texto; Recapitular o conteúdo do texto, podendo recontá-lo, descrevê-lo ou resumi-lo; Reconhecer os tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Relatório Educação não- formal no Brasil e sua relação com a educação Profissional Educação não-formal, ação educativa, cultural, preparatória que trabalha com o aluno fora do sala de aula, voltada para o exercício da cidadania atuando em grupos e movimentos sociais, pátios, Hong e outros, incentivando a criança, adolescente socializar-se com o meio, a ter valores morais, éticos no cotidiano. Associativismo, grupos de pessoas que reunir-se para representar, defender os interesse dos associados estimulando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
http://martacafeo.files.wordpress.com/2011/02/logo_anhanguera_maior.jpg Unidade de ensino á distância anhanguera de Pedra Branca ceará Pedagogia-licenciatura Organização e metodologia do ensino fundamental Grupo Deiliany Cardoso de Oliveira - RA: 400350 Antonia Gessica Cavalcante Lima - RA: 388348 Luiza Cinária Lima Apolônio – RA: 400354 Maria Ecilene de Souza Araújo – RA: 400353 Naila Maria da Silva RA- 400351 Tutora à distância Maria Clotilde Bastos. PEDRA BRANCA_CE 09 de Abril de 2014 INTRODUÇÃO O trabalho seguinte apresenta algumas considerações sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.801 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques / RA: 352564 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Sobradinho Abril/2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.855 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2015 -
PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR
PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Contando Histórias – Os Três Porquinhos ANO: Pré II – 5 anos JUSTIFICATIVA: A finalidade deste plano é despertar nas crianças o gosto e o prazer pela leitura. Incentivar o hábito da leitura tanto em sala de aula como em casa, pois o objetivo principal é que as crianças levem o livrinho montado na sala para casa para pintar e contar a história para os pais, familiares e amigos. Pretendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Ensino infantil
O ambiente em que a criança está inserida deve dar possibilidades para que ela aprenda, por que não adianta ela conviver em um espaço restrito onde ela não possa interagir, criar, observar, ter novas experiências, pois o conhecimento está em todo espaço que ela convive. Então cabe a escola, professor proporcionar a criança um leque de possibilidades não restringindo o seu saber, isto é, não deixar de lado os conhecimentos que ela traz do espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL Ensino Fundamental ( de frequência compulsória)= o foco central pelo direito À educação. MUDANÇAS- 9 anos de duração, mediante À matrícula obrigatória com 6 anos de idade. Logo, implica em projeto novo de currículo e político- pedagógico. As elaborações dos currículos e dos projetos políticos- pedagógicos são de responsabilidade das escolas, seus professores, dirigentes e funcionários, com a indispensável participação das famílias e estudantes. É também dos gestores e órgãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2015 -
Educar para a vida ou para o trabalho
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 1: Resumo 2: Compreensão do texto 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ 1. DESENVOLVIMENTO Resumo: Por mais que os índices de formação escolar atuais estejam constantemente apresentando melhorias, e com isso consigamos importantes avanços tecnológicos e científicos, os problemas éticos e sociais parecem não apresentar os mesmos progressos e sinalizam que há um distanciamento entre a visão de mundo atual e a construção de um mundo melhor e mais justo. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
ONG ESPERENÇA
ONG Ambientes/Sala temática: Salas de leitura ou bibliotecas Usuários: integrantes da ONG. Recursos tecnológicos: Computadores com internet e tablets Justificativa e estratégias de uso: Um computador, com uso restrito para a bibliotecária ou monitora de sala de leitura para maior organização, atendimento eficaz e eficiente ao usuário, atender a demanda e facilitar o empréstimo de livros (para quem, data e data de devolução, se o livro foi ou não danificado...). Outros computadores para uso dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL
Introdução Pesquisar é o ato de procurar, diligentemente, respostas a indagações ou informações. A pesquisa contribui para a construção do conhecimento. Na Educação, a pesquisa deve ser uma atividade capaz de produzir um conhecimento “novo” a respeito de um determinado assunto, relacionando as informações obtidas ao conhecimento de mundo. Dois fatores são essenciais para que isso ocorra: o aluno deve ser sujeito da educação e o professor, o mediador desse processo. Alguns imaginam que esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.958 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA
CLAUDIA PIMENTA OLIVEIRA MATIAS RA 426194 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA CERES-GO 2015 ________________ CLAUDIA PIMENTA OLIVEIRA MATIAS RA 426194 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA Relatório de estágio apresentado ao Curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado de pedagogia. CERES-GO 2015 SUMÁRIO Ficha de identificação do Aluno ......................................... Introdução......................................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.644 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2015 -
Plano de aula ensino fundamental
Plano de Aula: Título da Lição: Frações Data: 11 e 12/05/2015 Nome do Professor: Lucia Pierre Oliveira Aula para: 4º ano do Ensino Fundamental Este plano é para dois dias, podendo ampliar. 1. Objetivos: * Instigar a curiosidade dos alunos sobre um assunto ainda desconhecido as suas noções sobre as frações, com uso do dialogo; * Relacionar a aplicação prática de uma fração com o dia-a-dia; * Saber identifica-las; * Apresentar a história das frações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
Serviços social
ENDES LAUDAIR NONATO INTERDISCIPLINARIDADE Artigo Científico apresentado a Universidade Candido Mendes – UCAM, como título de especialista em Política Públicas, Gestão e Serviços Social CORONEL FABRICIANO - MG 2014 RESUMO Este texto trata-se da importância do trabalho interdisciplinar no processo educativo. Construir uma prática interdisciplinar no fazer pedagógico não é uma tarefa tão fácil, exige inicialmente a busca de respostas para a seguinte indagação: “O que é interdisciplinaridade?”. Infelizmente, ainda é possível verificar práticas pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.297 Palavras / 10 PáginasData: 22/5/2015 -
Os Elementos Constitutivos do Planejamento
Os Elementos Constitutivos do Planejamento CIEI- CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO. Erica Daviana Pereira Ferrari Elzira Aparecida Zucca1 Projeto Politico Pedagógico É um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados. Além disso, explicitam uma filosofia e harmonia as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.497 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2015 -
Inclusão Ava Aspecto Pedagógico
Aspecto pedagógico No trabalho com os alunos METAS AÇÕES RESPONSÁVEIS Um bom relacionamento com os alunos Elaborar ações em que os professores trabalhem junto com os alunos, criando um vinculo. Professores e Gestão Escolar Melhoria no bom desempenho escolar Criação de grupos de estudos, onde os alunos poderão adquirir mais conhecimento e aumentar suas notas. Professores e Direção Estimular o aluno a participar da Gestão Escolar Conscientizar os alunos sobre a importância da sua participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2015