Descreva os principais pontos da NR 17 que trata da ergonomia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Desafio profissional 1° bimestre
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCÃO E DIVERSIDADE KEILA FRANCIELE PEREIRA – RA 2809637216 TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna HORTOLÂNDIA/SP 2015 Introdução: O desafio profissional tem por objetivo análisar a relação entre as leis estudadas nas disciplinas : Estrutura e Organização da Educação Brasileira , Educação e Diversidade , estabelecendo a convergência com a valorização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2015 -
OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA
C:\Users\Public\Documents\logoAnhanguera.png CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDATICA E PRATICA DE ENSINO NOME: SHEILA PANTOJA FERREIRA RA: 427107 NOME: FRANCIDALVA DE SOUSA BARBOSA RA: 435741 OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA PROFª Mª AUSDY CASTRO Ananindeua-Pá 22 de Abril de 2014. DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA Orientações institucional ou escolar do trabalho com alunos em sala de aula, são práticas difíceis de realizar ou refletir. Uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.223 Palavras / 9 PáginasData: 23/5/2015 -
BONITEZA DE UM SONHO
BONITEZA DE UM SONHO Ensinar-e-aprender com sentido - Moacir Gadotti 1º Capitulo: Por que ser professor? “A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciência, do nosso trabalho e do nosso cuidado. A beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar.” BONITEZA DE UM SONHO – Ensinar – e – aprender com sentido - Moacir Gadotti Muitos quando pensam em ser professor (a), logo pensam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
ATPS Alfabetização e Letramento
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro Pedagogia-Licenciatura Alfabetização e Letramento Antônia Aparecida Maia - RA: 7123503578 Christiane de Fátima Palinca - RA: 6952502356 Elisângela Aguiar de Souza Fernandes - RA 1299734129 Geralda Alves L. de Sousa - RA: 6947469851 Natali Camolez - RA 7980705148 Textos e Propostas de Atividades com foco no Letramento de alunos em fase de alfabetização Tutora a distância: Kate Oliveira Kumada São Paulo, 06 de Novembro de 2014. Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.919 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2015 -
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ATUALIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE GOIÂNIA – CENTRO – GO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ATUALIDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS sob orientação do professor-tutor a distância Prof.ª: MA CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA ________________ Introdução A educação de Jovens e Adultos representa uma possibilidade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.880 Palavras / 44 PáginasData: 24/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisca Maria Leôncio Silva RA: 7706678639 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 Maria Luiza Nunes de Godoi RA: 8323772123 Simone Santana de Azevedo Amâncio RA: 298817 Professora Tutora Distância: Maria Clotilde Pires Bastos Professora Tutora Presencial: Eloisa Giglio Deois. SÃO PAULO/SP 2015 Francisca Maria Leôncio Silva RA: 7706678639 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 Maria Luiza Nunes de Godoi RA: 8323772123 Simone Santana de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.932 Palavras / 16 PáginasData: 24/5/2015 -
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS)
cabecalhos_oficiais_valinhos PROJETO/AULA/ATIVIDADE DE ENSINO DE CIÊNCIAS 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO/AULA/ATIVIDADE: Educação infantil/Ensino fundamental: Educação Infantil Série a que se destina: 5° ano 2. DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO PROJETO/AULA/ATIVIDADE: Informar com clareza os objetivos e a justificativa do projeto/aula/ atividade. 2.TEMA: Uso da mídia, Animais 2.1. Título: FOIE GRAS 2.2. Introdução (explicar o assunto científico tratado e sua relevância no ensino de Ciências): Todos nós ao vermos fotos de filhotes de porco, vaca e frango ficamos encantados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A AULA
FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A AULA PERUÍBE 2014 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- A AULA Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – A AULA da UTA HISTORICIDADE FASE 2, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Cristina Godoy Centro Associado: Pólo Peruíbe PERUÍBE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................03 1. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.105 Palavras / 13 PáginasData: 24/5/2015 -
DESAFIO PROFISSIONAL
Introdução O momento atual é de extrema informatização e aberto as mudanças. O que é agora, pode ser outra coisa daqui alguns minutos. A escola não pode ser diferente e deve propiciar aos alunos o que o mundo lá fora propicia – a informação minuto a minuto. Sabemos que o Brasil é um dos países que contém um dos maiores índices de internautas do mundo, porém possuem em sua maioria alguns operadores ainda leigos, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.391 Palavras / 10 PáginasData: 24/5/2015 -
ATPS DE EDUCAÇAO PROFISSIONALE EM AMBIENTES NAO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE CERES-GO CURSO DE PEDAGOGIA CURSO : PEDAGOGIA 7° PERIODO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PROFESSORA EAD: KATE OLIVEIRA KUMADA PROFESSORA PRESENCIAL: JUSCELINA ALVES DOS SANTOS ARLEUSA RODRIGUES NAVES – RA – 363792 FLÁVIA MARTA DOS SANTOS – RA - 336320 VALQUÍRIA SATIEU DE OLIVEIRA – RA – 3432 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES CERES Março/2015 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.367 Palavras / 10 PáginasData: 24/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
C:\Users\Jemima\Documents\logo.png Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Alexandra dos Santos Cardoso – RA: 4722894244 Jemima Alves Menezes – RA: 4523858417 LIMEIRA / SP 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos oferece definições sobre a educação não formal que deve ser interpretada como a educação que se aprende na distribuição de conhecimentos ao longo da vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
O Cuidar e Educar
AULA 01 Leia com atenção: Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.377 Palavras / 14 PáginasData: 24/5/2015 -
Entusiasmo
Tema: Entusiasmo Professor: Victor Rezende Equipe: Fabiane Fernandes Cruz Fabricio Jose Gaioso da Silva São Lourenço 2015 Entusiasmo Eu sei que para muitas pessoas, hoje em dia, é exatamente complicado encontrar entusiasmo no que quer que seja. Primeiramente para vencermos algo que sonhamos, precisamos de fé. Fé que nos leva até onde queremos chegar, é a base de tudo. A vida tornou-se monótona, e os objetivos falham algumas das vezes, e pensamos que nunca mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
As Principais características do ensino brasileiro
ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO PLINIO LEITE * CURSO: Pedagogia * DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental * PROFESSORA: Dayane Cabral Leite * Alunas RA ANA MARIA SOUZA 6790442479 JIDALVA DE JESUS SILVA 6783391682 JULIANA DE CARVALHO BRAGA 6942011358 WALQUIRIA RODRIGUES 6948474824 GISELE MALAFAIA DA S. RAMOS 6787403926 NITERÓI, 15 DE ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.621 Palavras / 19 PáginasData: 25/5/2015 -
ARISTOTELES e Dalai Lama
O que nos sustenta nessa intensa busca da felicidade, penso eu, é a esperança.(Dalai Lama)TCH O homem passa a vida inteira, dia após dia, buscando pessoas e coisas que o façam feliz. Logo no início da vida, as pessoas estudam com o objetivo de um dia possuir um bom emprego, para que este traga estabilidade, comodidade, segurança, satisfação e logo seja feliz em possuí-lo, buscam uma religião para possuir paz e assim ser feliz, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
Pedagogia
Historia 1bimestre 1- Conversando sobre historia -noções de historia. -o tempo. -a realidade 2-O tempo passa -o tempo da criança. -o tempo ea historia Conteúdo -noções de historia , tempo e realidade. -o tempo da criança e o tempo e a historia. Avaliação -oralidade e atividade que indiquem o aprendizado do aluno. 2 bimestre 3-familias . 4- organização Conteúdo 3-As famílias do passado. -as famílias da atualidade. - -tempo , família e memoria. 4-organização familiar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
Trabalho em grupo libras
“Inclusão e Superação: Uma Prática Possível”? No decorrer do que foi mostrado, nos textos postados, todos tiveram algo em comum: inclusão, superação e muita perseverança aquilo que era almejado. Enquanto criança com deficiência (surda ou outras) precisa-se no geral serem compreendidas pelas suas características e um relacionamento interpessoal familiar, para fazer à diferença no modo em que essa criança irá se identificar enquanto parte das relações sociais. Todos os textos postados tiveram algo a alcançar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
Educação nas décadas de 30 e 40
Educação nas décadas de 30 e 40 Caracterize educação nas décadas de 30/ 40, tomando por base a resolução de 30 e a implantação da 2º republica versus a constituição de 1937 e o estado novo. R: O movimento desencadeado nos anos vintes, aglutinou grupos de diferentes segmentos sociais e econômicos e de diversas tendências ideologicas0, intelectuais, militares, políticos, burguesia industrial e comercial e segmentos de classe média. Em função da instabilidade política desse período,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2015 -
EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
2. OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL. Devemos entender primeiro de forma clara o que é educação formal e informal para podermos compreender o que é educação não formal. A educação que se dá em uma instituição de ensino, escolas, universidades, politécnicas e escolas profissionalizantes que atribuem grau, sendo sistematizado o ensino historicamente construído e que possibilita novos conhecimentos é compreendida com educação formal. Já aquela que se aprende no dia a dia; relação da formalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2015 -
A Monnografia Pedagogia
Rua José Nepomuceno das Neves, 57, Centro Pesqueira-PE | CEP: 55200-000 Fone: (87) 3835.1211 2015 ________________ HORÁRIO Pedagogia | 7° Período A | Pesqueira DATA COMPONENTE CURRICULAR PROFESSOR 07/02/2015 Políticas Públicas em Educação Valcy 21/02/2015 Políticas Públicas em Educação Valcy 28/02/2015 Trabalho de Conclusão de Curso Bartolomeu 07/03/2015 Tecnologias na Educação Wdercleison 14/03/2015 Pedagogia Empresarial Silvânia 21/03/2015 Pedagogia Empresarial Silvânia 28/03/2015 Trabalho de Conclusão de Curso Bartolomeu 11/04/2015 Tecnologias na Educação Wdercleison 18/04/2015 Pedagogia Empresarial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2015 -
Politicas educacional
Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Porcina Costa De Almeida Neta. Anhanguera Educacional 2014 Pelo que temos observado no panorama educacional em nosso país, a questão da universalização do atendimento escolar tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
Os Principais motivos que leva uma empresa para falência
http://www.exitus.com.br/wpsystem/wp-content/uploads/2013/07/unianhanguera-google-apps.png AMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS EMPREENDEDORISMO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL NOME: Edileine Ap. Bernardes de Sales RA: 1711271929 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: Tânia Regina B. Benites São Paulo – SP. DATA: 16/04/2014 SUMÁRIO Introdução................................................................................................ 2 1. Principais motivos que leva uma empresa para falência............... 2 2. Planejamento Plano de Negócios e seus principais objetivos...... 2 3. Análise Swot do restaurante Smak................................................... 3 4. Problemas identificados e Propostas e soluções........................... 3 Conclusão................................................................................................. 4 INTRODUÇÃO Este desafio é colocar em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2015 -
Competências ciencias
Rio Grande 2014 SUMARIO 1. Introdução.......................................................................................................3 2. O perfil da escola ...........................................................................................4 3. A relevância do tema escolhido......................................................................6 4. Projeto: A importância dos Hábitos de Higiene..............................................7 5. Desenvolvimento do projeto..........................................................................11 6. Considerações Finais.................................................................................... 13 7. Referências bibliográficas............................................................................ 14 INTRODUÇÃO Este trabalho é baseado na realização de um projeto de ensino e aprendizagem para auxiliar na alfabetização e letramento de uma forma lúdica porem eficaz. Após análise da escola foi realizado um projeto para uma turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.659 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2015 -
Fsdfgsdg
logo-uniube.jpg UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA LARYSSA DOS SANTOS PEREIRA– RA 1088149 NOVA VENÉCIA – ES MAI – 2013 LARYSSA DOS SANTOS PEREIRA– RA 1088149 PRÁTICA PEDAGÓGICA Prática Pedagógica, apresentada a UNIUBE, do curso a distancia de Pedagogia, turma 04, etapa I. Preceptora: Derlene Marroch Mariano NOVA VENÉCIA – ES MAI – 2013 DESENVOLVIMENTO: Livro: Contar histórias uma arte sem idade COELHO, Betty. Contar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2015 -
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H Acadêmico(a): Vanda Maria Mendes Santos Turma MEI - Turma 7/2013 - Data: 04/05/2015 ________________ MÓDULO: UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA 1. Escreva sobre o percurso histórico do atendimento destinado às crianças, desde o trabalho das mães mercenárias até as instituições formais. (Mínimo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015