Didática Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A Importância Da Sequência Didática Na Educação Infantil
A importância da sequência didática na Educação Infantil As sequências didáticas na educação infantil possibilitam um trabalho organizado paulatinamente,possibilitam o crescimento e o aprofundamento em conceitos e em saberes,pouco a pouco,de acordo com a curiosidade e estimulação presentes nestas salas de aula.É a sequência didática também que garante que o professor não vai privilegiar um conhecimento em detrimento de outro pois se não houve um planejamento criterioso de uma sequência,acaba-se por optar e desenvolver muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Atps De Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA EDILAINE CRISTINA GUSMÃO 421393 GLAUCIA ALVES RODRIGUES 439890 KARIELY MACENA DE SOUZA 424198 KATE ELLEN BARRETO COSTA 442629 VITOR HUGO CAVALHEIRO SIMONI 429121 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) ENTREGUE COM REQUISITO PARA CONCLUSÃO DA DISCIPLINA “DIDÁTICA” SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA MARIA CLOTILDE BASTOS. PONTA PORÃ/MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 03 Planejamento de aula........................................................................................................ 04 A formulação dos objetivos educacionais........................................................................ 06 Seleção e organização dos conteúdos curriculares........................................................... 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.202 Palavras / 17 PáginasData: 31/8/2014 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 GÊNEROS TEXTUAL 04 2.1 GÊNEROS TEXTUAL DO AGRUPAMENTO NARRAR 04 2.2 TIPOS DE GÊNEROS DO NARRAR 04 3 A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL 05 3.1 A RELAÇÃO ENTRE O GÊNERO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Há muitas maneiras de dizer e explificar o significado de cultura, na verdade cultura é tudo o que o homem aprende com o grupo em que vive,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2014 -
Estagio Fundamental
CONSIDERAÇÕES FINAIS Esta atividade e o resultado da integração de pessoas que interagiram entre si com o objetivo de assimilar e resolver os temas aqui propostos. A elaboração desse projeto se deu por duas vertentes, a criação do blog e as pesquisas relacionadas a cada tema. Suas contribuições serviram para reflexões tanto no campo pedagógico como na postura como cidadão nos direcionando para melhoria na qualidade de ensino para realidade dos alunos além dos currículos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 1/9/2014 -
Evolução da Didática
Entre os anos 20 e 50[editar | editar código-fonte] Nesse período, a didática praticada era a da Escola Nova, que buscou superar os postulados da escola tradicional, trazendo assim uma reforma interna no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão delas como "adultos em miniatura" e passando a considerá-las capazes de se adaptar a cada fase de seu desenvolvimento. Foi a fase do "aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
PLANO DE NEGOCIOS: UM INSTRUMENTO FUNDAMENTAL NA PROJEÇÃO DE UMA EMPRESA.
PLANO DE NEGOCIOS: UM INSTRUMENTO FUNDAMENTAL NA PROJEÇÃO DE UMA EMPRESA. Alexandre Telson Scharamm Izel Cristiano Castro Miristene Francisco de Assis Nunes Ferreira Ismar Castro dos Santos Professor- Jean Carlos Oliveira Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: (LOD 0183) – Pratica Simulada 28.10.2013 RESUMO Nos avanços mercadológicos com o mundo dos negócios altamente globalizados com empresas cada vem mais modernas e focadas na competitividade de mercado é de suma importância na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.409 Palavras / 10 PáginasData: 2/9/2014 -
TRABALHO DA CONCLUSÃO DA ETAPA OBSERVADA II TREINAMENTO EM ANOS PRIMÁRIOS DE FORMAÇÃO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Acsa Estefania Batista de Castro TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 3º ANO) ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Acsa Estefania Batista de Castro TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 3º ANO) Relatório apresentado ao orientador(a) de estágio, Prof.ª Elisa Maria Gomide, e ao coordenador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.126 Palavras / 13 PáginasData: 3/9/2014 -
Didática básica
IPESU PEDAGOGIA DIDÁTICA FUNDAMENTAL RECIFE, 2014 IPESU PEDAGOGIA DIDÁTICA FUNDAMENTAL PROFESSORA: MORGANA ALUNA: RAQUEL FERNANDA RECIFE, 2014 Didática Fundamental • Enumere as tendências pedagógicas estudadas em sala de aula por nós e as características principais de cada uma, inclusive a relação professor – aluno: 1- Pedagogia tradicional - a educação onde o professor na sala de aula trabalha de forma mecânica e o aluno apenas escuta, o que se utiliza nessa tendência é a expressão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução <O ensino encontra-se numa situação de elevada pressão em relação aos avanços tecnológicos que, por um lado, lhes garantem melhores condições didáticas e pedagógicas, e de outro que ocasiona mudanças ambientais e tecnológicas até mesmo em relação a diminuição de professores por causa dessa tecnologia. Assim, no atual contexto tecnológico em que o mundo se volta completamente para um sistema dominado pela era tecnológica, é necessário despertar-se para um modelo educacional que acompanhe este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2014 -
Didatica
5. Que meios, recursos e estratégias devem ser utilizados pelos professores para que as crianças conheçam e se sensibilizem com os problemas socioambientais; desenvolvam os conceitos e competências em Geografia, previstos nos PCNs? O professor deve mostrar aos alunos objetos feitos de materiais reciclados para que eles vejam que realmente é utilizado porque talvez eles não acreditem que se possa fazer algo com lixo, isso irá auxiliá-los na separação do lixo. Incentivando assim a reciclagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014 -
ESTAGIO FUNDAMENTAL 1
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I PIRACICABA - SP 2013 Mireliane Chaves Rocha– RA: 3886769044 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. PIRACICABA - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.508 Palavras / 19 PáginasData: 5/9/2014 -
A História Da Didática
Faculdade Polis das Artes A HISTÓRIA DA DIDÁTICA São Paulo / 2013 Comenius O Criador da Didática Moderna “Ele só queria ensinar tudo a todo” Ratíquio ALGUNS ENSINAMENTOS DE COMENIUS “As Sagradas Escrituras nos ensinam primordialmente que não há caminho mais eficaz para corrigir a corrupção humana que a correta educação da juventude”. (Comenius, 1997:27) “Educar os jovens com sabedoria significa, ademais, prover a que sua alma seja preservada da corrupção do mundo; favorecer para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.813 Palavras / 20 PáginasData: 6/9/2014 -
Relatorio Quimica Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI CAMPUS CENTRO-OESTE DONA LINDU BACHARELADO EM BIOQUÍMICA DISCIPLINA: Química Fundamental PROFESSORA: Vanessa J. da S. Vieira dos Santos TURMA: A PREPARAÇÃO DE SOLUÇÕES A Bruno Dias Veloso Gabriella Conquista Rodrigues Naiara das Chagas Mello Priscilla Santos Moreira Divinópolis/MG Abril/2012 I) INTRODUÇÃO I.1) OBJETIVOS Aprender o procedimento correto do preparo de soluções. I.2) LEVANTAMENTO TEÓRICO Solução é o nome dado a qualquer mistura homogênea. O verbo “dissolver” é utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.998 Palavras / 12 PáginasData: 7/9/2014 -
Didatica
Resumo de Didática Piaget .Jean Piaget nunca atuou como pedagogo. .Foi biólogo e doutor em psicologia. Fez inovações na pedagogia com seus estudos relacionados ao desenvolvimento da inteligência humana. .Assimilação: a criança conhece e interpreta o objeto por meio de tato e observação. Acomodação: as informações se modificam e são organizadas no cérebro. Equilibração: uma nova informação desequilibra a anterior, e passa a ter um novo conhecimento. Ele fala sobre 3 estágios. Sensório-motor – 0
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2014 -
PIM I Uso De Computadores No Ensino Fundamental
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Edmarcos Pereira de Almeida USO PEDAGÓCIO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINAS/SP 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Edmarcos Pereira de Almeida USO PEDAGÓCIO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Edmarcos Pereira de Almeida RA: 1424188 Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2º Semestre Orientador: José Carlos Lorandi CAMPINAS/SP 2014 RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.654 Palavras / 11 PáginasData: 7/9/2014 -
Didática - ATPS
Etapa 02 Passo 01 Objetivos educacionais é a capacidade do educador atuar em sala de aula, focalizando o desenvolvimento e a aprendizagem do educando, onde devemos dar a maior importância ao educando, pois sem ele não haveria a profissão professor. Tudo depende do contexto aluno e professor visando o bem estar no ambiente, um planejamento de aula motivando os educando e desenvolvendo um aprendizado mútuo para que se consiga atingir o objetivo. Chegamos a conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2014 -
Estrutura e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental do Вrasil
INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. Aborda também a importância da Organização auxiliar da escola na assistência a alunos carentes. A confecção de mapas conceituais da Organização do Ensino Brasileiro e a Cronologia dos Cursos de Formação Profissional da Educação Brasileira. Neste sentido, mais especificamente na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.841 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2014 -
O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR
LUCKESI, Cipriano Carlos. O Papel da Didática na Formação do Educador. De certa forma, sinto-me um pouco intruso ao assumir o papel de provocador de um, debate sobre o tema: "O papel da didática na formação do educador". Não sou professor de didática nem milito propriamente no campo da metodologia do ensino. Faço, sim, um esforço constante de refletir, revivendo, minha prática educacional, especialmente a que exercito no magistério universitário e de analisar a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
1. Introdução A Educação no Brasil sofreu grandes transformações ao longo dos anos. Inicialmente com o objetivo de “guardar” crianças para que as mães pudessem trabalhar garantindo-lhes higiene e comida. Hoje vemos a importância da educação infantil, onde é realizado um trabalhado através da ludicidade, sociabilidade, coordenação motora e psicomotora para que haja um desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, (LDB) Lei de diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
Relatório De Estágio Educação Fundamental
PROJETO PEDAGÓGICO O projeto é gestado no contexto da realidade da escola e vai se construindo no processo cotidianamente. A Escola propõe em seu projeto possibilitar a interação com as crianças e ajudar na construção de seus conhecimentos ampliando as possibilidades de aperfeiçoamento de habilidades. A escola procura parcerias, levando a família para o convívio escola de seus filhos, estabelecendo vínculos positivos. A escola esta empenhada na troca de experiências com a comunidade procurando conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2014 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.741 Palavras / 35 PáginasData: 10/9/2014 -
ESTAGIO SUPERVISIONADO NO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA - UECE FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS CURSO: QUIMICA DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL PROF: RANULFO FREITAS ALUNO: RONISSON REURY DA SILVA SOUSA Sumário APRESENTAÇÃO 3 1. CARACTERIZAÇÃO DA INTITUIÇÃO- CAMPO DE ESTÁGIO 4 1.1 Historia da Escola 4 1.2 Recursos humanos e pedagógicos 4 1.3 Corpo discente 5 2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 5 2.1 Apresentação 5 2.2 Planejamento 5 3. Observação 6 3.1 Observação turma A 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.434 Palavras / 14 PáginasData: 11/9/2014 -
Didática e prática docente
Etapa 1 - Passo 2 Texto Crítico-Reflexivo Devido a atual situação o professor tem que aprender a lhe dar com circunstancias nada agradáveis, uma delas é dar aula para um grande número de alunos. Esta situação interfere na baixa qualidade do ensino, pois certas crianças precisam ter uma atenção maior do professor, para que o mesmo atenda a necessidade especial de cada aluno, pois cada um absorve o conhecimento de forma diferente. Tratando-se de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 11/9/2014 -
GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL: UMA FERRAMENTA FUNDAMENTAL PARA A GESTÃO EMPRESARIAL
Gestão da Qualidade Total: uma ferramenta fundamental para a gestão empresarial. TRABALHO ACADÊMICO apresentado como requisito para obtenção da nota semestral do PROJETO INTEGRADOR (IV), sob a orientação do Prof. Sheila. Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 1.1 Objetivos ........................................................................................................... 1.1.1 Objetivos Gerais ............................................................................................ 1.1.2 Objetivos Específicos ................................................................................... 1.2 Justificativa ....................................................................................................... 1.3 Tema................................................................................................................... 2 PROGRAMA DE QUALIDADE.............................................................................. 2.1 Gestão da Qualidade Total............................................................................... 2.1.1 Princípios da Qualidade................................................................................ 2.2 Ferramentas de Gestão da Qualidade............................................................ 2.2.1 5S.................................................................................................................. 2.2.2Fluxograma.....................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.373 Palavras / 18 PáginasData: 11/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
BRASÍLIA – DF 24 DE ABRIL DE 2014 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASIL Hoje a escola básica brasileira encontra-se em nova etapa. Depois de passados 21 anos da promulgação da Constituição Federal, e 14 anos de aprovação da LDB, vivemos ao mesmo tempo um momento apresenta novos desafios para os educadores, mas que ainda não conseguiram superar muitos dos velhos problemas que sempre atingiram a educação no país. As mudanças, como a expansão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 11/9/2014