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ENSINO FUNDAMENTAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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8.953 Trabalhos sobre ENSINO FUNDAMENTAL. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 13/4/2015
  • Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I

    Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I

    Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II . Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Sumário Introdução........................................................ Observação e Interação na Escola........................ Entrevista.............................................................. Atividades Desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino

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    Tamanho do trabalho: 6.949 Palavras / 28 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: siminova
  • ATPS ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

    ATPS ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALINE TAVARES - RA: 389290 BRUNA MARIA CARDOSO GOMES - RA: 390324 MARIA DO CARMO M. M. VALENTI - RA: 391624. MARÍLIA NUNES A. DIAS - RA: 389298 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, 5º semestre, sob orientação das professoras-tutoras Sandra Santos de Souza Silva e Luciana Teixeira Leite de Oliveira. MARÍLIA

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    Tamanho do trabalho: 2.472 Palavras / 10 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: alinetavares1977
  • O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE

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    Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: anairda1209
  • A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

    A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

    Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Curso de Pedagogia A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental. Roseany Shirley Mesquita Bezerra Glaucineide Ramos dos Santos João pessoa –PB Novembro/2006 Dedicatória A todos os nossos familiares que acreditaram na importância do nosso esforço e de forma especial contri- buíram para nossa formação. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa

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    Tamanho do trabalho: 13.848 Palavras / 56 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: roseany80
  • Organização e metodologia do ensino fundamental

    Organização e metodologia do ensino fundamental

    LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL OSASCO – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra

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    Tamanho do trabalho: 3.568 Palavras / 15 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: marvasco
  • Organiação e metodologia do Ensino Fundamental

    Organiação e metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 5º SEMESTRE ANA CARLA MASCARENHA DE MORAES AMARAL RA: 4300063512 FABIANA IDALGO DA SILVA RA: 4304774403 MARCELA SILVA CARVALHO RA: 38156549 CIDADE – ESTADO 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 3 Etapa 1 – A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 4 Etapa 2 – Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos

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    Tamanho do trabalho: 1.846 Palavras / 8 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: Marcela Carvalho
  • Atps educação do ensino fundamental

    Atps educação do ensino fundamental

    auniderp Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Disciplina: Pedagogia 5° semestre. Prof. EAD: Maria Clotilde Pires Bastos Tutor Presencial. Sandra Andréia Pacheco Atribuições e Contribuições do MEC na Educação Infantil e Ensino Fundamental Aline Cardozo-378525 Elaine Aparecida Almeida daSilva-378538 Louvani Terezinha Zimmermann-389014 Venilda Kempf Cortelette-357778 Taquara/ 2014 ATRIBUIÇÕES DO MEC NA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÂO INFANTIL. Apesar de lenta e precária, a evolução da Educação Infantil

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    Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: louvani
  • ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE DE UBERABA LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência parcial para obtenção de carga horária, da disciplina de Trabalho de Estágio Curricular Supervisionado sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 INTRODUÇÃO O

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    Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: limikay
  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosimeire Rossi RA: 6784385515 Sidneia S. Vieira RA: 65299517 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância Adriana Corniatti. Piracicaba 2015 SUMARIO Desafio, Introdução.....................................................................................................................3 Conceito da Organização do Ensino Brasileiro..........................................................................4 Principais conceitos e aspectos que definem o Sistema de Ensino Brasileiro ..........................5

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    Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 Páginas
    Data: 15/11/2015 Por: sidneiasimon
  • Ética e cidadania para o ensino fundamental

    Ética e cidadania para o ensino fundamental

    Simulado Ética 6°Ano A e B Questão 01 Observe a imagem: Bullying Facts and Statistics O Bullying é uma palavra que ainda não tem tradução no português, mas de acordo com sua tradução em inglês, significa brigão. Essa palavra designa qualquer situação de agressão intencional, verbal ou física, feita repetidamente. Essa agressão pode envolver qualquer tipo de ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. Nem toda briga ou discussão é caracterizada por Bullying, para isso

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    Tamanho do trabalho: 3.938 Palavras / 16 Páginas
    Data: 16/11/2015 Por: Vladi
  • Organização e metodologia do ensino fundamental

    Organização e metodologia do ensino fundamental

    POLO JUAZEIRO DO NORTE-CE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. MA. MARIA CLOTILDE BASTOS ADAILDA SEVERO DA SILVA RA=399030 LINEUDO DE FRANÇAPEREIRA RA=401738 RAIMUNDA LIRA FERREIRA RA=395801 ROSÂNGELA ALVES DA ILVA RA=399031 WALESKA CABRAL ALVES DA SILVA RA=402539 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASIL JUAZEIRO DO NORTE-CE, 26 DE MARÇO DE 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo a amostra de textos e mapa conceitual que relata a

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    Tamanho do trabalho: 4.109 Palavras / 17 Páginas
    Data: 17/11/2015 Por: Rosangelaaro
  • Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia

    Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia

    UNIASSELVII PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA – DF 2015 FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como avaliação do rendimento escolar a disciplina de Monografia/TCC do curso de Pós-Graduação em Administração, Supervisão e Orientação Educacional , da UNIASSELVI ministrada pelo professor Waldir Pereira da Cunha. BRASÍLIA– DF 2015 Introdução A violência tem sido

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    Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 Páginas
  • Atps ensino fundamental

    Atps ensino fundamental

    CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA Acadêmicas: Lucivânia de Souza. RA: 8332005283 Maria Borges da Silva. RA: 8332005522 Katiuscia Reis do Nascimento. RA: 448823 Dayana Mayara dos Santos Moreira. RA: 382251 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Prof.ª Alessandra Coelho S. Bojikian CAMPO GRANDE MS 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por finalidade nos mostrar a importância dos estudos que define a educação em dois aspectos: Como meio de socialização, de valores de normas e saberes que

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    Tamanho do trabalho: 4.785 Palavras / 20 Páginas
    Data: 17/11/2015 Por: Dricka2015
  • INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática

    INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática

    INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. SÃO PAULO 2015 INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. Trabalho do Projeto Integrador Multidisciplinar do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 1º Semestre – 1º Bimestre. SÃO PAULO 2015 RESUMO Este trabalho tem

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    Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 Páginas
    Data: 18/11/2015 Por: Renata Andrade
  • Relatório de Regência Ensino Fundamental II

    Relatório de Regência Ensino Fundamental II

    ESTADO DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DE CÁCERES FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE REGÊNCIA Disciplina: Estágio Supervisionado II Acadêmico: David Glaucio Deluque Turma: 1º,2º, 3º, 4º ano do fundamental I e 6º,7º, 8º, 9º ano do fundamental II Docente: Fábio da Penha Coelho CÁCERES-MT Julho de 2015 RELATÓRIO DE REGÊNCIA Este relatório refere-se ao cumprimento da fase de Direção de turmas

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    Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 Páginas
    Data: 20/11/2015 Por: DAVIDEDFISICA
  • Organizacao e Metodologia do Ensino Fundamental

    Organizacao e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 5º SEMESTRE ANA CARLA MASCARENHA DE MORAES AMARAL RA: 4300063512 FABIANA IDALGO DA SILVA RA: 4304774403 MARCELA SILVA CARVALHO RA: 38156549 CIDADE – ESTADO 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 3 Etapa 1 – A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 4 Etapa 2 – Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos

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    Tamanho do trabalho: 1.846 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/11/2015 Por: Marcela Carvalho
  • OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PCN

    OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PCN

    BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. V. 3. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF. P. 48/56 RESUMO OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Seleção de conteúdos Nos dias de hoje, há uma concordância de que os currículos de Matemática para o ensino fundamental devam contemplar o estudo dos números e das operações (no campo da Aritmética e da Álgebra), o estudo do espaço e das formas (no campo da Geometria) e o estudo das

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    Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/11/2015 Por: AmadaBraga
  • TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE

    TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE

    TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor (a) Orientador(a): Dra. Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: No decorrer da minha trajetória educacional várias situações me fizeram pensar sobre as pessoas com deficiência, durante o tempo em que estudava a 6ª série

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    Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 Páginas
    Data: 22/11/2015 Por: Anthoniberg C. de Matos
  • NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I.

    NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I.

    NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Solange Crispim Salazar Professor Tutor Externo- Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED (0786) – Estágio III 27/11/15 RESUMO Superando uma historica situação de abandono o ensino fundamental ,até pouco tempo atrás a única etapa escolar obrigatória do país, se encontra atualmente quase generalizado e com duração de nove anos. Esse avanço resulta do esforço dos mais de 5.560 municipios do Brasil, assoberbados

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    Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 Páginas
    Data: 23/11/2015 Por: Sol Salazar
  • NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

    NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SALINO,Cleide,Martins,Lopes[1] RU : 912943 Tutora: Franciele Danelon [2] GUAÍRA-2015 RESUMO Palavras-Chave: 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso é Identificar o lugar das novas tecnologias no processo de aprendizagem nos anos iniciais e Ensino Fundamental e sua contribuição como apoio pedagógico. Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs),portanto para Barba,(2012), o sistema educacional se

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    Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 Páginas
    Data: 24/11/2015 Por: salino
  • Estagio ensino fundamental

    Estagio ensino fundamental

    Projeto Político Pedagógico O projeto político pedagógico e muito mais que uma elaboração de planos, ele que da um rumo para a direção escolar. . É uma ação , com um sentido e compromisso definido coletivamente, por isso todo o projeto político de uma escola é também, um projeto político por estar ligado com os meios sócios político e interesses reais e coletivos da população . Em relação a área pedagógica ,ele é uma das

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    Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/11/2015 Por: carlamartins1987
  • Revisão avaliativa de matemática para ensino fundamental

    Revisão avaliativa de matemática para ensino fundamental

    Revisão – 8º ano 1] Escreva as temperaturas indicadas em oF. a) 20 oC; b) 27 oC; c) 30 oC. 2] Escreva as temperaturas indicadas em oC. a) 71 oF b) 77 oF c) 80 oF 3] Simplifique as expressões algébricas abaixo: a) b) c) 4] Para cada expressão abaixo, determine o valor numérico para os valores indicados: a) Para x=-2 b) Para x=2 c) Para x = 5 5] Efetue as operações entre as

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/11/2015 Por: Rafael Tomaz
  • SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II

    logo pitágoras.JPG FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE PSICOLOGIA HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Luís/ MA 2014 logo pitágoras.JPG HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Pesquisa em

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    Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 Páginas
    Data: 28/11/2015 Por: ISLANNY
  • Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural

    Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural

    Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural Sair de uma realidade e entrar em outra totalmente diferente sempre é um desafio muito grande, mas tiramos de letra pois a forma como fomos recepcionados por alunos, funcionários e professores da escola fez com que nos sentíssemos muito a vontade. A aplicação das oficinas se deu de forma significativa e proveitosa, os alunos participarão do começo ao fim, esboçarão interesse e ficarão maravilhados pois era totalmente diferente

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    Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/12/2015 Por: Cris1010
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de banana prata (Musa ssp- Musaceae) por crianças da Escola de ensino fundamental na cidade de Quixeramobim-CE.

    INSTITUTO CENTRO DE ENSINO TECNOLÓGICO FACULDADE DE TECNOLOGIA CENTEC SERTÃO CENTRAL CURSO: TECNOLOGIA EM ALIMENTOS Jamille Leal RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de banana prata (Musa ssp- Musaceae) por crianças da Escola de ensino fundamental Dona Maria de Araújo carneiro na cidade de Quixeramobim-CE. Quixeramobim, CE 2014 Jamille Leal RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de

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    Tamanho do trabalho: 7.132 Palavras / 29 Páginas
    Data: 8/12/2015 Por: jamilleleal

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