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Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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25.713 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/6/2015
  • O que a LDB e a ECA dizem sobre alfabetização na educação infantil?

    O que a LDB e a ECA dizem sobre alfabetização na educação infantil?

    O que diz a LDB e a ECA sobre alfabetização na Educação Infantil? Educar é guiar, é orientar. O desenvolvimento humano se dá em ambientes sociais estruturados, com seus valores, modos de ação e que ao mesmo tempo, estão abertas a mudanças e a uma transformação de seus modos de ação. A expressão educação infantil e sua concepção com a primeira etapa da educação básica está agora na lei maior da educação do país. A

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    Tamanho do trabalho: 1.917 Palavras / 8 Páginas
    Data: 11/3/2018 Por: Monyareis
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS

    Descrição: Centro universitário Claretiano METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO GLEICIELY CARDOSO EFFGEN - 1110297 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSORA: AMANDA CRISTINA MARTINS RAIZ BURITIS/RO 2015 PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS PÚBLICO ALVO. Esse projeto tem publico alvo e destina se aos alunos do segundo ano do ensino fundamental. OBJETIVO Ensinar aos alunos os diferentes gêneros de textos, que podemos ser encontrado dentro e fora da escola, também

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    Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/4/2018 Por: cleidijhully
  • DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO

    DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO

    CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI ANTONIA MARIA DA SILVA DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Caratinga – MG 2016 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO ANTONIA MARIA DA SILVA Artigo científico apresentado ao Núcleo de pós-graduação e extensão da FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. Caratinga

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    Tamanho do trabalho: 3.907 Palavras / 16 Páginas
    Data: 26/4/2018 Por: MARIAONETE
  • TCC- Alfabetização e Letramento

    TCC- Alfabetização e Letramento

    UNIVERSIDADE DE UBERABA MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, por possibilitar saúde e persistência para alcançar mais esta conquista. Aos meus pais, pelo estímulo e confiança. Ao meu marido, pelo apoio e compreensão nos muitos momentos em que me encontrava absolutamente envolvida na elaboração deste. Ao meu filho, pelo carinho e motivação nos momentos difíceis. Aos professores, pelo

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    Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 Páginas
    Data: 29/4/2018 Por: MarisaJoicy
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    Ribeirão Preto/SP Vanessa Maria Nogueira de Melo ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aprendizagem, Alfabetização e Letramento. Divinópolis/MG 2015 Vanessa Maria Nogueira de Melo ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aprendizagem, Alfabetização e Letramento. . PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Psicopedagogia sob a orientação da Coordenadora EAD: Ana Flávia de Oliveira Santos. Divinópolis/MG 2015 ________________ Sumário: RESUMO:. 1 1 Introdução: 1 2 Definição do assunto: 5 3 Tema: 6 3.1 Colocando em prática a Alfabetização e o

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    Tamanho do trabalho: 6.838 Palavras / 28 Páginas
    Data: 30/4/2018 Por: fatimatatismart
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    C:\Users\windows 8\Videos\dbe1a6_202caf61a6a149bdb0cfd3dd77e62190.png FACULDADE EINSTEIN ANDRÉ CARDOSO ALCANTARA IRLENE CRISTIAN FERREIRA PORTO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIFICULDADE DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA 2016 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIFICULDADE DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ANDRÉ CARDOSO ALCANTARA IRLENE CRISTIAN FERREIRA PORTO ALVES Trabalho solicitado pelo professor Antônio Soares Tavares Neto como pré- requisito avaliativo de conclusão do curso de pós graduação Alfabetização e Letramento. LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA

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    Tamanho do trabalho: 5.395 Palavras / 22 Páginas
    Data: 2/5/2018 Por: prih25
  • Alfabetização na Educação infantil de quatro a seis anos

    Alfabetização na Educação infantil de quatro a seis anos

    ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUATRO A SEIS ANOS OLIVEIRA, Gleysilane Silva¹ Ru: 1166507 SILVA, Alessandra Selva e ² RESUMO O presente trabalho tem como tema central a Alfabetização na Educação Infantil. Todo o trabalho busca responder o seguinte questionamento: Qual metodologia utilizada pelos professores para alfabetização na educação infantil de quatro a seis anos? No primeiro momento se propõe a contextualizar a alfabetização infantil como um todo e depois analisar as práticas escolares. O

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    Tamanho do trabalho: 5.644 Palavras / 23 Páginas
    Data: 6/5/2018 Por: laurinhalinda
  • Linguagem Musical e gestual na educação infantil

    Linguagem Musical e gestual na educação infantil

    LINGUAGEM MUSICAL E GESTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Gabriela da Silva Rodrigues Deise Aparecida Vargas Graziele Porciuncula Ruperti Leticia Inere Padinha Meurer Lucia Da Silva Costa Professora – Sandra Resner Manhães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1694) – modulo IV Seminário Interdisciplinar IV 05/10/2017 RESUMO O presente trabalho acadêmico propõe através da pesquisa bibliográfica embasar cientificamente a importância da musicalização e da expressão corporal na educação infantil, abordando a

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    Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 Páginas
    Data: 22/5/2018 Por: 913553
  • O Brincar na construção da linguagem e pensamento de crianças de 0 a 6 anos

    O Brincar na construção da linguagem e pensamento de crianças de 0 a 6 anos

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA JOÃO UCHOA PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E LINGUAGEM Trabalho para a disciplina de Linguagem e Pensamento, apresentado ao curso de Psicologia, da Universidade Estácio de Sá. Professora: Dirce RIO DE JANEIRO 2017/02 Tema: Lev Vygotsky: O Brincar na construção da linguagem e pensamento de crianças de 0 a 6 anos. Problema: Qual interferência do brincar para crianças de 0 a 6 anos na construção da linguagem e pensamento na teoria

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    Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 Páginas
    Data: 23/5/2018 Por: Jéssica Azevedo
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento A alfabetização pode ser considerada como o ensino das habilidades de “codificação” e “decodificação”. No final do século XIX foi transposta para a sala de aula com a criação de diferentes métodos de alfabetização – métodos sintéticos (silábicos ou fônicos) x métodos analíticos (global) –, que padronizaram a aprendizagem da leitura e da escrita. As cartilhas relacionadas a esses métodos passaram a ser amplamente utilizadas como livro didático para o ensino nessa

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    Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/5/2018 Por: Ray Carvalho
  • A Diversidade, alfabetização, linguagem oral, valores, e atitudes

    A Diversidade, alfabetização, linguagem oral, valores, e atitudes

    CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 7º Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Terezinha Bazé de Lima Acadêmico (a): Vanuza Vasques da Silva RGM: 053.5735 PLANO DE AULA Professora realizei meu plano de aula na sala da Educação Infantil na qual eu sou professora, portanto realizei as atividades de acordo com a faixa etária das crianças que é de 3 a 4 anos . Tema: Diversidade, alfabetização, linguagem

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    Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/5/2018 Por: Lessandra Silva
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ALUNOS: TRABALHO EM GRUPO Conversando sobre reunião de pais LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA 2016 Uma instituição que tenha uma perspectiva inclusiva e democrática deve incentivar e criar meios que possibilitem uma relação constante e próxima entre as duas esferas educativas na vida da criança, família e escola, e um meio facilitador é a reunião de pais e mestres. Este tema é de extrema relevância para o meio educacional, no entanto, assim

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    Tamanho do trabalho: 1.425 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/6/2018 Por: Simone Carla
  • A Inteligência, Pensamento e Linguagem

    A Inteligência, Pensamento e Linguagem

    RESUMO Este estudo parte da análise do desenvolvimento da inteligência e aquisição do conhecimento das crianças em sua formação, mostrando a importância da incorporação dos estágios que o pensamento da criança passa. Nesse capítulo o autor Jean Piaget informa que esse estudo partiu da observação de seus próprios filhos, assim pode compreender melhor o papel das ações, e como elas constituem o ponto de partida das futuras operações da inteligência, os argumentos desse autor são

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    Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/6/2018 Por: Leticia Castro
  • Elementos de psicologia dos povos: O Princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo

    Elementos de psicologia dos povos: O Princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo

    Lara Vitória Lima Silva laralima1205@gmail.com Psicologia (integral) Elementos de psicologia dos povos: o princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo – Wilhelm Wundt O presente texto, publicado originalmente em 1912 por Wilhelm Wundt, apresenta a investigação da origem e desenvolvimento do pensamento humano. O autor constrói este estudo investigativo a partir das comparações feitas entre linguagens de tribos primitivas, a linguagem gestual e a linguagem infantil. Wundt entende que o estudo da linguagem

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    Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/6/2018 Por: Lara Lima
  • O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO

    O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO

    CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU NUCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO Valéria Aparecida Lopes Martins Praia Grande 2017 O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO Valéria Aparecida Lopes Martins Artigo científico apresentado a FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento Praia Grande 2017 O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E

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    Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/6/2018 Por: VALERIAALM1967
  • O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI Descrição: C:\Users\trícia\Desktop\Índice.jpg Descrição: C:\Users\trícia\Desktop\cead.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA Á DISTÂNCIA-CEAD/UFPI MARIA LUZINEIDE BRAGA DA SILVA O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA LUZILÂNDIA – PI MAIO DE 2018 MARIA LUZINEIDE BRAGA DA SILVA O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA Projeto de pesquisa exigido e apresentado como avaliação final da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I – TCC

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    Tamanho do trabalho: 3.333 Palavras / 14 Páginas
    Data: 4/7/2018 Por: LUZINEIDE08
  • O Pensamento e Linguagem

    O Pensamento e Linguagem

    Sumário 1. Pensamento e Linguagem 1 1.1 Introdução ao método de Vygostsky 2 1.2 Uma nova perspectiva necessária 2 1.3 O Significado, a ponte entre o pensamento e a fala 4 2. Linguagem e intelecto no desenvolvimento filogenético destas funções 4 2.2 Estágios do desenvolvimento da Linguagem 5 3. Língua fala, signo e referente. 6 1. Pensamento e Linguagem A obra de Lev S. Vygotsky tem como objeto de estudo a análise genética das relações

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    Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 Páginas
    Data: 4/7/2018 Por: kruegerccc
  • ANALFABETISMO FUNCIONAL: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    ANALFABETISMO FUNCIONAL: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANGELA MARIA[1] JOSÉ FRANCISCO DE ASSIS DIAS[2] RESUMO O referente artigo apresenta uma reflexão sobre como ocorre a compreensão dos processos de alfabetização e letramento, fazendo uma reflexão sobre os seus conceitos, sua origem e especificidades que cada um destes processos educacionais possui. Busca-se, de alguma maneira, distinguir estas peculiaridades possam ser entendidas de forma clara, destacando que são processos diferentes, contudo tem a obrigação de serem trabalhados de maneira

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    Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 Páginas
    Data: 10/7/2018 Por: bassetti.bio
  • ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO

    ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO

    ACAPED – AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL ELEONI ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO IRINEÓPOLIS - SC 2010 Nome da coordenadora: Endereço da coordenadora: Bairro: Cidade: Irineópolis. Estado: SC Telefone da coordenadora: (47) Relação dos Cursistas Nome Naturalidade Data de nascimento Carteira de identidade Eleoni Irineópolis IRINEÓPOLIS - SC 2010 ________________ ATIVIDADE DE CONCLUSÃO II A avaliação em perspectiva de realidade reporta a um contexto quantitativo e estatístico em que somente os melhores

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    Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/8/2018 Por: cristianapedro
  • O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema.

    O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema.

    O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema[a] Aline Cristina Riffel[1]* Sidinei Pithan da Silva[2] Resumo Este trabalho propõe investigar e compreender[b] o conceito de criação em Cornelius Castoriadis[c]. Este autor que foi um importante pensador político, crítico social, psicanalista e economista, teve suas pesquisas sempre estruturadas na questão da autonomía, trazendo importantes contribuições para[d] educação. A proposta de reflexão sobre a educação, não apenas

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    Tamanho do trabalho: 4.726 Palavras / 19 Páginas
    Data: 26/8/2018 Por: AlineRiffel
  • PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antônia Coêlho Viana Maria Eugênia Dantas Cordeiro Maria Raimunda Taciana Tutora Externa: Profª Joyce Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1214) – Seminário Interdisciplinar III – Infância e suas linguagens RESUMO O presente trabalho buscou destacar as práticas de linguagem escrita na educação infantil, o tema abordado contou com uma pesquisa documental, realizada em livros, revistas, sites da internet ,bibliotecas, na tentativa de

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    Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 Páginas
    Data: 2/9/2018 Por: pjone
  • OS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    OS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2018/2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): RGM: ATIVIDADE 8 - Vale 2 pontos Exercício 1 1) Vários estudos apontam que as trajetórias dos professores são importantes para a construção das suas identidades docentes. Fazer o exercício reflexivo de acessar a sua memória ajuda na organização e planejamento da sua prática pedagógica. Redija um texto apresentando a sua trajetória no processo

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    Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/9/2018 Por: Sidnei Alves Moreira
  • FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2018/2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): SIDNEI ALVES MOREIRA RGM: 05317233 ATIVIDADE 6 – Valem 2 pontos Exercício 1 1) Redija um planejamento de aula para o 2º ano do Ensino Fundamental, que explore uma ou mais metodologias de alfabetização e letramento de acordo com os teóricos estudados no guia didático e nos textos de apoio. O mais importante nesta

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    Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/9/2018 Por: Sidnei Alves Moreira
  • A Alfabetização e Letramento Através das Artes

    A Alfabetização e Letramento Através das Artes

    FACULDADE SÃO LUIS PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ATRAVÉS DAS ARTES MÁRCIA TERESINHA FALEIRO JAQUES Orientador: GENERAL CÂMARA 2018 MÁRCIA TERESINHA FALEIRO JAQUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ATRAVÉS DAS ARTES Trabalho de conclusão do curso de Alfabetização e letramento da Universidade São Luís do como requisito parcial para obtenção do título de Pós-Graduação. Orientador: Prof.: GENERAL CÂMARA 2018 RESUMO Mesmo quando ainda não sabíamos a ler e escrever como maneira de

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    Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/9/2018 Por: Pat Menezes
  • A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL

    A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL

    FACULDADE DE TECNOLOGIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM PATRICIA DA SILVA VARGAS [a] ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2017 PATRICIA DA SILVA VARGAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Tecnologia Cachoeiro de Itapemirim, orientado pela Profa. Karla R. Scaramussa, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento Cachoeiro de Itapemirim – ES 2017 Epigrafe “Para ser válida,

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    Tamanho do trabalho: 11.925 Palavras / 48 Páginas
    Data: 9/9/2018 Por: marlucemaganha

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