Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.713 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O que a LDB e a ECA dizem sobre alfabetização na educação infantil?
O que diz a LDB e a ECA sobre alfabetização na Educação Infantil? Educar é guiar, é orientar. O desenvolvimento humano se dá em ambientes sociais estruturados, com seus valores, modos de ação e que ao mesmo tempo, estão abertas a mudanças e a uma transformação de seus modos de ação. A expressão educação infantil e sua concepção com a primeira etapa da educação básica está agora na lei maior da educação do país. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.917 Palavras / 8 PáginasData: 11/3/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS
Descrição: Centro universitário Claretiano METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO GLEICIELY CARDOSO EFFGEN - 1110297 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSORA: AMANDA CRISTINA MARTINS RAIZ BURITIS/RO 2015 PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS PÚBLICO ALVO. Esse projeto tem publico alvo e destina se aos alunos do segundo ano do ensino fundamental. OBJETIVO Ensinar aos alunos os diferentes gêneros de textos, que podemos ser encontrado dentro e fora da escola, também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2018 -
DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI ANTONIA MARIA DA SILVA DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Caratinga – MG 2016 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO ANTONIA MARIA DA SILVA Artigo científico apresentado ao Núcleo de pós-graduação e extensão da FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. Caratinga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.907 Palavras / 16 PáginasData: 26/4/2018 -
TCC- Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE DE UBERABA MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, por possibilitar saúde e persistência para alcançar mais esta conquista. Aos meus pais, pelo estímulo e confiança. Ao meu marido, pelo apoio e compreensão nos muitos momentos em que me encontrava absolutamente envolvida na elaboração deste. Ao meu filho, pelo carinho e motivação nos momentos difíceis. Aos professores, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 PáginasData: 29/4/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Ribeirão Preto/SP Vanessa Maria Nogueira de Melo ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aprendizagem, Alfabetização e Letramento. Divinópolis/MG 2015 Vanessa Maria Nogueira de Melo ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aprendizagem, Alfabetização e Letramento. . PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Psicopedagogia sob a orientação da Coordenadora EAD: Ana Flávia de Oliveira Santos. Divinópolis/MG 2015 ________________ Sumário: RESUMO:. 1 1 Introdução: 1 2 Definição do assunto: 5 3 Tema: 6 3.1 Colocando em prática a Alfabetização e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.838 Palavras / 28 PáginasData: 30/4/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
C:\Users\windows 8\Videos\dbe1a6_202caf61a6a149bdb0cfd3dd77e62190.png FACULDADE EINSTEIN ANDRÉ CARDOSO ALCANTARA IRLENE CRISTIAN FERREIRA PORTO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIFICULDADE DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA 2016 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIFICULDADE DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ANDRÉ CARDOSO ALCANTARA IRLENE CRISTIAN FERREIRA PORTO ALVES Trabalho solicitado pelo professor Antônio Soares Tavares Neto como pré- requisito avaliativo de conclusão do curso de pós graduação Alfabetização e Letramento. LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.395 Palavras / 22 PáginasData: 2/5/2018 -
Alfabetização na Educação infantil de quatro a seis anos
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUATRO A SEIS ANOS OLIVEIRA, Gleysilane Silva¹ Ru: 1166507 SILVA, Alessandra Selva e ² RESUMO O presente trabalho tem como tema central a Alfabetização na Educação Infantil. Todo o trabalho busca responder o seguinte questionamento: Qual metodologia utilizada pelos professores para alfabetização na educação infantil de quatro a seis anos? No primeiro momento se propõe a contextualizar a alfabetização infantil como um todo e depois analisar as práticas escolares. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.644 Palavras / 23 PáginasData: 6/5/2018 -
Linguagem Musical e gestual na educação infantil
LINGUAGEM MUSICAL E GESTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Gabriela da Silva Rodrigues Deise Aparecida Vargas Graziele Porciuncula Ruperti Leticia Inere Padinha Meurer Lucia Da Silva Costa Professora – Sandra Resner Manhães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1694) – modulo IV Seminário Interdisciplinar IV 05/10/2017 RESUMO O presente trabalho acadêmico propõe através da pesquisa bibliográfica embasar cientificamente a importância da musicalização e da expressão corporal na educação infantil, abordando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2018 -
O Brincar na construção da linguagem e pensamento de crianças de 0 a 6 anos
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA JOÃO UCHOA PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E LINGUAGEM Trabalho para a disciplina de Linguagem e Pensamento, apresentado ao curso de Psicologia, da Universidade Estácio de Sá. Professora: Dirce RIO DE JANEIRO 2017/02 Tema: Lev Vygotsky: O Brincar na construção da linguagem e pensamento de crianças de 0 a 6 anos. Problema: Qual interferência do brincar para crianças de 0 a 6 anos na construção da linguagem e pensamento na teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2018 -
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento A alfabetização pode ser considerada como o ensino das habilidades de “codificação” e “decodificação”. No final do século XIX foi transposta para a sala de aula com a criação de diferentes métodos de alfabetização – métodos sintéticos (silábicos ou fônicos) x métodos analíticos (global) –, que padronizaram a aprendizagem da leitura e da escrita. As cartilhas relacionadas a esses métodos passaram a ser amplamente utilizadas como livro didático para o ensino nessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
A Diversidade, alfabetização, linguagem oral, valores, e atitudes
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 7º Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Terezinha Bazé de Lima Acadêmico (a): Vanuza Vasques da Silva RGM: 053.5735 PLANO DE AULA Professora realizei meu plano de aula na sala da Educação Infantil na qual eu sou professora, portanto realizei as atividades de acordo com a faixa etária das crianças que é de 3 a 4 anos . Tema: Diversidade, alfabetização, linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2018 -
Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ALUNOS: TRABALHO EM GRUPO Conversando sobre reunião de pais LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA 2016 Uma instituição que tenha uma perspectiva inclusiva e democrática deve incentivar e criar meios que possibilitem uma relação constante e próxima entre as duas esferas educativas na vida da criança, família e escola, e um meio facilitador é a reunião de pais e mestres. Este tema é de extrema relevância para o meio educacional, no entanto, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.425 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2018 -
A Inteligência, Pensamento e Linguagem
RESUMO Este estudo parte da análise do desenvolvimento da inteligência e aquisição do conhecimento das crianças em sua formação, mostrando a importância da incorporação dos estágios que o pensamento da criança passa. Nesse capítulo o autor Jean Piaget informa que esse estudo partiu da observação de seus próprios filhos, assim pode compreender melhor o papel das ações, e como elas constituem o ponto de partida das futuras operações da inteligência, os argumentos desse autor são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2018 -
Elementos de psicologia dos povos: O Princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo
Lara Vitória Lima Silva laralima1205@gmail.com Psicologia (integral) Elementos de psicologia dos povos: o princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo – Wilhelm Wundt O presente texto, publicado originalmente em 1912 por Wilhelm Wundt, apresenta a investigação da origem e desenvolvimento do pensamento humano. O autor constrói este estudo investigativo a partir das comparações feitas entre linguagens de tribos primitivas, a linguagem gestual e a linguagem infantil. Wundt entende que o estudo da linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 20/6/2018 -
O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU NUCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO Valéria Aparecida Lopes Martins Praia Grande 2017 O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO Valéria Aparecida Lopes Martins Artigo científico apresentado a FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento Praia Grande 2017 O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2018 -
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI Descrição: C:\Users\trícia\Desktop\Índice.jpg Descrição: C:\Users\trícia\Desktop\cead.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA Á DISTÂNCIA-CEAD/UFPI MARIA LUZINEIDE BRAGA DA SILVA O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA LUZILÂNDIA – PI MAIO DE 2018 MARIA LUZINEIDE BRAGA DA SILVA O CONCEITO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE KANT E SUA OBRA PEDAGOGIA Projeto de pesquisa exigido e apresentado como avaliação final da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I – TCC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.333 Palavras / 14 PáginasData: 4/7/2018 -
O Pensamento e Linguagem
Sumário 1. Pensamento e Linguagem 1 1.1 Introdução ao método de Vygostsky 2 1.2 Uma nova perspectiva necessária 2 1.3 O Significado, a ponte entre o pensamento e a fala 4 2. Linguagem e intelecto no desenvolvimento filogenético destas funções 4 2.2 Estágios do desenvolvimento da Linguagem 5 3. Língua fala, signo e referente. 6 1. Pensamento e Linguagem A obra de Lev S. Vygotsky tem como objeto de estudo a análise genética das relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 4/7/2018 -
ANALFABETISMO FUNCIONAL: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
ANALFABETISMO FUNCIONAL: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANGELA MARIA[1] JOSÉ FRANCISCO DE ASSIS DIAS[2] RESUMO O referente artigo apresenta uma reflexão sobre como ocorre a compreensão dos processos de alfabetização e letramento, fazendo uma reflexão sobre os seus conceitos, sua origem e especificidades que cada um destes processos educacionais possui. Busca-se, de alguma maneira, distinguir estas peculiaridades possam ser entendidas de forma clara, destacando que são processos diferentes, contudo tem a obrigação de serem trabalhados de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 PáginasData: 10/7/2018 -
ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO
ACAPED – AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL ELEONI ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO IRINEÓPOLIS - SC 2010 Nome da coordenadora: Endereço da coordenadora: Bairro: Cidade: Irineópolis. Estado: SC Telefone da coordenadora: (47) Relação dos Cursistas Nome Naturalidade Data de nascimento Carteira de identidade Eleoni Irineópolis IRINEÓPOLIS - SC 2010 ________________ ATIVIDADE DE CONCLUSÃO II A avaliação em perspectiva de realidade reporta a um contexto quantitativo e estatístico em que somente os melhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2018 -
O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema.
O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema[a] Aline Cristina Riffel[1]* Sidinei Pithan da Silva[2] Resumo Este trabalho propõe investigar e compreender[b] o conceito de criação em Cornelius Castoriadis[c]. Este autor que foi um importante pensador político, crítico social, psicanalista e economista, teve suas pesquisas sempre estruturadas na questão da autonomía, trazendo importantes contribuições para[d] educação. A proposta de reflexão sobre a educação, não apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.726 Palavras / 19 PáginasData: 26/8/2018 -
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antônia Coêlho Viana Maria Eugênia Dantas Cordeiro Maria Raimunda Taciana Tutora Externa: Profª Joyce Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1214) – Seminário Interdisciplinar III – Infância e suas linguagens RESUMO O presente trabalho buscou destacar as práticas de linguagem escrita na educação infantil, o tema abordado contou com uma pesquisa documental, realizada em livros, revistas, sites da internet ,bibliotecas, na tentativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2018 -
OS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2018/2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): RGM: ATIVIDADE 8 - Vale 2 pontos Exercício 1 1) Vários estudos apontam que as trajetórias dos professores são importantes para a construção das suas identidades docentes. Fazer o exercício reflexivo de acessar a sua memória ajuda na organização e planejamento da sua prática pedagógica. Redija um texto apresentando a sua trajetória no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2018 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2018/2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): SIDNEI ALVES MOREIRA RGM: 05317233 ATIVIDADE 6 – Valem 2 pontos Exercício 1 1) Redija um planejamento de aula para o 2º ano do Ensino Fundamental, que explore uma ou mais metodologias de alfabetização e letramento de acordo com os teóricos estudados no guia didático e nos textos de apoio. O mais importante nesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2018 -
A Alfabetização e Letramento Através das Artes
FACULDADE SÃO LUIS PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ATRAVÉS DAS ARTES MÁRCIA TERESINHA FALEIRO JAQUES Orientador: GENERAL CÂMARA 2018 MÁRCIA TERESINHA FALEIRO JAQUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ATRAVÉS DAS ARTES Trabalho de conclusão do curso de Alfabetização e letramento da Universidade São Luís do como requisito parcial para obtenção do título de Pós-Graduação. Orientador: Prof.: GENERAL CÂMARA 2018 RESUMO Mesmo quando ainda não sabíamos a ler e escrever como maneira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 PáginasData: 7/9/2018 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL
FACULDADE DE TECNOLOGIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM PATRICIA DA SILVA VARGAS [a] ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2017 PATRICIA DA SILVA VARGAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA FUNÇÃO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Tecnologia Cachoeiro de Itapemirim, orientado pela Profa. Karla R. Scaramussa, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento Cachoeiro de Itapemirim – ES 2017 Epigrafe “Para ser válida,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.925 Palavras / 48 PáginasData: 9/9/2018