Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.312 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Plano de ensino na educação física
Plano de Ensino Dados de Identificação Instituição Centro de Educação Profissional em Artes Basileu França Professores Gabriel Eterno, Gislane Rodrigues, Gleisson Roberto, José Carlos, Max Santana, Verusa Martins Turma 2º curso técnico em dança Período letivo 2º semestre de 2015 Disciplina Dança Contemporânea Carga Horária 68horas/aulas JUSTIFICATIVA Há a necessidade e apreocupação de discutir e refletir sobre o contexto histórico, cultural e social no qual se insere a dança atualmente e sobre as dimensões dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2015 -
Divididos em 4 bimestres (Plano de Ensino)
200 dias letivos (LDB (94/96) Divididos em 4 bimestres (Plano de Ensino) Principais indicadores de aprendizagem * Leitura * Produção de escrita * Analise e reflexão sobre a língua e linguagem * Escrita/ produção oral * Sistema de escrita alfabética O aluno de 6 anos inicia o processo de escolarização no ensino fundamental no 1º ano. Aprendizagem – alfabetização * Plano de Ensino * Objetivos * Conteúdos * Procedimentos * Avaliação Tempo – Grade Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2015 -
A filosofia na formação do adolescente no ensino médio.
(introducão) >> PRI A filosofia na formação do adolecente no ensino médio. A filosofia é essencial na formação e na aprendizagem de um adolecente, pois ela busca estimular o pensamento crítico dos alunos, e os faz pensar no começo de tudo. Ou seja para se formar as novas gerações, é preciso inserir a filosofia em todo esse processo e ensino, pois ela é fundamental na vida do ser humano. Se não houver processo de ensino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2015 -
EVASÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO REGULAR NO ENSINO PÚBLICO ESTADUAL
TEMA EVASÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO REGULAR NO ENSINO PÚBLICO ESTDUAL INTRODUÇÃO O Ensino Médio possui característica singular no estudante. Pelo o fato de ser a ultima etapa da Educação Básica e a que antecede também a entrada da escola para o Ensino Superior. Também vamos discutir o processo de evasão do aluno nessa etapa. O porque da evasão que muitas vezes é desencadeadas pelas fatores psicológico, socioeconômico, e social. Onde a escola e comunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
O PLANO DE ENSINO
PREVISÃO DE PLANO DE ENSINO 2014/01 DISCIPLINA: INSTITUIÇÕES JUDICIÁRIAS E ÉTICA Sistema de avaliação: Observações quanto às provas: * A cada erro da língua portuguesa a nota sofrerá um decréscimo de 0,10. * É vedado o uso de vademecum eletrônico. * Admite-se o uso de dicionário impresso no dia da prova. Observações quanto os trabalhos: * Observação das normas da ABNT. * Não haverá dilação do prazo previsto para entrega. * É vedado plágio, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2015 -
Plano aula crescimento e desenvolvimento motor
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO Aluno: Alex Sandro Gonzales Rodrigues Curso: Bacharel em Educação Física Professor: Anderson Vasconcelos Soares Campo Grande, 10 de abril de 2015 PLANO DE AULA 1. Faixa etária e público alvo Aula para 36 adolescentes da oitava série do ensino fundamental. 1. Duração da aula 35 minutos, divididos em 5 minutos aquecimento, 5 minutos de explicação do professor de fundamentos que serão utilizados no jogo e 25 minutos de aula. 1. Objetivo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2015 -
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Barroco no Brasil Turma: 8º ano Duração: 03 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história. Atestando o reconhecimento e a importância do Barroco para a história da cultura brasileira. Os museus virtuais possibilitam o acesso à memória cultural, da qual os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA COM USO DOS TICS
INTRODUÇÃO: Apesar de muitos chamarem o planeta Terra, de planeta Água, boa parte da água do planeta é salgada ou não pode ser aproveitada. Desde sempre se fala da importância de economizar esse bem precioso e pouco se faz. Desde o ano passado, este tema vem discutido em todos os lugares. A água do planeta está sim acabando e o que devemos fazer? Além da conscientização de Economia da água, devemos pensar constantemente em preservar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2015 -
USO COTIDIANO DA ÁGUA ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFPA
Anais do XII Seminário Anual de Iniciação Científica da UFRA USO COTIDIANO DA ÁGUA ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFPA, CAMPUS BELÉM. Simone Machado ROCHA[1]; Evelize Cristina RODRIGUES[2]; Márcio Dayvid Fernandes da COSTA3; Elias Fernandes MEDEIROS JUNIOR4; Helen Nazaré Domiciano da SILVA5; Jeferson Murici PENAFORT6 Resumo O crescimento populacional tem implicado em uma crescente utilização dos recursos naturais entre eles a água. A ocupação desordenada de muitos centros urbanos tem contaminado os lençóis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 PáginasData: 25/10/2015 -
A filosofia na formação do adolescente no ensino médio
A filosofia na formação do adolescente no ensino médio O pensar filosófico não se separa da dimensão politica e da dimensão pedagógica, busca o sentido das coisas e é um conjunto coletivo histórico e social. A filosofia se torna uma Paidéia quando começa a formar em coletividade o ser humano. E assim com essa formação começa a buscar o sentido de modo bem direto e explicito, comprometer-se com o conhecimento da construção da cidadania com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2015 -
A TECNOLOGIA E O ENSINO DE HISTÓRIA
A TECNOLOGIA E O ENSINO DE HISTÓRIA INTRODUÇÃO O uso das novas tecnologias na educação exige do docente o domínio das funções básicas da informática, no propósito de organização das aulas, utilizando-se dos recursos multimídia. Nós, enquanto educadores, precisamos passar na frente desse processo educativo e propiciar avanços significativos no ensino de história articulado com a inserção das tecnologias da informação e da comunicação, pois propiciam o acesso, a veiculação das informações e demais maneiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 31/10/2015 -
O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
6 – PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Estudo de objetos antigos Turma: 6ª série / 7º ano Duração: 6 aulas Justificativa Construir sua identidade e resgatar o legado cultural de sua cidade, também estimular o aluno a interferir nos rumos da sociedade e valorizar a cultura em que vive. Partindo deste situação este projeto tem como finalidade permitir aos alunos aprofundar os conhecimentos e avaliar objetos do passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
O USO DE DROGAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. A NECESSIDADE DE QUE A TEMÁTICA SEJA INTEGRADA À AGENDA DA ESCOLA DE FORMA ABRANGENTE E INTERDISCIPLINAR
O USO DE DROGAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. A NECESSIDADE DE QUE A TEMÁTICA SEJA INTEGRADA À AGENDA DA ESCOLA DE FORMA ABRANGENTE E INTERDISCIPLINAR Hugo Henrique Lube da Silva – hugolube@hotmail.com (Autor do artigo) Ana Cecília Salvador – anacsalvador07@gmail.com (Autora do artigo) Prof. Esp.Sonimar de Morais Hoffmann Pedagoga / Escolar Especialista em: Psicopedagogia ( FAFIA), Pedagoga Empresarial e Gestão de Pessoas(FAFIA), Relações Étnicas Raciais (UFES) (Orientadora) RESUMO O presente artigo tem por finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.554 Palavras / 19 PáginasData: 6/11/2015 -
RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO
RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Curso: Prog. Esp. For. Ped. Docentes – Matemática (Licenciatura) Instituição: Universidade de Franca (UNIFRAN) Nome do estudante: Fabio Rodrigo Gennari RGM: 14402998 Disciplina: Estágio Curricular Sup. Em Matemática No Ensino Médio Ano/semestre de realização do estágio: 2015/2 Apresentação da Unidade Escolar Nome da escola: E. E. Dr. Salles Junior Endereço: Rua: Demétrio Calfat / n°: 865 / Bairro: Centro / Cidade: Dourado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.477 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2015 -
Resenha: A História local como estratégia para o ensino da História
ibirite Curso: Pedagogia Disciplina: CMC – História II Data: 29/08/2015 Professor: Patrícia Valor: Período: 5º Turno: Noite Aluno: Maylla Danielle da Silva Carvalho Nota: Resenha: A História local como estratégia para o ensino da História Sempre houve discussões sobre qual o papel da escola na formação do aluno. Em alguns momentos há mais a preocupação na aquisição de conhecimento através de livros e teorias e em outros uma educação voltada à formação social do aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2015 -
Planejamento 3º Ensino Médio
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO EE SILO VARGAS BATISTA– ELDORADO-MS Professor: Marcos Amaral de Paula Ano de Referência: 2015 Unidade Escolar: Escola Estadual Silo Vargas Batista Etapa de Ensino: Ensino Médio Ano/Fase/Módulo: 3º Ano A Período: 01/03/2015 a 31/03/2015 Turno: Noturno Disciplina: Matemática Turma(s): 3º Ano A Quantidade de aulas: 11 Data de Início: 01/03/2015 Data de Término: 31/03/2015 Conteúdos: ANÁLISE DE DADOS E PROBABILIDADE * Probabilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2015 -
Plano de ensino
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PLANO DE ENSINO PROCLAMAÇÃO DA REPUBLICA Diego Mariani Romanel – RA 1096869 Juliano Valentim da Silva – RA 1092746 Maycon Pereira Nascimento – RA 1093156 Solange Alves de Meira – RA 1089086 Valter José dos Santos – RA 1096239 UBERABA NOVEMBRO/2015 ________________ Diego Mariani Romanel – RA 1096869 Juliano Valentim da Silva – RA 1092746 Maycon Pereira Nascimento – RA 1093156 Solange Alves de Meira – RA 1089086
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2015 -
Calculo A, Matemática do Ensino Médio e Geometria Plana e Espacial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MATEMÁTICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Calculo A, Matemática do Ensino Médio e Geometria Plana e Espacial SILMARA DE OLIVEIRA RICARDO TUTOR AGNALDO OLIVEIRA Limeira/São Paulo 2015 INTRODUÇÃO É nítido a ligação da matemática e a arte, só olharmos ao redor do mundo e nos depararmos com essa magnífica relação. Através do ensino da Matemática buscamos desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2015 -
Relatório Estágio Ensino Médio
UNIVERSIDADE FEEVALE ANDRÉ SONY RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III Novo Hamburgo 2014 ________________ ANDRÉ SONY RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para a aprovação na Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Feevale Professores: Alexandre José Höher Francisco Carlos Lemes de Menezes Novo Hamburgo 2012 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 2 OBSERVAÇÃO de campo 2.1 posicionamento crítico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 18/11/2015 -
Etapa 1 e 2 atps matematica do ensino medio
Etapa 1 Passo 2 (Equipe) Discutir os textos com o grupo e responder às seguintes questões: 1. Qual é o objetivo do ensino de Matemática no Ensino Médio? A Matemática é abrangente com relação a objetivos no Ensino Médio, para compreender a disciplina, devemos entender os conceitos e procedimentos que nos levam adquirir uma formação cientifica geral ; aplicar os conhecimentos matemáticos no cotidiano, em atividades tecnológicas; obter informações, porem formar uma opinião própria se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
PROPOSTA PEDAGOGICA GEOGRAFIA ENSINO MEDIO
Alterar! ATIVIDADE 4 – ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA – carga horária – 16 horas. A sociedade passa por constantes mudanças, em tempos e lugares diferentes, e para a geografia entender essa espacialidade, complexa e configurada pelo processo de mundialização da sociedade, faz parte do seu objeto de estudo, afinal, deve-se conduzir os cidadãos à compreensão do seu espaço de modo crítico, relacionando-os com suas práticas espaciais diárias. “apreender o significado de um objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2015 -
O DESEMPENHO COGNITIVO DE SURDOS NO USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
O DESEMPENHO COGNITIVO DE SURDOS NO USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor(a) Orientador(a): Dra Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: Decorrente aos raros materiais específicos para uso no ensino de Matemática para surdos, pois em sua grande maioria dos existentes são para as séries iniciais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.532 Palavras / 7 PáginasData: 22/11/2015 -
Relatorio de ensino medio
Resumo O presente relatório refere-se ao estágio de observação e regência no ensino médio. O estágio foi desenvolvido na escola E.E. PROFESSORA MARIA APARECIDA GALHARINI SANTOS, situada a rua: Rita de Almeida de Souza Nucci número 333 MARACAÍ-SP. As atividades desenvolvidas na escola foi observação participativa com os professores, totalizando às 41 horas de estágio. 1-Introdução Em atendimento a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)as alunas Angelica,Marcela e Suse Elena realizou o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2015 -
Planos de Ensino: Estética e Cosmética Interdisciplinar
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA PLANOS DE ENSINO 5º SEMESTRE Fevereiro de 2015 5º período - matriz 2013/1 4º período - matriz 2013/2 ________________ PLANO DE ENSINO CURSO – Estética e Cosmética SÉRIE: 5º semestre DISCIPLINA: Estética e Cosmética Interdisciplinar CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Associar, articular e aplicar os conhecimentos envolvidos com o tratamento das principais alterações fisiopatológicas, a partir da consideração interdisciplinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.499 Palavras / 18 PáginasData: 15/12/2015 -
Estágio de Gestão Escolar em Uma Institição Pública do Ensino Médio
APRESENTAÇÃO O presente relatório se refere ao estágio em Gestão de Sistemas Educacionais e Instituições de Ensino Médio, o qual constitui uma atividade curricular obrigatória do curso de Pedagogia da UFMA, caracteriza-se por ser uma atividade prática, sendo realizada numa escola da rede pública estadual de educação, no qual os alunos do curso de Pedagogia tiveram contato com o cotidiano da gestão escolar, com o intuito de conhecer e ampliar seus conhecimentos sobre este campo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 12/1/2016