Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.923 Trabalhos sobre Projetos E Práticas De Ação Pedagógica. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. A educação vem sofrendo modificações, a pesar dos vários levantamentos, provas nacionais, índices e outras discussões, o profissional na área da educação ainda enfrenta muitos problemas. O estudo objetivou a compreender o que pensam e vivem os professores do Ensino da educação em nosso Brasil. Através de um questionário aplicado os educadores de determinadas escolas, tornou-se possível verificar: Quais as dificuldades encontradas nos alunos, quais os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2015 -
Projeto de Prática, Bases Fisiológicas do Movimento Humano
Atividade Prática CLARENTIANO DOM CABRAL (BELO HORIZONTE) 2015 ________________ Projeto de Prática, Bases Fisiológicas do Movimento Humano Trabalho apresentado ao Professor Esp. Euripedes Barsanulo G Gomide como parte das exigências do Ciclo 4 da disciplina Bases Fisiológicas do Movimento Humano do curso de Bacharelado em Educação Física à Distancia. CLARENTIANO DOM CABRAL (BELO HORIZONTE) 2015 ________________ Projeto de Prática Profissional Título do Projeto Determinação do Consumo Máximo de Oxigênio. Entrega do Projeto - 12ª Semana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.200 Palavras / 9 PáginasData: 17/8/2015 -
PROJETO DE PRÁTICA BASES-FISIOLOGICAS-DO-MOVIMENTO-HUMANO
Atividade Prática CLARENTIANO DOM CABRAL (BELO HORIZONTE) 2015 ________________ Projeto de Prática, Bases Fisiológicas do Movimento Humano Trabalho apresentado ao Professor Esp. Euripedes Barsanulo G Gomide como parte das exigências do Ciclo 4 da disciplina Bases Fisiológicas do Movimento Humano do curso de Bacharelado em Educação Física à Distancia. CLARENTIANO DOM CABRAL (BELO HORIZONTE) 2015 ________________ Projeto de Prática Profissional Título do Projeto Determinação do Consumo Máximo de Oxigênio. Entrega do Projeto - 12ª Semana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.200 Palavras / 9 PáginasData: 17/8/2015 -
Plano de ação coordenação pedagógica
TELA PTT-Governo Municipal de Garanhuns.jpg simbolo pref PREFEITURA MINICIPAL DE GARANHUNS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PLANO DE AÇÃO – ESCOLA MUNICIPAL MONS. TARCÍSIO FALCÃO MARIA VERÔNICA PASTOR DE MELO GARANHHUNS – PE DEZEMBRO 2014 TELA PTT-Governo Municipal de Garanhuns.jpg simbolo pref PREFEITURA MINICIPAL DE GARANHUNS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PLANO DE AÇÃO – ESCOLA MUNICIPAL MONS. TARCÍSIO FALCÃO Plano de ação apresentado a Secretaria Municipal de Educação de Garanhuns, pela professora Maria Verônica Pastor de Melo, graduada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.937 Palavras / 8 PáginasData: 17/8/2015 -
Projeto com pratica 1
GARANTIR A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL OBJETIVOS: Desenvolver práticas sustentáveis na unidade escolar. TEMPO ESTIMADO 365 dias DESENVOLVIMENTO Fazer reunião com os funcionários para discutir a grande importância de criar um projeto de sustentabilidade ambiental. Propor uma avaliação como a escola lida com os recursos naturais, como estão sendo descartados os resíduos e a manutenção de áreas verdes. Fazer grupos e cada um terá um objetivo, como: - Um grupo ficara responsável pela biodiversidade que e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2015 -
Guia das Praticas Pedagogicas
GUIA PRÁTICO PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA São Sebastião-SP 2015 ________________ PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Guia Prático A realização de Práticas Pedagógicas como Componente Curricular (Práticas Pedagógicas) no decorrer da graduação, tem a intenção de auxiliar o discente no entendimento da relação existente entre teoria e prática e prepará-lo para o Estágio Obrigatório. Para que a Prática Pedagógica transcorra de maneira eficiente e prazerosa organizamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.879 Palavras / 12 PáginasData: 20/8/2015 -
PRÁTICA SIMULADA I AÇÃO ANULATÓRIA
________________ EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ...VARA CIVIL DA COMARCA DE VITÓRIA, ESPIRITO SANTO (observar art. 166, IV do CC e súmula 494 STF) ANTÔNIO, brasileiro, estado civil, profissão, portador da carteira de identidade nº..., expedida pelo IFP, inscrita no CPF/MF sob nº..., residente em Vitória, Espírito Santo e sua imã, MARIA, brasileira, estado civil, profissão, portador da carteira de identidade nº..., expedida pelo IFP, inscrita no CPF/MF sob nº..., residente no mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 20/8/2015 -
Projeto Multidisciplinar III Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor: Marcelo Torgone. Introdução Este trabalho visa conhecer a capacidade de se elaborar um projeto utilizando diferentes linguagens, de forma que essa ferramenta seja para formação, comunicação no processo ensino-aprendizagem. Um projeto educativo é utilizado de forma pedagógica para tentar resolver situações-problemas enfrentadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2015 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO ANO UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.406 Palavras / 10 PáginasData: 22/8/2015 -
Modelo de Aula para Pratica Pedagógica de Matemática
IFSP GRU – LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática Pedagógica 2 Estrutura Geral do Plano de Aula * Tema: Função Logarítmica * Pré-requisitos: Conceito de logaritmo e suas propriedades. Função exponencial e suas propriedades. * Objetivos pedagógicos: Os alunos devem saber representar graficamente uma função logarítmica e saber aplicar suas propriedades quando necessário para simplificar os cálculos. * Ano-tempo: * Desenvolvimento do tema: 1. LOGARITMO * Definição: Exemplos: 1. 2. * Consequências da definição: - - -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2015 -
Praticas pedagogicas
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL OSASCO 2014 ANA CAROLINA VIEIRA DE ALMEIDA R.A: 6814002225 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentado à disciplina de Didática e Práticas de Ensino do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da professora Lygia Maria Sousa. OSASCO 2014 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentado à disciplina de Didática do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015 -
RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ADRIANA CRISTINA FONTOURA DA CUNHA DIAS RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO:CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. Uberaba 2015 ADRIANA CRISTINA FONTOURA DA CUNHA DIAS RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO:CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. Produção Textual Interdisciplinar em Grupo apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia - Universidade Norte do Paraná como exigência para aprovação para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.361 Palavras / 10 PáginasData: 25/8/2015 -
Praticas pedagogica
Nietzche por que Devemos nos tornar crianças.? Para o Filósofo Niettzsche as pessoas não se compreendem e parecem estar indecisas essas pessoas acababam ignorando o que sentem.para o filósofoo melhor caminho é seguir o exemplo da criançapois ser criança é tornar- se ''livre'' a criança não carrega sentimento de culpa, a criança consegue ser livre pura e esponatanea. Os adultos acabam ignorando as suas frustraçoes e se constroem a base de mentiras porém culpa -se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2015 -
ATIVIDADES DE PRATICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DE PROJETOS
CURSO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO 7º SEMESTRE EQUIPE: * Alessandra Ribeiro da Silva (RA 392400) * Elane Marques Esteves Gonçalves (RA 398444) * Isa Gabrielly Souza Gonçalves (RA 398201) * Juliglayson dos Santos de Sousa (RA 402745) * Moises Braga de Souza Costa (RA 392369) ATIVIDADES DE PRATICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DE PROJETOS * Moises Braga de Souza Costa (RA 392359) Trabalho da disciplina: Gestão de Projetos Professor Tutor: Luis Carlos de Melo Vieira Turno: noite Do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.623 Palavras / 19 PáginasData: 27/8/2015 -
QUESTÕES FGV PROJETO ENSINO PARTICIPATIVO TEORIA E PRÁTICA
QUESTÕES_FGV_PROJETO ENSINO PARTICIPATIVO – TEORIA E PRÁTICA Interpretações filosóficas e Jurisprudenciais 1. O método de leitura estrutural configura-se como uma das diversas abordagens de textos complexos. O objetivo central desse método de leitura é... R= Apresentar dicas úteis para a iniciação em leitura de textos conceitualmente complexos. 1. Por meio dos estudos jurisprudenciais, o aluno é incentivado a se colocar em um determinado lugar. Esse lugar é o do... R= julgador 1. Enquanto caminho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 PáginasData: 28/8/2015 -
ORIENTAÇÃO DE PRÁTICAS DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
Pergunta 1 A seguinte questão fez parte da prova de conhecimentos de Metodologia de História e Geografia de um concurso público para professores de Ensino Fundamental (primeiro ciclo) de um município do estado do Rio de Janeiro. “De acordo com os autores do livro Didática da Geografia – Memórias da Terra, Kozel e Filizola, em Geografia, o espaço geográfico tem dois aspectos intimamente ligados: ________________ e ______________. Assim, ele é resultado da dinâmica da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.352 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2015 -
ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA GESTÃO DE PROJETOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE NITERÓI – UNIAN FACULDADE ANHANGUERA DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA GESTÃO DE PROJETOS NITERÓI 2015 INTRODUÇÃO Projeto de acordo com o PMI “é um esforço temporário para criar um produto, serviço ou resultado único”. Este trabalho terá como conteúdo um projeto para modificações em uma academia para atender mais uma fatia do mercado, também serão vistos todos os processos necessários para saber se esse é um projeto viável e dessa forma seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2015 -
Relatório Avaliativo da Disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica III
Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD Pesquisa na Prática Pedagógica III Relatório Avaliativo da Disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica III Jéssica Mota Pereira Samara Maria Custódio Criciúma – SC, julho de 2010. 3º Semestre Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD Pesquisa na Prática Pedagógica III Relatório Avaliativo da Disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica III Relatório avaliativo como exigência legal do Curso de Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
AS PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE AS PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS NOMES DOS ACADEMICOS: Ana Paula da Silva RA: 2856141423 Deboran Ferreira Costa RA: 2865967244 Heloisa Ribeiro Lopes RA: 2808888947 Rayanna Braga Santos RA: 2851181293 Sandra de Jesus Ferreira RA: 2867911267 TUTOR(a): Raleia Guedes BRASILIA DF 16 de Abril de 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
Prática pedagógica pesquisa e comparação de duas escolas
Universidade de Uberaba Prática pedagogica;pesquisa e comparação de duas escolas. ESCOLA 1 pesquisa feita via;tel.(27) 32-9047 // 32-2019 E-mail.escola.saocristovao@hotmail.com Nome da escola: Escola Municipal de ensino fundamental “São Cristovão” Origem do nome: A escola teve as seguintes denominações: 1980: escola Singular “São Cristovão” 1983: Escola Unidocente “ São Cristovão” 1987: Escola Pluridocente “ São Cristovão” 1997: Escola 1° Grau “São Cristovão” 1998: Escola Municipal de 1° Grau “São Cristovão” 1999: Escola Municipal de ensino Fundamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 31/8/2015 -
As Práticas Pedagógicas
FACULDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA OSASCO EDNA MATTOS RA: 8527964834 MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Osasco 11/2014 EDNA MATTOS RA: 8527964834 MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Trabalho de Práticas Pedagógicas. Objetivo Plano de aula , apresentado a todas as disciplinas, curso de Pedagogia. Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Prof°: Renata Osasco 11/2014 Sumário INTRODUÇÃO............................................................................................................04 PLANO DE AULA.......................................................................................................05 CONCLUSÃO..............................................................................................................08 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................09 ________________ Introdução O plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.399 Palavras / 6 PáginasData: 1/9/2015 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar IIIl”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III AUCIDÉA RODRIGUES VIDAL RA: 6942009564 5º Semestre JANE MARIA ALVES FREITAS RA: 7310551295 5º Semestre MARIA CECÍLIA R. DE FREITAS RA: 6942009600 5º Semestre Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar IIIl”, sob orientação do professor-tutor – Samanta Fernandes. TABOÃO DA SERRA 2015 ________________ SÚMARIO Introdução .............................. Etapa 01 ................................. Etapa 02 ................................. Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS):“PROJETO DE PESQUISA SOCIAL
ANHANGUERA - POLO OSASCO - GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIALDISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS):“PROJETO DE PESQUISA SOCIAL” OSASCO/2015 A formação e o exercício profissional do assistente social se consolidam em meio a uma rede de situações e vertentes complexas que sustentam a sociedade contemporânea. A conjunção globalização, a atual configuração de reestruturação do capitalismo e a redução dos investimentos por parte do Estado em serviços públicos, expressam algumas das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
INTRODUÇÃO PORQUE O RESGATE DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS? Hoje em dia, as crianças estão muito mais preocupadas em se adequar as novas tecnologias, e não veem que vivendo no mundo virtual em que se situam, estão perdendo a melhor parte de suas vidas. Parece que nem mesmo os país tem consciência disso. Acham que dando tudo do bom e do melhor em termos de equipamento eletroeletrônico estão fazendo seus filhos mais felizes. Porém, não percebem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas Gestão de Projetos
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ Administração Atividades Práticas Supervisionadas Gestão de Projetos Autoras: Aline Cristina Gomes Rocha RA: 37156497 Ana Danila Moura RA: 4200058203 Bruna Thaís Sanitá RA: 3704602290 Camila do Nascimento Silvério RA: 1586966720 Karen Cristina Damasio RA: 37706768 Lucilene da Silva Vieira RA: 3786767385 Jundiaí – SP 2015 Autoras: Aline Cristina Gomes Rocha RA: 37156497 E-mail: Aline.rocha.cristina@gmail.com Ana Danila Moura RA: 4200058203 E-mail: ana-danila@hotmail.com Nome: Bruna Thaís Sanitá RA: 3704602290 E-mail: bruna.thais.sanita@gmail.com Nome: Camila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2015