Educação Física
7.750 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 1.711 - 1.740
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As Características Gerais da células
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Departamento de Biotecnologia, Genética e Biologia celular Prof. Dra. Adriana A. S. Gigliolli ESTUDO DIRIGIDO CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS CÉLULAS 1. CÉLULAS PROCARIÓTICAS 1. Quais são as principais diferenças entre as células procarióticas e eucarióticas? 1. Como são chamados os seres vivos formados por células procarióticas? 1. É correto afirmar que toda bactéria é uma célula procariótica? Explique. 1. De acordo com o modo como as bactérias obtém os nutrientes do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2018 -
As Casas Abandonadas
Muitas casas ficam abandonadas e muitas pessoas sem praticar esportes devido a falta de espaço Manda mensagem pra vc e sua casa de novo não vai dar tempo pra vc for em casa agr nao vai ser doidera vai na mistura com ele ja de Eliezer até amanhã q hrs y o que eu faço e não vai ter reunião amanhã q hrs vai na cavalgada do seu lado de casa agr nao de novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2019 -
As Células eucarióticas e procarióticas
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Conhecimento sobre o Corpo. Tarefa: Atividade de Portfólio. Nome: Daniel Rodrigo Souza de Oliveira RA: 8005556 Turma: DGEFL1601RjOA0O Parecer do Tutor: 1) Caracterize as células eucarióticas e procarióticas. A principal diferença entre elas é a ausência ou presença de membranas. Mas podemos ainda tecer outras diferenças. Nas células procarióticas não se tem um núcleo definido e seu material genético, que são os cromossomos, está diretamente em contato com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2018 -
As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer
ESTUDOS DO LAZER TUTOR: MARCIANA ROBERTA DE OLIVEIRA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO SÃO PAULO – SP. 2016 As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer de acordo com Marcellino (2003, p. 15) contribuir para o debate ao afirmar que os animadores culturais possuem diferentes formações, o que julga ser necessário, pela própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 19/2/2017 -
As Competições Karate
COMPETIÇÕES KARATE. Regras fazer Karaté Área de CompetiçãoE POR UMA constítuida área de Combate e UMA área de Segurança. Como Linhas SãoMarcadas na área de Competição de a Acordo com a posição dos competidores, arbitrador (Kansa) e Árbitro(Shushin). Juízes OS (FUKUSHIN) estao situados na áreade Segurança.EQUIPAMENTO (Kimono) Os competidores de karaté deverão USAR UM karate gi Branco SEM Marcas, riscascanelados UO. Um competidor Devera USAR UM cinto Vermelho e Outro, um cinto azul. Ealso obrigatóri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 1/5/2015 -
AS CONSIDERAÇÕES FINAIS
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA - 8° SEMESTRE SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE 3 CONCLUSÃO Ao término do estudo e pesquisa, especialmente em função do isolamento social devido a pandemia do Coronavírus (COVID-19), foi possível verificar a importância do conteúdo de Educação Física, a Saúde, o Lazer e a atividade física no âmbito geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2022 -
AS CONSIDERAÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DO LAZER NO BRASIL
CAPÍTULO 3: CONSIDERAÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DO LAZER NO BRASIL Dr: Ademir Gebara Gebara inicia o texto apresentando-nos grandes escritores de obras relacionadas ao lazer e ao jogo. Dentre eles estão Huizinga, autor do clássico Homo Ludens e Pronovost, que nos apresenta as origens do lazer moderno. Para entender o lazer de hoje é preciso voltar no tempo e compreender o trabalho dos antepassados e quando eles separaram o trabalho do tempo de lazer. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 10/12/2017 -
As Contribuições Da Avaliação Para O Desenvolvimento E A Aprendizagem Dos Alunos
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA VI: Tema: As contribuições da avaliação para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Objetivo: Compreender de que forma a avaliação pode contribuir para a melhoria da prática pedagógica do professor e da aprendizagem dos alunos. No que se trata de avaliação, logo pensamos às práticas que nos foram instruídas desde os primeiros anos da escola como as notas. Mas no que se refere a avaliação, o professor deve reconstruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2024 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS AUTISTAS
FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS AUTISTAS Luana Kairine Oliveira Pereira Orientador: Prof Bruno Michael EDF71 MARABÁ 2016/2 ________________ 1. INTRODUÇÃO Somos instigados no dia a dia nas escolas ao enfrentamento da complexidade da educação no Brasil, no que diz respeito também à Educação Física e, principalmente, à educação inclusiva. Neste estudo, direcionaremos[a] nosso olhar ao autismo, umas das formas mais instigantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.708 Palavras / 11 PáginasData: 1/11/2016 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CURITIBA/PR 2017 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ WELLINGTON BENDER AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Física, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso dois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.354 Palavras / 22 PáginasData: 4/6/2018 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS ORIENTAIS INTEGRATIVAS APLICADAS DENTRO DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ (UNOPAR) SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA Cláudia do Prado Ferreira PETRÓPOLIS – RIO DE JANEIRO 2021 ________________ PRADO, Cláudia. As contribuições das práticas orientais integrativas aplicadas dentro do contexto da Educação Física contemporânea. 2021. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Bacharelado) - (Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) Sistema de Ensino a Distância.), Petrópolis, 2021. RESUMO O presente estudo busca relatar as contribuições do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.437 Palavras / 18 PáginasData: 8/5/2022 -
As Convivências em Jogos
O jogo “Qual o filme?” pode ser classificado por mimicry, segundo Callois. De acordo com a classificação é um jogo fictício em que os participantes adotam para si o papel de determinados personagens. A partida se iniciou misturando entre duas equipes sem quantidade certa, um dos jogadores de uma equipe foi escolhido e ele sorteou um filme que deveria utilizar da mimica para fazer a outra equipe tentar descobrir qual era e caso ele não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2019 -
As crianças e os adolescentes podem fazer musculação?
Crianças e adolescentes podem fazer musculação? Recentes pesquisas realizadas por médicos e profissionais do esporte apontam que é um mito dizer que a musculação para crianças e adolescentes pode causar danos para a sua formação óssea ou até mesmo causar lesões nas articulações. As lesões acontecem freqüentemente quando existe um excesso de treino em qualquer modalidade e não apenas na musculação. Muito se especula também se pegar peso poderia prejudicar o crescimento, porém isso não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
As Danças - Capoeira REGIONAL
PLANO DE AULA ACADÊMICO (A) / ESTAGIÁRIO (A): Adelson José TURMA/ANO: 8º Ano ( Anos Finais do Ensino Fundamental ). DATA: 09 / 10 / 2018. 1. CONTEÚDO A SER TRABALHADO: Danças – Capoeira regional 2. OBJETIVO GERAL: Compreender e vivenciar, por meio das práticas pedagógicas da cultura corporal do movimento, a influência da dança (capoeira) na formação cultural afro-brasileira. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. Entender e compreender o contexto histórico e cultural da capoeira; b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 25/6/2019 -
As Danças Folclóricas na Educação Física
DA MATA, Sabrina Gomes: Danças Folclóricas na educação física: forma de manifestação cultural. 2017. 10 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Tucuruí, 2017. RESUMO O presente projeto se propôs investigar e desenvolver aspectos da dança folclórica do ponto de vista educacional, como processo histórico e complexo. Tratando a dança folclórica como recurso metodológico importante para a construção do conhecimento. O projeto desenvolveu-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.103 Palavras / 13 PáginasData: 2/10/2021 -
As Deficiências Auditivas
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tarefa: ciclo 1 Nome: Andressa Jesus de Moura RA: 1112215 Turma: DGEF1301VIL1Q Parecer do Tutor: Com base nas leituras das Unidades 1 e 2, responda as questões a seguir. 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2015 -
AS DEFICIÊNCIAS, SUAS CARACTERÍSTICAS E IMPACTO NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Resultado de imagem para centro de ensino a distancia anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE TAGUATINGA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JOÃO PAULO CORREA DA MOTA PEREIRA – RA: 8178395061 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE; METODOLOGIA DO ENSINO DA ATIVIDADE RÍTMICA E DANÇA; EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E PRIMEIROS SOCORROS; METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA ESCOLAR; SEMINÁRIO DA PRÁTICA – METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE RÍTMICA, DANÇA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.002 Palavras / 21 PáginasData: 6/4/2018 -
As Deficientes Físicos nas Escolas
E. E. E. M. Maria Teresa Vilanova Castilhos Projeto de Pesquisa Bruna de Borba Ceconello Thiago dos Santos Nunes Louise Vitória da Paz Abrão Turma 11 Osório/ RS – agosto de 2019 TEMA DE PESQUISA Deficientes físicos nas escolas. DELIMITAÇÃO DO TEMA Pessoas cadeirantes nas escolas públicas Osorienses. PERGUNTA – PROBLEMA Quais exercícios físicos são oferecidos para os alunos cadeirantes das escolas públicas de Osório? HIPÓTESES Nem todas as escolas dão importância. OBJETIVOS * Provar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2021 -
As Determinantes Biomecânicos do Movimento Humano
BIOMECÂNICA Rodrigo do Vale Ferreira 4° Período / Educação Física Determinantes Biomecânicos do Movimento Humano Conceitos da Biomecânica, Breve Histórico e Tecnologia Para a Biomecânica Escolar. A biomecânica é vista por muitos, como uma disciplina a ser estudada e compreendida por técnicos que lidam com o desporto de alto rendimento ou por profissionais que tenham profundo conhecimento de física e matemática. Mas se esse entendimento inadequado da biomecânica está presente em diversos setores da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2018 -
As Didáticas e Meteorológica
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Tarefa: (exemplo: atividade do ciclo 1) Nome: RA: Turma: (exemplo: DGEF12..) Parecer do Tutor: Abordagem dos Jogos Cooperativos, a primeira característica, é uma opção pedagógica ao professor de Educação Física que deseja trocar os métodos tradicionais ligados ao esporte competitivo na escola, por métodos cooperativos. A segunda característica é o ensinamento na qual o professor deve passar para os alunos, como a cooperatividade, união, inclusão e coletividade de todos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2019 -
AS DIFERENÇAS DE AQUECIMENTO NO DESEMPENHO DO TREINAMENTO DE FORÇA
UNIVERSIDADE PAULISTA - CAMPUS RANGEL PESTANA EDUCAÇÃO FÍSICA – GRADUAÇÃO PLENA Thiago Zaniboni DIFERENÇAS DE AQUECIMENTO NO DESEMPENHO DO TREINAMENTO DE FORÇA Santos 2017 ________________ UNIVERSIDADE PAULISTA - CAMPUS RANGEL PESTANA EDUCAÇÃO FÍSICA – GRADUAÇÃO PLENA Thiago Zaniboni DIFERENÇAS DE AQUECIMENTO NO DESEMPENHO DO TREINAMENTO DE FORÇA Trabalho de conclusão de curso para o título de graduação em Educação Física apresentado à Universidade Paulista -UNIP (Campus Santos). Orientador: Prof. Me. Yuri Motoyama Santos2017 ________________ Dedicatória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.853 Palavras / 16 PáginasData: 13/9/2018 -
As Diferenças Entre Basquete e Street-Ball
Basquete 3×3 O Basquete 3x3 foi inspirado em diversas formas de basquete nas ruas praticadas pelas pessoas que não eram profissionais e é considerado o esporte urbano número 1 do mundo, o jogo é basicamente dois times de quatro jogadores que são 3 titulares e 1 reserva, frente a frente e em meia quadra, essas regras são feitas para tornar o jogo mais rápido e empolgante. O Basquete 3x3 vem se tornando tornando cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2019 -
As Diferenças Entre Hidroginástica E Hidroterapia
AS DIFERENÇAS ENTRE HIDROGINÁSTICA E HIDROTERAPIA A Hidroginástica e a hidroterapia são ambas realizadas na piscina, e, por esse motivo muitas vezes são confundidas. Apesar da semelhança e das duas serem saudáveis, as mesmas possuem diferentes finalidades e as práticas são supervisionadas por profissionais com formações distintas. A Hidroginástica é orientada por um profissional de educação física, e constitui uma série de exercícios corporais realizados em uma piscina com objetivo da manutenção profilática da saúde.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2023 -
As Diferenças na atuação do profissional do Bacharelado e Licenciatura em Educação Física
1 - Diferenças na atuação do profissional do Bacharelado e Licenciatura em Educação Física. É muito comum, sobretudo nos dias atuais, encontrarmos pessoas que acreditem que não há diferença no profissional de Educação Física formado no bacharelado e na licenciatura, todavia, podemos perceber que há uma grande diferença, tanto na área acadêmica, quanto na área de atuação. É justamente pensando nisso que vamos demonstrar através de pesquisas feitas em livros, sites e com profissionais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2017 -
AS DIFERENTES FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO NA METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO – TEMA E JUSTIFICATIVA 3 2 PROBLEMATIZAÇÃO E OBJETIVOS 4 2.1 Problematização 4 2.2 Objetivos Gerais 4 2.3 Objetivos Específicos 4 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 4 PROPOSTA DE PESQUISA 7 REFERÊNCIAS 8 ANEXOS 9 ________________ ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO – TEMA E JUSTIFICATIVA Este projeto tem por objetivo explicar qual é a influência das diferentes fases do desenvolvimento humano no contexto dos fundamentos do movimento humano no ensino do atletismo. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2019 -
AS DIFERENTES FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO NA METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................. 3 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO ................................................................................. 3 1.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 3 1.3 PROBLEMATIZAÇÃO.................................................................................... 3 1.4 OBJETIVOS................................................................................................... 4 1.4.1 Objetivo Geral............................................................................................. 4 1.4.2 Objetivo Específico...................................................................................... 4 2 ATLETISMO...................................................................................................... 5 3 DESENVOLVIMENTO MOTOR........................................................................ 5 4 FASES DO DESENVOLVIMENTO E A INFLUÊNCIA DO ATLETISMO .......... 6 4.1 PLANEJAMENTO.......................................................................................... 7 4.2 O MOVIMENTO COMO PARTE DO ATLETISMO.......................................... 7 5 PROPOSTA DE PESQUISA............................................................................. 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 9 REFERÊNCIAS.................................................................................................. 10 ANEXOS.............................................................................................................. 11 ________________ 1 INTRODUÇÃO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.874 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2019 -
AS DIFERENTES MÉTODOS DE TREINAMENTO DE FORÇA E SEUS EFEITOS NO DE-SEMPENHO DE NADADORES.
INTRODUÇÃO A força e potência muscular podem ser fatores muito importantes para um melhor desempenho de nadadores. Estudos colocam que há uma grande relação entre potência e velocidade, mostrando que níveis altos de potência transformam-se em velocidade de deslocamento de forma positiva. Desta forma o treinamento de força é aplicado com o objetivo de complementar a sobrecarga aos músculos utilizados durante o nado, com o intuito de ganhar mais potência. (Barbosa & Andries Júnior, 2006)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2021 -
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE ENSINO FUNDAMENTAL
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE CARACARAI-RR. PINTO, DIANDRA SILVA[1]. diandra.pinto@bol.com.br Câncio, Raí Nogueira Barata.raicancio@hotmail.com [2] RESUMO Este Trabalho tem como finalidade verificar quais tipos de dificuldades são encontras pelos professores de Educação Física, principalmente, em se tratando das escolas do estado, situada no Município de Caracaraí-RR. Sendo assim, tem por objetivo a realização de um estudo sobre as reais condições de infraestrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2018 -
AS DIFICULDADES NA UTILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Reclame protocolo Claretiano | Claretiano Centro Universitário Polo de Goiânia Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura EaD DIFICULDADES NA UTILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PABLO MIGUEL BIBIKOW DE ARAÚJO ORIENTADOR: LUIS FERNANDO CORREIA BATATAIS/2020 Claretiano Centro Universitário Curso: Educação Física Licenciatura EaD Disciplina: Lutas 1º período Aluno: Pablo Miguel Bibikow de Araújo RA: 8106518 Professora tutora: Luis Fernando Correia 3º Ciclo de Aprendizagem à Distância Entrevista 1 Nome: L.D.A. Perfil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.843 Palavras / 8 PáginasData: 26/9/2021 -
As Dimensões Humanas
Ser Humano Dimensões humanas O Ser Humano tem capacidades diversificadas de ser e composto por corpo e alma, sendo centro de todas as dimensões de cotidiano o corpo humano não simplesmente matéria, mas a existência para as coisas matérias como a identidade de cada um, alma logo seja imaterial define o Ser humano e suas complexidades e tudo que o faz apto a fazer algo, qualquer que seja e o símbolo da existência interior nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2018