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Educação Física

7.747 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 1.681 - 1.710

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  • As Atividades Reflexiva Unifran

    As Atividades Reflexiva Unifran

    Charles Rogerio Oliveira Leite – RGM: 16961170 Atividade Reflexiva I 1. Quais pontos você observaria ao adentrar em uma instituição escolar? Indique itens relacionados à estrutura pedagógica geral e específica a Educação Física. R: Os espaços esportivos são muito importantes e devem atender as diferentes faixas etárias, em espaços definidos com a garantia de segurança necessária à prática esportiva, Já as salas de aula devem ser organizadas e desafiadoras, trazendo experiências de aprendizagem que contribuam

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    Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/3/2020 Por: charlesroleite
  • As Atividades Reflexivas

    As Atividades Reflexivas

    Nome: Douglas Fellype Santos Oliveira RGM: 18112293 Atividades Reflexivas - Unidade 3 A motivação da pratica da atividade física e do esporte tem em vista a saúde do físico e da mente, prevenindo doenças relacionadas ao coração e pressão arterial, ajudando no ganho de resistência muscular e equilíbrio dos níveis de colesterol, além de melhor o bem-estar e a disposição no dia a dia, aos educadores torna-se fundamental conhecer seus alunos, destacando suas potencialidades e

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    Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 Páginas
    Data: 14/6/2020 Por: douglasfellype
  • As Atividades Reflexivas

    As Atividades Reflexivas

    A) Quais pontos você observaria ao adentrar em uma instituição escolar? Indique itens relacionados à estrutura pedagógica geral e específica à Educação Física. Comente sobre os itens que você encontrou e quais itens você esperaria encontrar. Para o educador físico, os espaços esportivos são muito importantes; ao adentrar em uma instituição escolar observamos vários fatores como: Se existe no local uma quadra poliesportiva (coberta ou não). Se há uma área que atenda as diferentes

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    Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/4/2021 Por: 20566956
  • As Atividades Reflexivas

    As Atividades Reflexivas

    Nome: Rodrigo Pereira da Silva RGM: 18650368 ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I Pensando em ir para prática de ensino e treinar suas habilidades através das suas competências? Então leia com atenção estas premissas: 1ª - Na prática de ensino em Educação Física para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica Você deve se fundamentar pelos subsídios do processo ensino aprendizagem, de programas e currículos da área e contextualizar as

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    Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/4/2023 Por: Rodrigo Silva
  • As Atividades Reflexivas Educação Física

    As Atividades Reflexivas Educação Física

    PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome Completo: Houston Charles Batista RGM: 19583044 Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul EAD Data: 24/05/2022 Atividade Reflexiva III A motivação para praticar qualquer atividade física ou esporte pode depender de diversos fatores. Segundo Gonçalves e Alchieri (2010, p. 126) “A motivação, um processo psicológico básico que auxilia na compreensão das diferentes ações e escolhas individuais, é um dos fatores determinantes do modo

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    Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/5/2022 Por: Houston
  • AS ATIVIDADES VOLTADAS PARA O TREINAMENTO DE DEFESA OU ATAQUE NO VÔLEI

    AS ATIVIDADES VOLTADAS PARA O TREINAMENTO DE DEFESA OU ATAQUE NO VÔLEI

    Atividades voltadas para o treinamento de defesa ou ataque no vôlei - Defesa com passe: essa atividade pode ser realizada sem sair do lugar. Sem sair do lugar, um aluno deve ficar entre a linha de fundo e a linha de três metros. Nesse caso, ele ficaria mais ou menos na posição 6. Outro aluno vai ficar de frente para o parceiro (seria na posição 3), lançando a bola na direção do colega, que está

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    Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/6/2020 Por: 6987
  • As Atualidades e Diversidade em Educação

    As Atualidades e Diversidade em Educação

    CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade Tarefa: Atividade do ciclo 2 Nome: Kátia da Silva Oliveira RA: 8094991 Turma: DGEFL1902FDSA2O Parecer do Tutor: Registros históricos mostram que os povos indígenas desde os tempos da colonização sofreram com o processo de “aprendizado”. No entanto, esse aprendizado seguia os moldes europeus, desculturando assim a civilização indígena. Nesse processo civilizatório os índios eram obrigados a aprender outra língua, foram catequizados e dessa forma

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    Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2019 Por: katinhasoliveira
  • As Atualidades em Educação e Diversidade

    As Atualidades em Educação e Diversidade

    (Daniele Forgiarini) (Como as Diferenças Culturas são Trabalhadas em Sala de Aula) Atividade de Portfólio ciclo 2 da Disciplina de Atualidades em Educação e Diversidade. Profº Ana Maria Tassinari Palmas – To. 2019 ATIVIDADE Leia o texto: "Educação Intercultural" (Disponível páginas 9 e 10 do PEGE)e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no PORTFÓLIO. A cultura de um povo tem tem vários elementos que

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    Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/10/2019 Por: DAnieleforgia.
  • As Aulas de Educação Física

    As Aulas de Educação Física

    Seminário esportes individuais e paralímpicos Objetivo: discutir a prática das modalidades de esportes individuais e paralímpicos, considerando a contextualização histórica e principais características de cada modalidade. Aspectos a serem contemplados no seminário: * Histórico da modalidade no mundo e no Brasil * Características da modalidade - Preceitos filosóficos (se houver) - Principais gestos técnicos - Características das disputas e conduta dos atletas - Implementos e vestuário para competição - Área de competição * Principais regras

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    Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/2/2024 Por: Mateus Baratto
  • AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DEFICIENTE FÍSICO QUE FAZEM USO DA CADEIRA DE RODAS.

    AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DEFICIENTE FÍSICO QUE FAZEM USO DA CADEIRA DE RODAS.

    AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DEFICIENTE FÍSICO QUE FAZEM USO DA CADEIRA DE RODAS. MARTINEZ, Sérgio [1] BEZERRA, Ana Paula Souza[2] RESUMO Os benefícios das aulas de educação física sempre foram presentes na vida dos alunos em geral, este artigo buscou investigar os benefícios na vida de alunos com deficiência física do ensino médio além de descobrir se esses mesmos alunos estão inseridos nas aulas de Educação

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    Tamanho do trabalho: 6.787 Palavras / 28 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: Sergio Martinez
  • As Aulas Praticas

    As Aulas Praticas

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE GINASTICA GERAL KATHERINE CRISTINA RUFINO GOMES – 1911983 CODAJÁS – AM ESCOLA ESTADUAL WILSON GARCIA BASTOS 2019 Caro estudante, C:\Users\Katherine\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo-unip-ead.jpg Após realizar as atividades práticas da disciplina Ginastica Geral, responda aos questionamentos abaixo. 1. Descrição detalhada do que foi realizado em aula prática: 1. Aula 1- Bases Do Alongamento A aula foi realizada no ginásio da Escola Estadual Wilson Garcia Bastos, abordando o alongamento, sua importância

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    Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/11/2020 Por: TalythaSobreira
  • As Barreiras Arquitetônicas

    As Barreiras Arquitetônicas

    Barreiras Arquitetônicas Conforme as definições da norma técnica, temos as barreiras arquitetônicas, urbanísticas ou ambientais, que são qualquer elemento natural, instalado ou edificado que impeça a aproximação, transferência ou circulação no espaço, mobiliário ou equipamento urbano. O ambiente sócio-físico é o principal gerador das dificuldades que se impõem à livre circulação de indivíduos ou grupos. Tais empecilhos podem ser: físicos, comunicacionais e atitudinais. Barreira Física ou Arquitetônica: Obstáculos para o uso adequado do meio, geralmente

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    Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/5/2018 Por: JuhVilela
  • As Bases Fisiológicas do movimento

    As Bases Fisiológicas do movimento

    1- A) O ATP é composto poruma base denominada adenina e um açúcar chamado ribose, que se unem para formar a adenosina. Além disso, possio três grupos fosfatos. A ligação entre esses grupos é rica em energia. Para o funcionamento do corpo, como, praticando atividade física, a energia provém do ATP. b) Anaeróbico alático, Anaeróbico lático e Aeróbio. c) Anaeróbica alática : corrida de 50m a 100m. Anaeróbica lática: 400m de corrida e 100m de

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/5/2018 Por: Igor017
  • As Bases fisiológicas do movimento

    As Bases fisiológicas do movimento

    HANIEL FERREIRA NERES – 8031941 Educação Física Bacharelado BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO Tutor a distância: Prof. M. Euripedes Barsanulfo Gonçalves Gomide Claretiano – Centro Universitário TAGUATINGA 2019 HANIEL FERREIRA NERES - 8031941 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Atividade de portfólio, 2º ciclo de aprendizagem, apresentado ao Centro Universitário Claretiano, referente a disciplina de Bases F. do movimento Humano, como parte das exigências para a obtenção de nota. Tutor: Prof. M. Euripedes Barsanulfo Gonçalves Gomide. TAGUATINGA

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    Tamanho do trabalho: 2.168 Palavras / 9 Páginas
    Data: 4/10/2019 Por: Hhaniel
  • AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    GRASIELE TESTONI DE BARROS (1192749) BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Bases Fisiológicas do Movimento Humano como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Raphael Sicuro Leite. CURITIBA 2015 Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir e poste suas respostas no Portfólio para apreciação do tutor. 1. As experiências com a utilização de um calorímetro direto para observar

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    Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/10/2015 Por: grasi84
  • As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    Curso: Educação Física (Bacharelado) DISCIPLINA: Bases Fisiológicas do movimento humano. . ATIVIDADE: INTERATIVIDADE-FÓRUM. INTERATIVIDADE – FÓRUM Com base no artigo na leitura do “caderno de referência de conteúdo” serão respondidas as questões abaixo, com o objetivo de realizar a atividade de portfólio atingindo os objetivos propostos no plano de ensino (PE)/guia de estudos (GE). 1. Infelizmente, nós não temos a capacidade de converter os nutrientes (carboidratos, gorduras e proteínas) diretamente em energia. Esses nutrientes que

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    Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 Páginas
    Data: 31/3/2017 Por: Freitasmpof
  • As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    Centro universitário Claretiano Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Portfólio Nome do Aluno RA: São Paulo 2018 Portfólio Trabalho apresentado a Disciplina de Bases Fisiológicas do Movimento Humano , Prof. Cesar Augusto Bueno Zanella, no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. São Paulo 2018 ________________ Sumário 1 Atividade no Portfólio 4 2 Bibliografia 9 1. Atividade no Portfólio Com base nas leituras propostas, responda

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    Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 Páginas
    Data: 12/4/2018 Por: Diego Rocha
  • AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    PORTFÓLIO DA DISCIPLINA DE BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO WELTON JOSE FERREIRA, 8007334 EDUCAÇÃO FíSiCA BACHAREL Curitiba – PR 2018 RESPOSTAS DAS QUESTÕES ENCONTRADAS NO PEGE DA DISCIPLINA 01- A. O ATP é uma molécula responsável pela energia química do corpo, serve para a realização de qualquer trabalho interno ou externo. B. Sistema anairóbio alático, anairóbio lático e sistema aeróbio. C. O sistema anaeróbio alático podemos citar a prova dos 100 metros no atletismo,

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    Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/4/2018 Por: Ton Ferreira
  • AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    DAVID ALEXSANDER SOUZA BENJAMIN R.A. : 8009104 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor ALDO COELHO SILVA. BELO HORIZONTE 2018 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: 1. Infelizmente, nós não temos a capacidade de converter os nutrientes (carboidratos, gorduras e proteínas) diretamente em energia. Esses nutrientes que ingerimos durante a alimentação são utilizados para produzir o

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    Tamanho do trabalho: 1.990 Palavras / 8 Páginas
    Data: 6/5/2018 Por: David Alexsander Souza Benjamin
  • AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Projeto de Prática Profissional Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina: Bases fisiológicas do movimento humano, ministrada pelo professor mestre Aldo Coelho Silva. JÉSSICA MICHEL ANGELO DUARTE 8017855 SANTO ANDRÉ - SP 2018 INTRODUÇÃO No decorrer deste projeto serão analisados cinco tempos de indivíduos diferentes. Será realizado um teste de Cooper, e nele o indivíduo deve percorrer a distância de 2.400 metros no menor tempo possível. Não importa

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    Tamanho do trabalho: 2.120 Palavras / 9 Páginas
    Data: 14/5/2018 Por: Jéssica Angelo
  • As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    As Bases Fisiológicas do Movimento Humano

    Projeto: Bases Fisiológicas do Movimento Humano Consumo Máximo de Oxigênio É o máximo que o organismo de uma pessoa consegue captar e utilizar o oxigênio do ar para gerar trabalho. VO2 refere-se ao consumo de oxigênio pelo individuo em determinada intensidade de trabalho. Esse valor é encontrado utilizando a formula abaixo. VO2max (ml.kg-1.min-1) = (2400 x 60 x 0,2) + 3,5 ___________________ Duração em segundos Teste Cooper No teste de Cooper, o indivíduo deve percorrer

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    Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 Páginas
    Data: 23/5/2019 Por: alex.almeida
  • AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

    EVISTON LUIS SILVÉRIO RA: 8067565 Educação Física Bacharelado Resumo Aula Prática 1 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Tutor Me. Robinson L F Rocha Claretiano – Centro Universitário RIO CLARO 2020 RESUMO DO CONTEÚDO Considerando que em Anatomia, aprendemos inúmeras estruturas do nosso corpo, porém, sem o movimento, na Fisiologia humana aprendemos como nosso corpo funciona durante o repouso. Agora, na disciplina de Bases Fisiológicas do Movimento Humano aprendemos como nosso corpo funciona durante e após

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    Tamanho do trabalho: 1.792 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/7/2020 Por: silverio1317997
  • AS BIOMOLÉCULAS

    AS BIOMOLÉCULAS

    Centro Universitário Claretiano – Espírito Santo Curso: Educação Física - Bacharelado Disciplina: Bioquímica e Farmacologia Professora: Maria Isabel Da Silva Portfólio Aluno do 6º período: Dalcinei pontes Lima - 8010526 Vitória – ES Abril/2016 BIOMOLÉCULAS De acordo com Voet (2006) os carboidratos ou sacarídeos (do grego sakcharon = açúcar) são componentes essenciais de todos os organismos vivos, essas moléculas tem uma fiel importância como fonte de energia para as células, dando ajuda no metabolismo, os

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    Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 Páginas
    Data: 14/4/2017 Por: Dalcinei
  • AS BIOMOLÉCULAS E SUAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS

    AS BIOMOLÉCULAS E SUAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS

    Gustavo BIOMOLÉCULAS E SUAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS Introdução Biomoléculas são constituídas essencialmente de Carbono (C) que faz 4 ligações,de Nitrogênio (N) que faz 3 ligações,o Oxigênio (O) que faz 2 ligações e o Hidrogênio (H) que faz 1 ligação. O elemento Carbono representa mais da metade do peso seco que é de aproximadamente 61,7%,logo após vem o Nitrogênio com 11%,o Oxigênio com 9,3% e o Hidrogênio com 5,7%,nos organismos vivos existem a participação de vários outros

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    Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/3/2017 Por: Gustavo Stéfani
  • AS BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES AFRICANOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA

    AS BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES AFRICANOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA

    INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE – IFF – CAMPUS SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR RAFAEL PUREZA BERNARDO DE OLIVEIRA DEBOSSAN GAMES GUSTAVO FERNANDES ANDRADE JOÃO PEDRO PERES SIQUEIRA JOÃO PEDRO LIRA REIS VAZ KAREN AMARAL ALVES LANNA SOUZA TELES LUCIANO ASSIS DE SOUZA FILHO MARIA IANNE EVANGELISTA SANTOS PEDRO HENRIQUE CALDEIRA MACHADO YANNA CARLA OLIVEIRA BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES AFRICANOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na área

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    Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/12/2017 Por: Lanna Teles
  • AS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL

    AS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL

    BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL Alessandra Lima Ribeiro¹ Felipe da Silva Trindade¹ Guilherme Aires Machado¹ Marian de Moraes Michelon¹ Mauro Perazzollo Dalenogare² 1. INTRODUÇÃO A intenção da pesquisa é explorar as diferentes formas de utilizar as brincadeiras no desenvolvimento motor, cognitivo e social de crianças entre 5-12 anos de idade, em uma aula de educação física. Com base no material analisado propor experiências utilizando a brincadeira como ferramenta. Analisaremos o progresso de habilidades como precisão,

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    Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2022 Por: Felipe2009
  • As Brincadeiras Para Crianças Até 12 Anosa

    As Brincadeiras Para Crianças Até 12 Anosa

    UNISANTACRUZ – CENTRO UNIVERSITÁRIO WILIAN GEREMIAS RAMOS DE OLIVEIRA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANDIRITUBA 2023 ________________ UNISANTACRUZ – CENTRO UNIVERSITÁRIO WILIAN GEREMIAS RAMOS DE OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA II – BRINCADEIRA PARA CRIANÇAS ATÉ 12 ANOS. Trabalho Acadêmico de Prática Pedagógica II, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário UniSantaCruz. MANDIRITUBA 2023 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 6 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1. INTRODUÇÃO A ideia que

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    Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/7/2023 Por: Patricia Cassiana Miranda De Souza
  • As Brincadeiras Tradicionais

    As Brincadeiras Tradicionais

    Aula do dia 09 a 13 de Setembro Atividade: Introdução do projeto brincadeiras tradicionais. Objetivo: Mostrar aos alunos que as brincadeiras tradicionais podem ser tão interessantes quanto os jogos eletrônicos. Compreender a importância dos jogos e das brincadeiras antigas nas aulas de Educação Física. Apresentar novas perspectivas de jogos e brincadeiras; Destacar a contribuição dessas brincadeiras tradicionais para o desenvolvimento social dos alunos. Atividade: História da Amarelinha Objetivo: Conhecer a brincadeira de forma geral e

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    Tamanho do trabalho: 1.717 Palavras / 7 Páginas
    Data: 22/10/2019 Por: MateusProfEd
  • As capacidades Físicas: Agilidade, Flexibilidade, Força, Resistência e Velocidade

    As capacidades Físicas: Agilidade, Flexibilidade, Força, Resistência e Velocidade

    Descrição da Atividade: No Ciclo 02 de Aprendizagem, estudamos sobre os Fundamentos para Prática da Ginástica de Academia. Um dos tópicos de ensino foram as capacidades físicas e as práticas gímnicas. Após revisar o conteúdo estudado e realizar novas pesquisas sobre a temática, elabore um texto, com suas palavras, de no máximo duas laudas, abordando as capacidades abaixo: Agilidade, Flexibilidade, Força, Resistência e Velocidade. No texto apresentado deve constar a definição de cada capacidade e

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    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/12/2022 Por: Lenice Nunes
  • AS CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CÉLULA

    AS CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CÉLULA

    Estudo Dirigido de Biologia UNIDADE 1 - CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CÉLULA 1. Diferencie uma célula procariótica de uma eucariótica. Resposta: PROCARIÓTICA -> Ausência de algumas organelas, seu DNA não está envolvido por uma membrana, sem carboidratos na membrana plasmática, se dividem por fissão binária e ausência de carioteca individualizando o núcleo celular. EUCARIÓTICA -> Possui diversas organelas, possui membrana nuclear, se divide por mitose, possui carboidratos na membrana plasmática com função de receptores, possui citoesqueleto

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    Tamanho do trabalho: 4.603 Palavras / 19 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: Wesley F. Freitas

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