Diversos
216.757 Trabalhos sobre Outras. Documentos 86.041 - 86.070
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Educaçao Inclusiva
O presente artigo pretende provocar uma análise e reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que vem sendo progressivamente defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.782 Palavras / 12 PáginasData: 4/5/2014 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA MEIRE GONÇALVES SOARES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jaru 2014 MEIRE GONÇALVES SOARES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso deEducação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Segundo Jerusalinsky e Páez (2001, p.35): “São poucas as experiências onde se desenvolvem os recursos docentes e técnicos e o apoio específico necessário para adequar as instituições escolares e os procedimentos pedagógico-didáticos ás novas condições de inclusão”. É imprescindível, portanto, investir na criação de uma política de formação continuada para os profissionais da educação. A partir dessa, seria possível a abertura de espaços de reflexão e escuta sistemática entre grupos interdisciplinares e interinstitucionais, dispostos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2014 -
Educação Inclusiva
Educação inclusiva: princípios e práticas – 5.1 – Atividade avaliativa 1 1- A educação inclusiva surgiu e vem ganhando forças no que diz respeito aos direitos de que toda criança tem que ter acesso a uma educação de qualidade a freqüentar as escolas comuns. Seria ótimo se fosse simples assim, se não tivéssemos tantas dificuldades, mas acho que a maior delas está na preparação das instituições que são desestruturadas para receberem esses alunos, acho que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
Em relação à terminologia quanto à surdez e o indivíduo é adequado dizer: Aquela pessoa é deficiente auditiva Aquela é pessoa é surda e muda Aquela pessoa é muda Aquela pessoa é surda Aquela pessoa tem surdez Questão 1 Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez? Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva. A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A presente pesquisa tem a finalidade de mostrar o processo da aprendizagem de crianças que apresentem déficits sensoriais, do qual dependem de uma boa formação dos professores e principalmente dos recursos disponíveis no espaço escolar, bem como o compromisso de disponibilidade destes recursos e identificações no âmbito escolar. Para as crianças portadoras de cegueira e surdez, o professor deverá ter as informações corretas quanto ao grau da dificuldade que o mesmo possui, desta forma facilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.026 Palavras / 9 PáginasData: 16/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A inclusão cresce a cada ano e, com ela, o desafio de garantir uma educação de qualidade para todos. Na escola inclusiva, os alunos aprendem a conviver com a diferença e se tornam cidadãos solidários. Para que isso se torne realidade em cada sala de aula, sua participação, professor, é essencial. A escola refere-se ao espaço responsável pela educação formal, onde ocorrem várias trocas entre os alunos, entre estes e os professores, entre a família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
A Educação Inclusiva propõe que todas as pessoas com necessidades educativas especiais sejam matriculadas na Escola regular, com base no principio da educação para todos e na aceitação das diferenças individuais como um atributo. Na Escola Inclusiva o processo educativo é entendido como um processo social em que todas as crianças, portadoras de necessidades especiais ou não, têm o direito à Escolarização no mesmo nível. Incluir é fazer parte, compreender e ser compreendido, cada aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2014 -
Educação Inclusiva
Este trabalho visa apresentar a importância da inclusão na educação, aproximando e melhorando o aprendizado na coletividade. Trazendo como exemplo o trabalho desenvolvido pela professora Adriangela Bonetti, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi, situada na cidade de Guaporé no Rio Grande do Sul. A professora Adriangela foi designada para trabalhar em uma turma, na qual havia Leonardo, um aluno com deficiência e transtorno global de desenvolvimento (TGD). Na escola não havia nenhum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Educação Inclusiva
1. INTRODUÇÃO Este trabalho originou-se pela percepção da nessecidade de apoiar educadores para recepcionar esses alunos com necessidades educacionais especiais. Analizaremos também, que tipo de apoio os professores recebem das instituições de ensino, do governo e dos familiares. São as mudanças no ambiente escolar para recebimentos dessas crianças. A educação inclusiva apresenta a evolução nos ultimos anos, como as discurções da sociedade internacional que tem como meta maior da sociedade, sempre buscando uma escola para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2014 -
Educação inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................ 5 3 CONSIDERAÇÃO FINAL...................................................................... 6 4 REFERÊNCIAS..................................................................................... 7 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em salas regulares, provoca uma grande reflexão. A legislação tem avançado e a inclusão na escola é um direito constitucional, pois, não há mais espaço para a discussão da aceitação, ou não, destes alunos, como consta na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação Inclusiva
RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar veiculadas por elas. Com o objetivo de efetuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.360 Palavras / 26 PáginasData: 6/6/2014 -
Educação Inclusiva
Justificativa . A escola regular vem recebendo alunos com deficiência, diante dessa situação, algumas questões emergem, principalmente com relação entre a gestão escolar a educação inclusiva e as orientações dos documentos oficiais. Sabemos que educação inclusiva é um dos novos desafios impostos à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. A escola se encontra, hoje, no centro de atenções da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2014 -
Educação Inclusiva
Educação inclusiva: “A educação inclusiva é um processo que tem por objetivo oferecer a todos uma educação de qualidade, respeitando a diversidade e as diferentes necessidades e capacidades, as características e expectativas de aprendizagem dos alunos e das comunidades, eliminando todas as formas de segregação” 48ª sessão da Conferência Internacional de Educação, UNESCO-IBE, 2008 Introdução Desde 1996, a Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação para Necessidades Especiais tem desempenhado um relevante papel na busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.060 Palavras / 21 PáginasData: 27/7/2014 -
Educação Inclusiva
1. RESPONDA AS QUESTÕES. 1.Como ter certeza de que um aluno com deficiência está apto a frequentar a escola? Observando todos têm direito de freqüentar a escola visto por lei. Só em alguns casos é necessária uma autorização dos profissionais de saúde que atendem essa criança. É dever do estado oferecer ainda uma pessoa para ajudar a cuidar desse aluno e todos os equipamentos específicos necessários. "Cabe ao gestor oferecer as condições adequadas conforme a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 20/8/2014 -
Educação Inclusiva
AD1 A partir das leituras e discussões sobre as aulas 1 a 3, escolha 4 (sete) das 6 (seis) questões abaixo para responder, com suas próprias palavras: 1. A Educação Especial estruturou-se incialmente a partir de uma concepção de atendimento pautado no modelo médico/clínico; posteriormente, com o desenvolvimento acadêmico e científico da área, foi passou a ter prevalência o chamado modelo educacional. Diferencie estes dois modelos, discorrendo sobre a concepção de deficiência subjacente a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2014 -
Educação Inclusiva
PROJETO INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 TEMA “A Informação para uma educação inclusiva” 2 OBJETIVOS 2.1 GERAL Abrir espaço para que a cooperação, o diálogo, a solidariedade, a criatividade e oespírito crítico sejam exercitados na escola, por professores, administradores,funcionários e alunos, para o exercício da verdadeira cidadania. 2.2 ESPECÍFICOS Lutar por uma escola inclusiva, rompendo barreiras já construídas em relação às pessoas com deficiência, garantindo igualdade de direitos para todos. Promover atividades junto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2014 -
Educaçao Inclusiva
O trabalho com crianças com necessidades educativas especiais No capitulo 18 Zilma fala um pouco sobre a educação especial de crianças com necessidades especiais. Lá ela fala sobre um pouco da história que a criança com necessidade especial deveria ser ensinada separado das outra isso nos séculos a trás. Hoje não acontece mais isso a criança tem o direito de estudar virou lei da LDB. Constituição de 1988 no artigo 206, inciso I -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2014 -
Educaçao Inclusiva
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MANAUS 2014 ERINALVA ALVES LEIDIANE LIMA NAYANA CAROLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSÃO DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado na disciplina de Educação Inclusiva, na Universidade Paulista – UNIP, do curso de Serviço Social, sob a orientação da professora Dianne Queiroz, 6° período. MANAUS 2014 INTRODUÇÃO A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.617 Palavras / 15 PáginasData: 17/10/2014 -
Educação Inclusiva
Educação Inclusiva 1 INTRODUÇÃO Educação inclusiva significa educação para todos. Nesse sentido, o Jornal O Líder, de 05 de abril de 2014 fez uma abordagem especial ao dia nacional do Sistema Braille, comemorado em 08 de abril e instituído pela Lei 12.266, de 2010. De fato, a inclusão de deficientes visuais na escola regular exige professores habilitados para trabalhar com o sistema Braille e, segundo a reportagem, a única escola na Regional de Maravilha que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2014 -
Educação Inclusiva
Educar na diversidade exige um direcionamento para o estudo de práticas pedagógicas que valorizem as diferenças e a diversidade nas salas de aula. Devem ser considerados dois importantes eixos na formação e atualização dos profissionais: o primeiro refere-se ao conteúdo e o segundo, à forma de desenvolvê-lo. O programa curricular dos cursos de formação de professores prioriza o estudo das deficiências quanto às suas caracterizações e condições específicas. Esse programa mantém o modelo conhecido da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2014 -
Educação Inclusiva
7º Semana – 15/09/2014 a 22/09/2014 Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligencia, institucionalização, fase da criação de serviços educacionais e fase atual. De acordo com a leitura do texto, podemos observar que gradativamente, mesmo num ritmo lento, houveram mudanças na concepção e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2014 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO A Educação Especial, ou seja, a inclusão é um tema que ainda necessita de muito estudo perante professores e órgãos públicos, visto que se faz necessário reformular o modelo educacional existente, para que ocorra essa mudança é preciso oferecer uma formação ao professor que contemple subsídios e informações sobre a especificidade de cada um. Na inclusão se faz necessária uma prática pedagógica adequada, buscando estratégias elaboradas, objetivos e a busca da igualdade de aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.909 Palavras / 16 PáginasData: 29/10/2014 -
Educaçao Inclusiva
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 1 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................... 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 8 4 REFERÊNCIAS............................................................................................. 9 1. INTRODUÇÃO Pela 1° vez, Ladário realizará Jogos Para desportivos Escolares; abertura acontece nesta terça Começa amanhã (15) em Ladário, a primeira edição dos Jogos Para desportivos Escolares, que tem o intuito de promover a inclusão social dos estudantes com necessidades educacionais especiais, matriculados na rede municipal, estadual e particular de ensino. O evento é alusivo as comemorações do dia Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.481 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2014 -
Educação Inclusiva
Por Cláudia Linhares Lucas Ferreira Professora da Escola Municipal Tagore, Rio de Janeiro Comete grande equívoco quem pensa que o ato de incluir-se, o esforço de socializar-se, está restrito aos portadores de necessidades especiais. Avaliando todo o nosso processo de vida, desde o ventre materno à velhice, todos nós estamos em constante movimento de inclusão. Quando rompemos a vida intra-uterina e despertamos no nascimento, passamos imediatamente a ser incluídos. No primeiro momento, em nosso núcleo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
EDUCACAO INCLUSIVA
Cada vez mais as escolas regulares têm sido procuradas por familiares de crianças com síndrome de Down, buscando a melhor condição para seu desenvolvimento e aprendizagem. Em um texto de oito a dez linhas, a) cite e caracterize o que uma escola precisa apresentar para incluir uma pessoa com deficiência? b) descreva que tipo de expectativas de aprendizagem quanto à sua escolarização, a partir da educação infantil ou após, os profissionais em educação esperam e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014 -
Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Edna Maria Gonçalves RESUMO O presente artigo, elaborado através de leitura e análise de varias obras por diferentes autores, tem como finalidade refletir sobre o tema Educação Inclusiva, em especial de crianças com necessidades especiais. Todavia percebe-se que nas ultimas décadas muito se tem debatido sobre um sistema educacional inclusivo, mas pouco se tem feito na prática. Abordaremos uma reflexão histórica da inclusão social no Brasil. Diante dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.416 Palavras / 14 PáginasData: 9/12/2014 -
Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Elisângela de Fátima Palharim (*) De acordo com os princípios e fins da educação nacional, a educação é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. A prática pedagógica é um elemento–chave na transformação da escola, estendendo essa possibilidade de transformação à sociedade. Em função do tema da diversidade, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 22/1/2015 -
Educaçao Inclusiva
CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: NOVOS CONCEITOS, NOVAS EMOÇÕES. atividades complementares unip Antigamente crianças com necessidades especiais sofriam com o preconceito, eram separadas e afastadas de qualquer convívio social, onde sua diferença era vista como maldição, destino afinal o que era considerado diferente era desconhecido e misterioso e o desconhecido era fonte de medo e preconceito no qual levavam a exclusão dessas pessoas. A inclusão de crianças portadoras de deficiência nas escolas é a oportunidade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2015 -
Educacao Inclusiva
Descrição da atividade Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que orientou sobre a organização dos cursos de formação de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/ CEB nº. 1/02), sinalizaram a necessidade de investimentos na formação docente para atuação na Educação Inclusiva. No entanto, você acredita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015