Diversos
216.783 Trabalhos sobre Outras. Documentos 132.211 - 132.240
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Metodologia de pesquisa
Curso: Direito Disciplina: Metodologia de pesquisa Tutor: Clara Vieira Aluno(a): Pedro Lucas Ferreira de Figueiredo RA / RGM: 15355179 O senso comum é aquele que todos por si só já possuem, é aquela opinião que uma maioria tem, e acaba por si só se tornando certa. É um conhecimento bom, o problema é que às vezes esse conhecimento coletivo acaba sendo errado. Um grande exemplo de senso comum que pode ser citado é em questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2016 -
Metodologia de pesquisa
Cruzeiro do Sul Educacional SP Nome do Campus Liberdade São Paulo Nome do curso Serviço Social 1/A Nome do aluno Veronica da Silva RGM do aluno 16326318 Nome da atividade APII- Atividade de aprofundamento Nome da tutora Regina Bonança Atividade de aprofundamento APII Com base na lei dos três estados formulada por Comte, destaque e represente no quadro abaixo uma ideia ou modo de pensar comuns na atualidade – ou seja, que ainda sejam adotadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2016 -
Metodologia de Pesquisa
UNIFRAN – Universidade de Franca - EAD Nome do Campus UNIFRAN Nome do curso Administração de Empresas Nome do Aluno Viviane Soares da Silva RGM do Aluno 14127911 Nome da Atividade Unidade II - Epistemologia Nome do Tutor Jorge Rivelino O conhecimento teológico (religioso): é a crença em algo sobrenatural, ou seja, se baseia na fé e não na razão. A fé significa ter confiança e crença em algo que não se vê. O senso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2016 -
Metodologia de Pesquisa em Psicologia
Faculdade de Psicologia Metodologia de Pesquisa em Psicologia Identificação: Idade: Sexo: Ocupação: 1. Do início do curso a etapa que você está cursando houve muitas mudanças? ( ) Sim ( ) Não 1. O curso de psicologia que você vem cursando, era o que você esperava? ( ) Sim ( ) Não 1. A estrutura institucional respondeu as suas expectativas? Para realização do curso? ( ) Sim ( ) Não 1. O corpo docente demonstrou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2018 -
Metodologia De Pesquisa. Unidade III, Trabalhos Científicos
Pergunta Leia as Proposições sobre a unidade III - Texto científicos e marque a alternativa correta. I - A escolha do tema de um trabalho científico deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. II - A formulação do problema de pesquisa deve ser redigida com imprecisão e total subjetividade. III - As fontes primárias abrangem todo o material que já tenha se tornado público por um profissional ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
METODOLOGIA DE PESQUISA: Citações e referências
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BAURU BRUNO JULIANO DOS SANTOS FERNANDES METODOLOGIA DE PESQUISA: citações e referências BAURU – 2017 BRUNO JULIANO DOS SANTOS FERNANDES METODOLOGIA DE PESQUISA: citações e referências Trabalho acadêmico apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia da Pesquisa Científico-Tecnológica do Curso de Tecnologia em Sistemas Biomédicos sob a orientação da prof.ª Drª Graziella Moura. BAURU – 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 1 FICHAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS........................................................................4 1.1 Citação de livro com um, dois ou três autores.......................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2017 -
Metodologia De Projetos
Resenha critica Construção do Aeroporto de Hong Kong Os chineses sempre tiveram um reconhecimento histórico por suas invenções e criatividade, logo Aeroporto de Hong Kong é mais uma conquista da iniciativa e ousadia para realizar um projeto com proporções incalculáveis para o conhecimento humano. Tal projeto que nasce da necessidade de acompanhar um crescimento econômico e populacional, enfrentam as adversidades do seu dia-dia, e que decorrente deste progresso enfrentam uma politica social e ambiental muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Metodologia de TCC
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Ementa Desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso que integre diferentes conteúdos e conceitos aprendidos pelos alunos durante o curso, desenvolvendo sua capacidade analítica e crítica, enfatizando a aplicação prática de conhecimentos de engenharia. Conceito de ciência; Método científico; Problema de pesquisa, hipótese e variáveis; Definição dos objetivos; Método de pesquisa (qualitativo x quantitativo); Natureza da pesquisa; Coleta de dados; Tratamento e análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2013 -
Metodologia De Trabalho
Questões 1-Sobre a criação das universidades durante a Idade Média é correto afirmar que: I - À época em que surgem as universidades, o saber na Idade Média está submetido à fé, sob marcante influência da religião cristã. II - O programa das universidades, sobretudo nos estudos de Teologia, é dominado pelo conhecimento dos textos bíblicos. III - O ensino consistia no estudo, leitura, exposição e assimilação dos comentadores autorizados e textos bíblicos apresentados nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2013 -
Metodologia De Trabalho
Leia o trecho a seguir: “Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: I – A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
Metodologia De Trabalhos Academicos
Questionário 1 – Metodologia de trabalhos acadêmicos As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se e apresentaram: RESULTADOS MATEMÁTICOS IMPORTANTES COMO O TEOREMA DE PITÁGORAS. Nos século XVII e XVIII tem início o desenvolvimento da ciência moderna. Já no século XIX, as ciências humanas são inventadas, tendo algumas das suas características estabelecidas por uma concepção de saber científico denominada positivismo, sendo estas: O EMPIRISMO, A OBJETIVIDADE, A EXPERIMENTAÇÃO E A VALIDADE. Durante a Idade média, na Europa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2014 -
Metodologia DEA
O transporte de energia elétrica entre as usinas geradoras e os centros de consumo é efetuado pelo sistema de transmissão, uma complexa rede de cabos elétricos, isoladores, torres, transformadores, disjuntores, reatores, bancos de capacitores, ferragens e outros equipamentos. A partir da combinação destes equipamentos são construídas linhas de transmissão e subestações, os elementos básicos de um sistema de transmissão, responsáveis pelo balanço instantâneo de produção e consumo de energia elétrica. Linhas de transmissão e subestações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2013 -
Metodologia Delimitando O Tema Escolhido Para O TCC
O meu tema está relacionado com a Disciplina Direito Processual do Trabalho através do qual apresento o seguinte questão "Expedição de alvará na Justiça do Trabalho deverá ser entregue diretamente ao autor da ação (reclamante) desde que no mesmo alvará conste a retenção dos Honorários Advocatícios conforme contrato de honorários juntados aos autos do processo trabalhista". Desta forma tanto a parte reclamante bem como o advogado estariam diante da maior transparência que um órgão poderia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2014 -
Metodologia Do Abandono Afetivo
O filme Othello tem como principais personagens o general Othello, sua esposa Desdêmona e Iago vilão. O general Othello é de origem humilde, a serviço do Reino de Veneza, que se casa com Desdêmona, uma jovem bela e doce. Tornando-se general em Veneza, Othello promove o jovem soldado Cássio ao posto de tenente, e essa atitude desperta raiva em Iago, que logo, se pretende vingar do mesmo, pois se considerava o merecedor do cargo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Metodologia Do Artigo
Setor de Recursos Humanos e Gestão de Pessoas : 1.RECRUTAMENTO E SELEÇÃO Recrutamento e seleção e a forma das empresas atraírem indivíduos que queiram fazer parte dela e a empresa quer atrair indivíduos que possam compor seu quadro de funcionários , em uma troca para que empresa vs funcionário saiam satisfeitos , a pessoa escolhida apresente os requisitos adequados , em virtude desta procura por pessoas adequadas , faz-se necessário a realização de um processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO A DISTANCIA
1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. Educação a distancia é uma escola sem paredes. É um ensino onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, mas o professor se torna presente nos matérias disponíveis (impressos e virtualmente). Assim o aluno é o responsável por organizar onde e quando quer estudar. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.696 Palavras / 11 PáginasData: 6/9/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO A DISTANCIA
1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. Educação a distancia é uma escola sem paredes. É um ensino onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, mas o professor se torna presente nos matérias disponíveis (impressos e virtualmente). Assim o aluno é o responsável por organizar onde e quando quer estudar. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2014 -
Metodologia Do Ensino Da Matemática
Plano de Aula 1) Conteúdo a ser explorado: Mínimo Múltiplo Comum 2) Série: 6º ano- aula de 50 minutos. 3) Objetivo: Demonstrar para o aluno que o conteúdo dos múltiplos comuns será útil na resolução de situações problema que podem ocorrer em seu cotidiano. 4) Justificativa: As partes inteiras nem sempre são divididas em quantidades iguais, o cotidiano nos mostra isso. Dessa maneira, o Mínimo Múltiplo Comum auxilia na resolução de situações práticas. 5) Metodologia:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2014 -
Metodologia Do Ensino De Frações
METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho. 2. Responda às seguintes questões: a) Quantos pratos serão necessários para dividir 28 tampinhas e obter um sétimo do total de tampinhas? b) Se pegarmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2013 -
METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: As instituições de educação para as crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a se esboçar no continente europeu ainda no final do século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.183 Palavras / 21 PáginasData: 19/11/2013 -
METODOLOGIA DO ENSINO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Programa Especial de Formação Pedagógica – R2 em Matemática METODOLOGIA DO ENSINO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Marcos Antonio da Silva – 1180407 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Atividade 4ª Semana São Paulo 2015 As leis são suficientes para obter uma educação inclusiva eficaz e de boa qualidade Estamos diante de uma situação que aos olhos de muitas pessoas torna – se complicada, mas que na realidade com a evolução da sociedade foi ganhando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2015 -
Metodologia Do Ensino Fundamental
Este desafio consiste na produção de um relatório, com extensão.doc, constituído de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União — Ministério da Educação (MEC) — e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Devem ser contemplados estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental. Esclarece-se que o relatório será composto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2014 -
Metodologia Do Ensino Fundamental
Auguste Comte e Émile Durkheim A educação positivista é dividida em dois níveis: a educação familiar, que é a educação espontânea, materna e voltada à formação moral; e a educação sistemática e pública, que ocorre após a formação moral inicial por meio de filósofos-educadores. O método da educação positiva também se divide em duas fases: antes da puberdade, quando enfatiza a preocupação com o concreto, a observação e a prática de exercícios; e a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 14/3/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 ) Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos? Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Ensino Fundamental Até 14 anos de idade 09 anos Anos Iniciais De 06 a 10 anos de idade 05 anos Anos Finais De 11 a 14 anos de idade 04 anos 2 ) Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, a Educação Infantil será até 5 anos de idade?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2014 -
Metodologia Do Ensino Fundamental
Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo Taquara/RS Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ismaelita Pedro Maria - 351320 Luciana Rocha- 391170 Márcia Denise Bohrer -389015 Suziane Hack Adam - 399554 Taquara/RS 2014 INTRODUÇÃO No presente relatório encontram-se informações sobre as diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental Brasileiro. Com o objetivo de familiarizar a criança com o ambiente escolar mais cedo foi proposta uma lei para aumentar um ano no inicio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.847 Palavras / 12 PáginasData: 20/10/2014 -
Metodologia Do Ensino Superior
Metodologia do Ensino Superior. A metodologia do Ensino Superior tem foco na organização do trabalho pedagógico no ensino superior abarcando a visão do docente e do discente e como ambos podem construir o ensino em uma via de mão dupla. Para avaliar a metodologia do ensino superior é preciso ter noção que a didática é a base da pedagogia, pois é através da didática que os ideais sociopolíticos e pedagógicos são transformados em objetivos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.289 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2013 -
METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
No primeiro capitulo o autor fala das questões referentes ao campo de estudo sobre o professor universitário e sua formação. Essas questões vêm sendo debatidas há muitos anos em todo o mundo, e através dessas discursões pode se perceber que a profissão de professor tem sido abalada e questionada sobre varias formas. Como cada um exerce seu papel, como também baixos salários, falta de condições de trabalho, falta de profissionalismo e domínio dos conhecimentos referentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
Metodologia Do Ensino Superior
Matriz de atividade individual* Módulo: IV – Avaliação de Aprendizagem Título: O papel ensino superior e o da avaliação de aprendizagem é realidade ou fantasia? Aluno: Rozimar Oliveira da Silva Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Turma: GE52 Introdução A educação é um dos fatores mais relevantes quando da análise do desenvolvimento de um país. Através da educação mudanças estruturais são possíveis na sociedade e neste contexto papel do educador é fundamental. É necessária antes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 1/8/2014 -
Metodologia Do Estudo
Capa 1. A capa, elemento obrigatório que identifica o trabalho, deve conter as informações na ordem estabelecida pela NBR 14724:2005. Sendo assim identifique abaixo o item em que conste essa devida ordem: Nome da Universidade,Nome do Curso, Nome(s) do(s) autor(es),Título do Trabalho, Local e Ano Nome da Universidade,, Título do Trabalho, Nome(s) do(s) autor(es),Nome do Curso, Local e Ano Nome da Universidade,Nome do Curso, Título do Trabalho, Nome(s) do(s) autor(es),Local e Ano 2. Resumo Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 21/2/2014 -
Metodologia Do Estudo De Caso
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO MBA LOGÍSTICA E GESTÃO EMPRESARIAL Metodologia do estudo de caso BRASIL LOG Soluções para Layout X Estrutura de Armazenagem: A importância e as necessidades de seus Modelos e Aplicações Vanderson Mickael Firmino Alinne Vieira Renato Francisco Fernando Dionisio Alunos do Curso de MBA BRASIL LOG Soluções para Layout X Estrutura de Armazenagem: A importância e as necessidades de seus modelos e aplicações Artigo apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.374 Palavras / 22 PáginasData: 13/4/2014