Diversos
216.757 Trabalhos sobre Outras. Documentos 164.131 - 164.160
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PRATICAS PEDAGÓGICAS
ATIVIDADE NÚMERO 1: a)Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha? Como foi essa orientação? R: Desde seu nascimento a mãe de Marcela recebeu orientações para cuidar da filha, pela equipe medica assistentes sociais, e pedagógicas. Ela foi orientada que sua filha apesar de ser deficiente visual, ela não precisaria viver isoladas das outras pessoas. b)Caso você fosse procurada por uma mãe, como você a orientaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2014 -
PRATICAS PEDAGOGICAS
Práticas Pedagógicas Pesquisa sobre duas escolas Análise de texto 1ª Pesquisa NOME DA ESCOLA-Centro Educacional Primeiro Mundo Site: www.pmundo.com.br/ Aos pés do Morro da Gamela, em 1991, o Centro Educacional Primeiro Mundo foi inaugurado. O sítio, com uma pequena casa ao centro do terreno repleto de árvores frutíferas, plantas, flores e animais, era o encanto dos filhos da Dona Edir e do Sr. Rômulo Cardoso. Com o passar do tempo e com o avanço da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2014 -
Praticas Pedagogicas
PROPOSTA PEDAGOGICA III Atividade 1 A mãe de Marcela deve ter sido orientada por uma professora para preparar e trabalhar com ela. Por ser uma criança diferente(sem enxergar), era orientada a seguir o seu coração, pois, acreditava no potencial de sua filha nunca duvidando. Ela era uma criança diferente e sua interação com as outras crianças era boa. Suas amiguinhas tinham muita paciência com ela e a ajudava quando necessário. Apesar de limitada e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Praticas Pedagógicas
Práticas Pedagógicas Relatório No filme “Gladiador” o General Maximus, personagem principal do filme, assim como os pedagogos preocupava-se com seus liderados e não apenas com seu sucesso. Um fato que me chamou atenção é que Maximus é um líder que trabalha junto, ele lidera as estratégias, comanda ações e faz o que todo gestor deveria fazer: não se esconder da batalha, pois a palavra orienta, mas o exemplo arrasta. O filme também mostra um homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2014 -
Praticas Pedagógicas
Plano de Aula Tema: Órgãos do sentido, focalizando sua importância. Justificativa: Por meio dos cinco sentidos o ser humano conhece e reconhece as coisas e pessoas que o cercam. Eles são utilizados em todos os momentos e estão tão ligados a nós que nem sempre percebemos toda importância de conhecer mais sobre eles e, portanto, sobre nós mesmos. A melhor maneira de incentivar a aquisição desse autoconhecimento é estipular desde cedo a consciência corporal dessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Praticas Pedagogicas
PROJETO: O BRINCAR COM SUCATA JUSTIFICATIVA: A sociedade está cada vez mais consumista e traz consigo a concepção de que tudo aquilo que não pode ser utilizado é lixo e deve ser jogado fora. Entretanto, vê-se que o lixo é rico e que alguns materiais podem e devem ser de alguma forma reaproveitada, evitando assim, o acelerado processo degradação do planeta. Mas para isto, depende de uma série de fatores. É primordial uma mudança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Práticas Pedagógicas
2- RELATÓRIO DA REUNIÃO PEDAGÓGICA RELACIONADA AO FILME GLADIADOR E AO TEXTO ATITUDES DE MUDANÇA PESSOAL DE JOSÉ MANUEL MORAN (2000). Dentro de uma reunião pedagógica pode-se compreender a função do coordenador pedagógico, profissional este de muita importância que precisa ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é preciso percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2014 -
Praticas Pedagógicas
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI, a brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superarem progressivamente suas aquisições de forma criativa. Em estudos realizados nesta quinzena sobre a importância da ludicidade e das brincadeiras, observamos que elas também são consideradas fonte de aprendizado e construção do conhecimento da criança. Portanto, podemos afirmar que: I. A criança ao combinar informações e percepções da realidade, problematiza, tornando-se criadora e construtora de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 23/10/2014 -
Praticas Pedagogicas
Tema: A arte de Tarsila do Amaral Série: 2° ano Duração: 5 Horas Projeto interdisciplinar Objetivo Criar uma nova linguagem,através de obras originais como forma de estudo, apreciação e homenagem a artista consagrados. Desenvolvimento Fazer uma roda em sala de aula a presentando a obra, contando um pouco de sua historia. Mostrando a figura e colando na lousa para que eles tenham uma visão boa e que possa estar retratando. A ideia é transferir a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2014 -
Praticas Pedagogicas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA – 2012 RESENHA SOBRE A OBRA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O DESAFIO DO PARADIGMA EMERGENTE Marilda Aparecida Behrens ABAETETUBA/PA 2013 BEHRENS, Marilda Aparecida. A prática pedagógica e o desafio do paradigma emergente. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 196, p. 383-403, 1999. Nos últimos anos do século 20, era bastante recorrente o uso de práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2014 -
Práticas Pedagógicas
PRÁTICA PEDAGÓGICA Foi realizada uma pesquisa em duas escolas a primeira escola foi a Escola Estadual de Ensino Fundamental EEEF. “Ventino da Costa Bandão” A escola,foi fundada em 11 de fevereiro de 1980, andar térreo sendo escola Unidocente São Benedito, funcionando em um ponto comercial cedido por um morador do bairro. Depois o Senhor Ventino da Costa Brandão, morador do bairro doou um terreno para a construção da escola. Em 18 de maio de 1981
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 23/11/2014 -
Práticas Pedagogicas
FORMAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: PRÁTICA PEDAGÓGICA Anne C Pavan Danielli Fraga Faculdade Campo Limpo Paulista Faculdade Campo Limpo Paulista Rua Guatemala, 167, Jd. América Rua Guatemala, 167, Jd. América 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil annesolsi@yahoo.com.br daniellisolsi@yahoo.com.br RESUMO Na sua longa trajetória histórica, a universidade tentou ocupar-se de diversas atividades, porém sempre teve como principal eixo condutor de suas ações a socialização e produção do conhecimento mediado pela docência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 26/2/2015 -
Praticas pedagogicas
RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA DISCIPLINA Tarefas apresentadas à Faculdade Anhanguera de Bauru, para o cumprimento de 40 horas de Práticas Pedagógicas, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Pedagogia. SUPERVISORA: PLANO DE ATIVIDADES – PRÁTICA PEDAGÓGICA – Alfabetização e Letramento CURSO: Pedagogia Disciplina: Alfabetização e Letramento Período Letivo 2° sem/2014 Série ---ª Série Período Noturno C.H. Teórica 10 C.H. Prática 30 C.H. Total 40 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 01 Pesquisa Teórica 5 02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS - FMU Esportes Individuais Badminton Carlos Eduardo Araujo Diniz N° 16 Gabriel Vinicius Silveira N° 28 Michel Santos Aguiar N° 36 Rodrigo Gomes Correia N° 39 Turma: 14205A Grupo: 8 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROFESSORAS: NORMA PINTO DE OLIVEIRA ROSANA CHIRUMPOLO PAZINI São Paulo 2017 ________________ Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de aula 5 2.2. Tema 5 2.3. Objetivos específicos 5 2.4. Classificação de conteúdos 5 2.5. Cronograma e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2018 -
Praticas Pedagogicas A FECIDADE DASBORBOLETAS
A FECIDADE DASBORBOLETAS “A felicidade das borboletas”, de Patrícia Engel Secco (esse livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008). (A) Por quem você que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha?Com Foi essa orientação? R:Pela intuição, e o amor.Ela orientou de acordo com sua experiência,ao perceber o desejo que havia no coração de Marcela e habilidades e competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2015 -
Práticas Pedagógicas de Literatura na Educação Infantil
Acessibilidade e Técnicas Assistivas TEXTE 1 Segundo indicado pela NBR 9050 (2015, p. 30), as informações que precisam ser passadas aos indivíduos devem ser completas, objetivas e claras, podendo serem transmitidas por meio de sinalizações visuais, táteis ou sonoras. É recomendado que as informações corram em dois sentidos, podendo ser eles visuais e táteis ou visuais e sonoros. Os sinais podem ser classificados em: I. braile II. informativo III. instrução IV. localização V. advertência Assinale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 1/10/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Introdução Vamos apresentar neste trabalho algumas reflexões sobre os papéis de professores, alunos e da escola, na sociedade atual. Veremos a seguir, também, as diferenças nas metodologias de ensino. É importante salientar que há diferentes formas de se olhar as metodologias, e os respectivos papeis a que cada um dos indivíduos acima citados desempenha dentro da sociedade. O estudo realizado mostrou que as relações são capazes de influenciar no processo ensino-aprendizagem. Portanto, o professor, deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A MÚSICA COMO FORMA DE LINGUAGEM A música é uma linguagem não verbal, através de signos que são decodificados, assim como as outras formas de linguagem. São combinações e sucessões de sons, diversamente articulados. É uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Dentro das artes, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2014 -
Práticas Pedagógicas Do Supervisor Escolar
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO SUPERVISOR ESCOLAR MÓDULO 07 1. Quais foram às fases da supervisão escolar no Brasil? (Mínimo 02 páginas). A 2. O mito que afirma ser função dos supervisores trabalharem apenas com os professores sem se preocupar com o desenvolvimento dos alunos faz parte do passado. Leia afirmativa abaixo e comente de que maneira o supervisor pode intervir na aprendizagem dos alunos: “Os registros em avaliação são dados de uma história vivida por educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 7/5/2013 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS: AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
RESUMO Este trabalho busca ser uma reflexão sobre as possibilidades de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Para isso, foi feito um resgate da atuação pedagógica com esses alunos ao longo da história. Foi utilizado como orientador teórico desta pesquisa as contribuições de Vygotsky por considerar o aspecto histórico-social o mais acertado para investigar como eram tratadas ao longo da história as pessoas com deficiência. E, por meio de um apanhado de como são designadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 13/8/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS: AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Este trabalho busca ser uma reflexão sobre as possibilidades de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Para isso, foi feito um resgate da atuação pedagógica com esses alunos ao longo da história. Foi utilizado como orientador teórico desta pesquisa as contribuições de Vygotsky por considerar o aspecto histórico-social o mais acertado para investigar como eram tratadas ao longo da história as pessoas com deficiência. E, por meio de um apanhado de como são designadas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 13/8/2014 -
Praticas Pedagogicas Inovadoras
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO POVOADO VIEIRA NNOVATIVE PEDAGOGICAL PRACTICES IN SCHOOLS MULTISSERIADAS THE TOWN VIEIRA. JOELMA TEIXEIRA DA SILVA MARIA HELIANA OLIVEIRA SANTOS RESUMO O presente artigo apresenta reflexões sobre a importância do processo de ensino/aprendizagem dos alunos e práticas pedagógicas das escolas multisseriadas do Povoado do Vieira município de Gavião BA. Alternativa utilizada tem sido seguir as indicações para as escolas seriadas, sem atentar com clareza para as implicações curriculares resultantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.524 Palavras / 23 PáginasData: 22/5/2013 -
Práticas Pedagógicas Para Pessoas Com Deficiência
IES – INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR LAURO ALEXANDRE SILVA DE OLIVEIRA Práticas pedagógicas para pessoas com deficiências SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP 2023 Lauro Alexandre Silva de Oliveira Práticas pedagógicas para pessoas com deficiências Monografia apresentada à Instituição de ensino superior como requisito parcial para obtenção título de Especialista do Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Aprendizagem Orientadora: Profª Karen Karolina Pereira Kuhn SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP 2023 Catalogação na publicação Serviço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.567 Palavras / 23 PáginasData: 16/6/2023 -
Práticas Pedagógicas Resolução de Conflitos
Logotipo Descrição gerada automaticamente ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Práticas Pedagógicas II – Resolução de Conflitos * O que são práticas pedagógicas? As práticas pedagógicas são atividades planejadas que deverão ser realizadas no decorrer de todo o seu curso. Para isso você terá que desenvolver atividades como: projetos de pesquisa, fazer uso de tecnologias digitais, construção de blogs, observação analítica de aulas de outros professores, observação analítica da escola por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 6/9/2023 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: BRINQUEDOTECA
G:\Logo Anhanguera Endereço Valinhos (1).jpg PEDAGOGIA Professora Orientadora GABRIELA NASCIMENTO RELATÓRIO INDIVIDUAL 1º SEMESTRE 2015 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BRINQUEDOTECA Josiane Queiroz Silva Campinas abril de 2015 1. Introdução Nesse relatório conterá informações sobre quantidade de crianças, faixa etária, o que foi desenvolvido com elas em dois dias de brinquedoteca. Qual foi o aproveitamento para meu estudo e prática pedagógica. Compareci na brinquedoteca nos dias 09 e 10/04 Relatarei os nomes das crianças e das atividades desenvolvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2016 -
Práticas Pedagógicas: Gestão Da Sala De Aula
ATIVIDADE - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA SALA DE AULA ALUNO: LEONARDO DOS SANTOS FREITAS PEREIRA O docente é a autoridade máxima da sala de aula e demonstra o primeiro exemplo de autoridade social perante os alunos, como um treino para vida adulta, sendo a interação da sala de aula uma prévia da realidade futura. Antes de começar qualquer trabalho pedagógico o professor precisa compreender a realidade social na qual a Unidade Escolar está inserida, devendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2024 -
PRÁTICAS PENAS E PROCEDIMENTO DO PENAL
PRÁTICA PENAL E PROCESSUAL PENAL 3º TRABALHO Visando abrir um restaurante, José pede vinte mil reais emprestados a Caio, assinando, como garantia, uma nota promissória no aludido valor, com vencimento para o dia 15 de maio de 2010. Na data mencionada, não tendo havido pagamento, Caio telefona para José e, educadamente, cobra a dívida, obtendo do devedor a promessa de que o valor seria pago em uma semana. Findo o prazo, Caio novamente contata José,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2014 -
Praticas Profissionais
CONSIDERAÇÕES INICIAIS Pode-se dizer que, para manter-se no mercado de trabalho, precisamos estar atualizados e se atualizar cada vez mais, pois o mesmo encontra-se muito competitivo e concorrido, sendo que a empresa deve ser referencia no ramo em que atua. Com as constantes informações sobre a forma de ser um bom profissional de vendas, o mesmo deve buscar então a melhor forma de atendimento, qualidade e competência na hora da venda. As vendas são essenciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.789 Palavras / 16 PáginasData: 16/5/2014 -
Praticas Profissionais
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAG – CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA JOÃO ANTONIO SILVA JOYCE ANDRÉA DE ABREU MATHEUS BATISTELLA MATTOS PROJETO DE PRATICAS PROFISSIONAIS: DESPORTO ESCOLAR CIRCUITO DESAFIOS E EMOÇÕES CASCAVEL 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAG – CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA JOÃO ANTONIO SILVA JOYCE ANDRÉA DE ABREU MATHEUS BATISTELLA MATTOS PROJETO DE PRATICAS PROFISSIONAIS: DESPORTO ESCOLAR CIRCUITO DESAFIOS E EMOÇÕES Projeto apresentado à disciplina de Praticas Profissionais: Desporto Escolar como requisito para obtenção de nota parcial e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 18/6/2023 -
Praticas Profissionais Supervisionadas
Prática Profissional Supervisionada – PPS Quem são os membros do Conselho Escolar (CE) de sua escola? R: Presidente: Ester Rute Baldo, Tesoureiro: Jorge Luiz Guastaldi, Secretária: Aline Pires Carneiro, Representante Professores: Ângela Nunes Pereira Duarte, Representante TAEs e Aas: Renilse Rodrigues Ramos, Representante Alunos: Maria José Souza Carrion Diretora: Lázara Ribeiro de Araújo Em que dia ele se reúne ordinariamente? R: As situações para reuniões são várias, exemplo: decisões referentes a alunos e funcionários da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2013