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236.988 Trabalhos sobre Outras. Documentos 127.111 - 127.140
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INTERCONEXÃO PARCIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Curso de Tecnologia em Recursos Humanos PROINTER III PARCIAL Manaus 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Curso de Tecnologia em Recursos Humanos Anne Caroline Soares da Silva – RA 433159 Elizangela Barbosa da Silva – RA 429443 Luanne Arabele Soares Almeida – RA 447325 Maria da Fé de Souza Moreira – RA 416056 Maria Sôngela Souza da Silva – RA 429145 PROINTER III PARCIAL Manaus 2014 Introdução Hoje, o mercado de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2014 -
Interdição De Direitos
Interdição de direitos “È um instrumento jurídico que restringe o que a pessoa pode fazer em sua vida civil”. “Em outras palavras, uma pessoa “interditada” não pode assinar contratos de trabalho, “Administrar conta em banco, etc...” “O objetivo da interdição é proteger a pessoa adulta, “Seus direitos, seus bens”. Interdição Parcial “Com o novo Código Civil em 2002,O Código reconhece que a pessoa com deficiência Mental tem discernimento reduzido. Portanto, se a pessoa tem algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2014 -
INTERDIÇÃO DE VIA TOTAL/PARCIAL PARA O EVENTO
AUTORIZAÇÃO ESPECIAL DE TRÂNSITO AUTORIZAÇÃO N.º: xxx/2017 NÚMERO DO PROCESSO: 42408/2017 TRAMITAÇÃO: xxxxxxx DATA DE EMISSÃO: xxxxxxxxxxx REQUERENTE: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx TIPO DE EVENTO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RESPONSÁVEL: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A Secretaria de Transporte após análise da solicitação acima, com amparo legal no Art. 95 da lei Federal Nº. 9.503/97 CTB (Código de Trânsito Brasileiro) AUTORIZA: INTERDIÇÃO DE VIA TOTAL/PARCIAL PARA O EVENTO xxxxxxxxxxx Data: 30 de Setembro de 2017 Horário: 19h30min às 22h30min 1. Percurso. Parque da Prainha, Rua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2018 -
Interdiciplinar 8º Periodo
Sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 DESENVOLVIMENRO...................................................................................05 3 CONCLUSÃO.................................................................................................09 4 REFERÊNCIAS.............................................................................................10 INTRODUÇÃO Esse trabalho aborda um estudo de caso da empresa DISTRIBUIDORA SÃO PAULO COMÉRCIO DE CONFECÇÕES LTDA. Buscou-se potencializar e capitalizar a retenção de clientes. O trabalho visa apontar quais os recursos necessários para desenvolver um plano de retenção de clientes. Isso levando em consideração as características da empresa e o mercado em que atua. Com o problema de pesquisa definido, traçou-se o principal objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.062 Palavras / 13 PáginasData: 13/11/2014 -
Interdiciplinaridade
FACCAMP FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA O ESINO SUPERIOR TRABALHO FINAL Professora Dra. Laura Calejon PISICOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Benicio Ferreira Filho RA P 1140 Claudionor Soeiro Progene RA P 1122 Simone Morelis RA P920 O conhecimento construído não está dando a resposta necessária precisando por tanto ser repensando a função da universidade. O processo de construção do conhecimento, não é só racional, mas envolve questões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2012 -
Interdisciplinalidade
A interdisciplinaridade A interdisciplinaridade é o diálogo entre diferentes disciplinas. Entretanto, a abordagem interdisciplinar só acontece quando os conteúdos das disciplinas se relacionam para a ampla compreensão de um tema estudado. "A relação entre as matérias é a base de tudo", afirma Luís Carlos de Menezes, professor da Universidade de São Paulo. Ao utilizar os conhecimentos de outras áreas que não são de seu domínio, você pode encontrar dificuldades. Mas aprender com os colegas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Interdisciplinar
ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NEWTON PAIVA CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA FERNANDA LÚCIA MENDONÇA ISABELLA PEREIRA CALDAS KARLA CRISTINA RIBEIRO DE ASSIS NATÁLIA FAGUNDES LIMA ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM ESTÉTICA EM FRAQUIAS DE VENDA DE COSMÉTICOS BELO HORIZONTE 2013 Fernanda Lúcia Mendonça Isabela Pereira Caldas Karla Cristina Ribeiro Natália Fagundes Lima ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM ESTÉTICA EM FRANQUIAS Trabalho interdisciplinar apresentado ao curso técnico em estética, da escola de Educação Profissional Newton Paiva, para conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 1/5/2016 -
Interdisciplinar Administração
1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo avaliar e vivenciar as matérias aos quais convivemos neste semestre em que podemos aprender paralelamente com a parte teoria e exemplos práticos. 2 DESENVOLVIMENTO Como desenvolvimento deste trabalho é possível perceber a fundo a importância da administração estratégica, onde a tomada de decisão é fundamental para que a vida da empresa permaneça no mercado de trabalho. Ao iniciar a pesquisa é fundamental fazer uma avaliação desde o inicio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2014 -
INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA PROINTER III RELATÓRIO PARCIAL
Resultado de imagem para anhanguera logotipo UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL À DISTÂNCIA DE PIACATU-SP PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA PROINTER III RELATÓRIO PARCIAL CURSO Tecnologia em Gestão Pública ACADÊMICO TUTOR A DISTÂNCIA EAD ________________ Desenvolvimento do Relatório Parcial Prefeitura Municipal de CNPJ: Praça Centro A prefeitura deste município, tem seus serviços voltados exclusivamente ao atendimento das demandas públicas, por ser uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.113 Palavras / 9 PáginasData: 12/10/2018 -
INTERDISCIPLINAR CHINA
INTRODUÇÃO Esta pesquisa visa por em prática todo conhecimento adquirido no primeiro semestre do curso de Tecnologia em Logística. Falaremos sobre a China, quanto a sua cultura, e características quanto a organização de suas empresas. Para isso foi escolhida a empresa automobilística CHERY, uma empresa que cresceu consideravelmente no ramo e que já tem fabrica própria em vários países, incluindo Brasil. Tentaremos de uma forma clara mostrar a produção, seus funcionários, sua cultura e seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2013 -
Interdisciplinar do Curso de Tecnologia em Marketing e Logística na Faculdade Anhanguera
Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDADE CAMPUS VILA DOS REMÉDIOS, OSASCO/SP CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING/LOGÍSTICA Prointer II Relatório Final Osasco/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDADE CAMPUS VILA DOS REMÉDIOS, OSASCO/SP Interdisciplinar do Curso de Tecnologia em Marketing e Logística na Faculdade Anhanguera, sob orientação dos Tutores EAD Thais Chaves/ Leandro Ferraz. Osasco / SP 2015 SUMÁRIO 1 RESUMO 3 2 INTRODUÇÃO 4 3 APRESENTAÇÃO DO ALVO DO PROJETO 5 4 CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA 13 5 DIAGNÔSTICO EMPRESARIAL.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.692 Palavras / 19 PáginasData: 16/11/2016 -
Interdisciplinar I Semestre
1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 4 3 CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO 7 3.1 MISSÃO DA EMPRESA 7 3.2 VISÃO DA EMPRESA 7 3.3 ÁREAS FUNCIONAIS E SUA ESTRUTURA 7 3.4 FUNÇÕES X ÁREAS FUNCIONAIS 8 4 ASPECTOS MERCADOLÓGICOS 10 4.1 SETOR ECONÔMICO E RAMO DE NEGÓCIO 10 4.2 PERFIL DOS CLIENTES 10 4.3 FORNECEDORES 10 4.4 CONCORRENTES 11 4.5 ESTRATÉGIA DE VENDAS 11 5 CONTABILIDADE 12 5.1 TIPOS DE DECISÕES 12 5.2 DEMONSTRAÇÃO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.816 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2013 -
Interdisciplinaridade
Práticas Interdisciplinares na Escola De um modo geral, a Interdisciplinaridade significa ligação, é uma disciplina caminhando ao lado de outra, ideia de conjunto, mas, sem fragmentação. Para ser implantada na prática, a Interdisciplinaridade, precisa com o auxílio de todos os envolvidos ultrapassarem alguns obstáculos, como: *Formação muito específica dos docentes, que não são preparados na Universidade para trabalhar; *Ausência de espaços e tempos nas Instituições para refletir, avaliar e implantar inovações educativas; *O docente deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade O termo interdisciplinaridade significa uma relação de reciprocidade, de mutualidade, que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida junto ao problema do conhecimento, ou seja, é a substituição de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária de ser humano. É a forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento. A interação entre disciplinas aparentemente distintas é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2013 -
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade no cenário educacional é um movimento em processo de construção e sua prática busca superação disciplinar através de um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas do conhecimento contribuindo para o aprendizado do aluno. Este movimento tem conquistado cada vez mais seu espaço e hoje sofre grande influência na legislação e nas propostas curriculares, está sendo presente nos discursos e nas práticas de professores. Este recurso ainda é pouco conhecido,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2013 -
Interdisciplinaridade
1. INTERDISCIPLINARIDADE A polêmica sobre disciplina e interdisciplinaridade possibilita uma abordagem pragmática em que a ação passa a ser o ponto de convergência entre o fazer e o pensar interdisciplinar. É preciso estabelecer uma relação de interação entre as disciplinas, que seriam a marca fundamental das relações interdisciplinares. A interdisciplinaridade não dilui as disciplinas, ao contrário, mantém sua individualidade. Mas integra as disciplinas a partir da compreensão das múltiplas causas ou fatores que intervêm sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2013 -
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN`s que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber crítico-reflexivo, saber esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2014 -
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade é uma forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas do conhecimento, é uma das propostas apresentadas pelos PSN’S que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. É possível a globalização das disciplinas que são aparentemente distintas. Essa globalização é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber critico –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Interdisciplinaridade Discurso E ação.
A Interdisciplinaridade é uma exigência natural e interna das ciências, no sentido de melhor compensação da realidade que ela nos faz conhecer, impõe-se tanto a formação do homem quanto às necessidades de ação. É um convite a formação do homem. É preciso estar muito firme na sua área de conhecimento; não vivemos sozinhos, vivemos em uma sociedade lotada de informações e conhecimentos. Precisamos nos aprofundar nos conhecimentos, desejos, talentos e o benefício individual ou em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 24/5/2014 -
INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ALUNO: MARCELINO SILVA INTERDICIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE Recife 2006 Análise crítica referente aos artigos • Interdisciplinaridade: Um conceito em construção (Alves; Brasileiro; Brito); • Inter-transdisciplinaridade e Transversalidade (Instituto Paulo Freire/Programa de Educação Continuada); • Transversalidade e Interdisciplinaridade (Garcia); e, • Interdisciplinaridade como Dimensões da Ação Pedagógica (Bovo). Atualmente há uma constante reorganização do conhecimento como resultado da dinâmica da sociedade globalizada. A interdisciplinaridade é uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 22/3/2013 -
INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ALUNO: MARCELINO BARBOSA DA SILVA INTERDICIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE Recife 2006 Análise crítica referente aos artigos • Interdisciplinaridade: Um conceito em construção (Alves; Brasileiro; Brito); • Inter-transdisciplinaridade e Transversalidade (Instituto Paulo Freire/Programa de Educação Continuada); • Transversalidade e Interdisciplinaridade (Garcia); e, • Interdisciplinaridade como Dimensões da Ação Pedagógica (Bovo). Atualmente há uma constante reorganização do conhecimento como resultado da dinâmica da sociedade globalizada. A interdisciplinaridade é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.015 Palavras / 9 PáginasData: 22/3/2013 -
Interdisciplinaridade Na Escola
A interdisciplinaridade na Educação A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN`s que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E QUÍMICA: UM OLHAR DE PROFESSORES FORMADOS
INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E QUÍMICA: UM OLHAR DE PROFESSORES FORMADOS Ariane Antonia da Silva RESUMO O presente estudo trata das compreensões sobre interdisciplinaridade e sua importância no ensino de Física e Química, especialmente na formação inicial de professores. Para tanto, foram analisadas as falas de dois professores formados pela Universidade Federal do Paraná, um em Física e outro em Química, respectivamente. Ambos os professores são criadores de um projeto online chamada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.412 Palavras / 14 PáginasData: 21/10/2017 -
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
APRESENTAÇÃO A educação infantil segue sendo a principal forma de se construir opiniões próprias, de ter embasamento necessário para toda e qualquer atividade no futuro. O acréscimo de conhecimento está intrinsecamente ligado à construção do senso crítico, do modo de se portar perante o mundo. Este trabalho tem a finalidade de relacionar as disciplinas do quarto semestre do curso de pedagogia que são: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ensino da Linguagem Oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.316 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2013 -
Interdisciplinaridade No Ensino Superior
interdisciplinaridade no Ensino Superior “A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.” John Dewey Resumo Este trabalho de pesquisa bibliográfica tem como foco o papel do docente universitário frente aos novos desafios inerentes a sua atuação e as exigências atuais que permeiam o cotidiano das instituições de ensino superior em constante transformação. A literatura sobre a interdisciplinaridade demonstra o auxilio na dissociação do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.344 Palavras / 38 PáginasData: 16/3/2015 -
INTERDISCIPLINARIDADES
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................4 1.1 PROPOSTAS INTERDISCIPLINARES.................................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 INTRODUÇÃO O processo educativo necessita da participação de todos que fazem parte do processo de aprendizagem, onde cada um deve desenvolver sua função, de forma que o objetivo e metas traçados sejam atingidos. Diversos são os métodos utilizados para que a conquista de tal êxito, no decorrer desse trabalho iremos ver como surgiu a interdisciplinaridade e como quebrou as barreiras existentes entre as disciplinas e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
Interdisciplinariedade
INTERDISCIPINARIEDADE 1 INTRODUÇÃO É de conhecimento geral que a interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento e que buscou conciliar os conceitos pertencentes às diversas áreas do conhecimento a fim de promover avanços como a produção de novos conhecimentos ou mesmo, novos subáreas. Trata-se de uma prática que não dilui as disciplinas no contexto escolar, mas que amplia o trabalho disciplinar na medida em que promove a aproximação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2013 -
Interdisciplinariedade
1 INTRODUÇÃO A Interdisciplinaridade já se deve ser começada a trabalhar na pré-escola. Atualmente, a estratégia de ensino mais utilizada para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interdisciplinar são os projetos didáticos. Por meios dos projetos os professores podem introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mas que envolvem duas ou mais delas. Os projetos didáticos são feitos com o propósito de construir boas situações de aprendizagem, nas quais se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2013 -
Interdisciplinariedade
2) “NA CONCEPÇÃO DE HILTON JAPIASSU, A DISCIPLINA É UMA “CIÊNCIA’’, E A DISCIPLINARIDADE SERIA A ANÁLISE, OU SEJA, ESTUDO DESTA CIÊNCIA.” O que seria então a interdisciplinaridade? De uma forma geral, a interdisciplinaridade é o diálogo e integração entre diferentes disciplinas, e mostra-se de fundamental importância, pois contribui para o aprendizado do aluno. A interdisciplinaridade compreende proximidade, convergência, contato e interação. Essa interação é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
INTERDISCIPLINARIEDADE NA ESCOLA
INTERDISCIPLINARIEDADE NA ESCOLA 1- INTRODUÇÃO: A interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar (aquilo que se realiza com a cooperação de várias disciplinas). A interdisciplinaridade implica a existência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas actividades de forma isolada, dispersa ou fraccionada. Interdisciplinaridade não se reduz ao sistema de conhecimentos, inclui, além de um sistema de hábitos, habilidades e capacidades que devem ser conseguidas como resultado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2014