Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 147.841 - 147.870
-
Multidiciplinar L
Fernanda da Silva – RA 5645929559 2º NA Pedagogia MULTIDICIPLINAR I SÃO CAETANO DO SUL 2013 Fernanda da Silva – RA 5645929559 2º NA Pedagogia CURRICULO INTEGRADO Multidisciplinar do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de São Caetano do Sul, sob a supervisão da professora Fernanda da Silva Alvissu Prizoto. Está atividade tem como objetivo mostrar como o currículo integrado ajuda no processo ensino-aprendizagem. SÃO CAETANO DO SUL 2013 Levando-se em conta as ideias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013 -
Multidiociplinar 3
Ao selecionar padrões, precisamos considerar: Escolher uma resposta. a. Os objetivos já elaborados pela escola na qual o projeto será desenvolvido. O professor então, com base nesses objetivos, determina quais outros serão adicionados, considerando as especificidades do projeto. b. Os objetivos determinados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, por se tratar de uma base segura uma vez que é aplicada em todo território nacional. c. Os objetivos a que o projeto atenderá de forma direta, considerando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2015 -
Multidisciplinar
A multidisciplinaridade é um conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas, destinando-se a um sistema de um só nível e de objetivos únicos, sem nenhuma cooperação. A multidisciplinaridade corresponde à estrutura tradicional de currículo nas escolas, o qual encontra-se fragmentado em várias disciplinas. De acordo com o conceito de multidisciplinaridade, recorre-se a informações de várias matérias para estudar um determinado elemento, sem a preocupação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2013 -
Multidisciplinar
ATPS – PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ETAPA 2 A brinquedoteca é essencial para a construção da aprendizagem das crianças, não é um lugar onde os educadores apenas soltem as crianças para brincar de uma forma desorganizada ou até mesmo para um simples descanso, nela se desenvolve maneiras, mas agradáveis de ensinar, ou seja, é através das brincadeiras que o professor desenvolve o seu plano de aula sem fugir de seu objetivo que é possibilitar conhecimento. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
Multidisciplinar
Assinale a alternativa correta que indica o que o escopo do projeto precisa determinar: Escolher uma resposta. a. A duração, a amplitude, a tecnologia e o alcance do projeto, que pode ser mais amplo ou mais reduzido. b. A duração, a amplitude, a tecnologia, o alcance, a parceria e o público, sendo que todos esses critérios apresentam-se apenas em projetos mais amplos. c. A tecnologia, o alcance, a parceria e o público, considerando que tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2014 -
Multidisciplinar
Multidisciplinaridade A multidisciplinaridade é um conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas, destinando-se a um sistema de um só nível e de objetivos únicos, sem nenhuma cooperação. A multidisciplinaridade corresponde à estrutura tradicional de currículo nas escolas, o qual encontra-se fragmentado em várias disciplinas. De acordo com o conceito de multidisciplinaridade, recorre-se a informações de várias matérias para estudar um determinado elemento, sem a preocupação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2014 -
Multidisciplinar 2
Escolher uma resposta. a. Reporta-se somente ao desempenho do aluno. b. Deve ser aplicada apenas em determinados momentos. c. Os aspectos quantitativos são mais importantes que os qualitativos. d. Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. e. Deve ser realizada apenas como autoavaliação. Sobre o significado de avaliação investigativa ou formativa, é correto afirmar: Resposta correta: Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Multidisciplinar 2
projeto multidisciplinar AULA 5 Question 1 Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Não há cantinhos em uma brinquedoteca, pois eles evitam a interação entre as crianças frequentadoras de uma brinquedoteca. b. A denominação é incorreta, pois em um espaço como o de uma brinquedoteca não se pode admitir que sejam criados os “cantinhos”. c. Os cantinhos somente podem existir em brinquedotecas que ocupam grandes espaços, pois evitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.959 Palavras / 16 PáginasData: 15/10/2014 -
Multidisciplinar Aula 6
Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes b. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2014 -
Multidisciplinar Aula Tema 4
Iniciado em domingo, 23 março 2014, 20:41 Completado em domingo, 23 março 2014, 20:41 Tempo empregado 1 segundo Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : ________________________________________ [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2014 -
MULTIDISCIPLINAR auto-II PROJECTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Prof. Me. Jefferson Dias Profª. Acadêmicos: PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II PMA II– Setransp. Aracaju - SE Outubro/2012 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II PMA II – Setransp. Projeto multidisciplinar apresentado como pré requisito de para aprovação na disciplina Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem II, ministrada pelo Me. Jefferson Dias, do Centro de Educação à Distância da Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.809 Palavras / 20 PáginasData: 16/11/2013 -
MULTIDISCIPLINAR DE AUTO-aprendizagem I PROJECTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE TAUBATÉ CURSO DE TECNOLOGIA DE RECURSOS HUMANOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTO-APREDIZAGEM I PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTO-APREDIZAGEM I Projeto multidisciplinar apresentado, como requisito para a colação de grau de curso de Tecnólogia de Recursos Humanos da Faculdade Anhanguera de Taubaté, Turma terceiro ano sob a orientação do professor Carlos Toledo. RESUMO SUMÁRIO Introdução 12 Capítulo 1 - CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.037 Palavras / 13 PáginasData: 19/11/2013 -
Multidisciplinar II
(adaptada ENADE, 2008) Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a professora percorre todas as mesas, lê em voz alta ou silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa. De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia
UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia INFRAESTRUTURA PARA CENTROS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL UNIP EAD – Polo São Geraldo/Manaus/AM 2018 UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia INFRAESTRUTURA PARA CENTROS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL Renier de Souza Feitosa RA:1863688 CURSO: Sup Tec Redes de Computadores 1º Semestre UNIP EAD – Polo São Geraldo/Manaus/AM 2018 RESUMO No mundo de hoje, são constantes os conflitos raciais e étnicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2018 -
Multidisciplinar III
PROJETO MULTIDISCIPLINAR Aula 1 1. Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Resposta correta: Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. 2. Sobre a essência de um Projeto, é correto afirmar que: Resposta correta: O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as questões que o grupo escolheu configuram também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2013 -
MULTIDISCIPLINAR III
ATIVIDADES DA AULA 01 A 04 DO PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Aula 1 1. Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Resposta correta: Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. 2. Sobre a essência de um Projeto, é correto afirmar que: Resposta correta: O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2015 -
Multidisciplinar III
Um Projeto possibilita a formação do sujeito integral porque: Escolher uma resposta. a. Determina o conteúdo que o aluno vai trabalhar e de que forma isso será realizado. b. Estabelece o aprofundamento dos conteúdos conceituais a partir do livro didático. c. Considera de modo prioritário os conteúdos atitudinais e procedimentais. d. Propõe a expansão dos conteúdos conceituais contemplados nos objetivos gerais dSobre o trabalho com os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, pode-se afirmar que: Escolher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Multidisciplinar III
Assinale a alternativa correta que indica o que o escopo do projeto precisa determinar: Escolher uma resposta. a. A duração, a amplitude, a tecnologia, o alcance, a parceria e o público, sendo que todos esses critérios apresentam-se apenas em projetos mais amplos. b. O alcance, a parceria e o público que o projeto pretende atender. c. A duração, a amplitude, a tecnologia e o alcance do projeto, que pode ser mais amplo ou mais reduzido.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Multidisciplinar Ll
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Pedagogia – 3ª e 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil Aula-tema: A construção social da criança. A avaliação na Educação Infantil. Referencial de Educação Infantil. Esta atividade é importante para que a equipe pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para esta faixa etária. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 5 Passo 1 Partindo da definição de educar no excerto abaixo, pesquise sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
Multidisciplinar Ll
Este desafio vem mostrar a importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A finalidade também é de mostra como foi a semana de recreação realizada com as crianças entre dois e tres anos de idade das turmas do Maternal ll. Com brincadeiras tradicionais, modernas, brinquedos pedagógicos, filmes, leituras. Brincar e interagir com as crianças são experiências agradáveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Multidisciplinaridade 2 Parte 1
Froebel iniciou sua vida acadêmica na escola primária, depois entrou na Universidade de Lena, na qual despertou interesse por matemática, ciências naturais e arquitetura, após varias tentativas de buscar uma profissão de acordo com sua vocação, ele acabou por descobrir isso nas atividades educativas, a mesma correspondia a seus anseios. “Friedrich Froebel criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Multidisciplinariedade
Conceito de Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade tem se tornado mais presente no cenário educacional e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB e com os Parâmetros. Além da sua grande influência nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas que contribui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
MULTIDISCIPLINÁRIO INTEGRADO - PIM III
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil BRASÍLIA (Pólo Sudoeste) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil CURSO: GESTÃO FINANCEIRA SEMESTRE: TERCEIRO BRASÍLIA (Pólo Sudoeste) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Crescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.291 Palavras / 18 PáginasData: 23/2/2014 -
MULTIDISPLINA II
Considerando o atendimento das crianças que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. b. A Clínica de Psicologia não faz atendimentos para as crianças com dificuldades de aprendizagem, apenas para crianças que manifestam psicopatologias leves. c. Os benefícios do atendimento pouco refletiam na realidade escolar do aluno quando eram deixadas em segundo plano as características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Multidisplinar
MULTIDISCIPLINAR II QUESTIONÁRIO I Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O professor e os conteúdos escolares. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. O foco deve ser os pais da criança. e. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. Resposta correta:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2014 -
Multidrogas Resistentes á Tuberculose
Multidrogas Resistentes á Tuberculose A tuberculose é causada pela espécie bacteriana Mycobacterium tuberculosis,também chamada de bacilo de Koch. É uma micobactéria bacilo álcool ácido resistente (BAAR), aeróbica, ou seja, necessita de oxigênio para sobrevivência. Particularmente atinge os pulmões, porém, pode atingir outras áreas do corpo, como os rins e o sistema nervoso central (SNC). É transmitida de pessoas para pessoa, através de saliva, tosse, espirro ou fala. (Souza e Vasconcelos, 2005) É uma doença infecciosa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 2/9/2015 -
Multilogi
1. Resumo Executivo A Multilogi já esta no mercado há três anos, é uma empresa jovem, com um único proprietário, Sr. Frederico Mendes, porém conta com profissionais com vários anos de experiência no mercado nacional de transporte. A Multilogi oferece uma gama completa de serviços e produtos para encomendas expressas no interior e grande São Paulo. Os produtos, serviços e a tecnologia Não transportamos cargas que necessitem caminhões específicos, tais como refrigerados, cargas vivas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2014 -
Multímetro
Um multímetro ou multiteste (multimeter ou DMM - digital multi meter em inglês) é um aparelho destinado a medir e avaliar grandezas elétricas. Existem modelos com mostrador analógico (de ponteiro) e modelos com mostrador digital. O modelo com mostrador digital funciona convertendo a corrente elétrica em sinais digitais através de circuitos denominados conversores analogo-digitais. Esses circuitos comparam a corrente a medir com uma corrente interna gerada em incrementos fixos que vão sendo contados digitalmente até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
Multímetro digital Resistors Wire
1 Objetivo Observar as funções e detalhes práticos do aparelho de medição multímetro e também a elaboração de um mini-circuito resistivo em série e outro em paralelo. 2 Material Utilizado Fonte regulável de tensão continua Multímetro digital Resistores Fios para ligação do circuito Chave liga-desliga (interruptor de tomada) 3. Fundamentos Teóricos 3.1Multímetro O multímetro ou multitestes é o principal instrumento de teste e reparo de circuitos eletrônicos. Consiste basicamente de um galvanômetro, ligado a uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Multimidia
Blender Quando se fala em 3D, o Blender é a ferramenta gratuita mais poderosa que você pode encontrar. Dispondo de feçrramentas para controlar líquidos, partículas, colisões, e até mesmo áudio, o Blender está na linha-de-frente dos editores 3D. Pencil Para fazer animações tanto a partir de vetores quanto de imagens bitmap, o Pencil é uma excelente escolha gratuita. Longe de ser um substituto para o Flash, este aplicativo é mais voltado à animação mais tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2014