Serviço Social
31.164 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 3.871 - 3.900
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As características do discurso directo
Marcas típicas do discurso direto O discurso direto apresenta algumas marcas importantes:a) Vem introduzido por um verbo que anuncia a fala do personagem("murmurou", no caso do alfinete; "disse", no caso do professorde melancolia). Tais verbos costumam ser denominados verbos dedizer (dizer, responder, retrucar, afirmar, falar e outros do mesmotipo).b) Normalmente, antes da fala do personagem, há dois pontos etravessão.c) Os pronomes, o tempo verbal e palavras que dependem de situação são usados literalmente, determinados pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
As Características do Programa Bolsa- Família
UNAERP (Universidade de Ribeirão Preto) PROGRAMAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA Unificação; Bolsa-Família; Peti; Nomes: Rafaela Oliveira 821379 Rosana Lemes Girardi 822774 Ana Lívia Mota 822545 Mileide Santos Luciana de Souza 815274 Ribeirão Preto, 25 de maio de 2017 Introdução 1. Sobre a unificação Com o decorrer das apresentações vimos o governo de Fernando Henrique Cardoso com programas de transferência de renda como: Auxílio Gás, Bolsa Alimentação, Bolsa Escola e Cartão Alimentação que passaram a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.440 Palavras / 10 PáginasData: 29/8/2017 -
As Causas do Trabalho Infantil
Causas do trabalho infantil Dentre as principais causas do trabalho infantil, destaca-se a pobreza e a demanda do mercado de trabalho em busca de mão-de-obra barata. O meio em que a criança cresce é à base de seu futuro, sendo essencial analisá-lo como um fator determinante. Supondo que um adulto trabalha desde a infância e não teve oportunidade de estudar e mudar sua condição econômica; ao criar seus filhos, colocá-los para trabalhar ainda na infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2018 -
As células
A célula representa a menor porção de matéria viva. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos..A maioria dos organismos, tais como as bactérias, sãounicelulares (consistem em uma única célula). Outros organismos, tais como os seres humanos, são pluricelulares. O corpo humano é constituído por aproximadamente 10 trilhões (mais de 1013) de células; A maioria das células vegetais e animais têm entre 1 e 100 µm e, portanto, são visíveis apenas sob o microscópio;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.092 Palavras / 9 PáginasData: 26/9/2013 -
As células
A célula representa a menor porção de matéria viva. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos..A maioria dos organismos, tais como as bactérias, sãounicelulares (consistem em uma única célula). Outros organismos, tais como os seres humanos, são pluricelulares. O corpo humano é constituído por aproximadamente 10 trilhões (mais de 1013) de células; A maioria das células vegetais e animais têm entre 1 e 100 µm e, portanto, são visíveis apenas sob o microscópio;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.092 Palavras / 9 PáginasData: 15/12/2013 -
As células
A célula representa a menor porção de matéria viva. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos..A maioria dos organismos, tais como as bactérias, sãounicelulares (consistem em uma única célula). Outros organismos, tais como os seres humanos, são pluricelulares. O corpo humano é constituído por aproximadamente 10 trilhões (mais de 1013) de células; A maioria das células vegetais e animais têm entre 1 e 100 µm e, portanto, são visíveis apenas sob o microscópio;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.092 Palavras / 9 PáginasData: 24/3/2014 -
As Células Constituem Os Seres Vivos
As Células Constituem os Seres Vivos Os seres vivos diferem da matéria bruta porque são constituídos de células. Os vírus são seres que não possuem células, mas são capazes de se reproduzir e sofrer alterações no seu material genético. Esse é um dos motivos pelos quais ainda se discute se eles são ou não seres vivos. A célula é a menor parte dos seres vivos com forma e função definidas. Por essa razão, afirmamos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.902 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2014 -
As Ciencias
ELEMENTOS ESSENCIAIS DO ESTADO - CONTINUAÇÃO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 6 Tema ELEMENTOS ESSENCIAIS DO ESTADO - CONTINUAÇÃO Objetivos • Compreender categorias e conceitos fundamentais ao fenômeno jurídico-político. • Analisar as estruturas e as articulações do discurso político pela lógica da sociedade política Estado, do poder político e suas limitações. Estimular a utilização de raciocínio jurídico-político, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica, elementos essenciais à construção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2014 -
AS CIENCIAS HUMANAS
Parafraseando Karl Popper – O caminho para Ciência ou para Filosofia, está na beleza de encontrar um problema, se apaixonar por ele e, caso não encontre um problema ainda mais fascinante, casar com ele até que a morte os separe. A ciência produz conhecimento objetivo independente das opiniões, contrapondo-se a subjetividade, conhecimento que fala da realidade, e não das opiniões de qualquer indivíduo, o conhecimento cientifico impõe, a ciência demonstra. A ciência é capaz de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2015 -
As Cinco Força De Poter
As cinco forças de Poter A essência da formulação de uma estratégia competitiva e relacionar uma companhia ao seu ambiente. As forças externas em geral, afetam todas as empresas na industria depende de cinco forças competitivas básicas, e vai além do comportamento dos atuais concorrentes. O conjunto dessas forças determina o potencial de lucro final na industria, que é medido em termos de retorno a longo prazo sobre o capital investido. Nem todas as industrias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2014 -
As Classes e movimentos sociais
1- Segundo Bottomore, quais são os elementos sobre “Estratificação social” que existe consenso dentro da sociologia? Fundamente Bottomore diz que existem alguns elementos a respeito das estratificações sociais que não existem discussões, havendo assim um consenso a respeito, existindo causas usadas como uma tentativa de explicar o que são essas estratificações, sendo elas de ordem natural (como gênero, raça etc) e de ordem social (a partir de mudanças históricas), pertencendo assim a duas ordens distintas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.968 Palavras / 8 PáginasData: 20/6/2018 -
As Classes Sociais
Questionário QUESTÃO 1 Apesar dos reconhecidos avanços no que se refere à Mobilidade Social, ainda existe empecilho para a ascensão de algumas categorias sociais. Isso acontece pelo ainda presente preconceito a negros, homossexuais, mulheres e até mesmo aos jovens sem experiências profissionais. Poderíamos afirmar que a falta de qualificação profissional também funciona como obstáculos para a mobilidade social, já que indivíduos pouco qualificados não conseguem empregos e assim dificulta a possibilidade de avançar para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
AS CLASSES SUBALTERNAS E ASSISTÊNCIA SOCIAL
CLASSES SUBALTERNAS E ASSISTÊNCIA SOCIAL, 1995 Autora: YASBEK, Maria Carmelita CAPÍTULO I: Políticas Sociais e Assistenciais – estratégias contraditórias de gestão estatal da pobreza das classes subalternas. Considerando a lógica capitalista, as políticas sociais têm o objetivo determinar com a pobreza? Não! O papel das políticas sociais tem sido o de precariamente reproduzir a força de trabalho dos trabalhadores. A questão social e suas expressões: 1. Fome, doença, analfabetismo, desemprego – é reveladora das desigualdades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.731 Palavras / 11 PáginasData: 29/9/2021 -
AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
ANEXO VI CD, THD e ACD AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A seguir serão descritas as competências dos profissionais das equipes de saúde bucal, com base nas definições legais para cada categoria profissional, nas possibilidades de atuação desses profissionais na atenção primária, e nas atribuições definidas pela Portaria 648/MS de 28/03/2006. O conceito de competência será trabalhado como capacidade de enfrentar situações e acontecimentos próprios de uma atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
As Competências Profissionais
O presente relatório de pesquisa tem como intuito avaliar as atribuições contidas na Lei 8.662, de 7 de junho de 1993, que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e também como sua aplicação na prática do exercício do Serviço Social na contemporaneidade. Apresentaremos como se deu a criação e funcionamento dos Conselhos de fiscalização das profissões no Brasil nos anos 1950. Como a concepção conservadora caracterizou a entidade nas primeiras décadas de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.918 Palavras / 8 PáginasData: 5/5/2015 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO ITATIBA/SP SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ITATIBA ABRIL DE 2015 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Trabalho apresentado para a conclusão do 1ª bimestre do ano letivo de 2015, na Faculdade Anhanguera Uniderp, sob a orientação da Tutora Gabriela Simioni e Professora Tutora EAD Ma. Elisa Nobre. ITATIBA ABRIL DE 2015 SUMÁRIO RESUMO/ABSTRACT 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................................3 2. AS FORÇAS E AS DEMANDAS NO CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DA LEI 8.662/93...........................................................................................................................4 3. AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.905 Palavras / 12 PáginasData: 15/5/2015 -
As Competências Profissionais
ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADAS Curso: Serviço Social 7º Semestre Disciplina: Competências Profissionais Professores: Profª Tutora EaD: Celina Antônia Profª Tutora Presencial: Márcia Zuleika PIRACICABA-SP ABRIL/2015 ________________ Trabalho elaborado por: Adriano Guilherme Camargo – 2870943768 Antônio Araújo - 4300066686 Érica Verginio Nogueira – 3821683265 Junia Marta Furtado da Silva – 1299337264 Silvia Evangelista Ramos - 3839703102 PIRACICABA-SP 2015 Índice INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------- 1 A ORIGEM SOB O CONTROLE ESTATAL--------------------------------------------- 2 O Serviço Social regulamentado como profissão A LEI 8.662
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.112 Palavras / 13 PáginasData: 22/5/2015 -
As Competências Profissionais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO COTIA SERVIÇO SOCIAL 7º SEMESTRE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ANITA MACENO – RA 372224 FABIANA CRISTINA DE PAULO ROSA – RA 387397 MARINA ALVES DA SILVA – RA 383070 SOLANGE APARECIDA MACENO – RA 372223 ZULEICA DA SILVA – RA 384431 PROFESSORA TUTORA: ANA MARIA SILVA ALMEIDA BELCHIOR PROFESSORA EAD: Ma. ELISA CLÉIA NOBRE COTIA, 15 DE ABRIL DE 2015. INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.380 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2015 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
FACULDADE ANHANGUERA SUMARÉ SERVIÇO SOCIAL 7ª SÉRIE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DAYANA TAVARES RA 4571873323 ELOISA APARECIDA DE OLIVEIRA RA 4300072409 GISLAINE BISPO DOS SANTOS RA 1299876238 LUCÉLIA STROZZI MARQUES RA 3822679262 SILVANA FLORES DE MELO RA 3873766101 TATIANA C.R.C. SANTOS RA 4300070219 DESEMPENHO ESPERADO DO ASSISTENTE SOCIAL RELATÓRIO DE PESQUISA TUTORA: JÔSI GREFFE SUMARÉ – 2015 RESUMO Através deste Relatório de pesquisa pudemos observar que nos últimos vinte anos da trajetória do Serviço Social no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.612 Palavras / 15 PáginasData: 13/8/2015 -
AS COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Santo André, 15 de Abril de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 02 2. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS 02 3. FORÇAS POLÍTICAS E AS DEMANDAS NO CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DA LEI 8.662/93 ................................................................................................ 04 4. A VEDAÇÃO ÀS PRÁTICAS TERAPÊUTICAS 06 5. DESAFIOS COTIDIANOS DO ASSISTENTE SOCIAL 07 1. QUESTIONÁRIO E RESULTADO 08 1. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................09 2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 ________________ 1. INTRODUÇÃO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.976 Palavras / 12 PáginasData: 10/9/2015 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Anhanguera ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO PRESENCIAL - BARRETOS SERVIÇO SOCIAL GISELE NASCIMENTO PEREIRA- RA: 378921 JULIANA SOMBRA DE MELO CRUZ- RA: 366850 KEZIA PEREIRA DA CRUZ- RA: 381985 KARINA LUZ MUSTAFE- RA: 382330 PATRÍCIA MARQUES MESSIAS- RA: 366858 “COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS” PROFESSORA PRESENCIAL ALESSANDRA C. DE SOUZA ARAUJO ANHANGUERA- UNIDERP BARRETOS 2015 ________________ Anhanguera ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO PRESENCIAL - BARRETOS GISELE NASCIMENTO PEREIRA- RA: 378921 JULIANA SOMBRA DE MELO CRUZ- RA: 366850 KEZIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2015 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
UNIDERP – PÓLO PORTO ALEGRE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ALINE JARDIM RIBEIRO – RA 5731179016 BETINA MACHADO RIOS – RA 1299158074 MALVINA BEATRIS DE SOUZA – RA 5312953760 SILVANE FERREIRA DA ROCHA – RA 5534112040 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PROFª Ma. Elisa Cléia Nobre PORTO ALEGRE, ABRIL 2015. INTRODUÇÃO O presente texto retrata as forças políticas e as demandas da elaboração da Lei 8662 de 07 de junho de 1993, bem como a criação de conselhos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.235 Palavras / 13 PáginasData: 14/10/2015 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Atividades Práticas Supervisionadas SERVIÇO SOCIAL 7ª Série http://images.clipartlogo.com/files/images/13/131253/anhanguera_f.png COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Nome do tutor presencial: Regina Coelum Barbosa Falcão Nome do tutor à distância: Ma. Elisa Cléia Nobre Nomes dos Componentes: Evellyn Julião da silva– RA: 43044773197 Fernanda Oliveira Fernandes– RA: 1299831605 Francisca Rodrigues de Mendonça- RA: 43522048981 Rosa Nete Lima Bonfim – RA: 4300068022 Thais Rodrigues P. Cardoso- RA: 5731179096 SUMÁRIO As demandas no contexto de elaboração da lei 8662/199............................................4 Lei 8.662/
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.552 Palavras / 19 PáginasData: 16/11/2015 -
As Competencias Profissionais
C:\Users\Dulce\Downloads\LOGO.bmp UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (POLO PADRÃO) SERVIÇO SOCIAL DULCE ANNA HUBNER – RA: 403952 VERA LUCIA SILVA – RA: 396288 ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL NA SOCIEDADE ATUAL MA. ELISA CLÉIA NOBRE – PROFESSORA EAD. CAMPO GRANDE/MS MARÇO/2015 Introdução Nesta ATPS temos por objetivo mostrar os desafios que o profissional de Serviço Social precisa enfrentar na atualidade, além de buscarmos conhecer mais profundamente a Lei 6.662 de 07/06/93
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.082 Palavras / 17 PáginasData: 18/2/2016 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAL
Descrição: Logo Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO DE PESQUISA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS MACEIÓ-AL 2015 Descrição: Logo Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAMILA CRISTINA DOS SANTOS NASCIMENTO – RA: 240220 GENIVAL FELICIANO DE ALMEIDA JUNIOR – RA: 379805 JÉSSICA ALBUQUERQUE SANTOS - RA: 393503 ROSEANE DA SILVA – RA: 401778 YARALIDANANE BARBOSA DA SILVA FARIAS Relatório de Pesquisa presentado a Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.838 Palavras / 16 PáginasData: 2/9/2015 -
As Concepções de Estágio
Concepções de estágio, de supervisão de campo e supervisão acadêmica. LEWGOY, Alzira. Elementos constitutivos da concepção de supervisão em estágio. In: Supervisão de estágio em Serviço Social: desafios para a formação e exercício profissional. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2009. p. 119-148 O presente artigo discorre sobre a supervisão do estágio acadêmico em Serviço Social, onde garante ao estudante o conhecimento sobre o cotidiano fazendo assim com que posso operar as políticas sociais e intervir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2019 -
AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE AS FORMAS DE CONSIDERAR OS ERROS NAS AVALIAÇÕES DOS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA
Justificativa: Na prática docente há mais de dez anos em instituição de Ensino Superior, trabalhando na formação de professores na Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL, no Município dos Palmares, Estado de Pernambuco, em geral, com alunos do Curso de Licenciatura Plena em Matemática e Química, vimos acumulando uma série de preocupações no que tange a vários aspectos do ensino de matemática no 3º grau, especialmente com aqueles relacionados à avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.808 Palavras / 12 PáginasData: 4/3/2015 -
As condicionalidades do bolsa familia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL JACILEIDE PEREIRA DE OLIVEIRA SANTOS PROJETO DE AÇÃO As Condicionalidades do Programa Bolsa Família Formosa do Rio Preto – BA 2015 JACILEIDE PEREIRA DE OLIVEIRA SANTOS PROJETO DE AÇÃO As Condicionalidades do Programa Bolsa Família Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II. Profª: Adarly Rosana Moreira Goes Formosa do Rio Preto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.343 Palavras / 10 PáginasData: 24/4/2016 -
AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SERVIÇO SOCIAL ADENILDE FERREIRA DOS SANTOS AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA 2017 ADENILDE FERREIRA DOS SANTOS AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Trabalho apresentado á disciplina Estágio Curricular Obrigatório III Universidade Norte do Paraná- UNOPAR Professora- Adarly Rosana Moreira Goes Itaberaba-Ba 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 7 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 14 ________________ 1. INTRODUÇÃO O plano de intervenção foi elaborado no CRAS (Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.302 Palavras / 14 PáginasData: 6/5/2017 -
AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA FEDERAL: BOLSA FAMÍLIA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA FEDERAL: BOLSA FAMÍLIA PIANCÓ – PB 2011 INTRODUÇÃO Este relatório tem como finalidade mostrar a atuação do CRAS - Centro de Referência de Assistência Social, em relação às famílias envolvidas no Programa Bolsa Família na cidade de Piancó-PB. Para elaboração deste trabalho foi necessário fazer um estágio através de observação e anotação, a fim de estudar as vulnerabilidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 1/6/2016