Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 44.431 - 44.460
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Atps Mecanica
ETAPA 3 PASSO 1 O princípio de Bernoulli afirma que para um fluxo sem viscosidade, um aumento na velocidade do fluido ocorre simultaneamente com uma diminuição na pressão ou uma diminuição na energia potencial do fluido. Há basicamente duas formulações, uma para fluidos incompressíveis e outra para fluidos compressíveis. A forma original, que é para um fluxo incompressível sob um campo gravitacional uniforme (como o encontrado na Terra em pequenas altitudes), é: ou = velocidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
ATPS MECÂNICA GERAL
FACULDADE ANHANGUERA ENGENHARIA MECÂNICA MECÂNICA GERAL MECÂNICA GERAL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDADA CONSTRUINDO UMA PONTE TRELIÇADA DE PALITOS DE PICOLÉ. 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ ENGENHARIA MECÂNICA MECÂNICA GERAL Relatório de atividade prática supervisionada da aula de Mecânica geral assistida pelo professor da Faculdade de Engenharia Mecânica da Anhanguera Educacional. 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos apresentar um projeto pré-estabelecido de construção de uma ponte treliçada de palitos de picolé onde a mesma será testada quanto a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2013 -
ATPS MECANICA GERAL ETAPAS 1 E 2
ETAPA 1. Passo 3 Leia, com atenção, as informações que seguem abaixo para determinar as forcas atuantes no ponto material dado na figura abaixo: Seja o problema de engenharia exposto na figura 1, a qual mostra a articulação “O” de uma Das treliças do guindaste, cujo pino atua como ancoragem das quatro barras da estrutura da treliça. Esse pino de articulação deve ser projetado para resistir aos esforços atuantes nesta Junção. De acordo com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 26/2/2014 -
ATPS Meio Ambiente
UNIVERSIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA REGIÃO DO PANTANAL ANHANGUERA / UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE VITÓRIA 2011 uaíba) ao valorizar os espaços existentes e estimulando a criação de outros. II - Estratégia de Mobilidade Urbana: Prevendo lugares onde as pessoas possam se divertir, passear, buscar atendimento médico, comprar ou vender e aprender. Chamados de Espaços Abertos, estes locais precisam estar espalhados pela cidade de uma maneira que cada habitante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.997 Palavras / 20 PáginasData: 4/6/2014 -
Atps Meio Ambiente
Conceito de resíduo: Qualquer substância ou objecto de que o ser humano pretende desfazer-se por não lhe reconhecer utilidade. A produção de resíduos é causadora de poluição e tem vindo a aumentar com o desenvolvimento socioeconómico e tecnológico das sociedades. Tipos de Resíduos Resíduos sólidos urbanos São correntemente designados lixos. Incluem resíduos domésticos, industriais e hospitalares. Podem causar poluição da água, do solo ou da atmosfera. Substâncias lixiviadas As substâncias lixiviadas (quando a água das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.953 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2014 -
Atps Meio Ambiente
RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE ATIVIDADE COLABORATIVA PROJETO SUSTENTABILIDADE: CAPITAÇÃO DA ÁGUA DA CHUVA 2º SEMESTRE Projeto de Sustentabilidade Introdução: Nosso projeto de sustentabilidade tem como foco o aproveitamento da água da chuva, este projeto estará disponível para todas as Classes da sociedade com intuito de reduzir o consumo de água potável e consequentemente os gastos, minimizando os alagamentos, enchentes, racionamentos de água e preservando o meio ambiente reduzindo a escassez dos recursos hídricos, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2014 -
Atps mercia
Meu nome é Sarah,tenho trinta e dois anos e sou escritora.Por causa de minha carreira tenho viajado muito nos ultimos dez anos para relatar fatos e contar novas histórias,porém uma história me chamou muito a atenção,não que tenha algo extraordinariamente incrível mas me prendeu de uma forma que não poderia deixar de escrever.Tudo começou numa viagem aos Estados Unidos fui pra lá para fazer uma matéria sobre a vida da classe baixa e decidi ficar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015 -
ATPS METEDOLOGIA
Anhanguera_Limeira ETAPA 1 Passo 1 Concepções: Criança- A definição da criança se modificou no decorrer do tempo de acordo com parâmetros ideológicos. Na Idade Média, a criança era vista como um pequeno adulto, sem características que a diferenciassem, mas hoje em dia a criança é vista como espontânea, criadora de valores, é inocência e sua vida consiste em brincar. Educação infantil- O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2015 -
ATPS Metodo aba
1.1A DEFINIÇÃO DO MÉTODO ABA E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL A origem da Análise do Comportamento tem como grande contribuição os influenciadores do maior colaborador do campo B. F. Skinner do qual não se restringe apenas a ele mais suas influências são agregadoras e contém um papel importante para o desenvolvimento da Analise Comportamental Aplicada. A Analise Comportamental Aplicada (ABA) tem como objetivo, relacionar ações do organismo com o ambiente, e aplicar métodos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 28/9/2015 -
Atps Metodologia
Antropologia filosófica 1. Questão antropológica Encima da humanidade os educadores, mestres, pais, ou seja, quem for, orienta como se deve educar, pois com o passar do tempo e as mudanças que ocorrem com o ser humano à evolução, por exemplo, acarreta em “mudar”, pois temos que acompanhar o ritmo da humanidade em constante mutação. A realidade educacional pedagógica esta em constante mudança por quatro importantes fatores; a época, o lugar, contexto sócio econômico politico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
Atps Metodologia
ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA Introdução O presente trabalho tem por objetivo relatar aspectos para compreender a história da educação infantil, nos tempos antigos e como se diferencia nos tempos atuais. Quais metodologias usadas, materiais usados, instrumentos de avaliação, e como a educação vem se modificando no seu jeito de trabalhar. Pegamos fotos para mostrar, as diferenças da época antiga, para os dias atuais. Fizemos Entrevista com duas pessoas que estudaram nas décadas passadas. Sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 4/11/2014 -
Atps Metodologia Aplicada
Serviço Social Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Aline Lopes Baldez- Ra 448720 Andréa Cury De Freitas- Ra 8346776062 Cíntia Fernandes Fróes- Ra 406463 Graciella Pinheiro Stuermer- Ra 448455 Maria De Lourdes Salvador Nunes- Ra 434354 Marion Freitas Brilhante- Ra 422269 Atividade Pratica Supervisionada Tutor: Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Porto Alegre, 31 de Março de 2014 INTRODUÇÃO Para compreender o significado da profissão e de seu desenvolvimento sócio histórico no cenário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.574 Palavras / 11 PáginasData: 25/5/2014 -
Atps metodologia de ciencias
Como desenvolver experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental O estudo de ciências de forma prática tem sido negligenciado em muitas escolas, nas séries iniciais os professores não dão muita importância na prática dos experimentos focando apenas a parte literária. Infelizmente, quando acontecem as experiências, as mesmas são abordadas de forma superficial, de maneira isolada e muitas vezes sem nenhum significado para os alunos, o que não promove o aprendizado ideal, não promove os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2015 -
Atps metodologia de lingua portuguesa
Diferenças entre a fala e a escrita Sabe-se que a fala é distinta da escrita e que nem sempre falamos como escrevemos. O que existe é a tentativa de aproximar a forma que falamos da forma que escrevemos. Quando tentamos colocara a fala na escrita o que acontece são ideias confusas, do coloquialismo, da falta de pontuação e expressões, etc... Apesar de existir uma relação entre as duas, mas a principal é a do interlocutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2015 -
Atps Metodologia de Matematica
SUMÁRIO 1 - Possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número............................................................................... 2 - O uso do ábaco: tipos, histórico e utilidades para a humanidade (forma de contagem)............ 3 - Atividade com uma criança utilizando o ábaco como recurso para compreensão das casas decimais........................................................................... 4 - Perguntas para uma criança propondo reflexão sobre possibilidades de representação do número solicitado no ábaco. Registro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2015 -
ATPS METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
COMO DESENVOLVER EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS NAS SÉRIES INICIAIS FUNDAMENTAIS No Brasil, nos últimos anos, vem se notando uma crescente preocupação de pesquisadores e professores pela produção escrita universitária bem como pela inserção dos estudantes. Sabemos que o ensino de Ciências está previsto na Lei de Direitos e Bases da Educação Nacional 9.394/96 no Art. 32.11 " a compreensão do ambiente natural e social (..) da tecnologia (..)", bem como, nos parâmetros curriculares nacionais. Nesse sentido percebemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2016 -
Atps metodologia do ensino funamental
INTRODUÇÃO Neste trabalho analisaremos a educação como ciência, seus propósitos e objetivos. Abordaremos o Ensino Fundamental de nove anos, suas vantagens, desvantagens, processo sócio educativo e pedagógico. Refletiremos criticamente suas influências na sociedade, explicitando pontos como: A organização do ensino brasileiro; O órgão da União — Ministério da Educação (MEC)— e suas responsabilidades; Os órgãos estaduais e municipais; Aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação; As diretrizes curriculares que norteiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.971 Palavras / 24 PáginasData: 15/4/2015 -
Atps metodologia do esino fundamental I
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Janaina Ferreira de Assis - 6791428422 Juliane de Sousa Santos de Almeida -6950489567 Selma Castro do Santos Alencar - 6953501758 Tereza Cristina Rodrigues – 6791439789 PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL (Kellem Lins) TAGUATINGA/DF 2015 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2015 -
Atps metodologia filosofia e história
Jornal da Escola Projeto Pedagógico em escola tem grande apoio da Família Desde a promulgação da LEI de DIRETRIZES e BASES da EDUCAÇÃO ( LDB) em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico o (PPP) este documento deve explicar as características que gestores , professores , funcionários , pais e alunos pretendem concluir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda . Elaborar um plano de aula pode ajudar a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2015 -
ATPS MÉTODOS DE NEGOCIAÇÃO
ATPS: TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO Disciplina: Técnicas de negociação. Prof. Lucas Sciencia do Prado Ribeirão Preto-SP2010 INTRODUÇÃO Desde os primórdios da civilização, a negociação já era utilizada como instrumento para, por exemplo: Na resolução de conflitos, imposição de idéias, obtenção edissolução de impérios e entre outras situações presentes no inicio da civilização. Talvez, seja correto afirmar que nenhuma destas civilizações presentes nesta época possuía e nem conheciam às hoje,tão bem esmiuçadas, técnicas de negociação. Os negociadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
ATPS Métodos e Abordagens da Língua Inglesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO CURITIBA ALICE DE OLIVEIRA FRANÇA – RA 391859 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA CURITIBA MAIO DE 2015 ALICE DE OLIVEIRA FRANÇA – RA 391859 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA CURITIBA MAIO DE 2015 SUMÁRIO Introdução_____________________________________________________________4 Método da Gramática e Tradução (AGT) e Método Direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.434 Palavras / 14 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Metodos e abordagens de ensino
F:\universidade-anhanguera-7.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO CAXIAS-MA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAS 7º SEMESTRE MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Maria Ivanilde do Carmo Cunha RA: 365650 Antonia Bernanda RA: 389727 Bruna Regina RA: 380868 Rosilda Maria RA: 37876 Priscila Daniele RA: 402114 PROFESSOR: Jânio Oliveira Lima CAXIAS/MA MAIO/2015 MÉTODO DA GRAMÁTICA / TRADUÇÃO (AGT) E DO MÉTODO DIRETO O Método da gramática/ tradução (AGT), é o método que compreende o ensino da segunda língua pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.853 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2015 -
ATPS MIcrobiologia
Microbiologia e Imunologia NOME Amanda Santos Silva RA 8075862156 Kenia Chaves dos Santos RA 8403965035 Keroline Chaves dos Santos RA Maria Carolina Alves de Moura RA: 6618364146 Marlene Sousa Leite RA 8486217234 Yslen Rodrigues de Oliveira RA 8208986103 Célula de Vírus Anhanguera Educacional 2014 Curso de Nutrição Microbiologia e Imunologia Célula de Vírus Atps apresentado para a disciplina Microbiologia e Imunologia Anhanguera Educacional, para a avaliação do 2º bimestre de 2014, sob orientação do professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.547 Palavras / 7 PáginasData: 29/9/2014 -
Atps modelo
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Acadêmicas: RA RA RA Tutora Presencial: Nilma de Fátima Ferreira Data: Maio de 2015 Ceres-Goiás INTRODUÇÃO ETAPA 1: 1. – RESENHAS Elaborar uma resenha de cada texto destacando os pontos mais importantes 1. - UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM (Maria Elizabeth B. de Almeida) 1. - PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES (Maria Elisabette Brisola B. Prado) 1. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Atps modelo padrao
ATPS: desenvolvimento de circuitos eletrônicos de potência FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA Nome: Darlan José Marques da Silva RA: 6653386485 Curso: Engenharia Elétrica Série: 5ª E Professor orientador: Renato Cezar Agricco Júnior Anhanguera Educacional renatocajr@aedu.com ________________ QUALIDADE NO PROJETO RESUMO A mecânica dos fluidos é o ramo da mecânica que estuda o comportamento físico dos fluidos e suas propriedades. O estudo da mecânica dos fluidos é dividido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.998 Palavras / 8 PáginasData: 26/9/2015 -
ATPS MONITORAMENTO
Descrição: Descrição: logo anhanguera.jpg Universidade Anhanguera – Uniderp Pólo Pirituba Curso: Serviço Social Atividade Prática Supervisionada – ATPS ATPS: Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Profa. Presencial: Márcia Baco Ingrid Alonso Ferreira RA: 5544952335 Nilceneia Flavia de Resende RA: 4370863629 Simone Cirico da Rocha RA: 6300185401 Sueli Aparecida Gomes Garcia RA: 5762163041 Wlademir Contrera RA: 3830721937 São Paulo – SP 2015 ________________ Sumário 1. Introdução ............................................................................................................................03 2. Desenvolvimento..................................................................................................................04 2.1 As Fases de Monitoramento e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.300 Palavras / 22 PáginasData: 25/9/2015 -
Atps monitoramento e a avaliação em serviço social
ATPS MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ______________________Dourados/MS 15 de Setembro de 2015_____________________ Jessica Taiane Lopes Miguel RA: 2836316594 Luciene Vieira dos Santos RA: 5514123739 Patrícia Martim Escolarte Pereira RA: 5580952440 Patrícia Simonir Franco Mello Artuzi RA: 5534114812 PROJETO SOCIAL: RESGATE E VALORIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE Atividade Pratica Supervisionada apresentada na Disciplina Monitoramento e Avaliação em Serviço Social do 7º Semestre, Curso de Serviço Social. Prof.ª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS Monitoramento e Avaliação em Serviço Social
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE OSASCO Curso Serviço Social – 8º Semestre ATPS Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Prof.ª. Maria Elaine Cristina Vaz V. Gomes Nome RA Cleide de Oliveira 3808615000 José Airton de Oliveira 2324418977 Simone Aparecida P. da Silva Oliveira 4322804190 Viviane Oliveira Barbosa 3815675709 Osasco / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE OSASCO Curso Serviço Social – Oitavo Semestre ATPS Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Sumário 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.315 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2015 -
ATPS MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
http://www.ead.uniderp.br/wp-content/themes/interativautf8/img/logo.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL SUÊLA MARIA S. FERREIRA RA: 364937 TERESA CRISTINA DA SILVA SANTOS RA: 387049 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO RA: 353103 CACILDA PEREIRA DE CARVALHO RA: 352158 MARIZA GAMA MARQUES RA: 383345 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS– ATPS TERESINA/PI SETEMBRO/2015 SUÊLA MARIA S. FERREIRA RA: 364937 TERESA CRISTINA DA SILVA SANTOS RA: 387049 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO RA: 353103 CACILDA PEREIRA DE CARVALHO RA: 352158 MARIZA GAMA MARQUES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.697 Palavras / 11 PáginasData: 8/1/2016 -
ATPS Monitoramento e Avaliação em Serviçp social
FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MONITORAMENTO E AVALIAÇAO EM SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNAS: TUTOR PRESENCIAL: RIBEIRAO PRETO, 24 DE SETEMBO DE 2015 SÃO PAULO INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a importância do processo de monitoramento, avaliação e dos indicadores sociais para a construção de políticas públicas adequadas para a atuação do serviço social, pois para encontrar um resultado eficaz, eficiente e efetivo dos processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.489 Palavras / 14 PáginasData: 10/10/2015