Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 104.461 - 104.490
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Historia E Conceituação
ANALISE DE CONTEUDO: HISTORIA E CONCEITUAÇÃO A análise de conteúdo é um conjunto de técnicas de análise das comunicações visando obter, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo dos indicadores que permitem a dedução de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção destas mensagens. A estratégia da análise de conteúdo inicialmente era concebida a partir de uma análise quantitativa, priorizando a frequência com que surgem características do conteúdo do tema, depois veio a defesa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
História E Consciência De Classe - O Fenômeno Da Reificação
O presente trabalho - a partir das leituras indicadas no programa do curso Teoria Crítica da Sociedade - tem o objetivo de discutir e analisar o artigo O fenômeno da reificação, que se encontra no livro História e consciência de Classe do filósofo húngaro Georg Lukács datado de 1923. Obviamente não tenho a pretensão de esgotar o tema pela limitação de espaço e pela vasta bibliografia disponível, mas versar sobre a ideia principal no artigo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.364 Palavras / 14 PáginasData: 2/2/2015 -
História e Contexto teórico da noção de organização. In: LÉVY, André. Ciências Clínicas e Organizações Sociais: sentido e crises do sentido.
UFPR105ANOS-selo-noticia-oficial-pequeno-1 Modelo de Ficha de Leitura[1] (Elaborado por Márcio C. Ferraciolli; revisado por Alessandro A. Scaduto) DISCIPLINA: Psicologia e Práticas Institucionais Aluno(a): Gabriela de Oliveira Período: 6º Data: 19/09/2018 01) Referência Bibliográfica (Conforme as orientações da ABNT ou APA) LÉVY, André. História e Contexto teórico da noção de organização. In: LÉVY, André. Ciências Clínicas e Organizações Sociais: sentido e crises do sentido. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 02) Informações gerais Capítulo de livro. Ao longo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.402 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2018 -
História e Critica da Música Clássica ao Contemporâneo
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO TIAGO FRATANTONIO 8111220 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP 2021 MATA CONCEITUAL PERÍODO CLÁSSICO MAPA CONCEITUAL PERÍODO ROMÂNTICO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: MEDEIROS, ALAN RAFAEL DE. CLARETIANO. HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: DO CLASSICISMO À MÚSICA CONTEMPORÂNEA: UNIDADE I E II. 2017. DISPONÍVEL EM: HTTPS://S3.AMAZONAWS.COM/CLASGOFILES/PRODUTOS/VERSOES/4767/HISCRIMUS-CLAMUSCON-CDI-CRC.PDF. ACESSO EM: 07 ABR. 2021. SILVA, MARIANA GALON DA. (BRASIL). CLARETIANO. HISTÓRIA DA MÚSICA II CLÁSSICO PARTE 1. 2020. DISPONÍVEL EM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UQM6KSZSFDQ. ACESSO EM: 03 ABR. 2021.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2022 -
História e Crítica Música do Classicismo a Música Contemporânea
História e Crítica Música do Classicismo a Música Contemporânea Prova especificada: 1. Sobre a ópera no século XVIII, é correto afirmar que: A reforma na ópera do século XVIII tinha como elementos relevantes: clareza, simplicidade, racionalidade, fidelidade à natureza. 2. Sobre o Lied podemos afirmar que: Foi o principal gênero do inicio do romantismo e era um tipo de canção elaborada para voz e piano, que se desenvolveu especialmente na Alemanha, e que tinha como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2017 -
História e Crítica Musica: Da Antiguidade ao Barroco
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco – 1º Semestre 2019 Prof. Mariana Galon da Silva Turma DGMUS1901ARTA20 Marcio Cleber Gati Nunhez RA 8076689 História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco Portfólio 1 apresentado para a disciplina História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco, sob orientação da professora tutora Mariana Galon da Silva. ________________ 1. Mapa Conceitual 2. Principais Eventos 1. Grécia antiga 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.084 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2019 -
HISTORIA E CRITICA MUSICAL
Plano de ensino PÚBLICO ALVO: Alunos de 12 anos. NÚMERO DE AULAS: 05 aulas. OBJETIVOS GERAIS: - Abordar de forma precisa e direta a produção intelectual sobre a prática da música no século XVIII. - Apresentar as mudanças no campo de composição musical e as inovações que a música sofreu com a evolução social, cultural e política. CONTEÚDO: - A música no século XVIII. - Ópera e música vocal. - Música instrumental. METODOLOGIA: * Será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2016 -
História e Critica Musical
1) Quais as características da música no século 19? Após a compreensão sobre a obra de Beethoven, indique com suas palavras, porque os compositores românticos incorporaram Beethoven como modelo ideal. A música do século 19, diferentemente do aclamado clássico do século anterior, muda o lado perfeccionista e idealista para o lado fictício, romântico e sobrenatural, muito distante da realidade, enaltecendo heróis. A musica tinha poder de sugestão e mistério, atuando diretamente sobre o espírito. Artista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2019 -
História e Critica Musical Brasileira
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO MIDIAN GONÇALVES DOS SANTOS 8037075 GUARAPUAVA-PR 2019 ÁUDIO 1 Música: LUA BRANCA Compositor: CHIQUINHA GONZAGA Caracteríticas: Estilo: Modinha ÁUDIO 2 Música: NAQUELE TEMPO Compositor: Pixinguinha Período: época de ouro Características: composta em 1934. Possui a forma A-B-A-C-A, parte A em ré menor, a parte B em Fá maior, e a parte C em Ré maior. Essa modulação de menor para maior aparece com muita freqüência nas principais obras de Pixinguinha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2019 -
História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco
Walter Trindade Vellasco 8062267 História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barrco Atividade: Portifólio 1 São Fidélis – RJ 2018 Com base nas leituras propostas, responda às seguintes perguntas: 1- Quais as principais diferenças entre o Conducto e o Organum? O termo vem do latim e significa guia; conduto. Designava inicialmente a composição executada nas procissões e nos momentos em que o padre caminhava pela igreja (donde a idéia de “conduzir”), um tipo de composição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2018 -
HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: DA ANTIGUIDADE AO BARROCO
ALEXANDRE REIS 8036804 Atividade de Prática: Plano de Aula apresentado ao Curso de Licenciatura em Música, PEGE 3º Ciclo de Aprendizagem do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: DA ANTIGUIDADE AO BARROCO, sob a orientação da Professora Mestre: Mariana Galon da Silva. CAMPO GRANDE 2018 PLANO DE AULA Área de Conhecimento: Artes/Música Disciplina: História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco. Docente responsável: Alexandre Reis Turma: Alunos do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2019 -
História e Crítica Musical: do Classicismo à Música Contemporânea
Bruno Abreu Marques 1193925 Música no século XIX Trabalho apresentado para a disciplina de História e Crítica Musical: do Classicismo à Música Contemporânea, sob a orientação da Profª Sara Cecilia Cesca, como requisito parcial para aprovação na disciplina. São Paulo 2017 Quais as características da música no século 19? Após a compreensão sobre a obra de Beethoven, indique com suas palavras, porque os compositores românticos incorporaram Beethoven como modelo ideal. Houve uma grande persistência da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2017 -
HISTÓRIA E CRITICA MÚSICAL: DO CLASSÍCISMO À MÚSICA CONTEMPORANEA
MÚSICA Disciplina: HISTÓRIA E CRITICA MÚSICAL: DO CLASSÍCISMO À MÚSICA CONTEMPORANEA Tutor: ALAN RAFAEL DE MEDEIROS RA: Aluno(a): GARDELI Turma: Unidade: LINHARES 2º CICLO 1) Quais as características da música no século 19? Após a compreensão sobre a obra de Beethoven, indique com suas palavras, porque os compositores românticos incorporaram Beethoven como modelo ideal. A melodia desta música toma um aspecto redondo, mais fluente, parecendo ficar infinita. Isto foi uma consequência da introdução de elementos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2019 -
História e Crítica Musical: Musica Brasileira
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO JHENIFER MORAIS DE OLIVEIRA RA 8089920 Franca (Batatais) 2019 Portfolio Ciclo 2 1) Áudio 1 – Lua Branca / Chiquinha Gonzaga Contextualização: É uma canção brasileira, ao estilo da modinha, que foi composta para uma representação teatral chamada Forrobodó. A composição é datada de 1911 e mostra um caráter de caricatura. Há uma gravação da música com letra, feita pelo interprete Gastão Formenti, porém até hoje não se sabe quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2019 -
História e Cronologia da Educação Infantil
História e cronologia da Educação Infantil Durante muitos anos, a educação infantil era de responsabilidade da família, ao nascer e logo após o desmame, a criança era entendida como um pequeno adulto. Em referencia as crianças de classes mais pobres eram abandonadas a sua própria sorte, com isso sendo muito comum á época, esse comportamento terminou gerando um problema de ordem pública. Os governantes com a finalidade de sanar o “problema de crianças abandonadas” criaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 808 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2016 -
HISTÓRIA E CULTURA AFRICANAS E AFRODESCENDENTES
INSTITUTO JOÃO PAULO II CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA AFRICANAS E AFRODESCENDENTES DOCENTE: HENRIQUE DA SILVA ESTUDANTE: SELIMAR DE ANAIR PAIVA POLO: RUBIATABA 1. Defina conceitualmente o que é racismo institucional e as consequências deste fenômeno. A noção de racismo institucional explica a operação pela qual uma dada sociedade internaliza a produção das desigualdades em suas instituições. Trata-se de noção introduzida no debate público pela obra Black Power, escrita por Stokely
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2015 -
História E Cultura Afro Brasileira
A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDIGENA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FRANCISLENE DA SILVA DE SOUZA FRANCISNEIA DA SILVA DE SOUZA LILIANE CALDAS FURTADO TEMA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDIGENA BREVES/PÁ 2017 FRANCISLENE DA SILVA DE SOUZA FRANCISNEIA DA SILVA DE SOUZA LILIANE CALDAS FURTADO TEMA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDIGENA Trabalho apresentado requesito a produção textual em grupo para as disciplinas de: Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Ensino de Historia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.089 Palavras / 17 PáginasData: 18/10/2017 -
HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Contribuições para educação das relações étnico- raciais
HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Contribuições para educação das relações étnico- raciais Resumo: O presente trabalho irá tratar da Lei 10.639/2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e cultura Afro- Brasileira. Portanto, atribui à discussão e reflexão acerca da história, da memória e da luta dos grupos socialmente excluídos ao longo do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2020 -
História e Cultura das Artes
O documentário "Construindo um império- Roma" do History Channel, se refere de diversas descobertas na área de engenharia dos imperadores mais significativos dessas civilizações e das conquistas territoriais. A primeira situação sitada no documentário é a ponte que o Imperador Júlio Cesar tinha arquitetado, tinha 304 metros de comprimento e era sustentada por toras que tinham até 9 metros de comprimento, pois essa era a maior profundidade do Rio Reno, sobre o qual a ponte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 6/2/2017 -
HISTÓRIA E CULTURA DOS EVANGÉLICOS DO SUL DO MARANHÃO (1905-1927)
HISTÓRIA E CULTURA DOS EVANGÉLICOS DO SUL DO MARANHÃO (1905-1927) Ana Carolina Carvalho Müller [1] George Leonardo Seabra Coelho[2] GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Humanas, Sociais e Linguística RESUMO Esta pesquisa utilizou a perspectiva da História Cultural para estudar o campo religioso protestante no estado do Maranhão, o qual foi exposto na obra Nossas Raízes: a história da Aliança das Igrejas Cristãs Evangélicas do Brasil (AICENB) (1994) escrito por Abdoral Fernandes da Silva. Entendemos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.421 Palavras / 14 PáginasData: 14/12/2022 -
História E Definição Da Psicopatologia
História e Definição de Psicopatologia Na antiguidade greco-latina, as doenças mentais eram vistas como corpos que sofrem e almas que geram a desordem. Por sua vez, a idade média impõe o poder do religioso para explicar e tratar os casos patológicos. O século das luzes que foi a retomada da razão, do pensamento científico e a saída da “escuridão” em que vivia a sociedade, abre mais a porta aos processos de cura do que à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.541 Palavras / 15 PáginasData: 16/5/2014 -
Historia E Diciplica
Por: NERI DE PAULA CARNEIRO Muitas vezes nos deparamos com a indagação: o que é educação? Educação é a mesma coisa que sistema escolar? Antes responder à pergunta, vamos fazer uma breve caracterização e, com isso podemos melhor entender o alcance daquilo que se entende quando falamos em educação, sobre sistema educacional ou sistema escolar. Educação Podemos dizer que não encontramos um sentido unívoco para esse termo. Educação é algo tão abrangente quanto as relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.407 Palavras / 6 PáginasData: 13/3/2014 -
História e Didática da EJA
INTRODUÇÃO O seguinte trabalho tem a pretensão de mostrar o quão importante é a disciplina EJA para a formação do docente, assim mostrar a história da EJA no Brasil, apontar as contribuições de Paulo Freire e a ação da escola diante da educação de jovens e adultos. Muitos adultos de hoje não tiveram a mesma oportunidade, uns tinham tudo, outros tinham que ir cedo para a roça trabalhar ou trabalhar fora para colocar comida dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2018 -
História E Documento História Africana
HISTÓRIA E DOCUMENTO HISTÓRIA AFRICANA CARL MOTT 1ª ETAPA FICHA DE LEITURA Título do Texto: De Fidalgo à Agudá: A Saga da Família De Medeiros do Benim Autor: Milton Guran; Fonte: Locus, Revista de História, v.18, n.02, p.59-86; Ano: 2013 Resumo: Trata-se da identidade social dos descendentes de traficantes brasileiros estabelecidos na costa ocidental da África e de africanos escravizados no Brasil para lá retornados – os dois grupos mais conhecidos pela alcunha “agudá” ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2024 -
História E Economia Do Nepal
Nepal Resumo geral O Nepal é um país asiático dos Himalaia, limitado a norte pela China (Tibete) e a leste, sul e oeste pela Índia, e é um país sem costa marítima. A sua capital é Catmandu. No país se situa o monte Everest, o pico mais alto da terra com 8 848 m, na fronteira norte com o Tibete (China). As principais cidades desta nação são, além da capital, a cidade-lago de Pokhara e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.125 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2014 -
História e educação I
IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HITÓRIA E EDUCAÇÃO I ORIENTADOR: DISCENTE: ITABELA – BA 22/09/ 2013 AVALIAÇAÕ DE APRENDIZAGEM – 2ª ETAPA QUESTÕES (respostas) 1. Como educador pretendeu despertar e estimular a busca pessoal da verdade, ou seja, despertar o conhecimento de si próprio. Atualmente, estamos distantes dessa perspectiva socrática do cuidado de si. A ciência moderna esta preocupada com a produção e acumulação de conhecimentos. 2. Dialogo critico, dividido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
História E Emprego Profissional Da Mulher Policial-militar
História e emprego profissional da mulher policial-militar Qualquer novidade torna-se uma estrutura ambígua: por vezes desejada, querida, exigida, por outras repelidas, temida, odiada. A novidade é um paradoxo interessante também por, ainda que viva esta ambigüidade, tornar-se necessária a própria evolução. À cultura, a novidade surge como temor, pois ela tende a desequilibrá-la; a retirar a suposta paz existente naquele meio social, naquela forma de atuar frente ao mundo. Assim podemos iniciar um estudo sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.261 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2014 -
História e Ensino de História Indígena: A guerra ameríndia nos livros didáticos aprovados pelo PNLD
Titulo: História e ensino de história indígena: a guerra ameríndia nos livros didáticos aprovados pelo PNLD (2017-2019) Autores: AURÉLIO TERAYAMA FERREIRA LÍGIO JOSÉ DE OLVEIRA MAIA Resumo: 1316/ 1500 caracteres O objetivo desse trabalho foi avaliar todas as coleções de livros didáticos de História aprovados para os professores e alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ano ao 9º ano), no PNLD 2017, analisando de maneira detida, como os povos indígenas são apresentados e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.106 Palavras / 17 PáginasData: 3/9/2019 -
História E Epistemologia Da Psicologia
O que Ebbinghaus queria dizer quando afirmou que a psicologia tinha um longo passado e uma história curta? 2) Qual a importância de se estudar a História da Psicologia? 3) De que maneira o Zeitgeist “mecanicista” influiu sobre o pensamento de Descartes? 4) Explique o que significa advogar uma estratégia indutiva para conhecer o comportamento humano. 4) Explique por que Descartes é considerado: a) Racionalista b) Nativista c) Dualista d) Mecanicista e) Interacionista 5) Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015