Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 155.881 - 155.910
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PRATICA DE ENFERMAGEM
Este agosto assinala o centenário de falecimento de uma mulher cuja trajetória foi absolutamente fascinante. Estamos falando de Florence Nightingale (1820 1910), a criadora da moderna enfermagem (por causa dela este é também o Ano Internacional da Enfermagem, uma categoria que merece entusiásticos aplausos), e cuja vida, como se costuma dizer, daria um romance. Era de família próspera; os Nightingale viajavam constantemente pela Europa, o que aliás explica o seu nome: nasceu em Florença, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
Prática de enfraquecimento
Pratica sobre atenuação: Foi feito uma simulação para entendermos melhor a interferência por causa da atenuação, usando um osciloscópio e um gerador de funções foi emitido um sinais de 20 db 40 db e 60db. notou-se que o sinal ia perdendo potencia à medida que onda ia se distanciando do seu ponto de origem, por consequência disso ficando menor, conforme a figura vista anteriormente. Conclusão: concluímos que a atenuação é a perda da força deum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2014 -
Pratica de Ensino
Pratica de Ensino Para entender como construir um plano de didática as situações de aprendizagem não é mecânica. A aprendizagem não é fruto de esforço de professor ao transmitir conhecimentos.Os procedimentos de ensinos são ações,planejamento. As atividades devem possibilitar o aprendizado como um processo dinâmico. Aulas expositivas: apresentação oral de um tema,logicamente estruturado.A exposição pode assumir duas posições didáticas.Exposição dogmática: a mensagem transmitida não pode ser contestada procedimento individualizantes,exposição aberta ou dialogada:a mensagem é pré
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Pratica De Ensino
Complete a frase - A __________é o título acadêmico oferecido nos cursos de licenciatura, que depende do ______________ como uma das condições para esta obtenção. a. colação de grau- aluno estagiário; b. licença - histórico escolar; c. carga horária - estágio; d. colação de grau - histórico escolar; e. licença- estágio; Feedback da resposta: Esta questão visa fixar a idéia de que o estágio é condição para a obtenção da licença, obrigatoriamente. Pergunta 2 Complete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
Pratica De Ensino
UNIVERSIDADE DE UBERABA NÚCLEO EAD SANTARÉM PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA ALUNO (A): ARLENE SANTOS DE ALMEIDA TURMA 01 - ONLINE SANTARÉM–PÁ 2014 ALUNO: ARLENE SANTOS DE ALMEIDA RA: 1092374 GEOGRAFIA ETAPA I Trabalho apresentado à disciplina de Prática de Ensino, para obtenção de conceito na disciplina. SANTARÉM – PA 2014 1.1 Atividades 1.1.1 Atividade 1 Você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região, e faça uma investigação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2014 -
Prática De Ensino
7.1 Educação? Educações: aprender com o índio Cada sociedade possui um conjunto de “regras de boa convivência” que são entendidas como sendo a “boa educação”, que deve ser ensinada a todos. Quem não as segue é considerado “sem educação”, mas isso não significa que seja uma pessoa que não recebeu nenhum tipo de educação. A “obrigação” de ensinar estas regras na maioria das sociedades é, geralmente, da família, principalmente dos pais. Não há um consenso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.520 Palavras / 11 PáginasData: 26/9/2014 -
Pratica De Ensino
Prática de Ensino De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? R.: Conforme estipulado na LDB – lei nº 9.394/96, é de primordial importância à atuação docente naquilo que lhe compete, uma vez estipulado no mesmo referendo a necessidade de observância dos moldes e diretrizes curriculares que organizam o ensino nas escolas públicas do nosso país, mais precisamente no estado de Minas Gerais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Pratica de Ensino
UNIP Interativa Fábio Fernandes Tamaio Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Sorocaba 2015 Fábio Fernandes Tamaio Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Sorocaba 2015 1. 2. SUMÁRIO I – Introdução.....................................................................................4 II – Identificação.................................................................................4 III – Analise Critica do Ambiente Físico.............................................4 IV – Descrição do Espaço Físico.......................................................5 V – Organograma Colégio Salesiano................................................9 ________________ I – Introdução Este trabalho, de natureza teórica e pratica, baseia-se no projeto proposto da disciplina do curso de História-Licenciatura, pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2015 -
PRATICA DE ENSINO
Atividade para avaliação como proposta Selecionar um texto semelhante aos apresentados no livro texto e apontar as principais reflexões para educação devendo refletir e apresentar tais reflexões em relatórios Seguindo as instruções da proposta da avaliação selecionei um texto correlato ao livro texto 7.10 O Homem e o Mundo, esses textos têm em relação à forma de aprendizado e a forma que a educação se desenvolve. O que é possível saber sobre a aprendizagem? Do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Prática de ensino
SUMÁRIO 1.1 Capa 1.2 Introdução 1.3- Aprender com o Índio 1.4- Fax Nirso 1.5- A historia de chapeuzinho vermelho (versão lobo) 1.6-Uma pescaria inesquecível 1.7- A folha amassada 1.8- A lição dos gansos 1.9- Assembléia na carpintaria 1.10- Colheres de cabo comprido 1.11- Façam parte dos 5% 1.12- O homem e o mundo 1.13-Professores reflexivos 1.14- Um sonho impossível 1.15- Pipocas da vida 1.16- Prática de ensino- Introdução a docência 1.17- Objetivo 1.18- Conclusão 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Pratica de ensino
http://objetivobatatais.com.br/blog/wp-content/uploads/2014/10/unip.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Valquiria Aparecida Gonçalves RA: 1430029 Polo Matheus Leme 2015 ________________ As reflexões promovidas pela escola de quem é o ser humano consiste essencialmente no conhecimento científico, onde a educação é o processo a partir do qual o homem se apropria da cultura e torna-se humano. A escola é que se dá o processo de humanização, em outros termos, processo que imprime no homem suas características culturais, embora o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2015 -
Pratica de Ensino
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA POSTAGEM 1 E 2: ATIVIDADES 1 E 2 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR xxxxxxxxxxxxxxx POLO XXXXXX/ SÃO PAULO NOVEMBRO/2014 UNIVERSIDADE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Projeto apresentado por, R.A., como um dos requisitos para a obtenção do Curso de Licenciatura em Geografa. POLO XXXXXXX / SÃO PAULO NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. LOCALIZAÇÃO 04 3. AMBIENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 PáginasData: 29/9/2015 -
Prática de Ensino
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA REFLEXÕES SOBRE TEXTOS PROPOSTOS NO LIVRO TEXTO ALUNO: DENISE HEMERLY R.A.: 1200415 POLO: TERESÓPOLIS/RJ Sumário Reflexões sobre texto 7.1 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.2 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.3 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.4 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.5 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.6 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.7 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.8 ……………………………………….. 5 Reflexões sobre texto 7.9 ……………………………………….. 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2015 -
Pratica de ensino
UNIVERSIDADE UBERABA ANA LIBÉRIA COELHO DE ALMEIDA PRÁTICA PEDAGÓGICA: PORQUE O PROJETO POLITICO PEDAGOGICO É UM INSTRUMENTO IMPORTANTE NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA? BELO HORIZONTE-MG 2015 Realizei uma entrevista com a diretora Edivane Maria Torres Umbelino na Escola Municipal Murilo Rubião, localizada na Rua Dr Adilson Rocha Facury, n° 10 Bairro Jardim Belmonte, da cidade de Belo Horizonte – MG, que foi fundada em 1994, sendo inaugurado pelo Prefeito Patrus Ananias. Segundo a diretora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2015 -
Prática de Ensino
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL UAB Disciplina de Prática Pedagógica VI 1. Acadêmico: Jéssica Santana Alves 2. Professor Entrevistado: Jéssica Cristina de Souza Prestes 3. Resumo da Biografia do Entrevistado: Formada em Letras – Português/ Espanhol pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no ano de 2013, desde lá sempre atuando na área da educação como professora de LEM – Espanhol na Secretaria de Estado da Educação do Paraná. 4. Local e data da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 3/7/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO
Descrição: Descrição: CEDERJnovo3_pequenoazul uerj Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Avaliação a Distância (AD2) 2 Sem./2017 Disciplina : Prática de Ensino 2: Currículo Coordenador: CURSO: História POLO: ALUNO: MATRÍCULA: DATA: 02 / 10 / 2017. Caro aluno, a, ATENÇÃO: As questões desta prova têm como base o conteúdo do caderno didático (da aula nº 1 até a aula nº14), da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 18/8/2018 -
Pratica de Ensino
CEDERJ - UAB - Licenciatura - UFRRJ Prática de Ensino II - 2018/2 Profª. Drª. Silvia Moreira Goulart AD1 - 2018/2 Nome : Helisson Fernando Vieira Lima Matricula : 17116010149 Polo : Belford Roxo Curso : Matemática 1. Disciplina / Área do conhecimento Matemática 1. Conteúdo Logaritmo 1. Objetivo Geral Conhecer a história dos logaritmos, compreender a ideia de logaritmo, reconhecer a importância do seu estudo, explorar logaritmo de um numero, reconhecer as funções logarítmicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2018 -
Prática de Ensino
unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS E ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Natali Ferrazzoli I. Otremba RA 1108085 Guaratinguetá 2018 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: E.E Professor Joaquim Ferreira Pedro b) Endereço: Rua Antonio Haddad, 703- Bairro Santo Antonio, Lorena- SP c) Telefone: 3153
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 23/10/2018 -
Pratica de Ensino
Unidade I - A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado O estágio é uma grande oportunidade para o futuro professor entender e vivenciar como será seu trabalho como educador, analisando e observando junto aos professores que acompanha, suas experiências e práticas de ensino. A importância na reflexão sobre a pratica de ensino, é que o professor para que tenha uma “práxis”, ele tem que ter a prática, que seria as atividades desenvolvidas pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2019 -
PRATICA DE ENSINO
Na vida do estudante de Pedagogia a teoria e a prática devem sempre andar de mãos dadas, e o principal objetivo do estágio é conduzir o aluno a aprofundar e praticar o que é aprendido em sala de aula. O estudante de pedagogia, ainda que esteja dando os seus passos iniciais no universo do aprender para ensinar, não pode se limitar a construir seu conhecimento pessoal apenas por meio de teorias aprendidas em livros e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2019 -
Pratica de Ensino
Nome: Fernanda Souza Figueiró RGM: 22122508 O Estágio Supervisionado, caracteriza-se como componente Formativo que tem como mérito inserir o Futuro Professor no exercício da profissão , um encontro com a realidade escolar e , com as singularidades de uma sala de aula. A partir dessa compreensão , como exigência da Prática do Estágio Supervisionado o desenvolvimento da análise e da reflexão da prática para explicações das diferentes faces de como é o trabalho docente. Analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
Pratica de Ensino
NOME Paula Carolina Mendes Duarte RGM 32815425 CURSO Pedagogia (licenciatura) POLO Juazeiro do Norte PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento organizado e estruturado,e tem objetivo de desenvolver uma educação integral do aluno,por meio de aprendizagens essenciais da Educação Básica. A BNCC atua no âmbito nacional,sendo um instrumento fundamental para garantir equidade na qualidade do ensino,por meio das habilidades e competências sociais,cognitivas e culturais das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2024 -
Pratica de Ensino
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS EM SALA DE AULA (PE: PPSA) POSTAGEM 1: PLANO DE ENSINO: Plano de Ensino (Bimestral) Maryane Pereira de Paula Mion RA 2241447 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2024 ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Nome da disciplina: Artes Visuais Turma: 6° ano (Ensino Fundamental II) Carga horária semana: Horas-aula bimestral: DOCENTES RESPONSÁVEIS: Nome/e-mail: Maryane Pereira de Paula Mion marybrasil@hotmail.com.br EMENTA: OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2024 -
Prática de Ensino -
3.1 Educação? Educações: aprender com o índio A expressão "falta de educação" em nossa sociedade está ligada à falta de modos, não necessariamente ao grau de instrução escolar. Uma pessoa é educado no seu ambiente e pode ter determinado comportamento, seja por orientação ou observação - crianças, por exemplo, imitam tudo o que os adultos falam e fazem, às vezes sem limites. Quando essa pessoa vai para outro ambiente ou cultura, sua maneira de agir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2015 -
Prática De Ensino - Atividade Reflexiva
NOME SUÉLEN REGINA PRESTES RGM 33141045 CURSO PEDAGOGIA POLO PATO BRANCO PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA ID: 892,Rua José Leonardi, 911. 1- Quais são as maneiras pelas quais a experiência em projetos de extensão pode ser relevante para sua futura carreira profissional? 2- Como a prática extensionista pode destacar suas qualidades como um profissional socialmente responsável? Participar de projetos de extensão não é apenas uma atividade extracurricular; Ela oferece uma riqueza de oportunidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2024 -
PRÁTICA DE ENSINO - ESCOLA E COMUNIDADE - POSTAGEM
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME RA Largo da Ordem 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação. 1. Nome: Escola Estadual Professora Rosa Frederica Johnson 2. Endereço: Rua João Antunes de Lara, 333 - Cachoeira, Almirante Tamandaré - PR, 83506-070 3. Telefone: (41) 3657-7672 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria do Estado de Educação 2. Análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Prática de Ensino - Integração Escola x Comunidade
http://2.bp.blogspot.com/-dpgnPo5TseM/VfcJnO2c_pI/AAAAAAAAqYk/ztJ3YffTOoc/s1600/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE RENATO N. B. GUBOLIN- 1713818 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2018 SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................................03 1.1 Identificação...........................................................................................................03 1.2 Análise crítica do ambiente físico..........................................................................03 1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.041 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2018 -
Prática de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) Rafaelle Sala Silva RA 1416539 Letícia Giovana de Lazari RA 1418167 POLO AMPARO/SP 2015 ________________ Rafaelle Sala Silva RA 1416539 Letícia Giovana de Lazari RA 1418167 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras (Português/Inglês), como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pela Prof.ªRaquel Maia Bokums. AMPARO-SP 2015 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2. ESCOLA, COMUNIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2019 -
Pratica de Ensino - Introdução à Docência
UNIP INTERATIVA JOSI BOTELHO SOARES DA SILVA – RA 1414854 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA ATIVIDADE EM GRUPO A Polo Vila Ré – São Paulo 2014 JOSI BOTELHO SOARES DA SILVA – RA 1414854 ATIVIDADE EM GRUPO A Atividade em grupo A da disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência para o 1º Semestre da turma 2014 do Curso de Letras - Inglês apresentado a Unip Interativa. Professor: Wanderlei Sergio da Silva Polo Vila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.163 Palavras / 9 PáginasData: 1/4/2015