TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

Pesquisar

9.401 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

Ir para a página
Última atualização: 12/4/2015
  • A importância da psicologia no ensino pedagógico LS Vygotsby

    A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA PEDAGOGIA L.S. Vygotsby: Psicologia e Pedagogia “Estudar alguma coisa historicamente significa estudá-la no processo de mudança: esse é o requisito básico do método dialeto. Numa pesquisa, abranger o processo de desenvolvimento de uma determinada coisa, em todas as suas fases e mudanças- do nascimento até a morte – significa fundamentalmente descobrir a sua natureza, a sua essência. Uma vez que” é somente em movimento que um corpo mostra o que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.435 Palavras / 10 Páginas
    Data: 9/11/2013 Por: cintia20
  • MONTAGNINI, Rosely Cardoso;CAVA, Laura Célia Cabral; ANDRADE,Klésia Garcia.Ensino Das Artes E Música: Pedagogia-- São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.

    Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Pedagogia Pedagogia Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: Marcelamantovani 09 outubro 2013 Palavras: 2587 | Páginas: 11 O solo de Cachoeiro de Itapemirim é conhecido por possuir ricas jazidas de mármore, que embelezam o cenário natural que cerca a cidade. Hoje, 100% do mármore é extraído da Região Sul., junto com mais 14 municípios que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.364 Palavras / 10 Páginas
    Data: 9/11/2013 Por: Sandre
  • Plano de ensino maternal

    Plano de ensino/ maternal I Plano de ensino/ maternal I PLANO DE ENSINO MATERNAL I “Plano de ensino” I – Introdução: Planejar algo requer muita organização, disciplina e principalmente intencionalidade dos objetivos a serem alcançados. Pensar hoje em educação infantil implica, sobretudo, assumir uma postura de compromisso com a formação da criança, sendo preciso considerar todos os aspectos que compõem sua formação, desde os cuidados de higiene e saúde, sua segurança no ambiente escolar, seu

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/11/2013 Por: VilmaCosta
  • O USO DA INFORMÁTICA NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SUMÁRIO 1) DEFINIÇÃO DO TEMA ---------------------------------------------- 4 2) OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS ------------------------ 5 3) JUSTIFICATIVA ------------------------------------------------------- 6 4) METODOLOGIA ------------------------------------------------------- 8 5) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------ 9 6) REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------11 7) CRONOGRAMA ------------------------------------------------------- 12 1) DEFINIÇÃO DO TEMA => A informática nas séries iniciais do ensino fundamental. No Brasil, a utilização da informática como recurso pedagógico iniciou-se nas universidades, enfatizando a utilização da tecnologia a serviço da educação. Mediante esta realidade, estendeu-se sua utilização as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 Páginas
    Data: 9/11/2013 Por: zildinha
  • Planejamento no ambiente de ensino

    Todo planejamento educacional para ser eficiente, deve conter objetivos, pois, os objetivos são metas e finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica do professor. Diante deste fato assinale a alternativa a baixo que contém um “objetivo geral”. tivas: Compreender a importância do planejamento na organização do trabalho docente. Definir o que são objetivos específicos. Identificar o que são objetivos gerais. Distinguir objetigos gerais de objetivos específicos. Construir um plano de Ensino. Sabemos que o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: salescastro
  • O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROCEDIMENTOS DO PROFESSOR

    O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROCEDIMENTOS DO PROFESSOR Isabel Cristina Gondim Rocha/UERN 326 icristina.gondim@hotmail.com Robson Frutuoso/UERN robson.assu.rn@hotmail.com Deny de Souza Gandour/UERN dsgandour@yahoo.com.br Introdução Ao longo das décadas os estudiosos vêm formulando teorias para explicar como que se processa a aquisição de uma segunda língua, pois já se sabe que trata-se de um processo complexo e dificultoso contrastando com a naturalidade da aquisição da língua materna (KRASHEN, 1982). Esta

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.487 Palavras / 14 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: robsonrfb
  • Revolução ensino

    Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento de transformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee, Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der Rohe, foi responsável por fixar diretrizes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: ljds51
  • MEMÓRIA DO ENSINO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ljdEscrevam aqui o nome do colégio/escola escolhido HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIaddyu NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: sueli1981
  • O Sistema De Ensino Atual

    O Sistema atual de ensino no Brasil, não nasce a partir de si mesmo, há um elo de dependência que parte de processos históricos, políticos, econômicos, sociais e culturais. Alguns analistas do campo jurídico, afirmam que a Constituição Federal de 1988, leva a sociedade a despertar para a questão da educação. De acordo com o educador Dermeval Saviani(1987), existem três fatores básicos para a construção do sistema educacional: -o conhecimento dos problemas educacionais e determinada

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.261 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: samiraleitao
  • Didática E Práticas De Ensino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO CURSO PEDAGOGIA – 3º SEMESTRE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ADRIANA BUCÉLI ZANDONA VICENTE - RA (392294) CRISTIANE MARTINS NOGUEIRA - RA (382246) ERITÃ SALETH DE BRITTO COENE - RA (382255) NATÁLIA CRISTINA LUGO DA GAMA - RA (380968) RELATÓRIO REFLEXIVO SOBRE VIVÊNCIAS ESCOLARES TUTOR À DISTÂNCIA MARIA CLOTILDE BASTOS CAMPO GRANDE – MS 22 DE ABRIL DE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO pág. 03 2. DESENVOLVIMENTO pág.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: Crica77
  • O Foco Da Abordagem Está Ao Meu Ver Na Repetição Comportamental Do Sistema Capitalista E Global, Onde A Inclusão só Acontece Quando Da Aderência Dos Demais A Este Sistema. O Que não Se Pode Perder De Vista, é Que A Manutenção Do Status Quo é O

    A noção de globalidade remete a conjunto, integralidade, totalidade. A palavra 'global' carrega consigo esse mesmo sentido de conjunto, inteiro, total. Sugere, portanto, integração. Desse modo, ou por esse meio, o uso do termo 'global' supõe ou leva a supor que o objeto ao qual ele é aplicado é, ou tende a ser integral, integrado, isto é, não apresenta quebras, fraturas, ou hiatos. Globalizar, portanto, sugere o oposto de dividir, marginalizar, expulsar, excluir. O simples

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: jojotava
  • Clima Organizacional: Um Estudo Comparativo Entre Modelos De Avaliação De Clima Em Instituições De Ensino Superior

    Clima Organizacional: um estudo comparativo entre modelos de avaliação de clima em instituições de ensino superior Camila Furlan da Costa1 Deise Antunes Rambo1,2 Igor Baptista de Oliveira Medeiros1 Kathiane Benedetti Corso1 camila_adm@ibest.com.br deiserambo@yahoo.com.br ig_bom@yahoo.com.br kathi_corso@yahoo.com.br 1 Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Curso de Administração – Santa Maria, RS, Brasil 2 Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Curso de Ciências Contábeis – Santa Maria, RS, Brasil RESUMO O presente artigo apresenta um estudo comparativo entre

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.579 Palavras / 19 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: GILCIMAR1623
  • Cultura, educação e formação de professores de ensino da matemática

    CULTURA, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA CULTURA, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA Os professores de matemática, uma vez como profissionais da educação, necessitam obrigatoriamente mesmo após a conclusão de sua graduação em licenciatura, buscar por um melhor... 1467 Palavras 6 Páginas pratica profissional UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE NEGÓCIOS FINANCEIROS Roseli

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: trabalhos553157
  • Prática de ensino

    A prática pedagógica tem merecido, por parte de grupos de pesquisa, uma intensificação dos estudos. Isto decorre dos desafios postos atualmente no campo educacional, sujeito às conseqüências da recomposição do capitalismo para manter taxas de lucro e dos ajustes estruturais, o que tem implicado em proposições para a formação de profissionais e conseqüentemente para a prática pedagógica de professores defendida, por um lado, pelos formuladores e implementadores de tal política de governo e, por outro,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: dmota
  • SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING

    INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos fazer uma abordagem geral de uma Empresa, qualifica-la e enquadra-la nos aspectos estudados em nossas matérias do curso de Marketing. Nosso objetivo é conseguir identificar cada parte da empresa de forma técnica e objetiva, sua estrutura organizacional e toda a sua ação quanto empresa. O trabalho está dividido por questões, as quais foram pesquisadas na história da empresa e também através de entrevista. CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA a) Nome da empresa? b)

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: h3b2c4
  • Ensino eficaz de arquitecturas de computadores

    Introdução Um dos problemas encontrados no ensino de arquitetura de computadores é fazer com que os alunos compreendam corretamente o funcionamento de um processador, proporcionando também uma visão comparativa sobre algumas possibilidades arquiteturais. As fontes bibliográficas que são usadas no Brasil em particular [1], [2], [3] e [4] apresentam exemplos de arquiteturas relativamente complexas, talhadas para cursos dados no exterior sob condições de ensino ideais que incluem bons laboratórios de computação e monitoria. Essas estratégias

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: Jpenhainfo
  • Abordagem Na Adminitraçao

    1. Era hora de agir... O que você faria? 2. Quais os conflitos de canal existentes? Justifique. 3. Considerando as fontes de poder (coerção, recompensa, referência, especialidade e legal) descreva a posição de cada personagem nas negociações. 4. Identifique e comente os diferentes interesses em jogo nas relações. 5. A estratégia de Roberto era adequada? Comente seus pontos fortes e fracos. 6. A existência de contratos é importante? Justifique. 7. Esta situação poderia ter sido

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: Rafaella2999
  • Influência da formação de professores no desenvolvimento da prática de ensino

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 6 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS 11 CONSIDERAÇOES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 16 ATIVIDADES APLICADAS PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS QUE COMPÕEM A UTA – CORPORIEDADE E INCLUSÃO. 17 REFERÊNCIA DA ATIVIDADE 32 INTRODUÇÃO A pesquisa e prática no Curso de Pedagogia têm o propósito de colaborar para a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.765 Palavras / 12 Páginas
    Data: 12/11/2013 Por: birica
  • A ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO

    EPA - MODULO 5 - A ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO Exercício 1 Em sua teoria, Weber também enumerou vantagens para a burocracia. Constância Racionalidade Rapidez nas decisões Univocidade de interpretação Exercício 2 Podem ser consideradas Críticas à Teoria da Burocracia: I. mecanicismo e limitações da “Teoria da máquina”: a Burocracia, juntamente com a Administração Científica e a Teoria Clássica entendiam a organização como um sistema fechado, funcionando de maneira mecânica e pré-determinada, como uma máquina.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 Páginas
    Data: 12/11/2013 Por: LumaTB
  • MÉTODO AVALIATIVO DO DISCENTE NO ENSINO SUPERIOR

    Resumo Este trabalho trata-se de uma pesquisa sobre a avaliação na Univasf (universidade Federal do Vale do são Francisco) Situada em Petrolina Pernambuco. Foram abordadas algumas teorias sobre avaliação, dentre elas a avaliação diagnóstica, somativa e formativa. Ele pretende fazer uma reflexão sobre a avaliação no contexto atual, levando alguns conhecimentos de teóricos que falam sobre a expansão do ensino universitário, também são abordados temas da teoria liberal,tendo como foco a universidade.Outro aspecto do texto

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 Páginas
    Data: 13/11/2013 Por: klebermel
  • NÍVEL DE ENSINO filosófica

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Etapa 1 ................................................................................................................................................... 3 Etapa 2 ................................................................................................................................................... 4 Etapa 3 ................................................................................................................................................... 5 Etapa 4 ................................................................................................................................................... 7 Considerações Finais............................................................................................................... 8 Referências Bibliográficas..................................................................................................... 9 ETAPA 1 A filosofia é de extrema importância para a sociedade em que vivemos. É através da filosofia que nos tornamos seres questionadores e críticos. A filosofia traz ao homem o desejo do conhecimento de si próprio, faz refletir sobre a sua posição no universo, sempre buscando a verdade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.301 Palavras / 14 Páginas
    Data: 13/11/2013 Por: rodriguesju
  • О uso das histórias infantis no ensino de Geografia

    1. Título A Praça Temática: o uso das histórias infantis no ensino de Geografia Título: A importância do estudo do bairro Cidade Alta como representação espacial da escola Balão Mágico 2. Introdução Este projeto visa trazer para a escola as histórias que as crianças contam sobre o que veem até chegar à escola. Escutar histórias que os pais contam a eles sobre o bairro, a casa em que moram, da praça em frente à casa,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/11/2013 Por: jackinhak
  • Prática de atividade controlada (ATPS): método de ensino

    A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/11/2013 Por: anhaguera01
  • Natureza da filosofia e seu ensino

    NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO Uma das primeiras dificuldades em implantar a filosofia no currículo escolar, é que é uma matéria sem comprovação científica como a física, não há respostas concretas, causando assim muitas brechas, apesar disso há muitos resultados para vários de seus questionamentos. Mas esses resultados não são aceitos por todos os filósofos, há também resultados consensuais, mas estes não são substanciais, por exemplo, a descoberta de uma tese que não funciona

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/11/2013 Por: Oliveirasantos
  • ESTUDANTE DE ENSINO SURDO ESCOLA NORMAL: LIMITES E OPORTUNIDADES

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Vera Lucia Sousa Portugal A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DIANTE DA INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES Salvador 2011 VERA LUCIA SOUSA PORTUGAL A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DIANTE DA INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia com Gestão

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.578 Palavras / 35 Páginas
    Data: 14/11/2013 Por: kacildamaria

Ir para a página