Pratica Pedagogica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.792 Trabalhos sobre Pratica Pedagogica. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA E BACHARELADO PRÁTICA PEDAGÓGICA II
FACULDADE METODISTA GRANBERY Flamula_granbery CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA E BACHARELADO PRÁTICA PEDAGÓGICA II Prof.ª Adriana de Castro Fonseca ROTEIRO PARA ENTREVISTAS ATLETA NOME: _________________________________________________________ IDADE: ________ ESCOLARIDADE (nível e local): _____________________________________ INSTITUIÇÃO COMO ATLETA: _____________________________________ 1. Que atividade você pratica? 2. Há quanto tempo? 3. O que o motivou a praticar essa modalidade? 4. Como é sua rotina? 5. O que você faz para se concentrar antes de uma competição? 6. Você utiliza algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2018 -
A Prática Pedagógica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PRÓ - REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PLANO NASCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROJETO DE PESQUISA SOBRE AS DIFICULDADES DE LEITURA NA ESCOLA INDIGENA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL I E II KAXINAWÁ HUNI KUI SIÃ, BAIXO RIO ENVIRA NO MUNICIPIO DE FEIJÓ- ACRE 2016. Feijó - Acre 2016 MARIA AULEANE TORQUATO DE MELO MOURA MARIA LIBERDADE DE DEUS PAIVA MARINA FIRME DE LIMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 11/2/2019 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VISÃO DE UM ORIENTADOR EDUCACIONAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA HELEN MARIA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA IV Orientação Educacional A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VISÃO DE UM ORIENTADOR EDUCACIONAL Campina Grande–PB 2011 HELEN MARIA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA IV Orientação Educacional Relatório da Prática Pedagógica IV, referente à Habilitação de Orientação Educacional em forma de Estágio Supervisionado, orientado pela Profª. Zélia M. A. Santiago. Campina Grande – PB
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.858 Palavras / 16 PáginasData: 12/2/2019 -
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EJA: NECESSIDADE DE RECOGNIÇÃO.
AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PATRÍCIA SILVA COSTA A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EJA: NECESSIDADE DE RECOGNIÇÃO. AFOGADOS DA INGAZEIRA – PE 2013 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PATRÍCIA SILVA COSTA A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.345 Palavras / 54 PáginasData: 18/2/2019 -
RELATÓRIO DA AULA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÀ Resultado de imagem para UEPA ALUNO: JOSÉ HENRIQUE NOBRE DOS SANTOS RELATÓRIO DA AULA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I TUCURUÍ-PA, 2019 ALUNO: JOSÉ HENRIQUE NOBRE DOS SANTOS RELATÓRIO DA AULA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I RELATÓRIO SOLICITADO PELO PROFESSOR Higson Rodrigues Coelho DA MATERIA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA 2019 DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ. TUCURUÍ-PA, 2019 Sumário 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA JULIANA GRAZIELA SOARES DE PAULA LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA CARATINGA-MG 2018 JULIANA GRAZIELA SOARES DE PAULA LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina 907064 – Prática Pedagógica da Pedagogia. CARATINGA-MG 2018 ATIVIDADE 1 - A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR 1. Com a facilidade de acesso aos meios de comunicação e de informação de forma virtual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA NOVA GRANADA 2017 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA Prática Pedagógica da Pedagogia apresentada pela acadêmica Nathália Milani Mora como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade de Uberaba – UNIUBE. NOVA GRANADA 2017 ________________ ATIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2019 -
Recursos de Simulação Computacionais como Prática PEDAGÓGICA no Ensino e Aprendizagem dAS ENGENHARIAS
Recuros de simulação computacionais como prática PEDAGÓGICA no ensino e aprendizagem dAS ENGENHARIAS Eixo – Educação, Tecnologia e Comunicação Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho apropria-se da tecnologia a serviço do ensino visto que para Vigostsky (2007) toda aprendizagem é um processo mediado, buscou-se favorecer para os alunos do curso de Engenharia, na disciplina de Física Eletricidade e Magnetismo, a possibilidade de desenvolver autonomia e interdependência quanto ao conhecimento sobre Eletromagnetismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.239 Palavras / 13 PáginasData: 6/3/2019 -
LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA BAIANO - CAMPUS CATU. LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA ÀSTONI ABREU GOVEIA HELENIRA LUCIA OLIVEIRA GONÇALVES SIDNEY DA SILVA JESUS RELATORIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I CATU - BAHIA 2018 ÀSTONI ABREU GOVEIA HELENIRA LUCIA OLIVEIRA GONÇALVES SIDNEY DA SILVA JESUS RELATORIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I Relatório produzido, em comprimento a proposta apresentada pela disciplina práticas pedagógicas I, curso licenciatura em química, IFbaiano campus Catu. Orientador. Silvane
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.209 Palavras / 13 PáginasData: 10/3/2019 -
OS FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES IADE SIMONE CASSIMIRO DE SOUZA MARTINS EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GRUPO ESPECIAL Tutora: Istela Racanelli POLO: CASTELO – ES 2016 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CURRICULO ESCOLAR http://2.bp.blogspot.com/_XM1Hq7G3oyQ/TUgpbETwalI/AAAAAAAAACg/Am_uAIMknXA/s320/27-Creche-escola.jpg Matheus é uma criança muito esperta, e fica bem atento no que se diz a respeito da presença da família na escola. Seus pais, por sua vez, como não viveram numa época como a atual de seu filho, onde o currículo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 19/3/2019 -
A Pratica Pedagógica II
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE ERLÂNIA ORNELAS DOS SANTOS PRÁTICA PEDAGÓGICA II COMERCCINHO – MG 2018 ERLÂNIA ORNELAS DOS SANTOS PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências para a disciplina de Prática Pedagógica II do Curso de Pedagogia. COMERCINHO – MG 2018 ________________ http://sga.uniube.br/images/uploads/2779/imagem%2012.PNG O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada: Na escola1: A escola que eu gostei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2019 -
Objectivos das Práticas Pedagógicas
Índice Temaː Páginasː Agradecimentos…………………………………………………………………………1 Introdução………………………………………………………………………………2 Objectivos das Práticas Pedagógicas…………………………………………………...3 Metodologia…………………………………………………………………………….3 CAPITULO I Descrição da Escola Primária Completa de Rumbana………………………………….4 Historial da Escola……………………………………………………………………...4 Finalidades da Escola inicialmente……………………………………………………..4 Situação actual da Escola……………………………………………………………….4 Pessoal docente………………………………………………………………………….5 Efectivo dos alunos da Escola…………………………………………………………..5 Efectivo dos alunos da turma 1, 3ª classe……………………………………………….5 Horário de funcionamento da EPC de Rumbana………………………………………..5 CAPITULO II Essência das praticas pedagógicas……………………………………………………….6 Processo de leccionação………………………………………………………………....6 Organizacao do livro e turma.............................................................................................6 Horário da turma…………………………………………………………………………7 Aulas leccionadas………………………………………………………………………...7 Análise das aulas leccionadas………………………………………………………….....8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
1. Definição do Tema Desenvolver com as crianças dos grupos II a V do CMEI ‘’ Regional São Lourenço”, localizado em Serra Sede a grande diversidade de animais que existem, e aproximação com o meio rural dentro da escola. Acreditamos que projetos, que falam de animais, têm grande importância no cotidiano das crianças por sua presença nas histórias infantis, brinquedos, músicas e desenhos. Os temas serão abordados, de maneira bem lúdica e interativa de acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA Resultado de imagem para simbolo da universidade de uniube POLO QUIRINÓPOLIS KELEN MARTINS SOUZA FERREIRA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Santa Vitória-Mg 2018 KELEN MARTINS SOUSA FERREIRA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Santa Vitória-MG 2018 1. As varias tecnologias em sala de aula pode manter os alunos motivados e interessados. 2. A tecnologia, quando bem utilizada, pode facilitar e aprimorar o trabalho do professor. 3. A aplicação da tecnologia pode permitir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2019 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NAS ESCOLAS INDÍGENAS XACRIABÁ
Antes de falar sobre a análise das escolas e do ensino da matemática dos povos Xacriabá, é necessário saber quem é esse povo. Os Xacriabá são povos indígenas que habitam a região norte de Minas, com uma população de, aproximadamente, 7.000 pessoas, pertencentes ao tronco linguístico Macro-Jê, porém tem o português como primeiro língua. O presente texto tem como objetivo apresentar uma análise das práticas pedagógicas dos professores indígenas que ensinam matemática com base na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2019 -
A TEORIA DE JEAN PIAGET: Conceitos, estágios e sua aplicação na prática pedagógica (síntese)
A TEORIA DE JEAN PIAGET: conceitos, estágios e sua aplicação na prática pedagógica (síntese) Claretiano – Centro Universitário Curso: Licenciatura em Biologia Disciplina: Psicologia da Educação Tutora: Jaqueline Belga Marques ________________ Claretiano – Centro Universitário Curso de Graduação em Biologia - Licenciatura Tutora: Jaqueline Belga Marques Avaliação Continuada: Elaboração de síntese de conceitos da teoria de Jean Piaget e sua aplicação na prática pedagógica. O conhecimento individual e coletivo é uma construção do próprio homem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2019 -
A Pratica Pedagogica
Minhas salas de aula do passado O que foi prazeroso lembrar O que foi desagradável rever Sala de aula dessa escola Escola de 1° e 2° Graus “Honório Fraga” A escola que eu gostei muito Nessa escola foi onde finalizei meus estudos,estudando ali uma parte do ensino fundamental e o Médio.Era uma instituição de ensino com muitos bons profissionais,a maioria dos professores que tive se tornaram meus amigos,práticas voltadas para fora da sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2019 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA II
UNIVERSIDADE DE UBERABA SUZANA GOMES PRÁTICA PEDAGÓGICA II CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2019 SUZANA GOMES PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica II. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2019 MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada: Na escola 1: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA ABCLEIA DE MELO OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA _II_ CANAÃ DOS CARAJÁS-PA 2019 ABCLEIA DE MELO OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em (...) da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica II. CANAÃ DOS CARAJÁS-PA 2019 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para expor minha experiência em sala de aula de forma diferenciada em vários momentos que acumulei ao longo de minha história escolar. Esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA JULIANA DO VALE SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA II TIROS - MG 2019 JULIANA DO VALE SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica II. TIROS - MG 2019 1ª PARTE: MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO O QUE FOI PRAZEROSO LEMBRAR? O QUE FOI DESAGRADÁVEL REVER? DESCREVA UMA SALA DE AULA DESSA ESCOLA LEMBRADA: NA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2019 -
ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
5. ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 5.1 Planejamento na educação infantil Ana Carolina Nogueira Introdução Como parte da formação enquanto futura pedagoga, a Prática de ensino e Pesquisa sob forma de Estágio Supervisionado III foi voltada para a educação infantil. Neste texto abordo a importância do planejamento na educação infantil a partir das observações e problemáticas elencadas no estágio. No primeiro momento analiso as atividades feitas no período de regência, em seguida o embasamento teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.174 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2019 -
A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: UM CONCEITO FUNDAMENTAL PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
VITALINO MANOEL DA LUZ FILHO RA:8068611 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO 2 A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: UM CONCEITO FUNDAMENTAL PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Música Disciplina: Psicologia da Educação Tutora: Eliane Aparecida Piza Candido. POLO DE TERESINA-PI MAIO/2019 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Esta atividade vale como atividade de portfólio para os cursos que não tem projeto de prática, e como projeto (além do valor de portfólio) nos cursos que tem carga horária de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2019 -
A Zona de Desenvolvimento Proximal: Um conceito fundamental para a prática pedagógica
Claretiano – Centro Universitário Licenciatura em Pedagogia Raquel Leticia da Silva – 8026157 A Zona de Desenvolvimento Proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica São Paulo 2018 A Zona de Desenvolvimento Proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica Todos os dias são horas gastas para o pequeno poder aprender algo novo, um passo, uma palavra, um gesto. Observei um desses momentos onde a família inteira se predispõe a ajudar, a acompanhar, falar palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2019 -
PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LETRAS LIBRAS – LÍNGUA PORTUGUESA EDUCAÇÃO ESPECIAL ATIVIDADE ESTRUTURADA PROFESSORA – TUTORA CYNTIA MARIA SILVA FERRINI PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS CARLOS ALEXANDRE GONÇALVES PAIXÃO No dia 16 de Abril de 2019, foi autorizado pela diretora da Escola Adventista de Nanuque, Taciane Braga, juntamente com a professora do 5º ano, Liliane da Silva Santos, realizar atividade estruturada de “Pesquisa e análise de práticas pedagógicas em escolas inclusivas”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.819 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2019 -
Fundamentos Teóricos da Prática Pedagógica
UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR QUALITATIVA E LIBERTADORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2000 UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR QUALITATIVA E LIBERTADORA Monografia apresentada à Faculdade de Educação São Luís como exigência parcial à conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Didática – Fundamentos Teóricos da Prática Pedagógica. Orientadora: FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2000 Todas as teorias são legítimas e nenhuma tem importância: o que importa é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.112 Palavras / 61 PáginasData: 28/5/2019