Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS São Paulo 2016 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em educação inclusiva, sob supervisão da orientadora: Prof.ª Fátima Ramalho Lefone. São Paulo 2016 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.676 Palavras / 19 PáginasData: 3/4/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO.[1] Maria Luiza Goulart Castro[2] Resumo – Este artigo tem por objetivo apresentar uma visão pedagógica do computador como ferramenta na educação inclusiva de pessoas com transtorno de espectro autismo, levando em consideração os recursos que obtém para apresentação de produtos reais como imagens, sons, animações e efeitos especiais tornando o ensino mais atrativo, eficiente e que levam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2017 -
A Educação Inclusiva
Resultado de imagem para logo da fcg Dirleia Pedro de Oliveira RA: 61010004130 Prof.ª Elen Souza Educação Inclusiva Curso: Serviço Social 5º semestre Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio A educação inclusiva compreende a educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Até o século 21 o sistema brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial, ou o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2017 -
A Educação Inclusiva
Educação inclusiva Ana Carla Dionísio da Silva Lucimar Brigo de Souza da Silva Márcia Marlene Marczewski Martha Helena Garcia Sandra Estela Corrêa de Moura Prof. Orientadora- Ana Cecília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0859-1) – Prática do Módulo III 01/12/14 RESUMO A educação inclusiva no Brasil passou por diversos períodos que foram relevantes para a dos séculos, se torna essencial para compreendermos onde estamos e onde queremos chegar. Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2017 -
Fundamentos da educação inclusiva
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCILPINA: Fundamentos da educação inclusiva PROFESSOR (A): Ana Maria Tassinari ALUNA:RUTH PAULA COSTA RA:1184670 Buritis/RO 2017 Negligência/Exclusão De acordo com a apostilha fundamentos da educação inclusiva unidade 2 a negligencia /inclusão durou até por volta da metade da década de 1800, onde foi marcada pela inclusão total das pessoas que nascia com necessidades educacionais especiais, nessa época essas pessoas eram abandonadas ou mortas, pois não correspondia aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
A Educação Inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Diante de uma realidade em que se promovem grandes discussões, nesta atividade iremos tratar o paradigma da inclusão de crianças com Síndrome de Down no ensino regular, onde a proposta de uma educação inclusiva, apresenta uma nova cara para a educação no Brasil, devido à complexidade de vários fatores a serem revistos para sua implantação. Torna-se um enorme desafio, fazer com que a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.656 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TAGUATINGA PEDAGOGIA Francinete Morais da Silva RA: 95417052 Ilma Aparecida Morais RA: 95417141 Vera Lucia Da Silva Alves RA: 9368320942 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Katiane Pereira dos Santos Brasília, 14 de Novembro de 2016. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................3 2 – DESENVOLVIMENTO.....................................................4 a 6 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................7 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................8 ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2017 -
DESAFIO PROFISSIONAL - Educação inclusiva
Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação a Distância – São Paulo Nome do aluno (a): GIANE GONÇALVES DESAFIO PROFISSIONAL Educação inclusiva OSASCO – SP 26 de maio de 2015 1. Introdução Este trabalho expõe a realidade de crianças que lutam pelo direito a educação inclusiva. E traz a tona o ponto de vista de profissionais na área da Educação, de familiares e até mesmo das crianças sobre a questão da inclusão. A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 27/4/2017 -
A Educação inclusiva
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS CARIACICA- ES 2017 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA- ES 2017 SUMÁRIO RESUMO.........................................................................................................05 INTRODUÇÃO 06 1. PRÉ-HISTÓRIA NA VIDA DAS PESSOAS PORTADORAS NECESSIDADES ESPECIAIS 07 1.1 Trajetórias históricas da síndrome de Down 07 1.2 As primeiras instituições no Brasil para as crianças com síndrome de Down.........................................................................................................................08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.596 Palavras / 35 PáginasData: 29/4/2017 -
A educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar um breve histórico acerca da educação especial no Brasil, discutindo os desafios da implementação e da continuidade de um “sistema educacional inclusivo”, proposto pelo Governo Federal, e apontando suas limitações. Além disso, ressalta-se também a educação especial e inclusiva no contexto dos principais mecanismos teóricos garantidores da educação e das suas metas: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Plano Nacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares.
São Paulo-SP Campus Marte CURSO: PEDAGOGIA 7ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares. Andreia Pinheiro Vieira - RA: 9368301556 Heloiza Cintra da Silveira Batista - RA: 8377849820 Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida - RA: 8363804451 Valeria Derli Pipino - RA: 8379878109 Desafio Profissional Tutora EAD São Paulo, ______ de ________ de 2017. Introdução O presente Desafio Profissional trata das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 1 INTRODUÇÃO Este trabalho fala a respeito da educação inclusiva que defende o direito dos alunos estarem aprendendo juntos sem nenhum tipo de preconceito, podendo colocar todos os tipos de estudante, em um mesmo ambiente para que ambos possam se adequar. Por muito tempo educação especial atuou-se com o ensino segregado, hoje em dia todas as escolas tem como obrigação, ter os suportes necessários para ter entre eles alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Catarina da C. Martins Tutora: Alessandra Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1492) – Metodologia Cientifica 09/05/2016 RESUMO: O paper sobre organização do trabalho pedagógico na Educação Inclusiva tem como objetivo analisar a importância dos profissionais da área da Educação em organizar seu trabalho pedagógico em prol de uma educação inclusiva, preparando-se para receber no ensino regular crianças com deficiência. Percebe-se que o trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 8/5/2017 -
A Educação Inclusiva compreendida com igualdade para todos no acesso a educação?
* A Educação Inclusiva compreendida com igualdade para todos no acesso a educação? De acordo com a Declaração de Salamanca, o principio fundamental da inclusão escolar é que todos os alunos devem estar dentro da sala de aula juntas, aprendendo juntas, não importa qual seja a dificuldade e as diferenças em que estas crianças possam ter. De forma que a Escola Inclusiva precisa reconhecer e responder as diversas necessidades de seus alunos, comportando os diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2017 -
PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA ANA FLAVIA DE CAMPOS FACINA ANDRE COSTA CARVALHO GIOVANNA LYSSA OLIVEIRA ANTUNES ISABELLA ARENA DA SILVA LARISSA EDUARDA RODRIGUES VANTROBA MÁBIA AP. ANTUNES DE CAMARGO MARIELLI RABELLO ROSA NATHALIA CAROLINE VAZ TATIANE CRISTINA DRUZIAN TRABALHO DE PESQUISA E IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETO AMBIENTAL SOROCABA 2017 ________________ UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA ANA FLAVIA DE CAMPOS FACINA RA: D215ED-5 ANDRE COSTA CARVALHO RA: B5229I-1 GIOVANNA LYSSA OLIVEIRA ANTUNES RA: D28062-2 ISABELLA ARENA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.079 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2017 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acadêmicos: Cristiane Dornelles, Vanessa de Mattos Silveira Tutor(a): Ellen Pinto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1011) – Seminário Interdisciplinar II 05/06/15 RESUMO Os educadores precisam entender que enquanto não houver um trabalho mais humano e acolhedor na inclusão de pessoas com necessidades especiais nas escolas, de nada adiantará estudos e propostas diferentes para trabalhar a discriminação a qual essas pessoas são submetidas. Para que essas pessoas possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.153 Palavras / 17 PáginasData: 14/5/2017 -
A Educação Inclusiva
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Educação inclusiva Nome da Tutora: Quezia Cavalcanti Nome do aluno: Mariane Menezes e Silva RGM: 16227808 Nome da Unidade II: Identificando as Necessidades Educacionais Especiais - Especificidades das Deficiências Questão 1: Quais são, segundo Mantoan (2003), os paradigmas da inclusão? Segundo Mantoan, estamos vivenciando uma crise de paradigmas. Os paradigmas podem ser definidos como um conjunto de regras, normas, crenças, valores, princípios que são compartilhados por um determinado grupo, num
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2017 -
PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE - COMBATE AO TABAGISMO
RESUMO O tabagismo desde o século passado vem tornando-se uma pandemia mundial. A mortalidade e os agravos atribuídos ao seu uso tem sido causa de grande apreensão por parte dos profissionais de saúde, que presenciam diariamente os malefícios que o não cessamento deste hábito e o fumo passivo causam a população. Diante disto, torna-se necessária a adoção de medidas de educação e conscientização dos usuários, a fim de que estes sintam-se capazes de abandonar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 27/5/2017 -
Projeto Informática educação Laboratório
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITACOATIARA Aldir Cortez Pinheiro O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS DISCENTES DO 5º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL Itacoatiara 2017 ________________ Aldir Cortez Pinheiro O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS DISCENTES DO 5º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Projeto Orientado em Informática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.092 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2017 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
CLEINER SOUZA DE JESUS (1168658) ATIVIDADE 7ª SEMANA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Música do Centro Universitário Claretiano como requisito parcial para aprovação da Disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva, sob a orientação da Prof.ª. Me. Renata Andrea Fernandes Fantacini. RIO VERDE/GO 2017 ________________ Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES.
/data/data/com.infraware.PolarisOfficeStdForTablet/files/.polaris_temp/image1.png PÓLO JUNDIAÍ PEDAGOGIA RA Acadêmicos 6580313200 Amanda Piccolo Chiesa 27988028 Flávia Afonso de Souza 60369557 Lúcia Regina Lima 6787400012 Sandra Helena Matos Tutora Presencial: Fabíola Ferraro Tutor Online: Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho Atividade Avaliativa: Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação das Disciplinas de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Fundamentos da Gestão em Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA Bárbara Brito Greyce Silva Pinheiro Juliana Pinheiro de Souza Kaique Santos Lima Lucas Felipe da Silva Fernandes Mhayssa Rangel Gomes EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA Bárbara Brito C662ID-7 Greyce Silva Pinheiro C5013C-5 Juliana Pinheiro de Souza C580GJ-5 Kaique Santos Lima C41832-3 Lucas Felipe da Silva Fernandes C43BGB-2 Mhayssa Rangel Gomes C58063-5 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Pesquisa realizada como critério parcial para aprovação na matéria Educação Inclusiva no 5º semestre do curso de Psicologia. Orientador (a):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.259 Palavras / 18 PáginasData: 1/6/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Resultado de imagem para anhanguera ELISANGELA MATOS SANTOS -RA 2184943539 ELIZABETE PAZ SILVA BRAGA –RA 419887 FRANCISCA EMANUELA MARTINS LAURENTINO –RA 2892613188 7º SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. JUAZEIRO DO NORTE- CE 2017 ________________ Introdução mundialmente a inclusão vem sendo um tem a bastante debatido .A legislação é explícita, é obrigado acolher e matricular todos os alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2017 -
Educação Inclusiva, a legislação pertinente e os tratados internacionais
Educação Inclusiva, a legislação pertinente e os tratados internacionais. No sistema jurídico Brasileiro podemos analisar que a Educação Inclusiva, teve seu marco com a promulgação da Constituição Federal de 1988, pois a carta magna preleciona nos seus artigos 205, 206, 208, direitos básicos da educação, o seu Art. 205 da CF, “A educação, direito de todos e dever do Estado e da Família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, e visando ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2017 -
A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Autora : Vanessa Lemos Duarte de Castro Gama Mestranda em Administração Pública- PROFIAP A educação inclusiva no Brasil tem deixado uma grande lacuna. Até pouco tempo as pessoas portadoras de alguma deficiência eram educadas em escolas especiais ou em instituições destinadas ao atendimento de alunos com deficiência mental. O movimento pela educação inclusiva é de cunho mundial. A partir do momento que se reconhece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2017