Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AP II - Os Estereótipos e preconceitos dos professores à luz da educação inclusiva e da psicanálise
AP II - Tema: Os Estereótipos e preconceitos dos professores à luz da educação inclusiva e da psicanálise. Através da leitura do texto, pude compreender que este tem por objetivo tornar-se reflexivo para o telespectador, e abrir os olhos para esses professores, educadores, e sair do senso comum. Ao contrário do que a autora trouxe pude observar somente a imagem, desta forma criei uma pressuposição do que o texto seria. Apresenta o comportamento da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2015 -
Educação inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MICHELI DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: Educação inclusiva Lagoa Vermelha 2015 Micheli Dos Santos PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de produção textual apresentado à Universidade Norte do Paraná – Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Sociedade Educação e Culturas, Educação Inclusiva, Línguas Brasileira SinaisLibras,Seminário da Pratica I e Educação a Distância. Professores: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Deficiência Mental Aline Beterincosto Cibele Pereira Correa Elizangela Souza de Menezes Gabriele da Silva Melo Karina Grace Karolline Devicare Professor Gabriel Aguilar São Paulo, 04 de Maio de 2015 INTRODUÇÃO A Deficiência Mental causa uma incapacidade na execução das funções normais do ser humano. Para a OMS (Organização Mundial da Saúde, 1980 p.35) “A deficiência representa qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatómica”. É possível identificar uma pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.707 Palavras / 11 PáginasData: 28/9/2015 -
Projeto intervenção
marca_unifacs_laureate PRICILA PEIXOTO MATOS RELATÓRIO TECNICO UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO – CANTINA LARANJITA SALESIANO NAZARÉ Salvador – BA 2015 PRICILA PEIXOTO MATOS RELATÓRIO TECNICO UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO – CANTINA LARANJITA SALESIANO NAZARÉ Relatório do estágio Apresentado ao Curso de Graduação em Nutrição da UNIFACS como um dos pré-requisitos para aprovação no estágio supervisionado em UAN – 8 º semestre. Sob a orientação do preceptor João Pereira. Salvador – BA 2015 SUMÁRIO 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
Vitória da Conquista, 17/08/2015 Bahia, Brasil. Querido amigo Antônio, Como estão as coisas por ai? Aqui está tudo muito bem. Estou lhe escrevendo para lhe contar uma novidade, eu ingressei na área do ensino nas escolas da rede estadual e estou gostando muito dessa experiência, principalmente porque estou trabalhando com a educação inclusiva, que é muito gratificante. Vou lhe contar um pouco dessa minha experiência e estudos que andei realizando. Como você sabe, já é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2015 -
Dá educação segregada a educação inclusiva
REGIANE FERREIRA DE SOUZA DA EDUCAÇÃO SEGREGADA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Amambai-MS 2015 ________________ REGIANE FERREIRA DE SOUZA DA EDUCAÇÃO SEGREGADA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado em cumprimento parcial às exigências das disciplinas Sociedade Educação e cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Pratica I e educação à distância do Curso de Artes Visuais da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, sob a orientação dos professores Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2015 -
ANALISAR A TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO 05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 08 4 REFERENCIAS 09 1 INTRODUÇÃO Ao se falar em Educação inclusiva na educação de alunos com necessidades especiais pautava-se num modelo de atendimento tradicional segregado. Mais nas últimas décadas houve uma revolução educacional que adquiriu muita força com a visão da Educação Inclusiva, a qual passou a permitir que todas as diferenças e necessidades fossem tratadas não mais com atitudes discriminatórias. Trata-se de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 12/10/2015 -
METODOLOGIA DO ENSINO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Programa Especial de Formação Pedagógica – R2 em Matemática METODOLOGIA DO ENSINO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Marcos Antonio da Silva – 1180407 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Atividade 4ª Semana São Paulo 2015 As leis são suficientes para obter uma educação inclusiva eficaz e de boa qualidade Estamos diante de uma situação que aos olhos de muitas pessoas torna – se complicada, mas que na realidade com a evolução da sociedade foi ganhando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2015 -
A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FACULDADE DE AMPÉRE - FAMPER ELIANE APARECIDA DA COSTA PELISSARO A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA AMPÉRE PR 2015 ELIANE APARECIDA DA COSTA PELISSARO A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Educação Especial da Faculdade de Ampére – FAMPER e Instituto Educacional MALIPE - Paraná. Orientador: Me.Neide Maria Ferreira AMPÉRE PR 2015 ELIANE APARECIDA DA COSTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.326 Palavras / 30 PáginasData: 15/10/2015 -
O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
ÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ANDRÉIA DA SILVA GARCIA ________________ ________________ SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................................4 2. Desenvolvimento......................................................................................................5 2.1 O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA..........5 2.2 DIREITO DE TODOS PORTADORES/EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LIBRAS.......6 2.3 ALÉM DA SALA DE AULA/PEDAGOGIA EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES................................................................................................................6 2.4 EDUCAÇÃO, CIDADANIA E DIVERSIDADE: RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS PARA OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA.........................................................7 3. Conclusão................................................................................................................9 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.139 Palavras / 9 PáginasData: 18/10/2015 -
PROJETO INTEGRADOR – EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES
FACULDADES OPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 2ª PARTE – EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES - NÍLSON JOSÉ MACHADO CURITIBA 2015 CRISTIANA CONCEIÇÃO SEVERINO DOS SANTOS DANIELA CRISTINA DANIEL ZACARIAS LAILA DALAQUA EADI STRINGARI MOSEANE RIBEIRO DA SILVA MORAES RISONARA SILVA E SOUZA RITA DE CÁSSIA MOREIRA ANDRADE PROJETO INTEGRADOR – EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES – NÍLSON JOSÉ MACHADO Projeto Integrador do 3º semestre apresentado como requisito Parcial do Curso de Licenciatura em Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.482 Palavras / 18 PáginasData: 18/10/2015 -
Educação inclusiva
1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe-se a analisar os desafios de uma educação especial dentro da atual política de educação inclusiva do Governo. Então apresenta um breve histórico a respeito das diretrizes educacionais baseadas na separação de alunos, que sustentam a educação especial no Brasil desde sua implantação até adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discutem as condições de implantação da proposta do Governo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2015 -
O HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO E EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AVANÇOS E LIMITAÇÕES
A importância da Psicomotricidade da Pré-Escola Conforme preceitua (Costa,2002), A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS PORTADORAS DA SÍNDROME DE DOWN
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO SIDINEIA FERREIRA ALVES A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS PORTADORAS DA SÍNDROME DE DOWN VILA VELHA (ES) 2013 SIDINEIA FERREIRA ALVES A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS PORTADORAS DA SÍNDROME DE DOWN Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Administrativa na Educação da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Pedagoga, sob orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.209 Palavras / 65 PáginasData: 20/10/2015 -
Educação inclusiva um desafio na formação docente
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Maria do Perpetuo Socorro Lima Barbosa RESUMO Este artigo visa discutir a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. O principal objetivo é analisar a complexidade da atuação pedagógica frente ao desafio da educação inclusiva. Na construção do debate a cerca do tema propomos evidenciar a trajetória da educação inclusiva no Brasil, destacando alguns pontos principais de avanços. Refletimos ainda sobre as políticas educacionais de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.259 Palavras / 18 PáginasData: 21/10/2015 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva. A Constituição Federal estabelece que o acesso ao ensino é um direito e que este atendimento deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino, é direito do cidadão brasileiro obter atendimento especializado para os portadores de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social ao portador de deficiência. O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) dispõe, entre outros direitos, que: “nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Atividade no Portfólio Descrição da atividade: Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que orientou sobre a organização dos cursos de formação de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/ CEB no. 1/02), sinalizaram a necessidade de investimentos na formação docente para atuação na Educação Inclusiva. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
Pre tcc educação inclusiva
PLANO DE ENSINO Descrição: logo.jpg Disciplina Online DATA: 01/ 08 /2015 CURSO Pedagogia CAMPUS On-line DISCIPLINA Trabalho de Conclusão de Curso II PROFESSOR RESPONSÁVEL Dr. Marcelo Flório SEMESTRE: 6º CARGA HORÁRIA: 80 horas VIGÊNCIA: 2015.2 EMENTA A disciplina se constitui em uma etapa de finalização da graduação na qual o aluno irá sintetizar seu curso através de uma produção, o Trabalho de Conclusão de Curso, devendo promover a integração entre o referencial teórico desenvolvido ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2015 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DEFICIÊNCIA AUDITIVA 1. Giseli Aparecida Borges Nicolini Prof. Andreza Carla Raulino Roters 1. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Referentes ao Trabalho de Graduação 25/05/2011 RESUMO A escolha do tema Educação Inclusiva e Deficiência Auditiva, foi através na aprendizagem do ensino regular parte da necessidade de compreender a qualidade de ensino de crianças surdas, sabendo que freqüentemente as diferenças entre alunos são vistas como um problema pela sociedade. Muitas pessoas acreditam que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.076 Palavras / 29 PáginasData: 26/10/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL Lourdes Aparecida de Souza[1] lourdesorientacao@gmail.com Claudiana do Pilar de Souza[2] Clawdiana@hotmail.com Elisa Maria Jorge da Cunha[3] dolcel@terra.com.br Resumo O presente artigo discute sobre a educação inclusiva e a educação especial. Tem como objetivo contribuir para a reflexão acerca do direito de todas as pessoas a educação, em busca da sensibilização para a importância e necessidade de efetivação do projeto da educação inclusiva. Foi elaborado por meio de uma pesquisa bibliográfica, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Infelizmente, quando a inclusão das crianças com necessidades especiais aconteceu nas escolas estaduais ou particulares, a escola em sim, todo o corpo escolar como administração, direção, professores, alunos e seus familiares, não estavam preparados para esse acontecimento. Os professores estavam acostumados a educar seus alunos de uma forma, e foram surpreendidos com a entrada de alunos especiais. Muitos educadores mesmo participando de cursos específicos para a inclusão desses novos alunos a dificuldades foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2015 -
Projetos tematicos educação infantil
PROJETO ACOLHIMENTO Objetivos - Possibilitar as crianças momentos agradáveis, prazerosos e acolhedores. - Proporcionar segurança, confiança e respeito as crianças. - Possibilitar a caracterização individual ou da classe, através da observação, durante as atividades desenvolvidas. - Preparar o espaço físico de forma que desperte a curiosidade e interesse da criança. Desenvolvimento * Roda de conversa inicial ou final (combinados, novidades etc.). * Brincadeiras de roda. * Bolinha de sabão. * Jogos diversos. * Imitação. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2015 -
Projeto de educaçao ambiental
Projeto Horta Escolar Psicologia, Educação Ambiental Eu e a Terra Introdução Quando pequenos a professora fala pra gente plantar feijão. A horta é um excelente meio para potencializar o aprendizado do aluno e despertar seu interesse para a alimentação saudável O contato com a natureza é uma experiência muito válida para crianças e adolescentes. Ao montar uma horta na escola, professores de todas as áreas terão um laboratório vivo, podendo trabalhar os mais variados temas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2015 -
Projeto de Educação Ambiental
XIII DIÁLOGO INTERBACIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM RECURSOS HÍDRICOS RESUMO DO TRABALHO Título: Projeto Educação Ambiental: Visita à Nascente do Córrego Olhos d’Água Autor(es): Ana Lúcia Lopes Volfe e Leila de Aquino Garcia Entidade: Superintendência de Água, Esgoto e Meio Ambiente de Olímpia – DAEMO Ambiental e Secretaria Municipal da Educação da Estância Turística de Olímpia Email para contato: ana.meioambiente@daemo.com.br Comitê de Bacia: CBHTG Município sede do projeto: Olímpia - SP Abrangência do projeto: Olímpia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2015 -
Educação Inclusiva
Descrição: http://www.cruzeirodosulvirtual.com.br/wp-content/themes/cruzeirovirtual/assets/img/logo.jpg Nome do aluno: Iara Maria Oliveira Rgm: 15094669 Polo de Apoio Presencial: São Miguel Nome da Disciplina: Educação Inclusiva Introdução A inclusão de pessoas com algumas necessidades especiais nas escolas regulares de ensino tem sido motivo de discussões e formações intensa e incansável por parte dos profissionais da educação. Essa inserção esbarra nas diversas barreiras existentes no contexto escolar. A primeira delas perpassa pelo próprio conceito da palavra inclusão, que propõe a insersão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015