Colegial
20.198 Trabalhos sobre Outras. Documentos 9.991 - 10.020
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Libras - Perfil Do Interprete
Postura Profissional O intérprete é a pessoa em que o surdo mantém extrema confiança, tanto profissional como pessoal. Devendo ser uma pessoa íntegra e cumprir somente com o seu papel de interpretar priorizando sempre em sua prática a ética. O intérprete independente de seus conceitos e valores pessoais deverá sem preconceito interpretar em locais como: grupo de conscientização de homossexuais e em eventos religiosos. O intérprete deverá manter sigilo quando for acompanhar o surdo não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.301 Palavras / 14 PáginasData: 19/11/2013 -
Libras a questão
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Sábado não tem trabalho na fábrica. b. O trabalho está difícil, não tem férias. c. Eu não conheço esse vídeo de pedagogia. d. Sou estagiário, trabalho em um banco. e. Eu gasto duas horas para lavar roupa. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS, a seguir, e assinale a alternativa que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2013 -
Libras a questão
Língua Brasileira de Sinais_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 7 novembro 2013, 11:53 Completado em quinta, 7 novembro 2013, 11:56 Tempo empregado 3 minutos 9 segundos Notas 6/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.25(100%) Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu me esqueci. b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2013 -
Libras AULA 3
Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu sou ouvinte. b. Meu telefone está tocando. c. Meu filho. d. Eu sou surdo. e. Eu me esqueci. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Libras Aula 7
1- Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu dei a bebida para uma pessoa. b. Ele deu a bebida para duas pessoas. c. Eu vou querer duas bebidas. d. Ele olhou sua tia de cima a baixo. e. Ele ficou olhando a sua tia. Resposta correta: Ele olhou sua tia de cima a baixo. Comentário sobre a resposta correta: A partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2014 -
Libras e suas limitações e conquistas por uma comunidade surda
Libras e suas limitações e conquista pela sociedade surda A esta época não há pesquisa de como era a criança surda pela cultura indígena, toda criança que nascia com qualquer deficiência era morta. Os surdos eram considerados ineducáveis até que um surdo Frances Ernesto Huet veio ao Brasil para educar os surdos brasileiros através de um programa especial que consistia em usar o alfabeto manual e a língua de sinais francesa. Porém como não havia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Libras na Universidade do Estado do Amazonas
Tema Libras, a língua não ouvida Delimitação do tema Libras na Universidade do Estado do Amazonas Introdução Existem atualmente milhares de pessoas no município de Tabatinga. A grande maioria não apresenta deficiência física ou mental e, por este motivo, há certa omissão e falta de apoio com a parcela que possui deficiências. A matéria de LIBRAS (língua brasileira de sinais) trabalha com a deficiência auditiva, fazendo com que as pessoas que possuem essa condição possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Libras Question
Question 1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2013 -
Libras Sinais
Libras e a cultura surda em seus aspectos. A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento. Sem a audição, a criança tende a se afastar do seu meio ambiente. Zero audiométrico refere-se aos valores de níveis de audição que correspondem á média de detecção de sons em várias frequências. Considera-se que a audição normal corresponde á habilidade para detecção de sons até 20 db
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 19/3/2015 -
Libras Tema Aula 1
1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2014 -
Libras: o que é isso?
Libras: O que é? É a língua natural da comunidade surda, com estrutura e gramática próprias, utilizada para a comunicação. Como outras línguas, possui o alfabeto manual, que é utilizado para digitar nomes quando não há um sinal próprio, e também para configurar a mão na realização de um sinal. É através da Língua de Sinais que a comunicação das pessoas surdas acontece com mais rapidez e eficiência entre as pessoas que dela fazem uso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
Libras: que língua é essa
LIBRAS: que língua é essa? A comunicação é uma necessidade humana, e as linguagens oral e escrita são as formas mais comuns de comunicação. Por isso, pode-se dizer que a linguagem é natural do ser humano e, através da linguagem, o ser humano estrutura seu pensamento, traduz o que sente, registra o que conhece, se comunica com os outros, produz significação e sentido. Essa necessidade se estende aos surdos, que se utiliza da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 21/12/2014 -
Libras: Que Lingua é Essa.
LIBRAS que língua é essa? Com linguagem de fácil compreensão e interessante abordagem da temática, a autora insere o leitor nos mais corriqueiros dúvidas e mitos acerca da Língua de Sinais e também do cotidiano do surdo. Submersos na ignorância, no sentido denotativo da palavra, no costume de julgar aquele indivíduo “diferente” a partir de conceitos e preconceitos pré-estabelecidos que circundem o nosso cotidiano, somos apresentados às respostas. E que respostas seriam essas? Gesser expõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.468 Palavras / 18 PáginasData: 10/10/2013 -
Libres
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. Considerando a história vivida e construída
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2013 -
Lição AVA
Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. por que – por que – por que c. por que – porque – por quê d. porque – porque – porquê No trecho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2015 -
LICITAÇÃO
LICITAÇÃO Módulo 1: Introdução Definição É o processo de contratação de uma pessoa jurídica ou de uma pessoa física por parte de qualquer pessoa que faça uso da verba pública, desde administração pública até sociedades de economia mistas, incluindo ainda, pessoas jurídicas de direito privado como dispõe o art. 1º, paragrafo único da lei ordinária brasileira nº 8666/93. O ordenamento brasileiro, em sua Carta Magna (art. 37, inciso XXI), determinou a obrigatoriedade da licitação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.442 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2015 -
Lições de Didática sobre Equações Quadráticas
Amone Mateus Govene Didática de Matemática III Discussão das raízes de uma equação quadrática Universidade Pedagógica Maputo 2017 Amone Mateus Govene Didática de Matemática III Discussão das raízes de uma equação quadrática O presente trabalho foi desenvolvido para efeito de avaliação. Sobre recomendação do docente da cadeira, Mestre Vasco Cuambe Universidade Pedagógica Departamento de Ciências Naturais e Matemática Maputo, Outubro, 2017 Índice Introdução 4 Objectivo geral 5 Objectivos específicos 5 Pré-requisitos 6 Actividades de testagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2019 -
Lições de texto: leitura e escrita
1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.048 Palavras / 21 PáginasData: 4/3/2014 -
Lições de texto: leitura e escrita
Portifólio 1 comunicação 1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Lições de texto: leitura e escrita
1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2014 -
Lições de texto: leitura e escrita
ATIVIDADE PROPOSTA 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.597 Palavras / 23 PáginasData: 28/10/2014 -
Lições Hannah Arendt
Falta quem pense Porque as lições de Hannah Arendt também valem para o Brasil por Mino Carta — publicado 09/08/2013 09:05 Certo dia alguém perguntou a Hannah Arendt, a pensadora judia, se gostava do seu povo. “Não – respondeu –, gosto é dos meus amigos judeus.” Tratava-se de uma cidadã muito corajosa, pela ousadia de conduzir sua inteligência pelos caminhos da independência. O pensamento de Hannah Arendt sempre me atraiu e foi dela que furtei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2013 -
Lições Portuguesas - Acentuação - Exercícios
Aulas de Português - Acentuação - Exercícios Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de: também, incrível e caráter. a) alguém, inverossímil, tórax b) hífen, ninguém, possível c) têm, anéis, éter d) há, impossível, crítico e) pólen, magnólias, nós Assinale a alternativa correta a) Não se deve colocar acento circunflexo em palavra como avo, bisavo, porque há palavras homógrafas com pronúncia aberta b) Não se deve colocar acento grave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2014 -
Lições sobre liderança
A FUGA DAS GALINHAS - Lições sobre liderança. A Fuga das galinhas é um filme de animação dos britânicos Peter Lord e Nick Park. Ele tem sido para mim, nos cursos que ministro, uma ferramenta fundamental na ilustração de princípios de liderança. Uma obra extremamente dinâmica e criativa capaz de prender a atenção de crianças e adultos do começo até seu fim. A estória se passa na década de 50 do século XX em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2014 -
LICURI: Um Bem Para O Meio Ambiente
GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II/Bahia SEQUÊNCIA DIDÁTICA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORES: Iracema Lima dos Santos 1. TEMA: LICURI: um bem para o meio ambiente 2. CONTEÚDO CONCEITUAL Gêneros textuais: Poema, Receita 3. PÚBLICO: 6º ano 4. TEMPO DE REALIZAÇÃO: 6 horas/ aula 5. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: • Apropriar-se de gêneros textuais diversificados. • Ler e Interpretar textos de gêneros variados: • Levantar características próprias de cada gênero textual • Distinguir um gênero textual do outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 15/7/2014 -
Lider Que Vende Sonhos Possiveis Que Intiga E Inspira Sua Equipe
Jogo do Canto Formem duas filas e sorteiem um jogador para ficar no meio delas. Ele pergunta aos outros, um a um: Você me cede o seu canto? e quem tiver de responder diz: Vá pedir ao meu vizinho. Nesse momento, os outros trocam de lugar e o jogador que fez a pergunta tenta entrar em uma das filas. Quando ele conseguir, quem perdeu o lugar vai para o meio e o jogo recomeça. Soldado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 20/2/2014 -
Liderança baseada na motivação e no desenvolvimento pessoal como estratégia competitiva para a organização
Mariano: "Liderança baseada na motivação e desenvolvimento de pessoal como estratégia de competitividade das organizações", en Observatorio de la Economía Latinoamericana, Número 167, 2012. Texto completo en http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/ 1.0 INTRODUÇÃO Assim como a sociedade, o mercado de gestão de recursos humanos está adquirindo um novo perfil e gerando novas exigências de seus profissionais. Se antigamente a palavra-chave para o sucesso de um profissional de recursos humanos (RH) era a especialização, hoje é justamente o contrário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Liderança Carismatica
Liderança carismática Mas o que é a visão? ´´ é uma imagem compartilhada do que queremos que a empresa seja ou se nos torne um ponto que objetiva uma futura orientação``. Na perspectiva para chegar à visão, a empresa precisa estar apto a responder a seguinte pergunta: como queremos ser vistos pelas pessoas e pelo mercado? A visão compara a um campo de força que permeia a organização como uma onda de energia descreveu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2014 -
LIDERANÇA DE ESTRATÉGIA EM VALOR COMPLETO
ESTRATÉGIA DE LIDERANÇA NO CUSTO TOTAL - O PONTO CENTRAL DA ESTRATÉGIA DE LIDERANÇA NO CUSTO TOTAL É A EMPRESA FAZER COM QUE SEU CUSTO TOTAL SEJA MENOR DO QUE O DE SEUS CONCORRENTES. EX: ESTRATÉGIA DE DIFERENCIAÇÃO - PRESSUPÕE QUE A EMPRESA OFEREÇA, NO ÂMBITO DE TODA A INDÚSTRIA, UM PRODUTO QUE SEJA CONSIDERADO ÚNICO PELOS CLIENTES, OU SEJA, CUJAS CARACTERÍSTICAS O DISTINGAM DAQUELES OFERECIDOS PELA CONCORRÊNCIA. EX: ESTRATÉGIA DE ENFOQUE - A ESTRATÉGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2014 -
Liderança E Motivação
Quanto ao conceito de motivação, este é de suma importância para o sucesso organizacional, entre outros motivos porque o quadro organizacional representa o contingente humano que realmente executa e, que dá vida a organização, pode-se assim afirmar a respeito do conceito de motivação: Alternativas: a) temos necessidades e motivos nas mesmas proporções. b) a motivação é similar entre as pessoas de uma mesma organização. c) os motivos são dirigidos para objetivos, e estes podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 31/1/2015