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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 31.021 - 31.050
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Atividades Ludicas
Um instrumento para trabalhar o conteúdo na sala de aula são os jogos, essa maneira lúdica de ensinar transforma a sala de aula num ambiente fornecedor de conhecimentos facilitando no processo ensino- aprendizagem. Através das experiências vivenciadas pelos alunos em seu ambiente sociocultural, eles levam para a escola ideias e conhecimentos já vivenciados em sua vida. Assim, as atividades lúdicas desenvolvem habilidades, raciocínios, capacidades de criar situações lógicas e ajuda a desenvolverem potencialidades nos educandos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2014 -
Atividades Ludicas
O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL A ludicidade ganha cada vez mais espaço principalmente na educação infantil por ser um instrumento facilitador da aprendizagem e indispensável no desenvolvimento do educando, segundo Piaget (1971) o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. As atividades lúdicas são importantes no processo ensino-aprendizagem da criança por proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos propostos em sala de maneira divertida e diversificada. O uso do lúdico como recurso pedagógico se usado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.824 Palavras / 12 PáginasData: 28/6/2014 -
Atividades lúdicas PROJECT
PROJETO DE ATIVIDADE LÚDICA TÍTULO: “ É brincando que se aprende! ” OBJETIVOS: * Desenvolver a comunicação oral por meio de exposições de idéias; * Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita; * Trocar experiências e discutir a grafia das palavras; * Realizar atividades em grupo: * Compartilhar decisões e respeitar opiniões. FAIXA ETÁRIA DOS ESCOLARES: 6/7 anos – 2ª Série do Ensino Fundamental DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: As atividades serão realizadas a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2013 -
ATIVIDADES MATERMATICA DIGITADA
Exercícios (razão, proporção, regra de três e porcentagem) 1) Um prêmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a tabela e responda: Número de acertadores Prêmio 3 R$ 200.000,00 4 R$ 150.000,00 a) Qual a razão entre o número de acertadores do prêmio de R$200.000,00 para o prêmio de R$150.000,00? b) Qual a razão entre os prêmios da tabela acima, considerando 3 acertadores e 4 acertadores? c) O número
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2014 -
ATIVIDADES MCC - QUESTIONÁRIO
ATIVIDADE MCC – QUESTIONARIOS 1) Porque é importante o estudo dos agregados na construção civil? Justifique. Resposta: São de suma importância, ao classifica-los podemos torna-los mais econômicos. Fora a influência benéfica em relação a resistência, o tamanho, a densidade e a forma dos grãos, aonde definem as características desejadas do concreto, ou seja custo-benefício. Devemos levar em consideração que um bom concreto não é o mais resistente, mais o que atende as necessidades da obra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Atividades Metodo De Pesquisa
Pergunta 1 Do que foi apresentado neste bloco, indique a alternativa incorreta. a. O caso das expedições não pode ser tomado como um projeto conquistado em isolamento. b. Deve-se empregar algum método com o uso de agendas diárias, as ditas pessoais. c. A declaração de Klink, “um homem precisa viajar” refere-se exclusivamente à viagens/expedições propriamente ditas. d. Nas expedições de Klink, não há somente emprego de método científico. e. O uso da tecnologia, a exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
Atividades na biblioteca de brinquedos nas clínicas
1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. Resposta:Brinquedoteca Hospitalar ; Brinquedoteca em Escola de Educação Infantil; Brinquedoteca em Clinicas; Brinquedoteca em Universidades e Faculdades. 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. Contexto 1:Com a implantação da Lei nº11.104/2005, de autoria da Deputada Luiza Erundina;prega que todas unidades de atendimento pediatrico em regime de internação, devem por obrigatoriamente, instalar brinquedotecas nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Atividades no campo da sustentabilidade ambiental
2. OBJETIVO A Classe Contábil já desenvolve ações de responsabilidade socioambiental por intermédio do programa de Responsabilidade Socioambiental, o qual amplia a participação política, social e ambiental dos contabilistas e dos funcionários do sistema CFC/CRCs por meio da ação de práticas ambientais e sociais como: • elaboração do Balanço Social; • gestão de resíduos gerados nas atividades internas como a coleta seletiva dos resíduos gerados; • consumo consciente de energia, água e materiais de expediente(papel,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Atividades Observadas/Desenvolvidas
1. Atividades Observadas/Desenvolvidas Nos dias 18, 25, 01, 08: Orientações sobre o estágio Primeiro dia de estágio (18/08/16): A princípio foi feita uma apresentação geral conduzida pelo professor Adriano Borges, que nos orientou de como poderíamos fazer os requisitos de uma petição inicial, e a montá-la de acordo com o referente processo. O mesmo também passou instruções de como realizar um requerimento de juntada de procuração em um processo, dando na sequencia orientações a cerca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2017 -
Atividades Ocupacional E Reintegração Social
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Curso: Professor Nome do estudante Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1: Leia atentamente o texto a seguir: "Apesar de ter contribuído decisivamente para eliminar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 10/9/2014 -
Atividades Online
Pergunta 1 Analise as seguintes afirmações: I. As hipóteses são respostas prévias às perguntas feitas sobre o objeto de estudo (respostas provisórias ao problema de pesquisa). II. As hipóteses permitem direcionar a investigação, evitando a confusão de caminhos explicativos que se apresentam ao pesquisador toda vez que começa a coletar dados. III. As hipóteses permitem avaliar os pressupostos sobre o objeto, evitando que se tome por verdade o que não passa de uma opinião pessoal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2013 -
Atividades Online
Os principais aspectos que definem a identidade étnica são: I - dimensão relacional e de fronteira II - ancestralidade III - símbolos identitários comuns IV - realce ou saliência conforme a interação social V - essência e substancialidade Os principais aspectos que definem a identidade étnica são: I - dimensão relacional e de fronteira II - ancestralidade III - símbolos identitários comuns IV - realce ou saliência conforme a interação social V - essência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Atividades Online
Pergunta 1 Analise as seguintes afirmações: I. As hipóteses são respostas prévias às perguntas feitas sobre o objeto de estudo (respostas provisórias ao problema de pesquisa). II. As hipóteses permitem direcionar a investigação, evitando a confusão de caminhos explicativos que se apresentam ao pesquisador toda vez que começa a coletar dados. III. As hipóteses permitem avaliar os pressupostos sobre o objeto, evitando que se tome por verdade o que não passa de uma opinião pessoal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2013 -
Atividades organizadoras
Atividade de Sistematização (AS)- é uma atividade de teste onde vocês devem responder às questões e para isso, terão duas tentativas. A AS vale até 0,5 pontos e o prazo final para sua realização está disponível no calendário acadêmico. Dediquem-se aos estudos e não deixem para a última hora a realização das atividades propostas. Até mais, Tutor Claudio Nascimento Importante: Esse aviso foi publicado no Blackboard (Bb) e para sua comodidade foi encaminhada uma cópia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 26/2/2015 -
Atividades Para Abordagem Critico-superadora
Abordagem crítico-superadora Atividade Academia O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos desenvolvam a consciência de que é necessário aceitar a ajuda das pessoas que nos cercam para irmos mais longe. Primeiramente os alunos são instruídos a executarem movimentos básicos de alongamento de membros inferiores e superiores sozinhos, de modo que boa parte deles percebam a dificuldade em conseguir um grande amplitude no alongamento sem ajuda. Num segundo momento, eles são divididos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2014 -
Atividades Para Aluno Surdo
Atividades possíveis a serem oferecidas ao aluno surdo Buscando conhecer o perfil de cada aluno podemos analisar e entender a situação que envolve o estudante, gerar ideia, escolher alternativas variáveis, representar ideia, construir objeto de experimentação, avaliar o uso do objeto e acompanhar seu uso. Tudo isso de acordo com cada aluno. Banco de ideias: Recursos de comunicação alternativa Pastas e fichários/prancha com estímulos removíveis/prancha temática/prancha fixa na parede/prancha fixa sobre a carteira/ pasta frasal/
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2013 -
Atividades Para Brinquedoteca Escolar
Inicialmente é interessante observar que Dinâmicas de Grupo e Jogos Cooperativos não são brincadeiras. Estas últimas visam exclusivamente o lazer, e, apesar de promoverem a socialização entre os membros do grupo, não têm objetivos além da diversão. Já as Dinâmicas de Grupo e os Jogos Cooperativos pressupõem um movimento de interação entre os participantes que os leva a uma mudança de comportamento, geralmente na tentativa de alcançar um objetivo comum ao grupo. Sendo assim, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Atividades para desenvolver o discurso infantil
Linguagem Meta Habilidades Recursos/ Instrumentos Desenvolver A Linguagem oral 1. Nomear corretamente os seres e objetos conhecidos. 2. Ampliar o vocabulário (conhecer palavras novas) 3. Participar de conversas informais e planejadas 4. Imitar e identificar sons onomatopéicos 5. Escutar e cantar músicas 6. Responder perguntas simples 7. Atuar em histórias interativas (mudas, lidas, dramatizadas) 8. Recontar fatos utilizando palavras e ate frases 9. Brincar de faz de conta 10. Ouvir e cumprir 11. Elaborar perguntas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 9/6/2014 -
Atividades Para Fazer Com Crianças
A Música dos Nomes - Tempo: 20 minutos - Espaço: Sala de atividades, pátio ou jardim. - Objetivo: reconhecer o seu nome e reforçar o vínculo com o professor. - Escolher uma música na qual podemos incluir o nome das crianças. “Exemplos: “Se eu fosse um peixinho”, “A canoa virou”, “Ciranda, cirandinha” e” Fui no Tororó”. - Reunir a turma e cantar, pode fazer uma roda que vai se formando com aqueles que ouvirem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Atividades para fortalecer a sua experiência no salários e prática de cálculos trabalhistas
Esta atividade é importante para você reforçar seus conhecimentos técnicos sobre folha de pagamento e praticar os cálculos trabalhistas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) 1 Observar que os sites a seguir indicados serão importantes para elaborar os passos desta etapa: Previdência Social. Disponível em: <http://www.previdenciasocial.gov.br/conteudoDinamico.php?id=25>. Acesso em: 28 maio 2013. Receita Federal. Disponível em: <http://www.receita.fazenda.gov.br/aliquotas/contribfont.htm>. Acesso em: 28 maio 2013. Consolidação das Leis do Trabalho -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
ATIVIDADES PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I QUE ABORDEM AUDIOVISUAL
ATIVIDADES PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I QUE ABORDEM AUDIOVISUAL, EDUCOMUNICAÇÃO E CIBEREDUCAÇÃO. Audiovisual Atividade 1 - Essa atividade foi pensada para resolver os problemas que a escola vem enfrentando com relação ao bullying e a inclusão de alunos deficientes. A atividade visa estimular a conscientização sobre as diferenças, deficiência, exclusão social, relações interpessoais e determinação. Será apresentado as crianças o filme “Happy Feet - o Pinguim”. Após o termino do filme, haverá uma roda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.381 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2016 -
Atividades Para Prova
Atividades Questões para Prova 1- Quais são os recursos de uma organização para a realização de Objetivos ? R: Pessoas, Informação, Conhecimento, Espaço, Tempo, Dinheiro, Instalação. 2- Fale Sobre eficácia e eficiência? R: Eficácia é a palavra usada para indicar que a organização realiza seus Objetivos. Eficiência é a palavra usada para indicar que a organização utiliza produtivamente, ou de maneira econômica. 3 - Quais são as principais funções no processo de gestão? R: Liderança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.260 Palavras / 10 PáginasData: 27/9/2013 -
ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADAS NO GRUPO AMAC -MÊS DE OUTUBRO 2013
ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADAS NO GRUPO AMAC -MÊS DE OUTUBRO 2013 DIA OFICINA/TEMA OBJETIVOS/AÇÕES OBSERVAÇÃO 01/10 Terça-feira ... -Relembrando a importancia das Regras de convivência e respeito com o próximo. -Dando sequencia a confeção da caixa,acabamentos finais. -Dinâmica de integração/descontração - Resp.: Técnicas responsáveis pelo Grupo Elisabete (A. S.) e Sandra da Paz ( Pedagoga). 08/10 Terça-feira Minha turma e eu... Objetivo: -Despertar nas crianças o conhecimento de sua própria capacidade de raciocinar. -Bricadeiras Lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.922 Palavras / 8 PáginasData: 23/7/2014 -
ATIVIDADES PARA SISTEMATIZAÇÃO DO LEVANTAMENTO DE REQUISITOS
1 INTRODUÇÃO MELHORIAS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DE REQUISITOS ALINHADO AO BABOK – UM ESTUDO DE CASO A corretude dos requisitos é fundamental para a aderência do produto, às necessidades do cliente, requisitos mal definidos ou mal escritos dão origem a um produto que não atende ao solicitado. Para alcançar essa corretude, existem duas atividades fundamentais que auxiliam de forma direta, são a comunicação de requisitos e o gerenciamento dos mesmos. Para Hazan
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.026 Palavras / 9 PáginasData: 4/11/2013 -
Atividades Passo
Passo 1 (Aluno) Ler as informações relacionadas abaixo, para resolver as solicitações dos próximos passos. Para todos os participantes do grêmio de funcionários é descontado 1% de seu salário mensal como contribuição. Dentre diversas vantagens o colaborador participante do grêmio tem acesso a empréstimos em um banco parceiro que ofereceu, para escolha de sua equipe, duas opções de taxas: 1ª) Taxa de 4,4% ao mês, a juros simples. 2ª) Taxa de 1,75% ao mês, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2013 -
Atividades PCAS
1) Cite cinco precursores das PCAs e resuma o trabalho de um deles. R: Émile Jaques-Dalcroze, François Delsarte, Wilhelm Reich, Elsa Gindler, Alexander Lowen... Émile Jaques-Dalcroze, trabalhou a fim de mudar o método tradicional de formação do ator e do bailarino, rompendo com os padrões tradicionais da dança clássica. Utilizava, para isso, a iniciação auditiva e rítmica das pessoas, criando uma metodologia que influenciaria uma gama de profissionais da dança moderna. 2) Apresente cinco características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2013 -
Atividades Pedagogicas CCA
Artes: Instrumento de expressão, ação e reflexão, que possibilita a descoberta de valores pessoais e de novas perspectivas. Os objetivos específicos dessa área são: - Favorecer o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo, - Explorar diferentes linguagens e materiais, - Promover o respeito à produção de cada um, valorizando a diversidade, - Desenvolver a autonomia, a criatividade, a cooperação e a capacidade de fruição estética, - Despertar potencialidades e - Aumentar o repertório cultural •Percussão: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2014 -
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES
Prefeitura Municipal de Maringá Secretaria de Educação Diretoria de Gestão Educacional Gerência da Educação Infantil ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES INFANTIL 4 D - Período 26/10 a 20/11 CMEI MARIA LUIZA SANDRI MENEGUETTI ALUNO (A):_________________________________________________ PROFESSOROR/EDUCADOR/ HORA ATIVIDADE: CRISTINA NARDELLI , DÁRLIN E MARIANE - ATIVIDADE 1 MATERIAL: • “Folha de Jasmim” com o nome da criança • Folha impressa com atividade( anexo 1) ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: A atividade poderá ser realizada em um cômodo confortável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2020 -
Atividades Pedagógicas Presenciais
PLANO INTERVENTIVO INDIVIDUAL BIMESTRAL – PIBI ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS 2º BIMESTRE Classes Especiais NOME DO ESTUDANTE: Gabriel Neri Santos Data de Nascimento: 09/03/2004 DIAGNÓSTICO: Síndrome de Down/DI ANO: 2022 TURMA: Classe Especial TURNO: Matutino PROFESSOR(A): Márcia Ribeiro Beiron do Nascimento SONDAGEM DO DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE MOTOR O aluno está no nível pré-silábico da escrita, reconhece alguns números por tentativa e erro. Não consegue realizar sequência numérica e nem transcrever o alfabeto. Espera-se que o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2024 -
Atividades perigosas
A insalubridade, segundo a CLT, contempla os riscos físicos, químicos e biológicos existentes no ambiente de trabalho, capazes de causarem doenças crônicas devido ao tempo de exposição. LER e outros distúrbios de origem ergonômica NÃO são agentes insalubres, segundo a lei, apesar de também possuírem natureza crônica. A periculosidade, por sua vez, é um risco imediato de vida. A legislação contempla as atividades associadas a explosivos e inflamáveis (CLT, art.193, e NR16 do MTE), a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013