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236.975 Trabalhos sobre Outras. Documentos 62.971 - 63.000
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CONCENTRAÇÃO MOLAR E MOLARIDADE
82)Uma solução aquosa 2,0 molar de ácido clorídrico apresenta: a) 2 mols de soluto para cada 2,0 litros de solução b) 2 mols de soluto para cada 1,0 litro de solvente c) 2 mols de soluto para cada 1,0 litro de solução d) 1 mol de soluto para cada 2,0 litros de solução e) 1 mol de soluto para cada 1,0 litro de solução 83) (Covest-2004) O rótulo de um frasco diz que ele contém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 30/4/2014 -
CONCENTRAÇÃO O CONCEITO
CURATIVOS CONCEITO Curativo é o tratamento dado a uma lesão, que tem por finalidade evitar o aparecimento de infecção nas feridas assépticas, também protege a lesão contra traumatismos externos, absolve a secreção e facilita a drenagem por meio de medicamentos que favorecem a supuração, alivia a dor pela limpeza e tratamento da lesão. O curativo promove a cicatrização estimulando o tecido de granulação Os curativos são classificados em: - Seco: Confeccionado apenas para isolar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.568 Palavras / 15 PáginasData: 29/9/2014 -
Concentre Scoring
DECISÃO MONOCRÁTICA Vistos. 1 – Trata-se de agravo de instrumento interposto por JULYE SILVEIRA BOSSLE REIS em face da decisão que indeferiu o pedido de antecipação de tutela. Em suas razões, requer que a agravada se abstenha de informar seus dados constantes no Concentre Scoring. É o relatório. 2 – O recurso preenche os requisitos para ser conhecido. O art. 273 do CPC autoriza a antecipação, total ou parcialmente, dos efeitos da tutela pretendida no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2013 -
Concentre Scoring
1 – Dos fatos O autor tomou conhecimento que o réu mantem em seu poder cadastro denominado “Concentre Scoring”, o qual seria ilegal, e além, disso imoral, uma vez que vem a constranger o autor quando tenta realizar compras no comercio. O autor nunca permitiu que a ré criasse o referido cadastro, e muito menos o comunicou de sua criação, em passe que o mesmo ficou sabendo da existência do mesmo após conversas com alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
CONCENTRE SCORING: A decisão de Rio do Sul e a perpetuação do serviço abusivo e ilegal
CONCENTRE SCORING: A decisão de Rio do Sul e a perpetuação do serviço abusivo e ilegal Alexandre Salum Pinto da Luz - OAB/SC - 36.321 Nos últimos meses estamos presenciando uma grande movimentação jurídica acerca das ações contra o Serasa, pela prática abusiva chamada Concentre Scoring. Em síntese, o serviço proposto para as Pessoas Jurídicas pelo Serasa (Concentre Scoring), tem o intuito de armazenar informações sobre os cidadãos brasileiros no que diz respeito as suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2013 -
Concentre-se na tecnologia e no meio ambiente em destaque
Ênfase Na Tecnologia e Ênfase No Ambiente • 1 • 2 • Introdução hoje em dia nas empresas o que se procura é o aperfeiçoamento em relação aos concorrentes, e para atingir essa meta às empresas vem enfrentando diversos problemas internos nas suas organizações. veremos a seguir as teorias administrativas que servem para ajudar a resolver alguns desses problemas, e concerteza com a ajuda de bons lideres dinâmico e com visão de mercado e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.500 Palavras / 6 PáginasData: 24/11/2013 -
Concentro Scoring
Concentre Scoring, Alertscoring Serasa, Indenização dano Moral, Direito de Todos O que fazer? O que é? Quem tem direito? O Sistema denominado “Alertscoring” e/ou "Concentre Scoring", produtos e serviços oferecidos pela empresa SERASA EXPERIAN aos seus clientes, tem por objetivo informar às empresas, lojistas, bancos e instituições financeiras a probabilidade de inadimplência de cada consumidor que possua CPF, quer dizer, de todos os cidadãos. Ocorre que esse serviço disponibilizado peloSERASA EXPERIAN É TOTALMENTE ILEGAL, visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
CONCEPÇÃO CLASSICA
Concepções clássicas da Administração[editar] Como consequência da Revolução Industrial, segundo Chiavenato (2003), houve um crescimento desordenado e caótico das empresas. Os recursos eram mal aproveitados e desorganizados, portanto havia a necessidade de aumento da eficiência e de substituição do empirismo por métodos científicos. Esse contexto foi propício para que surgissem quase paralelamente as escolas pioneiras da Administração: a Administração Científica e a Teoria Clássica. O fundador da Administração foi o engenheiro americano Frederick Winslow Taylor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.924 Palavras / 8 PáginasData: 29/8/2013 -
Concepção Da Educação
Sabe-se que a educação é um modo pelo qual o homem sobrevive há milhares de anos, pois existe a necessidade de se transmitir os saberes, as culturas e todos os hábitos de seu convívio, a modo de garantir a perpetuação de suas espécies, porém a educação vem sofrendo inúmeras transformações, que sofrem influência do capitalismo, o qual governa a sociedade. Esta educação, que vem sido realizada só tem interesse em preparar o homem e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2014 -
CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Concepção de Vygotsky Todo aprendizado é necessariamente mediado – e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola facilitar um processo que só pode ser conduzido pelo própria aluno. Segundo Vygotsky, ao contrário, o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2014 -
Concepção Da Educação Infantil
A concepção de infância está intimamente ligada a Educação Infantil O artigo retrata a importância das transformações na educação infantil, foram grandes transformações. A visão da infância no processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longe e difícil. No decorrer desse processo, surgiu uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Concepção Da Infância
INTRODUÇÃO As leis atribuem as crianças direitos de cidadania por meio da família , da sociedade e do poder publico , com absoluta prioridade. Há necessidade crescente de que as instituições da educação infantil incorporem trazendo todas as partes juntas para o binômio cuidar e educar . Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro , com sua singularidade ser solidário com suas necessidades confiando em suas capacidades. Disso depende a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 19/9/2013 -
Concepção Da Leitura
Concepção de Leitura O que é leitura segundo KOCH? É entendida como a atividade de captação de ideias do autor sem levar em conta as experiências do leitor. A intenção autor-texto-leitor, tem propósitos sociocognitivo e interacional, o foco de atenção é pois o autor e sua intenções, o sentido está centrad o A leitura é um processo de interação entre o leitor e o escritor. Pag: 10 do PLT Ler e Compreender. Estratégias de Leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
Concepção Da Linguagem
Concepção da linguagem “Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo fato de que precede de alguém, como pelo fato de que se de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro” (Mikhail Bakhtin) No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do que já nos habituamos a chamar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.826 Palavras / 12 PáginasData: 26/8/2014 -
CONCEPÇÃO DE ALGEBRA
Atividade: Elaborar uma situação de ensino e explicar o objetivo da situação para cada concepção da álgebra apresentada nas telas. Mencionar a série/ano de desenvolvimento da situação elaborada. Concepção 1: A álgebra como aritmética generalizada Nessa concepção, é natural pensar as variáveis como generalizadoras de modelos. Por exemplo: 3+5.7 = 5.7+3, como a+b = b+a; Não há incógnitas. As instruções-chave são traduzir e generalizar. Objetivo: propiciar conhecimentos para que os alunos desenvolvam operações com expressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2015 -
Concepção De Aprendizagem E Subjacente
Para compreender a indisciplina em sala de aula e a farsa de ensinar e aprender no ensino básico, na escola pública atual, é preciso pensar que o processo de aprendizagem e ensinagem, nos dias atuais, está desacreditado por parte dos docentes e discentes. Grande parte dos professores desiludidos trabalha apenas pelo raso salário, e os alunos indiferentes à aprendizagem buscam os certificados de conclusão, indiferentes à aquisição de competências para utilizá-los. Na ensinagem existe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.776 Palavras / 40 PáginasData: 12/10/2014 -
Concepção de comportamento organizacional
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar o conceito de Comportamento Organizacional, analisando a velocidade e os efeitos das mudanças nas organizações, as inovações tecnológicas e o papel do líder dentro de uma organização. Vamos também entender a diferença de eficiência e eficácia e ver como as pessoas estão se adaptando as mudanças constantes e o que esperam desse novo modelo de administração que está cada vez mais tomando espaço no mundo competitivo. O funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.720 Palavras / 11 PáginasData: 6/4/2014 -
Concepção De Criança, Infância E Linguagens
Concepção de Criança, Infância e Linguagens Tanto a concepção de criança quanto a de infância, assim como a construção de qualquer conceito subjetivo, são elaboradas a partir da visão de mundo de uma sociedade, sendo assim um produto histórico e cultural (FRANCO, 2006). Portanto, não há como elaborar um só conceito sobre o que seja criança e infância. Estas concepções se modificam de acordo com o tempo e o espaço. Até o final da Idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA
UNIVERSIDADE DE UBEREABA BIANCA SANTOS FERREIRA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA ITABUNA-BA 2013 Escola publica 1-Origem e clientela: O Colégio Estadual Josué Brandão foi criado através do Decreto Nº 4795, publicado no D.O. De 26 de Julho de 1989 com recursos provenientes do Governo Estadual para atender (inicialmente) aos cursos Técnicos de Enfermagem, Edificações e Eletrotécnica. Atualmente esta escola no diurno atende ao Ensino Fundamental e Médio. Especificamente no turno noturno a Educação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 30/3/2014 -
Concepção De Educação Infantil
Concepção de Educação Infantil Durante muito tempo a Educação Infantil, ocupava-se nos cuidados com os pequenos, o governo a escola, tinham suas preocupações voltadas para os cuidados com a criança, considerando as mudanças na família em consequência da vida moderna, que fez necessário que as mulheres trabalhem fora de casa e passassem parte dos cuidados com os filhos para as escolas e creches, o governo/escola passam a oferecer os cuidados com higiene, alimentação e proteção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2014 -
Concepção De Ensino Para Paulo Freire
INTRODUÇÃO A sua teoria educacional surge num momento crucial, num momento em que as Teorias Críticas da Reprodução não viam mais perspectiva para a Educação. Ao contrário dos educadores das Teorias Críticas da Reprodução, Paulo Freire vê a Educação impregnada de esperança, tanto que não hesitou em chamá-la de Pedagogia da Esperança. A Educação trás consigo um coeficiente muito grande de Esperança. Ela pode mudar muito a realidade, dependendo de como a aplicamos e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2013 -
Concepção De Gestão Educacional
Após a leitura do texto de DOURADO, L. F. Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil: limites e perspectivas. In: Educação e Sociedade: revista de ciência da educação. Campinas: Cortez/CEDES. V. 28, Nº 100, disponibilizado na Biblioteca, faça a sistematização de suas principais contribuições, a partir do roteiro abaixo: 1 . Concepção de gestão educacional. Segundo o autor a gestão educacional tem natureza e características próprias, ou seja, tem propósito mais amplo, do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 14/7/2013 -
Concepção De Infância
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O trabalho individual do 4º semestre de pedagogia tem como referência os livros didáticos que compõem o semestre. O trabalho relata a concepção de infância entre o cuidar e o educar, a importância de planejar e avaliar, métodos de alfabetização, ambiente alfabetizador, desenvolvimento da oralidade e a presença do lúdico na educação infantil. O trabalho mostra também como era considerada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Conceber a educação infantil como primeira etapa da educação básica, significa compreender o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar a criança dessa faixa etária. Assim, o presente trabalho tem o objetivo de promover discussões sobre temas englobados no espaço da educação infantil. A concepção de infância e da educação infantil antes da criação do RCNEI e como passaram a ser consideradas após, abordando também a importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2013 -
Concepção de Leitura
RESUMO. O Objetivo deste trabalho é apresentar de forma simples e didática a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos; e que, por meio de ações lingüísticas e sociocognitivas, constroem objetos de discurso e propostas de sentido, ao operarem escolhas significativas entre as múltiplas formas de organização textual e as diversas possibilidades de seleção lexial que a língua lhes põe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2013 -
Concepção De Leitura
ETAPA I. 1º PASSO: Concepção de Leitura: a leitura é entendida como a atividade de captação de ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor – texto com propósitos constituídos sóciocognitivo-interacionalmente. O foco de atenção é o autor e suas intenções, e o sentido esta centrado no autor, bastando ao leitor captar essas intenções. Durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2013 -
Concepção de leitura
Concepção de leitura: O grupo define que a concepção de leitura se difere conforme o foco. Sendo estes: • Foco no autor: onde este elabora um texto expressando seus pensamentos sem se preocupar com o conhecimento do leitor, cabendo a este (leitor) a interpretação do que o autor pretende informar. Exemplo: uma poesia. • Foco no texto: é um produto de linguagem, utilizando códigos elaborados pelo autor a ser interpretado pelo leitor/ouvinte conforme seu conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Concepção De Leitura
Concepção de Leitura Devemos cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens para formação de bons leitores. Destacam-se tais questões: o que é ler, para quê ler e como ler. As perguntas serão respondidas de modos diferentes. Decorrente a concepção de sujeito, de língua, de texto e sentido, revelarão uma concepção de leitura. Estratégias de Leitura Estratégias de leitura são as ações do leitor que ocorrem durante a leitura. Por exemplo, durante a leitura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
Concepçao De Leitura
CONCEPÇÃO DE LEITURA: De forma geral, entende-se por leitura, a capacidade de decifrar um conjunto de símbolos, neste caso letras agrupadas para a exibição de uma ideia. Porém a simples decodificação desses símbolos não pode ser considerada leitura, pois para tal é necessária a interpretação e a compreensão das ideias expostas, criando entre o autor e o leitor uma interação. O habito de ler é de extrema importância para que se desenvolva o raciocínio, senso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.889 Palavras / 12 PáginasData: 19/3/2014 -
Concepção De Leitura
Concepção de leitura; A leitura é muito importante em nossas vidas, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. As principais questões destacadas são: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2014