Outras
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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 132.991 - 133.020
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Libras problema
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.702 Palavras / 23 PáginasData: 22/3/2014 -
Libras Questão
Questão 1 Conforme as ideias do texto, evitaremos a autopiedade quando A) não estivermos dispostos a ajudar os outros. B) ignorarmos o sofrimento. C) buscarmos o apoio adequado, aprendendo a viver em sociedade. D) notarmos que não somos os únicos a sofrer. Questão 2 Segundo o autor do texto, o importante para qualquer pessoa é A) saber que, a todo momento, surgirão dificuldades. B) buscar vencer as dificuldades que se apresentam. C) sentir compaixão pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Libras Question
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
Libras Question
A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir: I. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa ao Brasil, quando foi convidado por Dom Pedro II para inaugurar o Imperial Instituto de Surdos-Mudos. II. Surdos de várias regiões do país foram encaminhados para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2013 -
Libras Question
Question 1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2013 -
Libras Sinais
Libras e a cultura surda em seus aspectos. A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento. Sem a audição, a criança tende a se afastar do seu meio ambiente. Zero audiométrico refere-se aos valores de níveis de audição que correspondem á média de detecção de sons em várias frequências. Considera-se que a audição normal corresponde á habilidade para detecção de sons até 20 db
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 19/3/2015 -
Libras sinais linguísticos
AULA-TEMA 1 PASSO 1 Bom eu moro em São Bernardo do Campo. Em meus momentos de lazer, costumo acessar um a internet buscando informações do mundo, faz pouco tempo que fiz Face book, mas estou achando fundamental, pois dá acesso a pessoas q estão muito longe dá gente, e acaba também encontrando pessoas que fizeram ou fazem parte de nossas vidas. Além disso, apesar de ser muito caseira, gosto de ir a barzinhos, churrasco com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2014 -
Libras sinal de Línguas
As Línguas de Sinais não são mímicas e gestos, utilizados pelos surdos para se comunicar. Mais sim línguas com estruturas gramaticais próprias. Da mesma forma que aprendemos qualquer outra língua como, por exemplo, inglês, espanhol, aprendemos também Língua de sinais. A língua de sinais, não é uma língua universal, da mesma forma que pronunciamos uma língua no Brasil, e outra língua no EUA, as libras também se diferenciam em casa parte do mundo. A linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Libras Sua pergunta
Questão 1 Nota: Não gerada Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez? Alternativas 1 - Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva. 2 - A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação auditiva. 3 - A surdez é vista como uma diferença 4 - A surdez é vista com naturalidade sem a necessidade de ser tratada. 5 - A surdez não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2014 -
Libras Tema 5
Letras / Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Trabalho Escolar: Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: faeco83 10 novembro 2013 Tags: Palavras: 428 | Páginas: 2 Visualizações: 1202 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Aula tema 1: 1: Resposta correta: Meu nome é Josiane. Seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2014 -
Libras Tema Aula 1
1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2014 -
Libras Trabalho
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2013 -
Libras Unidade I
Assinale a alternativa correta sobre Deficiente Auditivo (DA) segundo o Decreto 5.626/05. A- Geralmente o Deficiente Auditivo usa leitura labial para comunicar-se com a sociedade Assinale a alternativa correta no que diz respeito aos Surdos segundo o Decreto 5.626/05. d - Geralmente o surdo usa língua de sinais para comunicar-se com a sociedade. O sistema morfológico da língua de sinais permite determinar o tempo em que a narrativa esta sendo sinalizada. Como se dá essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2014 -
Libras Unisul
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Direito Professor: Nome do aluno: Ana Paula dos Santos Amandio Data: 08/05/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2014 -
Libras- Def Auditiva
O oralismo ou filosofia oralista propõe integrar a criança surda na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. Para vários profissionais dessa filosofia, para que a criança se comunique bem, é necessário que ela possa oralizar. O oralismo percebe a surdes como uma deficiência que deve ser minimizada através do estimulo auditivo, levando a criança a desenvolver uma personalidade como a de um ouvinte. Utiliza diferentes metodologias de oralização: verbo-tonal, audiofonatória, aural,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 28/10/2014 -
Libras. APAE: batalha diária na busca da inclusão
Libras A lei dos 5% O governo brasileiro busca fazer a sua parte. Depois de fazer um mea-culpa sobre a situação dos portadores de deficiência e problemas de discriminação social, a legislação do Brasil passou a prever a inclusão de pessoas portadoras de deficiências. A Lei Federal nº 8.213, criada em 24 de julho de 1991, determina que empresas com 100 ou mais funcionários preencham parte dos seus cargos a partir de determinadas cotas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2013 -
LIBRAS: ensino bilingue na educação dos surdos
vLIBRAS: O ENSINO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS Introdução O Brasil luta pela inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de sua raça, cor, classe social, diferenças, inclusive as lingüísticas. Para tanto tem desenvolvido políticas públicas que visam o atendimento educacional a crianças, adolescentes, jovens e adultos, a partir de levantamento de dados, de planejamento de ações que possam ser institucionalizadas, como as que se referem às pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2013 -
Libras: o que é isso?
Libras: O que é? É a língua natural da comunidade surda, com estrutura e gramática próprias, utilizada para a comunicação. Como outras línguas, possui o alfabeto manual, que é utilizado para digitar nomes quando não há um sinal próprio, e também para configurar a mão na realização de um sinal. É através da Língua de Sinais que a comunicação das pessoas surdas acontece com mais rapidez e eficiência entre as pessoas que dela fazem uso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
Libras: que língua é essa
LIBRAS: que língua é essa? A comunicação é uma necessidade humana, e as linguagens oral e escrita são as formas mais comuns de comunicação. Por isso, pode-se dizer que a linguagem é natural do ser humano e, através da linguagem, o ser humano estrutura seu pensamento, traduz o que sente, registra o que conhece, se comunica com os outros, produz significação e sentido. Essa necessidade se estende aos surdos, que se utiliza da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 21/12/2014 -
Libras: Que Lingua é Essa.
LIBRAS que língua é essa? Com linguagem de fácil compreensão e interessante abordagem da temática, a autora insere o leitor nos mais corriqueiros dúvidas e mitos acerca da Língua de Sinais e também do cotidiano do surdo. Submersos na ignorância, no sentido denotativo da palavra, no costume de julgar aquele indivíduo “diferente” a partir de conceitos e preconceitos pré-estabelecidos que circundem o nosso cotidiano, somos apresentados às respostas. E que respostas seriam essas? Gesser expõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.468 Palavras / 18 PáginasData: 10/10/2013 -
Libras: Um olhar diferenciado
1-O entendimento da surdez como deficiência ou incapacidade é errôneo, pois o surdo tem a capacidade se se comunicar e de viver em sociedade. Nós, pessoas ouvintes é que colocamos parâmetros de “normalidade” e “deficiência”, o que acaba gerando preconceito e uma inferioridade que na realidade não existe. Pois muitos surdos se identificam com a língua de sinais e a comunidade surda não gosta de ser chamado de deficiente auditivo. Eles possuem orgulho de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2017 -
LIBRAS: Vocabulario
LIBRAS I - Aula 1 1. Oi 2. Nome 3. Idade 4. Sinal 5. Falar 6. Eu 7. Você 8. Ele/ela 9. Inglês 10. Português 11. Precisar 12. Não precisar 13. Campinas 14.São Paulo 15.Querer 16. Não querer 17.Mulher 18.Homem 19.Mãe 20.Pai 21. Irmão/irmã 23.Meu 24.Seu 25. Dele/dela 26.Estudar 27.Escola 28.Trabalhar 29.Surdo 30.Ouvinte 31.Libras 32.Ter 33.Não ter 34.Amigo 35.Conversar 37.Gostar 38.Não gostar 39.Passear 40.Namorar 41.Perto 42. Sarar 43.Longe 44.Feio 45.Muito 45.Com 46.Comigo 49.Mas 47.Doente 48.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
Libras? Que língua é Essa?
RESENHA DO LIVRO: "LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA?" 03/07/2013 12:57:00 Audrei Gesser é mestra em letras pela Universidade Federal de Santa Catarina, doutora em linguística aplicada na área de educação bilíngue pela UNICAMP. Tem interesse em questões de ensino e aprendizagem de línguas orais e de sinais, formação de professores. Atua em suas pesquisas viabilizando a reflexão da relação do ouvinte com o surdo e da surdez e a língua de sinais. A intenção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.435 Palavras / 6 PáginasData: 1/12/2014 -
Libres
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. Considerando a história vivida e construída
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2013 -
Librsa
Nos não devemos permitir isso, temos que brigar mesmo pelos nossos direito,ex: acho que em todo luga deveria ter alguma indetificação para essas pessoas com essa necessidade, todos nos temos direitos iguais, mas muitos desses so pensa no proprio bolso,e não pensa no proximo, no mundo que vivemos a muitas desiguadades. Os governadores deveria impor mais , e da mais oportunidade a essas pessoa com essa necessidade. Isso e um absurdo no mundo que vivemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Licaneciamento Integrado
Sistema Integrado de Licaneciamento – SIL Em março de 2010, o Governo do Estado de São Paulo deu início à implantação do Sistema Integrado de Licenciamento –SIL. Instituído pelo Decreto Estadual nº 55660 de 30 de março de 2010, o novo Sistema permitirá que as solicitações de licenciamento de atividades , perante às prefeituras municipais e órgãos estaduais responsáveis pela fiscalização e controle sanitário, controle ambiental e segurança contra incêndio sejam feitas por meio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 4/2/2014 -
Lição 1 A 4 Ava Cdc
Direito do Consumidor Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 22 agosto 2013, 12:00 Completado em quinta, 22 agosto 2013, 12:35 Tempo empregado 34 minutos 29 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 “...Assim, e nos termos do artigo 7º do CDC, sempre que uma lei garantir algum direito para o consumidor, ela poderá se somar ao microssistema do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.580 Palavras / 15 PáginasData: 20/10/2014 -
LIÇÃO 4 - Ana Sabadel
RESENHA DO LIVRO MANUAL DE SOCIOLOGIA JURÍDICA DE ANA LUCIA SABADELL. Lição 4 CONFLITOS, INTEGRAÇÃO E MUDANÇAS SOCIAIS. O PAPEL DAS NORMAS JURÍDICAS. A sociologia define-se, de modo geral, como a “ciência da sociedade”, porque observa e analisa as regras que regem as relações sociais, ou seja, estuda a interação entre pessoas e grupos. As diferenças de opiniões e de interesses criam conflitos, que muitas vezes causam modificações na organização social, ou seja, uma mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.179 Palavras / 17 PáginasData: 18/5/2014 -
Lição 6 - Teoria Da Norma Jurídica
Lição 6 – Teoria da norma jurídica 1. Significados dos termos "lei" "norma" e "regra" Norma descritiva. Indica aquilo que acontece em decorrência de uma lei natural ou social. Temos aqui a constatação de uma situação, de um “ser” e enunciamos a sua “lei”, indicando as regularidades constatadas nos fenômenos naturais ou sociais. Norma imperativa (ou prescritiva). Indica aquilo que deve acontecer em decorrência de uma vontade ou ordem superior. A norma estabelece o padrão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2014 -
Lição AVA
Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. por que – por que – por que c. por que – porque – por quê d. porque – porque – porquê No trecho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2015