Letras
12.894 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.631 - 9.660
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PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR IV
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ- UAPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ ESPANHOL DISCIPLINA: PRACTICA PEDAGÓGCA INTERDICIPLNAR VI PROFESSORA: ELIANE ATIVIDADE I REGIANE ARAUJO BORGES INHUMA-PI JUNHO, 2014 1) Elabora un texto (mínimo 10 líneas) explicando los tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje. Es un proceso sistemático de recogida de datos, que permite obtener información válida y fiable para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 2/7/2014 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA CURSO: LETRAS LÍNGUA INGLESA II LITERATURA INFANTOJUVENIL LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MORFOLOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS LARISSA LORRAYNE SILVA CRUZ – RA: 0900783894 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: ERAIDES RIBEIRO DO PRADO MAIO 2019 ALEXÂNIA – GO ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA CURSO: LETRAS LÍNGUA INGLESA II LITERATURA INFANTOJUVENIL LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MORFOLOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA: GESTÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2019 -
PRÁTICA PROFISSIONAL: GÊNEROS TEXTUAIS
PRÁTICA PROFISSIONAL: GÊNEROS TEXTUAIS CURITIBA 2020 ATP – ETAPA 1 . Escolher um dos quatro temas listados. . Listar cinco práticas sociais envolvidas no tema. . Listar práticas de linguagem relacionadas. 1 TEMA Estudo e Pesquisa 2 LISTAR CINCO PRÁTICAS SOCIAIS ENVOLVIDAS NO TEMA E PRÁTICAS DE LINGUAGEM RELACIONADAS Prática social Prática de linguagem Estabelecer a importância da Pesquisa Conhecer diferentes trabalhos ajuda na atualização das novidades acadêmicas e é uma ótima forma de obter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.891 Palavras / 8 PáginasData: 15/9/2021 -
PRÁTICA V MODELO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Luana da Silva Amaoka PRÁTICA V MODELO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. IDENTIFICAÇÃO: PÚBLICO:Ensino Médio AUTOR: Machado de Assis OBRA:Teoria do Medalhão TEMA: Ironia ` 2. OBJETIVOS: 2.1. OBJETIVO GERAL: Interpretar a literatura por meio da sensibilidade pessoal, a fim de alcançar potencial crítico e autônomo sobre o desenvolvimento do tema e sua questão nas relações sociais. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -) Despertar o gosto pela leitura do texto literário; -) Aguçar o senso crítico dos alunos;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2019 -
PRÁTICADE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE)
ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: 2º Ano do Ensino Médio Disciplina: Língua Estrangeira Inglês Tema da aula: Como se apresentar em Inglês! Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos - Como se apresentar em inglês; -Pronúncia; - Adaptação e uso da linguagem formal e informal; - Escrita e produção oral. c) Objetivos -Praticar a escrita e produção oral em Inglês; -Aprender e praticar a pronúncia correta; -Desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2021 -
Praticar as habilidades de escrita
1) Título: My Tears 2) Objetivo: Praticar as habilidades de escrita 3) Nível: Intermediário 4) Contexto de aplicação: Distribuir uma folha com o poema “My Tears” para cada aluno e trabalhar a pratica de escrita e compreensão das frases que estão inseridas no poema. 5) Duração: 20 a 25 minutos 6) Perfil / características do aluno alvo: Alunos com conhecimento intermediário de inglês. 7) Material necessário: Texto, dicionário, lápis, borracha e questões sobre o poema.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.586 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2019 -
Práticas acadêmicas com a leitura
RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. Conhecendo os aspectos cognitivos da leitura conforme as práticas acadêmicas e será entendido o porquê a leitura errada ainda existe. A leitura vem sendo estudada por diversas áreas do conhecimento. Conforme o foco de pesquisa, a concepção de leitura se modifica, aproximando-as, fazendo interseções ou se modifica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2015 -
Práticas Curriculares
Histórias em Quadrinhos 1. Observe as histórias em quadrinhos de Mafalda e Calvin: a) Que histórias narram? Resposta: Na primeira história em quadrinhos que está em Língua Portuguesa, temos um diálogo entre Mafalda e Calvin que faz referência ao desemprego na atualidade causando a falta de expectativa de vida do cidadão. Tal referência é evidenciada nas entre linhas quando, por exemplo, o personagem Calvin diz que “está sentado esperando a vida lhe dar alguma coisa”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
Práticas De Educar E Cuidar
INTRODUÇÃO: A educação Infantil é o documento importante para as crianças de 0 a 5 anos em que envolve a ação do cuidar e educar na educação infantil. Os educadores devem exercer a sua prática educacional, sendo as atividades lúdicas até o planejar e avaliar acompanhando cada criança em seu desenvolvimento. A médica Maria Montessori, Fredrich Froebel, Maria Lúcia de Arruda Aranha, Maristela Angotti, são alguns dos autores que nos ajudam a estudar algumas etapas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2013 -
Práticas de ensino
Práticas de Ensino Introdução à docência Camila Menezes Maia R.A.: C49549-2 Letras 1ºSemestre Unip Texto 1: Educação? Educações: aprender com o índio Todos nós temos contato com a educação em algum momento da vida. Cada um têm a educação de acordo com a cultura em que está inserido. No texto, a carta em que o índio responde, recusando, o convite dos americanos para educar seus jovens, podemos ver claramente isso. Por que o índio não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2015 -
Praticas de ensino de lingua inglesa
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I LORENA PISANI PIRES 201201806739 Serra / 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I sob a orientação do Professor Fellipe Fernandes Cavallero da Silva. Curso: Letras Serra / 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2016 -
Praticas de ensino Reflexões
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA Licenciatura em Letras – Português/Inglês Prática de Ensino: Reflexões ( PE:Refl ) Postagem 1: Atividade 1 Avaliação crítica de cinco aulas Juliana Pereira Leme Thomaz 1232393 Polo de Bragança Paulista – SP 2015 Avaliação Crítica de Aula Disciplina: Língua Inglesa Tema da aula: Verb to be – “Simple Past Tense” 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente Sim. A professora recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do tema. 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2015 -
PRATICAS DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Centro Municipal de Educação Infantil – Profª Maria de Lourdes Viana Miranda, localizada na Rua Valdomiro Taborda Rocha s/n,Bairro Cruzeiro, na cidade de Reserva- PR. AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Centro Comunitário São José , localizada na Rua Teodoro Zluzala s/n, Bairro Cruzeiro , na cidade de Reserva – Pr. O Centro de Educação Infantil Profª Maria De Lourdes Viana Miranda, tendo como nome fantasia ¨CMEI PINGO DE GENTE¨,localiza-se numa zona residencial,construído em um terreno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2015 -
Práticas de Ensino: Reflexões de Estágio Supervisionado
Resultado de imagem para logo unip LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 PERefl. AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS E ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PERefl. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO STELAMARIS ROBERTO – RA: 1615052 Polo/Amparo 2018 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 1 Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Artigo de Opinião – Exercícios/Livro Didático Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7ª ´serie A 1. Os objetivos da aula ficaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.355 Palavras / 46 PáginasData: 16/5/2019 -
PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA São Paulo 2015 ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA São Paulo 2015 PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA APROVADA EM ____/_____/_____ ___________________________________________ ORIENTADORA AGRADECIMENTOS A minha querida Professora orientadora Sheyla Santos, pelo apoio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2018 -
Praticas de LeitLeituras
Ocorrem também lembranças mais prosaicas e desagradáveis. Imaginem um texto lido às pressas para realizar uma prova. Tudo nele aborrece ou preocupa por ter-se que dar conta de seu conteúdo, provavelmente devendo-se ainda encontrar-lhe qualidades. Na verdade pouco ou nada é elaborado. “A leitura pode até se tornar ‘‘insuportável”; um verdadeiro exercício de angústia. Esse texto, mesmo se passando muito tempo sem vê-lo ou sem referências a seu respeito, está marcado. Dificilmente voltamos a ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 12/7/2017 -
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA DO CAPÍTULO 4
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA CAPÍTULO 4 – Gêneros Jornalísticos: A notícia Este capítulo vem nos mostrar o que é o gênero jornalístico, suas características e apresenta os critérios de definição e classificação dos gêneros jornalísticos, enfocando especificamente a notícia. Os autores nos apresentam a existência de princípios linguísticos organizadores dos textos jornalísticos, conferindo-lhes suas especificidades quando relacionados ou comparados aos textos não jornalísticos, diferenciando-os entre si. É possível afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR Godoy, Amir Nunes Godoy 1 Fernandes, Nohad Mouhanna 2 RESUMO: O processo de ensino/aprendizagem envolve um percurso coletivo de troca de experiências e idéias que influencia no despertar do aluno para o hábito da leitura. Desse modo, o simples ato de ler pode mudar os rumos da própria história de vida, pois esta modalidade proporciona ao aluno a oportunidade de adquirir novos conhecimentos que podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.937 Palavras / 16 PáginasData: 21/9/2015 -
Práticas do letramento aula tema de 01 a 04
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Práticas do Letramento Aula-tema 05: A influência dos interlocutores nas práticas de letramento. NOME Rogério Moreira Silva RA 4473891502 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Práticas do Letramento Aula-tema 05: A influência dos interlocutores nas práticas de letramento. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Práticas do Letramento, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
PRÁTICAS INCLUSIVAS E CONCEPÇÃO DE DIVERSIDADE.
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) (MINICURSOS) NOME: RENATHA WALÉRIA MACHADO E SILVA NÚMERO DE IDENTIDADE: 4077 232 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINAS: PRÁTICAS INCLUSIVAS E CONCEPÇÃO DE DIVERSIDADE. IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ALUNO COM NEE NO CONTEXTO DA ESCOLA COMUM. ESPAÇOS DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2014 -
PRÁTICAS PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA SANTARÉM - PARÁ 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA Trabalho apresentado, como requisito parcial para habilitação na disciplina Pratica Pedagógica, do curso de Licenciatura em Letras, da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professor -tutor on-line: Bruno Cesar Oliveira Carvalho. SANTARÉM - PARÁ 2018 Atividade 1: A partir do vídeo "Educação por competências", escreva um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
Praticas Pedagogicas
- De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade ?a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, naprática, o que apresenta o trecho “Ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 7/6/2014 -
Práticas Pedagógicas
CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÂO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (GÊNEROS LITERÁRIOS) , SÃO LUÍS 2007 CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.603 Palavras / 7 PáginasData: 10/9/2014 -
Práticas Pedagógicas: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Introdução Profissionais da educação de vários setores da sociedade vêm discutindo a concepção de educação, a função da escola, a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor, preconizam, a partir de novas práticas pedagógicas inovadores a atuação diferenciada da categoria ás novas demandas sociais. 1 Desenvolvimento A educação é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.728 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2013 -
PRÁTRICA
UNIVERSIDADE PAULISTA -UNIP Curso de Letras – Português/Inglês Plano de Aula Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Santo Amaro da Imperatriz 2013 SUMÁRIO 1. TEMA ............................................................................................................... 03 2. QUANTIDADE DE AULAS .............................................................................. 03 3. OBJETIVOS..................................................................................................... 03 4. JUSTIFICATIVA............................................................................................... 04 5. MATERIAIS...................................................................................................... 05 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ...................................................................... 06 6.1. FIGURAS DE LINGUAGEM.......................................................................... 06 6.1.1. Figuras de som........................................................................................... 06 6.1.2. Figuras de palavras ou de pensamento ..................................................... 07 6.1.3. Figuras de construção ou de sintaxe.......................................................... 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2015 -
Pré Artigo
Universidade do Sul de Santa Catarina Pró-reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão Curso de Especialização em Contabilidade e Controladoria Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA Professor: Dr. Fábio José Rauen Estudante: Kellem de Biasi Gislon PLANILHA PARA PLANEJAMENTO DO ARTIGO Tema Verificação do grau de alavancagem financeira e operacional da empresa Depieri Indústria Têxtil com base nas demonstrações contábeis do exercício fiscal de 2015. Problema Qual é o grau de alavancagem financeira e operacional da empresa Depieri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2016 -
Pre Hitoia
As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação apresenta uma variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o enfoque que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. As funções da linguagem são as seguintes: Referencial Poética Fática | Emotiva | Conativa Metalinguística Compare os dois textos a seguir: "Não só baseado na avaliação do Guia da Folha, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
Pre Projeto
O que é Educação não formal Educação não formal é aquela que prepara o individuo para enfrentar as diversidades que possa existir na sociedade, é a educação que veio além de ensinar as contas, a ler e escrever a sair de situações que ocorre no dia a dia de uma forma satisfatória e inteligente. A educação não formal resgata o sentimento de valorização de si própria (o que a mídia e os manuais de autoajuda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2015 -
PRE PROJETO
auniderp Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Nome: Silvana de Alencar Yida (RA: 390708), Elisandra Brandão (RA: 400406) Curso: Letras Português Inglês Semestre: 7º Polo Padrão. Tema A importância da leitura no ensino médio para a Formação de alunos críticos. Justificativa: Esse Trabalho buscar mostrar que o ato de ler se torna indispensável para a formação de um cidadão critico capaz de se posicionar e atuar com a problemática encontrada em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2015 -
Pré Projeto De Pesquisa
1. TEMA: LIXO NAS CIDADES Um dos principais problemas encontrados nas cidades, especialmente nas grandes é o lixo sólido, resultado de uma sociedade que a cada dia consome mais e que se conscientiza menos. Ao abrir um pacote de bala ou qualquer outro produto e jogar a embalagem numa calçada pode pensar que não fará diferença, mas está enganado. São muitos os riscos causados pelo acúmulo de lixo, mesmo esses pequenos atos. 2. PROBLEMÁTICA: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014