Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 481 - 510
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A ATIVIDADE INTERDICIPLINAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ALLINE SOARES RODRIGUES ELIZANGELA FERREIRA FLOR GARDJANY DA COSTA MOREIRA MARIA DE JESUS CORREA DA SILVA VIVIANE MARIA DA CONCEIÇÃO NUNES DIREITO À EDUCAÇÃO Gurupi 2018 ALLINE SOARES RODRIGUES ELIZANGELA FERREIRA FLOR GARDJANY DA COSTA MOREIRA MARIA DE JESUS CORREA DA SILVA VIVIANE MARIA DA CONCEIÇÃO NUNES DIREITO À EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.637 Palavras / 11 PáginasData: 28/7/2021 -
A ATIVIDADE INTERDICIPLINAR
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. O PAPEL DO PROFESSOR E DO ENSINO NA EDUCAÇAO INFATL 4 3. PROJETO POLITICO PEDAGOGICO (PPP) 5 4. ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 6 5. ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA 7 6. CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO D TECNOLOGIAS DIGTAIS ......................................................................................................................................8 7. PLANOS DE AULAS ...............................................................................................9 8. CONSIDERACOES FINAI......................................................................................11 9. REFERÊNCIA .......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivos mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.552 Palavras / 15 PáginasData: 29/7/2021 -
A Atividade Interdiciplinar
UNOPAR EDUCACIONAL POLO MANHUAÇU SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3 2- DESENVOLVIMENTO: GAMIFICAÇÃO, O QUE É, E COMO FUNCIONA ......... 5 2.1-Como a gamificação é aplicada nas escolas .....................................5 2.2- A gamificação na Educação infantil.....................................................5 2.3 - PRINCIPAIS BENEFICIOS DA GAMIFICAÇÃO..................................................6 2.4- A GAMIFICAÇÃO NA BNCC.................................................................................6 2.5 – PLANO DE AULA................................................................................................7 3- CONCLUSÃO......................................................................................................... 8 4-REFERÊNCIAS........................................................................................................ 9 1 INTRODUÇÃO Apresento neste trabalho, o tema: A gamificação em Propostas de Educação Infantil. Trazendo o conceito de gamificação, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.566 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2022 -
A ATIVIDADE LÚDICA COMO ESTÍMULO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
RESUMO Este trabalho relata sobre como está sendo abordado o ensino da matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental e suas práticas em sala de aula. Visto que, nos últimos anos a presença da Matemática na escola tem sido justificada por sua utilidade prática, sua importância como conhecimento necessário para dar prosseguimento a estudos de nível superior e por suas características, identificadas como pré-requisito para a escolha de algumas profissões, procura-se, por meio dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.326 Palavras / 34 PáginasData: 21/2/2018 -
A ATIVIDADE LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS
CAPÍTULO 1 – A ATIVIDADE LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS As atividades lúdicas fazem parte do cotidiano da infância propiciando assim o desenvolvimento das várias esferas do desenvolvimento, seja ela social, cognitiva, biológica, afetiva ou motora. Desde a Antiguidade, os estudos revelam que a atividade particular é propulsora do crescimento intelectual individual do sujeito. A ludicidade é uma ferramenta que permite uma interação em que cada sujeito aprenda a relacionar-se com o outro. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2017 -
A atividade lúdica no contexto da Educação Infantil e o processo de ensino e aprendizagem
SOUZA, Samuel Trindade. A atividade lúdica no contexto da Educação Infantil e o processo de ensino e aprendizagem. 35p. 2018. Monograph (graduation) Montenegro CollegeofEducation - Ibicaraí / BA, 2018. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade realizar uma análise reflexiva sobre a atividade lúdica na educação infantil fortalecendo assim a utilização de técnicas lúdicas que promoverá na sala de aula um espaço diversificado capaz de favorecer um aprendizado verdadeiro. Este trabalho é de grande relevância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.341 Palavras / 38 PáginasData: 1/3/2019 -
A ATIVIDADE NO PORTFÓLIO
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO SERRA TALHADA 2021 Jean Willian Fritz Piaget (1896-1980), psicólogo e filósofo suíço, desenvolveu seus estudos baseado na gênese do pensamento humano. Sua investigação foi nomeada como Epistemologia Genética. Piaget enfatizava sobre o papel do sujeito na construção de seu saber, parte da idéia que o biológico se adapta ao meio físico e ao meio ambiente procurando manter o equilíbrio.Portanto, Piaget define que a aprendizagem é realizada através da experiência, promovendo o progresso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2021 -
A Atividade no Quilombo
Educação e Diversidade Cultural Estação de Competência Análise de Material Didático dentro da perspectiva das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 Olá! Você chegou até aqui com algumas reflexões importantes sobre Educação e Diversidade Cultural. Agora, com base no vídeo, você também fará a avaliação de um material didático que NÃO esteja DENTRO DA PERSPECTIVA das proposições das Leis 10.639/2003 e 11.6445/2008. Para auxiliar a sua avaliação sugerimos algumas leituras: 1) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2020 -
A ATIVIDADE NORMATIVA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE FORMATIVA I NOME DO ALUNO: Noelza Maria de Almeida REDAÇÃO: Um curso de Licenciatura é caracterizado por preparar profissionais para atuar na docência, na Educação Básica. E a licenciatura em Pedagogia, qualifica profissionais para exercer atividades Educacionais em todas as etapas da Educação Infantil, Fundamental e Médio, assim como Gestores das escolas atuar no mercado de trabalho com autonomia, responsabilidade e compromisso e ética. Assim a Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2020 -
A Atividade Pedagógica (Campos de Experiência)
ORGANIZAÇÃO DO TEMPO – EDUCAÇÃO INFANTIL Semana de 20/02 a 25/02 Turma : Pré 1 A Atividade Pedagógica (Campos de Experiencia) Leitura(diferentes gêneros literários) Officinas(desenho, pintura, modelagem e música) Atividades em espaço externo 2ª feira EO, EF, TS,CG Rotina.Apresent. Alfabeto (alfabeto móvel(concreto), Associação de palavras com som de cada letra. Identificação da 1ª Letra do nome próprio. CONTO PARA ENSINAR OS NÚMEROS | MAGIA DAS LETRAS. Oficina: Conhecendo o corpo e se reconhecendo na arte.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2024 -
A Atividade Pedagógico
Nome Completo: Carolayne Roque Pedroso de Moraes RGM: 22102752 Instituição: Cruzeiro do Sul Ead – Polo Praia Grande Data: 30.05.2022 Curso: Pedagogia Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil Atividade: Unidade 2 – O cuidar, o educar e o brincar na prática docente A rotina na educação infantil, ela tem o objetivo de organizar as ações no ambiente de aprendizagem e promover o desenvolvimento da autonomia, noções de tempo e espaço, ao mesmo tempo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2023 -
A ATIVIDADE PORTFÓLIO – PORTFÓLIO PRODUÇÃO
ATIVIDADE PORTFÓLIO – PORTFÓLIO PRODUÇÃO MODELO DE TEMPLATE PARA POSTAGEM Nome: Caroline Ricciardi Galèry Schissi RU: 2786556 Polo: Sorocaba Centro Receita inovadora: Carreteiro de Legumes Faça um breve relato da receita com a maior riqueza de detalhes. Esta receita pode ser feita com um mix de legumes e verduras que tenha em casa, e pode ser aproveitado os talos e folhas dos mesmos, pois além de saboroso é ótimo para a saúde porque as folhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2022 -
A Atividade Prática
Faculdade Sumaré 5n1B Atividade Prática Andreza Borges R.A 161351 Paula Rios R.A 1613643 PROFESSOR/CONHECIMENTO Pedro Demo UnB, 2001 Síntese do Texto Esse texto traz uma visão renovadora do papel do professor inserido em todo o contexto educacional focando principalmente a aprendizagem do aluno. Pedro Demo faz algumas reflexões que considera relevantes para o processo ensino-aprendizagem. Ele fala que a escola é o mais importante caminho para a construção de conhecimento, é nela, que o sujeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2018 -
A Atividade Prática
No vídeo “Práticas Pedagógicas: A diversidade cultural na sala de aula” a primeira metodologia utilizada teve como objetivo apresentar a diversidade cultural para os alunos. Sendo que na primeira prática desenvolvida, a professora apresenta a cultura africana, utilizando como metodologia a contação de história. A contação de história é uma metodologia de excelência, pois contribuí significativamente para o desenvolvimento dos alunos dentro e fora de sala, ajudando também no estímulo de várias habilidades, como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2021 -
A Atividade Prática Brinquedoteca Psicologia da Educação e Aprendizagem
MANUAL DA BRINQUEDOTECA Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi Atividade Prática – Brinquedoteca Psicologia da educação e aprendizagem Janete Norina Wandscher¹ Glaé Corrêa Machado² Acadêmico: Janete Norina Wandscher Turma: FLC1491 Matrícula: 1740918 Disciplina: Pedagogia; Pedagogia na Educação Infantil A data da aplicação e/ou observação: 10/06/2022 O tema escolhido: Circuito da criatividade A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento/Socialização): Ao analisar a teoria com a prática, constatou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2022 -
A Atividade Prática de Extensão
AV1 - Atividade Prática de Extensão Olá, aluno (a), tudo bem? Desejo boas-vindas a você na Avaliação AV1 da disciplina de Práticas Interdisciplinares de Extensão. Com base em tudo o que você estudou, e nas webs iniciais da disciplina, agora você deve montar nosso projeto de extensão. É importante lembrar que as ações de Extensão são elementos transformadores da sociedade, então pedimos que, individualmente, ou em grupos de até 10 indivíduos, você crie um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2023 -
A Atividade Prática Educação Física
Atividade: descreva a organização de um trabalho pedagógico por meio do qual as três dimensões (conceitual, procedimental e atitudinal) dos conteúdos seja contemplada. 1. Ano: 2º ano do Ensino Fundamental 2. Unidade Temática: brincadeiras e jogos. 3. Objetos de conhecimento: brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. 4. Habilidade: reconhecer, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2021 -
A Atividade Pratica II
Nome: Érica Adriele Giaretta Falaschi RGM: 28867068 PLANO DE AULA I. Tema: Separando as Sílabas II. Dados de identificação: Série: 1º ano do Ensino Fundamental Duração: 4 aulas III. Objetivos: Esta aula tem como foco análise linguística semiótica tem como finalidade segmentar oralmente através da escrita de palavras em sílabas, identificando as diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais. IV. Conteúdos: * Iniciaremos a aula dizendo que hoje iremos pensar em como as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2023 -
A atividade prática supervisionada (ATPS)
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS) de construção civil
Engenharia Civil 1ª Série Algoritmos e Programação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.559 Palavras / 7 PáginasData: 21/5/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino
A T IVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Administração 8 ª Série Pesquisa Operacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem p or objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2014 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): Comportamento Organizacional
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª Série Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): Construção de uma tabela com base em exemplos de funções
ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas São Bernardo do Campo 2012 ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Cálculo II, para a Faculdade Anhanguera. Professor Wilson Américo São Bernardo do Campo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PRIMEIRO PASSO 5 3 SEGUNDO PASSO 8 o 1ª DERIVADA 8 o 2ª DERIVADA 9 o 1º Derivada 11 o 2º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
A ATIVIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ- UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB Descrição: nova marca universidade_peq ATIVIDADE PRESENCIAL Curso: PEDAGOGIA Polo: Itamaraju Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professora: Romari Alejandra Martinez Montano Aluno (a): Wallace Carmo Santos Matrícula 202012145 Data 02/05/2020 Este resumo refere-se ao artigo intitulado: ‘’COMPETÊNCIAS DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS’’ das autoras Viviane Briccia (UESC) e Anna Maria Pessoa Carvalho (USP). Esse artigo foi apresentado no IX CONGRESO INTERNACIONAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2020 -
A Atividade Reflexiva
Nome: Marly Almeida Damião RGM:18103804 Na minha primeira vivencia de estágio pude observar o quanto a professora é dinâmica para com seus alunos demonstrando afeto e atenção para com todos nos primeiros momentos pude observar que a sala tem uma rotina diária, onde todos acompanham a professora. Essa pratica pedagógica realizada pela professora torna a aula diária intuitiva construindo a relação aluno professor de forma que as crianças participam ativamente das ideias apresentadas pelo professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2018 -
A Atividade Reflexiva
No processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na Educação Infantil, são usadas diferentes linguagens de ensino, hoje apresentaremos três focos importantíssimos para a educação infantil, que são elas a Música, a Contação de Histórias e as Artes Visuais. Música A definição da música na educação infantil passa pelas atividades musicais que oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura, a mesma se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2018 -
A Atividade Reflexiva
Comprovante de envio: 04420756-6353-497d-b229-7171ada87d6e Nome: Rodrigo Alves Bento RGM: 17846927 Atividade Reflexiva - Unidade: I Polo: Ponte Nova / MG. A escola Estadual Senador Antônio Martins, situada a rua Presidente Antônio Carlos, nº 421, Centro, Ponte Nova, Minas Gerais, nasceu do desejo republicano de democratizar a educação tornando a gratuita e de direito universal, assim fazendo parte da rede de ensino estadual. Nascida como grupo escolar, sua construção foi concluída em 1910, embora a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2019 -
A Atividade Reflexiva
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental Nome:keila Eliza Grimberg RGM:20805187 Atividade Reflexiva - Unidade: I Polo: São Carlos Somos todos Iguais: Vamos ensinar na escola o respeito à diversidade? A responsabilidade do professor na escola vai além de ensinar conteúdos. Ele também precisa estar envolvido num trabalho direcionado na questão da pluralidade cultural. Este trabalho propicia aos alunos um comportamento democrático e um entendimento do direito e respeito à diversidade. A sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 29/7/2019 -
A Atividade Reflexiva
Nome: Aline da Silva Cavechia RGM: 17951046 Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atividade Reflexiva - Unidade III – Ensino de Matemática e uso de Tecnologias na Educação. Em minha opinião, facilitam a aprendizagem, pois quando os autores afirmam “fazer sentido”, significa que o conteúdo deve estar contextualizado a realidade do aluno para resolver os problemas, por exemplo, situações que envolvem frutas, bombons, objetos, etc. A utilização do mesmo modelo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2019