Pedagogia
33.349 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.971 - 15.000
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EXISTEM UMA OU MUITAS REALIDADES?
EXISTEM UMA OU MUITAS REALIDADES? Cada um de nós tem uma visão do mundo. Cada um de nós enxerga as coisas a nossa volta com exclusivos par de olhos. Por esse motivo vivemos cercados por diversas realidades distintas. Como se cada um de nós enxergássemos um pequeno pedaço de um todo infinito, e com isso, construíssemos uma realidade única baseada em nossas verdades. Todos somos criadores da realidade. Isso se deve ao fato de sermos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2018 -
EXISTEM VARIOS GRUPOS COMUNITARIOS DENTRE ELES VAMOS FALAR SOBRE O GRUPO CUMUNITÁRIO DE SAÚDE MENTAL
EXISTEM VARIOS GRUPOS COMUNITARIOS DENTRE ELES VAMOS FALAR SOBRE O GRUPO CUMUNITÁRIO DE SAÚDE MENTAL. 1 - O GRUPO COMUNITÁRIO DE SAÚDE MENTAL. O Grupo comunitário de Saúde Mental é um espaço dedicado ao cuidado com a saúde mental e com o amadurecimento pessoal. Por meio de reuniões, o grupo propõe um exercício continuado de atenção e reflexão sobre a vida cotidiana, partilhando experiências e buscando aprender com elas. A atividade apresenta a perspectiva de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.572 Palavras / 27 PáginasData: 10/5/2017 -
EXISTENCIA DE DEUS FILOSOFIA DA RELIGIAO
Escolher 3 conceitos das unidades 3 e 4, explica-los e dizer porque são importantes para vida profissional de pessoal. Este trabalho pode ser realizado em pequenos grupos, trios ou quartetos. No final descreva a disciplina e atribua-te uma nota de avaliação para o semestre. A nota de cada um deve ser colocada no final do trabalho de vocês. 1. A Existência de Deus Como bem escreve Michael Martin, “o argumento ontológico é uma tentativa para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.979 Palavras / 12 PáginasData: 22/2/2022 -
Expansão de sistemas educacionais e desigualdade
Avaliação Disciplina: CAED - “Expansão dos sistemas e desigualdade” (15 h/a) Professor: Luiz Flávio Neubert (Dept. Ciências Sociais/ICH/UFJF) Avaliação: 100 pts Aluna (s): Deborah Etrusco Tavares e Letícia Borges Marra Soares Formato: 2 a 5 laudas, fonte Arial, tamanho 12, espaçamento 1,5 Entrega: secretaria PPGP, forma impressa, 25/janeiro/2016 QUESTÕES 1. Qual foi o grande avanço (e quais são seus limites) ocorrido no Brasil, a partir da década de 70 do Século XX, quanto à expansão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2016 -
Expansão do conceito da classe e suas conseqüências na prática pedagógica
No capítulo “Ampliação do conceito de sala de aula e suas implicações na prática pedagógica”, você estudou sobre as características dos seres humanos e a educação. Considerando esse estudo, leia as afirmativas a seguir: I. Nós somos muito mais frágeis e “não especializados” na origem . Temos pouca força, pele não adaptada às diferenças climáticas, não temos velocidade em uma corrida, necessitamos de nos alimentar e nos hidratar com frequência, nossa infância é demorada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 15/10/2014 -
Expansão do conceito de educação e diversificação de atividades educativas
Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades Educativas, levando, por consequência, a uma diversificação da ação Pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as Modalidades de educação informais, não formais e formais, é ampliada a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas Pedagógicas. Estamos diante de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
Expansão do conceito de educação e diversificação de atividades educativas
Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.184 Palavras / 13 PáginasData: 24/8/2014 -
Expectiva de um docente
INTRODUÇÃO Sabemos que formação de cada profissional , é de suma importancia em todas as áreas . e não poderia ser diferente para o professor, visto que o mesmo deve estar preparado para as mais diversas situações que envolvem o processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, analisaremos a concepção da formação inicial dos professores, na sala de aula, atraves de contato e entrevista para entender as espectativas desse professor ao abordar suas práticas pedagogicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2016 -
Experiementos científicos - ensino fundamental
Nós professores que trabalhamos com as séries iniciais temos diariamente um papel muito importante dentro da sala de aula, pois temos que despertar o interesse pelas matérias e suas características que as vezes vistas de uma forma prática não desperta o interesse que deveria aos olhos dos aluno. Devemos tentar despertar a curiosidade em nossos alunos fazendo com que busquem explicações, hipóteses diante do que do que ainda desconhecem, sendo pessoas críticas e que essas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 16/7/2017 -
EXPERIÊNCIA COMO ESTUDANTE PESQUISADOR
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB POLO DE IPIAÚ-BAHIA DISCIPLINA: ESTUDOS COMPLEMENTARES I JONATHAS BANDEIRA BENEVIDES IPIAÚ - BAHIA 2022 EXPERIÊNCIA COMO ESTUDANTE PESQUISADOR Minha experiência como estudante pesquisador foi muito importante e de uma relevância sem igual. A escolha pelo tema da pesquisa foi muito simples e teve como base um curso de deficiência intelectual que fiz paralelamente ao curso de pedagogia, o mesmo me deixou com certa inquietação no quesito atendimento as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 13/1/2023 -
Experiência de estágio na educação pré-escolar em uma aula até I classe
RESUMO O presente artigo relata sobre a vivência do estágio na Educação Infantil na turma do Pré I. O objetivo desta pesquisa é apresentar as contribuições e influências referente ao tema “letramento” em sala de aula. A pesquisa será feita por meio de bibliografia de livros baseados no assunto, esclarecendo dúvidas juntamente com a professora regentes da turma. Concluo até o momento que a Educação Infantil por sua vez, é a primeira etapa da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.821 Palavras / 8 PáginasData: 26/9/2014 -
Experiencia e plano de aula
Etapa 03 Passo 01 1- Experiência: Testando o paladar Material .um recipiente graduado de, no mínimo, 1 litro . oito copos descartáveis .água . uma xícara (chá) de açúcar . uma colher . oito etiquetas pequenas Como se faz 1. Numere os copos de 1 a 8, utilizando as etiquetas. 2. Coloque 1 litro de água no recipiente graduado. 3. Misture o açúcar na água do recipiente e mexa até dissolver bem. 4. Encha o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2016 -
EXPERIÊNCIA EM CLÍNICA NEURO PSICOPEDAGÓGICA
EXPERIÊNCIA EM CLÍNICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA Zulmar Teresinha Barbosa Corrêa[1] Ana Paula Uliana Mason[2] Resumo Este artigo apresenta o resultado do estudo de caso de I.A.G , estudante de uma escola pública estadual, realizado no Instituto Expansão Sistêmica – Clínica de Psicologia Sistêmica – Tubarão-SC. O trabalho discorre em uma sequência de atendimentos, totalizando dezessete sessões neuropsicopedagógicas realizadas através de anamnese, avaliação, diagnóstico e intervenção. Os instrumentos de avaliação neuropsicopedagógicos são padronizados e buscam investigar como se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.255 Palavras / 14 PáginasData: 28/1/2018 -
EXPERIÊNCIA EM CLÍNICA NEURO PSICOPEDAGÓGICA
EXPERIÊNCIA EM CLÍNICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA Zulmar Teresinha Barbosa Corrêa[1] Ana Paula Uliana Mason[2] Resumo Este artigo apresenta o resultado do estudo de caso de I.A.G , estudante de uma escola pública estadual, realizado no Instituto Expansão Sistêmica – Clínica de Psicologia Sistêmica – Tubarão-SC. O trabalho discorre em uma sequência de atendimentos, totalizando dezessete sessões neuropsicopedagógicas realizadas através de anamnese, avaliação, diagnóstico e intervenção. Os instrumentos de avaliação neuropsicopedagógicos são padronizados e buscam investigar como se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.255 Palavras / 14 PáginasData: 28/1/2018 -
Experiência no estagio
INTRODUÇÃO: O seguinte relatório vem com a intenção de documentar minha experiência no período em que vivenciei na prática o que tenho aprendido durante os períodos da faculdade. Por meio deste visa-se apresentar a descrição do local onde realizado o estágio, duração e atividades desenvolvidas. Atuando na Educação Infantil é o momento de aplicar conceitos adquiridos no curso de Pedagogia um momento de aprendizado, integração no ambiente escolar onde irei trabalhar tendo como foco o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.469 Palavras / 10 PáginasData: 6/6/2015 -
Experiências e Dificuldades de um Educador que Trabalhou com Crianças Especiais
DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA 1° SÉRIE A Pólos - Centro de Educação a Distância (CEAD) 742 Pólos de Apoio Presencial Mariele Fernanda Pereira Sanavio RA: 9513385075 Ana Helena Damasio de Oliveira RA: 9518896937 Maria da Conceição dos Santos de Souza RA: 8529974281 Kashmir de Sousa Alves RA: 8362792705 Ana Carolina Canado RA: 8517904741 Karina Lisboa RA: 8378869287 Nome do tutor: Cristiane de Almeida Ragazzo Santo Antônio de Posse, 25/05/2015. Sumário Introdução........................................................................................................3 Experiências de Trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2015 -
EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
CEAD – Centro de educação a Distância Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico (TICEB) ________________ Universidade Federal de Juiz de Fora Disciplina: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. Polo: Carandaí Turma B Data: 27/09/2018 Professoras: Profa. Elismara Vaz Talmas Tutora: Profa. Carla do Carmo Aluna: Renata Lucila Alves Dias TAREFA - Escreva um texto de até duas laudas sobre a pesquisa dos direitos das pessoas com TEA. O Transtorno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2018 -
EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS VIVENCIADAS PELO GRUPO
Anhanguera Educacional – Polo Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação OUTUBRO/2015 INTRODUÇÃO Nessa ATPS Artes, Criatividade e Recreação, abordaremos: * As diversas formas de linguagem artísticas e de expressividade. * Perceber a importância da interlocução cultural e a relevância das manifestações culturais no processo de construção do saber. * Promover uma reflexão sobre as linguagens como fenômeno social, histórico e cultural. EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS VIVENCIADAS PELO GRUPO (Para não ficar muito extenso o grupo decidiu relatar três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 19/10/2015 -
EXPERIENCIAS LUDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROJETO: EXPERIÊNCIAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZAÇÃO/REVISÃO BIBLIOGRÁFICA As crianças de 03 a 06 anos, que segundo Piaget, estão na fase da segunda infância, começam nesse período a entrar em contato com o novo, iniciam o processo de desenvolvimento social, momento esse em que há o desapego da criança com seus pais, e passam a ter um círculo social com os colegas de sala e educadores. Ao entrar na pré-escola, a criança dá um passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2019 -
EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS
tecnologias, mas neste momento posso destacar duas atividades que foram enriquecedoras tanto para mim como educadora bem como para os alunos, pois oportunizou-me ver o entusiasmo deles na execução do trabalho. 1ª experiência: Quando ministrava aulas de geografia para uma turma do Colégio Estadual Antônio José de Oliveira, trabalhando um conteúdo sobre Índice de Desenvolvimento Humano, propus ao alunos que investigasse como estaria o IDH das regiões brasileiras. Eles foram divididos em grupos e então
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2015 -
EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CURSO DIDÁTICA E PRÁXIS PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR
https://twiki.ufba.br/twiki/pub/GEC/LayoutTemplate/Faced.gif PORTFÓLIO EDC A11 - Didática e Práxis Pedagógica I EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CURSO DIDÁTICA E PRÁXIS PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR Por: Rosinaldo Correia Sumario Fundação Pierre Verger.........................................................................................3 Tendência pedagógica: Escola Nova.......................................................................4 Entrevista..............................................................................................................5 Museu ..................................................................................................................5 Documentário.......................................................................................................6 Anexos..................................................................................................................8 AGRADECIMENTO Um bom professor deixa em cada um dos seus alunos uma marca indestrutível, uma parte do seu ‘eu’, da sua experiência, que não atrapalha, que muitas vezes não se consegue rastrear até ele, mas que está lá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.085 Palavras / 13 PáginasData: 31/10/2018 -
Experiencias Vivenciadas No Programa Residência Pedagógica
RESUMO: O presente resumo tem como objetivo expor experiencias vivenciadas no Programa Residência Pedagógica que é uma oportunidade de fundamental importância para a formação na atuação a docência na sala de aula do acadêmico. Na qual o acadêmico tende a vivenciar situações da teoria na pratica, utilizando assim metodologias adequadas para com que o aluno possa desenvolver as atividades exigidas no edital da Capes, uma outra etapa desse programa também e aplicação do projeto voltado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 4/8/2019 -
Experimentação de Ciencias
EXPERIMENTAÇÃO A observação é também parte inerente das experimentações, que permitem provocar, controlar e prever transformações. Conforme se discutiu na primeira parte deste documento, a experimentação não deve ser confundida com o conjunto de objetivos e métodos do ensino de Ciências Naturais. Sua prática não implica necessariamente melhoria do ensino de Ciências Naturais, tampouco é um critério indiscutível de verdade científica. O simples fazer não significa necessariamente construir conhecimento e aprender Ciência. Assim, é muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 19/3/2016 -
Experimentação no ensino de ciências
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL FACULDADE DE PEDAGOGIA ANTONIA EDIELE DE FREITAS COELHO O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A EXPERIMENTAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA Castanhal 2014 ANTONIA EDIELE DE FREITAS COELHO O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A EXPERIMENTAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Pedagogia, da Universidade Federal do Pará, sob orientação do Professor Doutor João Manoel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.810 Palavras / 92 PáginasData: 5/9/2016 -
EXPERIMENTAÇÃO NUMA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA
TEORIA E PRÁTICA METODOLÓGICA DE CIENCIAS NATURAIS – Me. Ivana Lima Lucchesi Nome do Aluno: KAREN CARDOZO Data:..................... Seminário: EXPERIMENTAÇÃO NUMA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA - TEXTO 2 LAUDA PARA REDAÇÃO DO TEXTO Experimentaçao, o experimentar em sua origem implica a ideia de estar algo, de põr algo à Prova. Por tras deste conceito esta a ideia de hipótese, de uma conetura que se imagina poder ser verdadeira, mas que não se tem certeza em relação a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2016 -
Experimento Científico Sumaré
Aluno: Lucas Marques da Silva – RA – 1415270 Turma: 7PNMA Experiência de Germinação com Feijão Objetivos: * O experimento tem como objetivo o acompanhamento do possível processo de germinação de grãos de feijões, utilizando-se de recipientes plásticos, algodão e água. * Acompanhar as possíveis variáveis no processo de germinação dos grãos advindos da mesma fonte. Materiais: * Dois potes de danone; * Algodão; * Água; * Sete grãos de feijões. Método: Os fundos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2017 -
Experimento de Matemática
Experimento de Matemática Identificação: Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Joaquina Professor (as): Greice, Claudia, Daiana e Paula Disciplina: Matemática Ano: 4º ano Objetivo: * Ampliação e construção de um repertório de calculos organizados; * Elaboração de procedimentos de calculo mental; * Resolução e elaboração de problemas a partir do jogo. Conteúdos: * Adição * Resolução de problemas Tempo 2 dias Material * Garrafas pet * Etiquetas * Fita adesiva ( colorida) * Fita adesiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2016 -
EXPERIMENTOS ALIADOS A PRÁTICA DIMINUEM OS DESAFIOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Nome: Tamires dos Santos Teixeira Experimentos aliados a prática diminuem os desafios do ensino de ciências A prática no ensino de ciências é importante pois configura uma forma de descoberta na aprendizagem, de maneira que o ensino se torne mais potente e diversificado.O estágio pode contribuir na formação, de maneira a moldar previamente as formas de ensino aprendizagem, mostrando quais caminhos seguir, quais aspectos deve-se levar em consideração, o planejamento e objetivos a serem alcançados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2020 -
EXPESSÕES ARTISTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA E AVALIAÇÃO E CURRICULO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplinas: EXPESSÕES ARTISTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA E AVALIAÇÃO E CURRICULO ADRIANA F.DE MORAES RA 9573424007 EDIANE M. P. DA SILVA RA 9687464673 LUCIMARA F. DE ANDRADE RA 9608518199 MARTA L.L. DIAS RA 9675481965 SILVANA D. Z. DE CASTRO RA 9608511979 Professoras Tutora: AUSDY NAZARETH CASTRO DOS SANTOS, GLAUCE SOARES CASIMIRO E MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Telêmaco Borba- Paraná
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2017 -
EXPLANAÇÃO SOBRE O CONCEITO SABERES DOCENTES
A educação hoje passa por sérios problemas no que diz respeito aos saberes docentes da realidade escolar, e a não integração das experiências com os saberes da comunidade. O conhecimento do conteúdo pedagógico, e do currículo é importante para que o professor domine a aula expositiva e assegure confiança ao aluno daquilo que está sendo ministrado. O docente que se utiliza dos recursos pedagógicos e se adapta a realidade e vivência do discente, promove uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2016