Psicologia
28.298 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.121 - 9.150
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Desenho técnico
Etapa 1 Passo 2 a) O desenho técnico deve ser legível, transmitindo todas as características do objeto que representa, sem causar dúvidas na forma como o descreve, é destinado a explicar com rigor e exatidão a forma e as dimensões do objeto representado. Para isto o desenhista precisa seguir regras normativas, que no caso de nosso país é regulado pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Os desenhos artísticos não seguem normas ou regras, transmitindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
Desenhos Animados
INTRODUÇÃO A presente monografia tem por objetivo analisar desenhos animados na sala de aula como recurso pedagógico utilizado pelo professor. Para isso, foi preciso situar no contexto histórico a evolução tecnológica, analisando as inferências que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação trazem à formação do homem, e que vêm produzindo mudanças em toda sociedade. Por esse e outros fatores, esse estudo se justifica como uma tentativa de buscar maiores informações sobre o avanço no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.617 Palavras / 39 PáginasData: 30/4/2014 -
Desenhos De Cargo
Modelos de Desenhos de Cargos O Desenho do cargo é a especificação do conteúdo, dos métodos de trabalho e das relações com os demais cargos, no sentido de satisfazer os requisitos tecnológicos, organizacionais e sociais, bem como os requisitos pessoais de seus ocupantes. O desenho de cargos representa o modo pelo qual os administradores projetam os cargos individuais e os combinam em unidades, departamento e organizações. Podemos distinguir 03 modelos básicos de desenho de cargos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Desenpregados e jovens trabalhadores
Cabeçalho Tema: Desempregados e Jovens Trabalhadores. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Profª: Ms. Liara Rodrigues de Oliveira Ana Paula de Souza RA: 4222803661 Cláudia Carrara RA: 4222813896 Danielle Munhoz RA: 4200055601 Jéssica Peres R. Silva RA 2505073130 Karina de Paula RA: 4486873397 Marcela Dumbra RA: 4486878174 Moniele C. Pavan RA:5827157882 Rodrigo R. Da Costa RA: 5272104986 PSICOLOGIA – 8 e 9ª SERIE Bauru - SP 2016 Introdução O trabalho é entendido como uma prática individual e coletiva, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.523 Palavras / 11 PáginasData: 18/2/2017 -
Desenvolver raciocínio crítico acerca da violência de gênero
Gênero : representações sociais Objetivos Ao final desta aula, o aluno será capaz de: Compreender o conceito de gênero Articular os conceitos de gênero e sexualidade Problematizar questões ligadas a identidade de gênero e orientação sexual Desenvolver raciocínio crítico acerca da violência de gênero Estrutura do Conteúdo 1. Conceito de Gênero 2. Sexualidade e Gênero 3. Identidade de Gênero e Orientação Sexual 4. Violência de Gênero O objetivo é apresentar, de forma breve, algumas questões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2014 -
Desenvolvimente Psicologico De 6 Anos Aos 12
Desenvolvimento Da Personalidade Dos 6 Anos à Adolescencia Enviado por Penelope Descrições clássicas do desenvolvimento da personalidade; O conhecimento e a valoração de si mesmo; Desenvolvimento emocional entre os seis anos e a adolescência; O desenvolvimento do género durante a idade escolar; Esta etapa é considerada, como sendo um momento mais calmo e sereno no plano afectivo Nesta fase a criança permanece numa permanente construção da personalidade Uma tarefa bastante importante depois da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
Desenvolvimento
O Artigo destaca a importância da leitura, pois através dela se abrem as cortinas para outros mundos e também nas demais disciplinas. A leitura é libertadora, da autonomia para a pessoa a entender as opções do texto e para poder se comunicar conforme a citação. A leitura é uma atividade complexa que envolve o sujeito inteiro: seu cotidiano, sua memória, seus interesses, suas curiosidades, suas intimidades, seus segredos e afetos. Dai a importância da leitura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
Desenvolvimento
11) Qual o objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento? Se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá “O objeto de estudo da psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra for dada a um psicólogo psicanalista, ele dirá “O objeto de estudo da psicologia é o inconsciente”. Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a personalidade. 2) O que é desenvolvimento humano? O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.714 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2013 -
Desenvolvimento
O veiculo primário para o desenvolvimento das relações com os colegas ou companheiros é a brincadeira com as outras crianças. Tais brincadeiras não ocorrem com freqüência antes do dois anos. Entre a idade de 02 a 05 anos, as interações das crianças se tornam mais freqüentes, mais fortalecidas, mais sociais e complexas. Nos primeiros anos da pré-escola, as crianças se engajam principalmente em brincadeiras solitárias, em que não prestam atenção aos colegas, ou em brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Desenvolvimento
Idade Desenvolvimento social 06 meses Pode-se notar um interesse positivo das crianças por outras. 10 meses Interesse por outras crianças se torna mais evidente, as crianças dessa idade aparentemente ainda preferem brincar com objetos, mas brincarão uma com a outra se não houver brinquedos disponíveis. 14 a 18 meses Começamos a ver duas ou mais crianças brincando juntas com brinquedos, chamado “brincar paralelo”. 18 meses O brincar mais coordenado, como quando uma criança corre atrás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Desenvolvimento
Universidade de Brasília Processos de Desenvolvimento Humano – 1º/2015 Aluna: Rayane Lins Gamazo Matrícula: 09/0012950 Relatório unidade 1 A unidade I da disciplina Processos do Desenvolvimento Humano, introduziu conceitos básicos como a concepção do que é o desenvolvimento humano, como ele acontece e como se deve estudar cientificamente este processo. Primeiramente é necessário compreender que o desenvolvimento humano consiste em um processo de construção contínua e complexa que se estende por toda a vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2015 -
Desenvolvimento
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL EM CRIANÇAS DE 4 MESES A 1 ANO DE IDADE. Desenvolvimento cognitivo e social é uma ação que promove uma sucessão de estágios e promove mudanças. Muitos são os fatores que promovem o desenvolvimento cognitivo e social de uma criança, principalmente em seu primeiro ano de vida. Entre os fatores, destacamos a importância de um fator interno, hereditário do sistema nervoso e dos sistemas endócrinos. Mas todas as fases do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2015 -
Desenvolvimento
A legislação do imposto de renda da pessoa física (IRPF) deve se adequar à nossa realidade, com maior progressividade das alíquotas e maior número de hipóteses de dedução, com o intuito de preservar os direitos garantidos na constituição. A princípio é necessário analisar seus tipos e a previsão constitucional, apontando os elementos que o compõe. Em seguida, a capacidade contributiva será tratado em conjunto com Imposto de Renda Pessoa Física. Cabe saber que o Imposto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Desenvolvimento - Neonatal
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE 1. Descreva o tamanho e a aparência normal de um recém-nascido? Os recém-nascidos possuem características distintivas, incluindo sua grande cabeça (um quarto do comprimento do corpo) e o queixo pouco proeminente e durante os primeiros dias, alguns neonatos são muito peludos porque a lanugem, penugem pré-natal aveludada, ainda não caiu. 1. Cite algumas características distintivas que mudam durante os primeiros dias de vida? Olhos e nariz inchados. Um tom rosado porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO - RETROSPECTO HISTORICO DA RELAÇÃO DO HOMEM COM O TRABALHO - (HELY APARECIDA ZAVATTARO)
1. INTRODUÇÃO Resenha do artigo cientifico “As politicas públicas e o campo: e o psicologo com isso”, das autoras Rosana Gomes Reis e Lucimaira Cabreira – Universidade Paranaense. Pesquisa com a participação de quatro psicólogos que atuam em CRAS – Centro de Referência da Assistência Social, para discussão a respeito da atuação deste profissional juntamente com o CRAS nesta categoria de grupo para a inserção do mesmo na sociedade. DESENVOLVIMENTO - RETROSPECTO HISTORICO DA RELAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2016 -
DESENVOLVIMENTO A PARTIR DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
FACULDADE INTEGRADA AVM CURSO DE PSICOMOTRICIDADE EM NÍVEL DE PÓS GRADUAÇÃO PRESENCIAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DO MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO TÍTULO: DESENVOLVIMENTO A PARTIR DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON PROFESSORA: SIMONE FERREIRA ALUNOS: LETICIA MONTEIRO MANARTE – K233376 MÁRCIO FLORENTINO RODRIGUES – K233348 SUELLEN NUNES DA CONCEÇÃO SOARES – K233150 PALOMA PEREIRA BARROS – K233828 UNIDADE CENTRO RIO DE JANEIRO SETEMBRO/2015 ________________ Resumo Para usar a psicomotricidade no aprendizado de uma criança, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.902 Palavras / 8 PáginasData: 3/8/2016 -
Desenvolvimento Adulto E Envelhecimento
População observada: Idosos acima de 60 anos Amostra: 60 Pacientes de 60 à 100 anos Local da observação: Casa de repouso Viver em Harmonia Rua Francisco Nobre, S/N Medeiros Jundiaí- SP Responsável Administrativa Dona Luiza Enfermeira Responsável Sandra Comportamentos observados: Hipótese: Desenvolvimento Físico Desenvolvimento Cognitivo Desenvolvimento Psicossocial Condições físicas delimitadas, muito esforço pode causar consequências. Fase de pouco esforço físico e mental, dificuldades decorrentes dos problemas de comunicação como a perda auditiva, visual e perca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Desenvolvimento Ciclo De Vida
A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo
Começa por volta dos 2 anos e vai até aos cinco/seis anos. Durante este período a criança desenvolve a inteligência representativa, ligada à aquisição da linguagem. Ela desenvolve a capacidade de representar qualquer coisa por meio de outra coisa, isto é, um significado qualquer (objeto, acontecimento, etc.), por meio de um significante diferenciado que só servirá para essa representação: linguagem, gesto simbólico, imagem mental, etc. (Função Simbólica). A partir deste momento a criança está em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Teoria epistemológica; objetivo: estudo da inteligência infantil para melhor compreensão do pensamento científico do adulto; desenvolvimento dividido em 4 partes: sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal; o aprendizado é contruído através da interação do indivíduo com o meio; quanto mais estímulos o indivíduo receber, maior será seu desenvolvimento; principal mecanismo do desenvolvimento cognitivo: auto-regulação. O professor não ensina, ajuda o aluno a aprender; permite entender como a criança apreende, possibilitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Perspectivas sobre a cognição adulta Os cientistas do desenvolvimento estudaram a cognição adulta de uma variedade de perspectivas. Alguns investigadores buscam identificar capacidades cognitivas características que surgem na idade adulta ou formas características nas quais os adultos usam suas capacidades cognitivas em sucessivos estágios de vida. Outros se concentram em aspectos da inteligência que existem durante toda a vida, mas que tendem a vir para o primeiro plano na idade adulta. Uma teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 19/5/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO - JEAN PIAGET
1. BIOGRAFIA - Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da pedagogia infantil. Revolucionou os conceitos de inteligência e desenvolvimento cognitivo nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no dia 9 de agosto de 1896. Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval. Desde criança, já mostrava interesse pela natureza, na adolescência, escreveu artigos científicos e trabalhou gratuitamente para o Museu de História Natural. Ingressou na Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia. Em 1918,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – CAMPUS MARIA CÂNDIDA CURSO DE PSICOLOGIA – 3ºSEMESTRE DANIEL COVOLO MAZZO – RA 56.561.269-43 PATRICIA TORRES LIRA – RA 42.738.512-91 MARINA DA SILVA SOUZA – RA 58.990.734-94 KAREN CRISTINA DE ABREU BOTINI – RA 44.188.250-4 RODRIGO MENDES BROCCHI – RA 56.871.509-14 FRANCISCO CLÁUDIO DE FREITAS SANTOS -58.701.834-88 RENATA ARRIAGA CARRIÇO – RA 52.689.844-49 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CRIANÇA E ADOLESCENTE DESAFIO 2º ETAPA: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Contação e Recontação de História Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.239 Palavras / 21 PáginasData: 7/6/2013 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE
* DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Transição que ocorre entre a meninice e a adolescência : Crescente capacidade para considerar tanto as realidades com as quais entra em contato, como as que podem ou não existir fisicamente. Esta capacidade é chamada de pensamento formal e usa o que para Piaget são as operações formais. O pensamento formal permite a conceituação de abstrações e de eventos concretos. * DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Há cinco propriedades que caracterizam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.741 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2016 -
Desenvolvimento Cognitivo Do Adulto E Do Idoso
Desenvolvimento cognitivo do adulto e do idoso Teóricos neopiagetianos sustentam que a cognição nos anos iniciais do adulto se desenvolve além das operações formais: PENSAMENTO REFLEXIVO Tipo de pensamento lógico que pode surgir na vida adulta, envolvendo avaliação contínua e ativa das informações e crenças. Podem ligar informações conflitantes para formar uma outra ideia. Forma mais complexa de cognição que surge entre 20 e 25 anos. Embora quase todos os adultos desenvolvam esta capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo do Adulto Intermediário
(FAMA-RO) DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Desenvolvimento Cognitivo na Vida Adulta Intermediária EDNA RAMOS ROLIM APRESENTAÇÃO O objetivo deste estudo dirigido é apresentar desenvolvimento cognitivo na vida adulta intermediária e suas variáveis. INTRODUÇÃO O presente estudo dirigido tem como tema o desenvolvimento cognitivo na vida adulta intermediária visa abordar os seguintes assuntos: apresentar as perdas e ganhos do desenvolvimento cognitivo e seu caráter distinto na meia-idade; compreender os benefícios da qualidade de vida na vida adulta intermediaria;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET
O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCENCIA NA TEORIA DE PIAGET 2011 Paulo Sérgio Modesto da Silva Graduando do 6° semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica rainha do Sertão (FCRS), Brasil fcrs1160@fcrs.edu.br Profa. Ms. Meire Nunes Viana Possui graduação em Psicologia nas Faculdades Metropolitanas Unidas (1982). É Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela UECE (2006). Tem especialização na Abordagem Gestáltica com Crianças e Adolescentes pelo Instituto Sedes Sapientiae (1989). Possui Titulo Profissional de Especialista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2015 -
Desenvolvimento cognitivo psicológica
Desenvolvimento cognitivo – Piaget Piaget iniciou com crianças quando trabalhou na escala Binet-simon. Ele sugere que o pensamento de uma criança é diferente dos adultos, por isso, aboliu o a escala de inteligência. Decidiu estudar epistologicamente a gênese do conhecimento, propondo sequencias universais de desenvolvimento cognitivo. Ele considerava que desenvolvimento como adquirir uma nova visão de mundo para buscar equilíbrio para o que é pedido de uma pessoa na mesma idade. Inteligência ( cognição) é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2017 -
Desenvolvimento cognitivo7896098909713
Desenvolvimento Cognitivo O desenvolvimento cognitivo nada mais é do que o estudo dos mecanismos básicos de aprendizagem, a inteligência, as mudanças/ estágios que a criança passa, as informações que o bebê recebe por meio da percepção, aprendizagem, memória, resolução de problemas, o sistema nervoso e suas estruturas e por fim examina os efeitos dos aspectos ambientais no desenvolvimento. Para explicar melhor o Desenvolvimento existem 6 abordagens, que veremos a seguir: A abordagem behaviorista esta os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2015 -
Desenvolvimento Cognitivo: Percepção
Desenvolvimento Cognitivo 1. Percepção De acordo com o autor, para a psicologia tradicional, a percepção visual consistiria em um processo natural, cujo acesso seria possível através de métodos da ciência natural. No entanto, com o desenvolvimento da Psicologia, essas noções naturalísticas tiveram suas bases abaladas. Passa-se, então, a entender a percepção como “um processo complexo estruturalmente similar aos processos subjacentes às atividades cognitivas mais complexas” (Luria, 1990). De acordo com Jerome S. Bruner, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015