Psicologia
28.323 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.121 - 9.150
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Descriminalização de drogas ilícitas
A descriminalização das drogas ilícitas estão causando divergência de opiniões entre juristas, parlamentares e o público em geral. Mesmo com um bom resultado apresentado em Portugal, o assunto ainda é polêmico, já que deve-se decidir o que vem a ser crime ou não. A pratica criminosa é um ato imposto pela sociedade, que a julga como crime, por isso a dificuldade em resolver certas situações. Dentre o favoráveis, existem blogueiros e colunistas que tentam convencer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2014 -
Descriminalização em Portugal
resultado da adoção da política de descriminalização em Portugal: "Notavelmente, a descriminalização [em Portugal] obteve um crescimento em popularidade em Portugal desde 2001. Exceto por alguns políticos de extrema direita, muito poucas facções políticas do país estão debatendo sobre uma revogação da lei de 2001. E, embora haja uma percepção ampla de que há a necessidade de se fazer mudanças burocráticas na estrutura de descriminalização de Portugal, de modo a torná-la mais eficaz e eficiente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Desejo Como Falta
Desejo como falta (Platão) e desejo como potência de existir e agir (Spinoza) O que motiva as pessoas a agirem? É o próprio sujeito que entende seu estado de tensão desejosa como falta ou como potência. Mas, essa compreensão foi aprendida no convívio social, principalmente pelos cuidadores da criança, por meio das outras pessoas com quem conviveram que reproduzem a cultura vigente e dos rituais sociais e produtos culturais que estimulam modos de pensar. Todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2019 -
DESEJO DO SUJEITO ABUSADO SEXUALMENTE SOB A ÓTICA DA PSICANÁLISE
C:\Users\User\Desktop\unic.png Rondonópolis 2017 GUSTAVO SOARES DE SOUZA SIMONE DE SOUZA CAMILO DESEJO DO SUJEITO ABUSADO SEXUALMENTE SOB A ÓTICA DA PSICANÁLISE Artigo apresentado à Faculdade de Ciências Sociais Sobral Pinto - FAIESP, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Psicologia. BANCA EXAMINADORA Prof. Orientador: Wagton Lima Prof(ª). Titulação Nome do Professor(a) Prof(ª). Titulação Nome do Professor(a) Rondonópolis, ____ de ____________ de 2017. ________________ Dedicatória Dedico esse trabalho ao meu atencioso pai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.986 Palavras / 16 PáginasData: 29/8/2018 -
Desejo saber: a teoria do ensino de Freud
Pós - Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Nome: Dayanne Aparecida Jesus Durães Disciplina: Contribuição da Psicanálise na Psicopedagogia Texto: O desejo de saber: uma teoria freudiana da aprendizagem Ler o texto 3 " O desejo de saber" e articulá-lo com alguma experiência sua vivida em sala de aula, como professor. Pensar uma situação vivida à luz do texto lido. Experiência vivida Segundo Freud a relação professor e aluno são atravessados por afetos de amor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2014 -
DESEJOS
1-Analise os seguintes trechos do texto “O sofrimento se origina do desejo e o seu término só pode ser conseguido pela Cessação dos desejos. Atingir a felicidade é , portanto, conseguir nada desejar, não Querer ser , ter ou fazer nada.” Atrapalhados na busca da realização de seus desejos assumem posições e Decisões emotivas e irracionais. A vontade deles é de passar por cima, mas o mundo corporativo e as regras sociais lhes impedem.” Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2014 -
Desempenho de colaboradores
ISMAEL WIMMERSBERGER AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO UTILIZANDO PLANILHAS ELETRÔNICAS CARAZINHO 2010 ISMAEL WIMMERSBERGER AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO UTILIZANDO PLANILHAS ELETRÔNICAS Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Gestor de Recursos Humanos, pela Universidade Luterana do Brasil, Campos Carazinho. RS. Orientador: Nair Angélica Camassetto Marchezan CARAZINHO 2010 ISMAEL WIMMERSBERGER AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO UTILIZANDO PLANILHAS ELETRÔNICAS Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.849 Palavras / 36 PáginasData: 11/11/2015 -
Desempregado em uma segunda
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR – CESG FACULDADE GUANAMBI ALUNOS: EVERTON SILVA COSTA LUCAS PAULO CARDOSO DESEMPREGADO EM UMA SEGUNDA-FEIRA DE SOL Trabalho apresentado como requisito avaliativo à disciplina Psicologia e Trabalho, prof. Lívia Farias. GUANAMBI-BA 2015 DESEMPREGADO EM UMA SEGUNDA FEIRA DE SOL Segunda Feira ao Sol – Los Lunes al Sol, Fernando León de Aranoa, 2002 – é um drama de 113 minutos em que é tratado o tema do desemprego de forma delicada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
Desengajamento Moral
208 Desengajamento Moral na Perspectiva da Teoria Social Cognitiva Moral Disengagement In Social Cognitive Theory Desconexión Moral en la Perspectiva de la Teoría Social Cognitiva Artigo Roberta Gurgel Azzi Universidade Estadual de Campinas 208 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2011, 31 (2), 208-219 209 O objetivo deste artigo é descrever o desengajamento moral na visão da teoria social cognitiva e apresentar os recentes estudos realizados por Bandura. Data da década de 1970 a explicitação dos oito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.678 Palavras / 19 PáginasData: 4/5/2013 -
Desenhado Na Escola
Desenhando na escola O desenho é sempre resultado das interações sociais somadas ao auxilio recebe e os materiais e técnicas a que ele tem acesso. Analisando o processo de elaboração Ao observamos o processo de elaboração do desenho feito pelas crianças, colocamos em questão a natureza individual dessa forma de atividade. É necessária a participação do outro para desenvolver o desenho, outra criança que auxilie, forneça pistas, instruções, opiniões, críticas, elogios, incentive ou faça o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2013 -
Desenho técnico
Etapa 1 Passo 2 a) O desenho técnico deve ser legível, transmitindo todas as características do objeto que representa, sem causar dúvidas na forma como o descreve, é destinado a explicar com rigor e exatidão a forma e as dimensões do objeto representado. Para isto o desenhista precisa seguir regras normativas, que no caso de nosso país é regulado pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Os desenhos artísticos não seguem normas ou regras, transmitindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
Desenhos Animados
INTRODUÇÃO A presente monografia tem por objetivo analisar desenhos animados na sala de aula como recurso pedagógico utilizado pelo professor. Para isso, foi preciso situar no contexto histórico a evolução tecnológica, analisando as inferências que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação trazem à formação do homem, e que vêm produzindo mudanças em toda sociedade. Por esse e outros fatores, esse estudo se justifica como uma tentativa de buscar maiores informações sobre o avanço no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.617 Palavras / 39 PáginasData: 30/4/2014 -
Desenhos De Cargo
Modelos de Desenhos de Cargos O Desenho do cargo é a especificação do conteúdo, dos métodos de trabalho e das relações com os demais cargos, no sentido de satisfazer os requisitos tecnológicos, organizacionais e sociais, bem como os requisitos pessoais de seus ocupantes. O desenho de cargos representa o modo pelo qual os administradores projetam os cargos individuais e os combinam em unidades, departamento e organizações. Podemos distinguir 03 modelos básicos de desenho de cargos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Desenpregados e jovens trabalhadores
Cabeçalho Tema: Desempregados e Jovens Trabalhadores. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Profª: Ms. Liara Rodrigues de Oliveira Ana Paula de Souza RA: 4222803661 Cláudia Carrara RA: 4222813896 Danielle Munhoz RA: 4200055601 Jéssica Peres R. Silva RA 2505073130 Karina de Paula RA: 4486873397 Marcela Dumbra RA: 4486878174 Moniele C. Pavan RA:5827157882 Rodrigo R. Da Costa RA: 5272104986 PSICOLOGIA – 8 e 9ª SERIE Bauru - SP 2016 Introdução O trabalho é entendido como uma prática individual e coletiva, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.523 Palavras / 11 PáginasData: 18/2/2017 -
Desenvolver raciocínio crítico acerca da violência de gênero
Gênero : representações sociais Objetivos Ao final desta aula, o aluno será capaz de: Compreender o conceito de gênero Articular os conceitos de gênero e sexualidade Problematizar questões ligadas a identidade de gênero e orientação sexual Desenvolver raciocínio crítico acerca da violência de gênero Estrutura do Conteúdo 1. Conceito de Gênero 2. Sexualidade e Gênero 3. Identidade de Gênero e Orientação Sexual 4. Violência de Gênero O objetivo é apresentar, de forma breve, algumas questões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2014 -
Desenvolvimente Psicologico De 6 Anos Aos 12
Desenvolvimento Da Personalidade Dos 6 Anos à Adolescencia Enviado por Penelope Descrições clássicas do desenvolvimento da personalidade; O conhecimento e a valoração de si mesmo; Desenvolvimento emocional entre os seis anos e a adolescência; O desenvolvimento do género durante a idade escolar; Esta etapa é considerada, como sendo um momento mais calmo e sereno no plano afectivo Nesta fase a criança permanece numa permanente construção da personalidade Uma tarefa bastante importante depois da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
Desenvolvimento
O Artigo destaca a importância da leitura, pois através dela se abrem as cortinas para outros mundos e também nas demais disciplinas. A leitura é libertadora, da autonomia para a pessoa a entender as opções do texto e para poder se comunicar conforme a citação. A leitura é uma atividade complexa que envolve o sujeito inteiro: seu cotidiano, sua memória, seus interesses, suas curiosidades, suas intimidades, seus segredos e afetos. Dai a importância da leitura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
Desenvolvimento
11) Qual o objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento? Se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá “O objeto de estudo da psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra for dada a um psicólogo psicanalista, ele dirá “O objeto de estudo da psicologia é o inconsciente”. Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a personalidade. 2) O que é desenvolvimento humano? O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.714 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2013 -
Desenvolvimento
O veiculo primário para o desenvolvimento das relações com os colegas ou companheiros é a brincadeira com as outras crianças. Tais brincadeiras não ocorrem com freqüência antes do dois anos. Entre a idade de 02 a 05 anos, as interações das crianças se tornam mais freqüentes, mais fortalecidas, mais sociais e complexas. Nos primeiros anos da pré-escola, as crianças se engajam principalmente em brincadeiras solitárias, em que não prestam atenção aos colegas, ou em brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Desenvolvimento
Idade Desenvolvimento social 06 meses Pode-se notar um interesse positivo das crianças por outras. 10 meses Interesse por outras crianças se torna mais evidente, as crianças dessa idade aparentemente ainda preferem brincar com objetos, mas brincarão uma com a outra se não houver brinquedos disponíveis. 14 a 18 meses Começamos a ver duas ou mais crianças brincando juntas com brinquedos, chamado “brincar paralelo”. 18 meses O brincar mais coordenado, como quando uma criança corre atrás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Desenvolvimento
Universidade de Brasília Processos de Desenvolvimento Humano – 1º/2015 Aluna: Rayane Lins Gamazo Matrícula: 09/0012950 Relatório unidade 1 A unidade I da disciplina Processos do Desenvolvimento Humano, introduziu conceitos básicos como a concepção do que é o desenvolvimento humano, como ele acontece e como se deve estudar cientificamente este processo. Primeiramente é necessário compreender que o desenvolvimento humano consiste em um processo de construção contínua e complexa que se estende por toda a vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2015 -
Desenvolvimento
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL EM CRIANÇAS DE 4 MESES A 1 ANO DE IDADE. Desenvolvimento cognitivo e social é uma ação que promove uma sucessão de estágios e promove mudanças. Muitos são os fatores que promovem o desenvolvimento cognitivo e social de uma criança, principalmente em seu primeiro ano de vida. Entre os fatores, destacamos a importância de um fator interno, hereditário do sistema nervoso e dos sistemas endócrinos. Mas todas as fases do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2015 -
Desenvolvimento
A legislação do imposto de renda da pessoa física (IRPF) deve se adequar à nossa realidade, com maior progressividade das alíquotas e maior número de hipóteses de dedução, com o intuito de preservar os direitos garantidos na constituição. A princípio é necessário analisar seus tipos e a previsão constitucional, apontando os elementos que o compõe. Em seguida, a capacidade contributiva será tratado em conjunto com Imposto de Renda Pessoa Física. Cabe saber que o Imposto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Desenvolvimento - Neonatal
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE 1. Descreva o tamanho e a aparência normal de um recém-nascido? Os recém-nascidos possuem características distintivas, incluindo sua grande cabeça (um quarto do comprimento do corpo) e o queixo pouco proeminente e durante os primeiros dias, alguns neonatos são muito peludos porque a lanugem, penugem pré-natal aveludada, ainda não caiu. 1. Cite algumas características distintivas que mudam durante os primeiros dias de vida? Olhos e nariz inchados. Um tom rosado porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO - RETROSPECTO HISTORICO DA RELAÇÃO DO HOMEM COM O TRABALHO - (HELY APARECIDA ZAVATTARO)
1. INTRODUÇÃO Resenha do artigo cientifico “As politicas públicas e o campo: e o psicologo com isso”, das autoras Rosana Gomes Reis e Lucimaira Cabreira – Universidade Paranaense. Pesquisa com a participação de quatro psicólogos que atuam em CRAS – Centro de Referência da Assistência Social, para discussão a respeito da atuação deste profissional juntamente com o CRAS nesta categoria de grupo para a inserção do mesmo na sociedade. DESENVOLVIMENTO - RETROSPECTO HISTORICO DA RELAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2016 -
DESENVOLVIMENTO A PARTIR DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
FACULDADE INTEGRADA AVM CURSO DE PSICOMOTRICIDADE EM NÍVEL DE PÓS GRADUAÇÃO PRESENCIAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DO MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO TÍTULO: DESENVOLVIMENTO A PARTIR DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON PROFESSORA: SIMONE FERREIRA ALUNOS: LETICIA MONTEIRO MANARTE – K233376 MÁRCIO FLORENTINO RODRIGUES – K233348 SUELLEN NUNES DA CONCEÇÃO SOARES – K233150 PALOMA PEREIRA BARROS – K233828 UNIDADE CENTRO RIO DE JANEIRO SETEMBRO/2015 ________________ Resumo Para usar a psicomotricidade no aprendizado de uma criança, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.902 Palavras / 8 PáginasData: 3/8/2016 -
Desenvolvimento Adulto E Envelhecimento
População observada: Idosos acima de 60 anos Amostra: 60 Pacientes de 60 à 100 anos Local da observação: Casa de repouso Viver em Harmonia Rua Francisco Nobre, S/N Medeiros Jundiaí- SP Responsável Administrativa Dona Luiza Enfermeira Responsável Sandra Comportamentos observados: Hipótese: Desenvolvimento Físico Desenvolvimento Cognitivo Desenvolvimento Psicossocial Condições físicas delimitadas, muito esforço pode causar consequências. Fase de pouco esforço físico e mental, dificuldades decorrentes dos problemas de comunicação como a perda auditiva, visual e perca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Desenvolvimento Ciclo De Vida
A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo
Começa por volta dos 2 anos e vai até aos cinco/seis anos. Durante este período a criança desenvolve a inteligência representativa, ligada à aquisição da linguagem. Ela desenvolve a capacidade de representar qualquer coisa por meio de outra coisa, isto é, um significado qualquer (objeto, acontecimento, etc.), por meio de um significante diferenciado que só servirá para essa representação: linguagem, gesto simbólico, imagem mental, etc. (Função Simbólica). A partir deste momento a criança está em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Teoria epistemológica; objetivo: estudo da inteligência infantil para melhor compreensão do pensamento científico do adulto; desenvolvimento dividido em 4 partes: sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal; o aprendizado é contruído através da interação do indivíduo com o meio; quanto mais estímulos o indivíduo receber, maior será seu desenvolvimento; principal mecanismo do desenvolvimento cognitivo: auto-regulação. O professor não ensina, ajuda o aluno a aprender; permite entender como a criança apreende, possibilitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014