Psicologia
28.307 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.151 - 9.180
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET
O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCENCIA NA TEORIA DE PIAGET 2011 Paulo Sérgio Modesto da Silva Graduando do 6° semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica rainha do Sertão (FCRS), Brasil fcrs1160@fcrs.edu.br Profa. Ms. Meire Nunes Viana Possui graduação em Psicologia nas Faculdades Metropolitanas Unidas (1982). É Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela UECE (2006). Tem especialização na Abordagem Gestáltica com Crianças e Adolescentes pelo Instituto Sedes Sapientiae (1989). Possui Titulo Profissional de Especialista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2015 -
Desenvolvimento cognitivo psicológica
Desenvolvimento cognitivo – Piaget Piaget iniciou com crianças quando trabalhou na escala Binet-simon. Ele sugere que o pensamento de uma criança é diferente dos adultos, por isso, aboliu o a escala de inteligência. Decidiu estudar epistologicamente a gênese do conhecimento, propondo sequencias universais de desenvolvimento cognitivo. Ele considerava que desenvolvimento como adquirir uma nova visão de mundo para buscar equilíbrio para o que é pedido de uma pessoa na mesma idade. Inteligência ( cognição) é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2017 -
Desenvolvimento cognitivo7896098909713
Desenvolvimento Cognitivo O desenvolvimento cognitivo nada mais é do que o estudo dos mecanismos básicos de aprendizagem, a inteligência, as mudanças/ estágios que a criança passa, as informações que o bebê recebe por meio da percepção, aprendizagem, memória, resolução de problemas, o sistema nervoso e suas estruturas e por fim examina os efeitos dos aspectos ambientais no desenvolvimento. Para explicar melhor o Desenvolvimento existem 6 abordagens, que veremos a seguir: A abordagem behaviorista esta os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2015 -
Desenvolvimento Cognitivo: Percepção
Desenvolvimento Cognitivo 1. Percepção De acordo com o autor, para a psicologia tradicional, a percepção visual consistiria em um processo natural, cujo acesso seria possível através de métodos da ciência natural. No entanto, com o desenvolvimento da Psicologia, essas noções naturalísticas tiveram suas bases abaladas. Passa-se, então, a entender a percepção como “um processo complexo estruturalmente similar aos processos subjacentes às atividades cognitivas mais complexas” (Luria, 1990). De acordo com Jerome S. Bruner, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
DESENVOLVIMENTO comentários
Já o feedback positivo, quando aplicado adequadamente, sempre se propõe a ser claro e objetivo. Ainda que o comportamento sinalizado seja subjetivo, o feedback positivo ou de reforço evidenciará as razões que o tornaram apropriado e os impactos deste comportamento no trabalho. Desta forma o liderado compreenderá a razão de repetir tal comportamento. Em suma, é o feedback positivo que reforça e solidifica o comportamento esperado. Fonte: http://www.administradores.com.br/noticias/administracao-e-negocios/feedback-positivo-nao-e-elogio/70214/. Acesso em: 10 dez. 2013 (adaptado). A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2014 -
Desenvolvimento Da Criança
Para a Psicologia, o estudo do desenvolvimento da criança compreende o período que vai desde a concepção. Desta forma, as mudanças físicas, cognitivas e psicossociais sofridas pela criança ainda no ventre de sua mãe, não são considerados irrelevantes e por este motivo recebem igual importância ao período posterior ao parto. Entender o período pré-natal ganha relevância por entender-se que o desenvolvimento do organismo pode ser afetado por fatores nutricionais, de saúde e de hábitos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
Desenvolvimento da criança 0-2 anos
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 O CRESCIMENTO FISIOLÓGICO 2.1 O Crescimento Físico e Mental 3 REFLEXOS 3.1 Reflexos Primitivos 3.1.1 Reflexo de moro 3.1.2 Reflexo de Busca e Sucção 3.1.3 Reflexo de Preensão 3.1.4 Reflexo de Babinski 3.1.5 Reflexo Tônico Cervical Assimétrico 3.2 REFLEXOS POSTURAIS 3.3 REFLEXOS LOCOMOTORES 3.3.1 Reflexo de Marcha 3.3.2 Reflexo de Natação 4 MARCOS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR 4.1 Controle da Cabeça 4.2 Controle das mãos 4.3 Locomoção 5 LINGUAGEM 5.1 Os Gestos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 PáginasData: 26/5/2015 -
Desenvolvimento Da Criança Aos Tres Anos
A criança de 3 anos Escrito para o BabyCenter Brasil Aprovado pelo Conselho Médico do BabyCenter Brasil A criança de 3 anos - BabyCenter http://brasil.babycenter.com/a3900022/a-crian%C3%A7a-de-3-anos Desenvolvimento físico nos três primeiros anos de vida Desenvolvimento físico. Desenvolvimento emocional e social: amigos imaginários . Amigos, amigos, brinquedos à parte Desenvolvimento da linguagem: fala mais clara O brinquedo perfeito Desenvolvimento físico Mesmo crianças que já não usam mais fraldas podem ter ainda "acidentes" de vez em quando, especialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2014 -
Desenvolvimento da criança com necessidades especias
Estímulo a comportamentos socialmente aceitáveis. O ambiente físico como meio de desenvolvimento infantil. Promoção da autodisciplina nas crianças. Para ter um excelente desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil é preciso ter um planejamento antecipado de como será o espaço físico que lhes será proporcionado diversas atividades, com isso seu próprio desenvolvimento será evolutivo. A princípio toda organização desse espaço físico deve ser planejado para que esse espaço seja um lugar que lhes ofereça conforto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2015 -
Desenvolvimento Da Criança De 0 A 6 Anos
“A trajetória que uma criança percorre desde que começa a deixar de ser bebê (dependência total), até começar a se transformar em um ser mais independente e autônomo está relacionado tanto às condições biológicas, como aquelas proporcionadas pelo espaço familiar e social (escola), com o qual interage.” Característica da faixa etária do 0 aos 6 meses Desenvolvimento Físico: • Processo de fortalecimento gradual dos músculos e do sistema nervoso: os movimentos bruscos e descontrolados iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.185 Palavras / 13 PáginasData: 7/10/2013 -
Desenvolvimento Da Criança E Do Adolescente
Anhanguera psicologia 2 semestre desenvolvimento da criança e do adolescente Participante: Laura Santos Idade: 4 anos Sexo: Feminino Escolaridade: Jardim I Estória contada: A Loja de laços da Minie Local: Casa da vovó A estória conta que a personagem Minnie tem uma loja de laços muito bem reconhecida onde recebem muitos clientes, em certo dia as pequenas sobrinhas gêmeas da Minnie resolve visita-la em sua loja, e as duas juntas causam a maior confusão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2014 -
Desenvolvimento da criança em seus vários aspectos
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Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2014 -
Desenvolvimento Da Criança/adolescente
De acordo com Helen Bee, o processo de desenvolvimento é constituído por uma série de períodos alternados de rápido crescimento e períodos de clama ou consolidação. Quando ocorre uma mudança significativa no processo de desenvolvimento, existem dois efeitos relacionados: primeiramente, nos termos da teoria dos sistemas, qualquer mudança que houver afeta todo o sistema, como exemplo é a criança quando aprende a falar, que não só a linguagem está envolvida como também suas interações sociais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 11/6/2013 -
DESENVOLVIMENTO DA FUNÇÃO AUDITIVA
Ao nascer a criança só reage a estímulos sonoros de forte intensidade e as suas respostas à detecção do estimulo são respostas reflexas, que com a maturação neurológica irá torna-se a audição funcional do indivíduo. - Por volta dos 2 meses, com o início do controle da cabeça e da coordenação do controle ocular, a criança passa a manter atenção ao som. - Dos 4 aos 7 meses, a criança passa a virar a cabeça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2013 -
Desenvolvimento da idade
d esenvolvimento de p essoas A letra grega , adotada como símbolo universal da psicologia, é usada nesta obra para representar o grupo de disciplinas que tratam do comportamento humano. d esenvolvimento de p essoas Conselho editorial Editora Ibpex Ivo José Both, Dr. (presidente) Elena Godoy, Dr.a José Raimundo Facion, Dr. Sérgio Roberto Lopes, Dr. Ulf Gregor Baranow, Dr. Ficha técnica Editora Ibpex Diretor-presidente Wilson Picler Editor-chefe Lindsay Azambuja Editores-assistentes Adriane Ianzen Jerusa Piccolo Análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 26/4/2014 -
Desenvolvimento da inteligência emocional
Daniel Goleman: inteligência emocional é a capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos.“ Stanley Greenspan: Desenvolvido pelo psiquiatra infantil Stanley Greenspan, Floortime (ao pé da letra tempo no chão) é um método de tratamento que leva em conta a filosofia de interagir com uma criança autista. É baseado na premissa de que a criança pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2014 -
Desenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento da Linguagem A comunicação se estabelece de várias formas, como por meio de gestos, cores, símbolos e sinais. Portanto, não ocorre apenas por palavras faladas ou escritas. Há uma convenção entre as partes para que ela ocorra. Para que a comunicação aconteça é necessário o emissor, a mensagem e o receptor. Esse sistema de comunicação permite a troca de informação pelo o grupo e a concretização da linguagem. O sistema de signos que traduz o pensamento verbal e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2014 -
Desenvolvimento da linguagem humana
FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL-FAAO SUIANNY BRANDÃO DE MELO REBOUÇAS LINGUAGEM Rio Branco 2014 SUIANNY BRANDÃO DE MELO REBOUÇAS LINGUAGEM Rio Branco 2014 A linguagem é uma das capacidades mais importantes, se não a mais importante dos seres humanos, pois é esta que nos diferencia de outros seres. Jamais foi vista outra espécie que tenha desenvolvido por si só um sistema de comunicação tão complexo como a linguagem humana. Assim como os demais tipos de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2014 -
Desenvolvimento da linguagem na primeira infância
FACULDADES ALFA CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO CICLO VITAL PROFESSORA ANA TEREZA VASQUES 23 MAR. 2015 MARILIA ALVES DE SOUZA O INÍCIO DA COMUNICAÇÃO, DA REPRESENTAÇÃO E DA LINGUAGEM PALACIOS, Jesús. Desenvolvimento psicológico e educação, v.1/organizado por César Coll, Alvaro Marchesi, Jesús Palacios e colaboradores – 2°ed. – Porto alegre: artmed, 2004.3v. – p. 92 a 104. O texto de Ignasi Vila, discorre sobre a origem da comunicação e da representação. Ressalta, como algumas teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2015 -
Desenvolvimento da Linguagem na Primeira Infância
Trabalho: Desenvolvimento da Linguagem na Primeira Infância 1. Caracteriza a fala pré-linguistica, explicando cada tipo de som. Precursora da fala linguistica, a fala pré-linguistica é a sequência de emissão de sons, que não são palavras e fazem parte do desenvolvimento inicial da linguagem, esta fase evolue do choro para o arrulho e o balbucio, depois para a imitação acidental e então para a imitação deliberada. VOCALIZAÇÃO INICIAL Choro - diferentes tons, padrões e intensidades que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2019 -
DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE
1-) O DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE Desde o nascimento, graças à maturação do sistema nervoso e à realização de tarefas variadas com diferentes parceiros em situações cotidianas, a criança desenvolve seu corpo e os movimentos que com ele pode realizar. Os mecanismos que usa para orientar o tronco e as mãos em relação a um estímulo visual, por exemplo, são complexos e acionados à medida que ela manipula e encaixa objetos, lança-os longe e os recupera,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.118 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Desenvolvimento Da Personalidade
Introdução A personalidade é um conjunto de características ou traços que diferencia os indivíduos. É uma organização dinâmica dos aspectos cognitivos, afetivos, fisiológicos e morfológicos de uma pessoa, que resulta num padrão de comportamento persistente, que determina seu funcionamento em todos os contextos de sua vida: o modo como percebe as situações, como pensa a respeito de sai mesmo e do mundo, e como se relaciona com os outros. Uma vez que a personalidade determina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2014 -
Desenvolvimento da personalidade do período da terceira infância e de 6 a 12 anos
Segundo o período das operações concretas e pensamento lógico o período da terceira infância e dos 6 aos 12 anos onde o pensamento e mais aplicado ao real, aumenta a mobilidade, sociabilidade, participação na turma, relações fora do grupo familiar, utilização da tecnologia: TV, games, internet com uma fase escolar regular e aprendizagem estruturada. A partir de 7 anos- “ser socializado “. Um jogo de regras pressupõe uma situação problema, uma competição por sua resolução,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Desenvolvimento da psicologia jurídica no Brasil
gica específicos; em programas socioeducativos, de pesquisa ou prevenção à violência, desenvolver instrumentos de investigação psicológica que atendam às necessidades tanto de crianças ou adolescentes em situação de risco, bem como dos abandonados ou infratores; e, ainda, realizar pesquisa do conhecimento psicológico aplicado ao campo do Direito como um todo. As definições de áreas de atuação da Psicologia Jurídica determinadas pela Resolução CFP nº 013/2007 refletem o percurso histórico da Psicologia Jurídica no Brasil, pois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2013 -
Desenvolvimento das Operações com Signos – Memória e Pensamento
Desenvolvimento das Operações com Signos – Memória e Pensamento (1) Feito por: Glória Elisa Bearzotti Pires von Buettner Operações com signos têm origem social: são produto das condições específicas do desenvolvimento social Operações com signos têm papel crucial no desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Exemplos de operações com signos: linguagem gestual, fala, desenho, escrita, leitura, uso do sistema numérico, etc. A fala é um exemplo importante de operação com signos, e constitui elemento chave no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2015 -
DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES HUMANAS
Descrição do Trabalho: 1) Liderança 2.0, como pode ser aplicada nas organizações? Apresente 4 considerações relevantes. (4 pontos) 2) Qual a importância da Comunicação nos processos organizacionais? (3 pontos) 3) De que maneira a internet mudou e continua mudando o estilo de liderança dos novos líderes? Apresente três aspectos favoráveis e relevantes. (3 pontos) Observação: Pesquise, mas não copie da internet. Limite cada resposta a 50 palavras. 1- Pode ser aplicada ao colocar o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS NOS ADOLESCENTES
DESENVOLVIMENTO DO ADOLESCENTE NOS ASPECTOS: BIOLÓGICO, PSICOLÓGICO E SOCIAL. Nas sociedades industriais modernas, a passagem para a idade adulta geralmente é menos abrupta e menos claramente marcada. Ao contrário disso, essas sociedades reconhecem um longo período de transição conhecido como adolescência, uma transição no desenvolvimento entre a infância e a idade adulta que envolve grandes mudanças físicas, cognitivas e psicossociais inter-relacionadas.A adolescência dura aproximadamente 10 anos, dos 11 ou 12 anos até pouco antes ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL EM CRIANÇAS
EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA PRÁTICA ESCOLAR DESENVOLVENDO A INTELIGÊNCIA EMOCIAL NA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresen- tado á Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. SÃO CAETANO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................04 2. EDUCAR EMOCIONALMENTE É... .…...........................................07 2.1 O PAPEL DA CRIANÇA..................................................................08 2.2 AS INFLUÊNCIAS NA VIDA DA CRIANÇA.....................................09 2.3 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA EDUCAR EMOCIONALMENTE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................11 2.4 DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA.......................13 3. METODOLOGIA................................................................................15 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.065 Palavras / 41 PáginasData: 10/4/2014 -
Desenvolvimento de gráficos e jogos
Desenvolvimento do grafismo e do brincar Para Piaget a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe. Ao desenhar ela elabora conceitualmente objetos e eventos. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina no desenho a assimilação, isto é, o objeto é modificado em função da significação que lhe é atribuída, de forma semelhante ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.546 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE HUMANO \ motora \ Linguagem e Cognição
PIAGET DESENVOLVIMENTO HUMANO\MOTRICIDADE\LINGUAGEM E COGNIÇÃO Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento infantil. 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos); 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante). Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 793 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013