Psicologia
28.305 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.991 - 10.020
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Educação Especial
Incluir significa oferecer educação de qualidade para todos O número de estudantes com algum tipo de necessidade especial cresce a cada ano na rede regular de ensino. Em 1998, havia apenas 43,9 mil matriculados nas redes pública e privada. Em 2003, eram 144,1 mil e, no ano passado, chegaram a 184,7 mil um crescimento anual recorde de 28,1%. Os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam dúvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Educaçao Especial
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 30 março 2013, 13:40 Completado em sábado, 30 março 2013, 13:58 Tempo empregado 18 minutos 19 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2014 -
Educação Especial
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Ribeirão das neves 2010 wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Prof.Edilaine Vagula Ribeirão das neves 2010 RESUMO: O principal objetivo é apontar todas as implicações negativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação Especial
(MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, a oferta de: Escolher uma resposta. a. Serviços de apoio especializado. b. Bolsas de estudos em escolas especiais. c. Creches e asilos, se necessário. d. Professor especializado em sala de aula. e. Reforço escolar no contra turno. Question 2 Notas: 1 De acordo com Prieto (2006), entende-se por necessidades educacionais especiais: Escolher uma resposta. a. Pessoas com alguma deficiência que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Educação Especial
Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma política nacional No Brasil, o atendimento educacional ás pessoas com deficiência foi construído separadamente das pessoas consideradas normais. Os alunos deficientes eram separados dos outros. A formação da educação especial brasileira se deu num contexto de pouca atenção á educação pública. No ano de 1872, 84% da população brasileira era considerada analfabeta. Isso se deve a, principalmente, três fatores, citados a seguir: 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2015 -
Educacao Fisica
Com base nas Unidades 1 e 2, preencha os dados a seguir: Escola: Estruturalismo; Momento histórico: O estruturalismo surgiu com o inglês Edward Bradford Titchener (1867–1927) e tem como fundamento o estudo dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação, porém, descartava a idéia de que a percepção (processo mental através do qual cada indivíduo percebe e interpreta o mundo) tenha alguma participação nesse processo. Principais representantes: Titchener; Principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2014 -
Educação física
Não há aprendizagem sem o interesse do aluno em aprender. O Homem sempre buscou se relacionar com meio em que vive e com os seres que o habitam. Esse convívio tem o intuito de ser harmonioso e produtivo, de tal maneira que forme um meio social pacífico de ser vivido. Porém, muitas vezes, por interesses pessoais, os seres os humanos acabam destruindo essa relação interpessoal que possui com as demais pessoas do grupo. Para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
Educacao Fisica
BULLYING O Bullying é classificado com um ato de violência física e psicológica contra certo individuo, que dá prazer ao agressor mais ao agredido certo desconforto psicológico e principalmente dolorido, sem contar os atos de agressão. Podem acontecer casos de Bullying em empresas, famílias, escolas, e outros lugares onde se concentra grupos de pessoas que se sentem prazerosas em humilhar, falar mal, colocar apelidos, agredir, oprimir, etc. Mais ultimamente o Bullying invadiu o âmbito escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação física Na Infância
Educação Física na Educação infantil Introdução A legislação da educação brasileira - três níveis de ensino: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação Infantil - atendimento às crianças de 0 a 6 anos de idade, e são mais comumente conhecidas como creches e pré-escolas, como pode ser encontrado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB9394/96. A escola infantil - um lugar de descobertas com ampliação das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2014 -
Educação geral
Pedagogia Liberal * Escola tradicional: Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno recebe a mensagem como verdade absoluta, sem poder questionar. Os exercícios são repetitivos causando memorização. * Escola Nova (renovada progressista): Caracteriza-se por se centralizar no aluno, com a ideia que ele só aprendera fazendo. O aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador. * Renovada não diretiva: Os conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2013 -
Educação Gerontológica
EDUCAÇÃO GERONTOLÓGICA,ENVELHECIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: REFLEXÕES SOBRE VELHICE AT I VA Autores : M i c h e l e M a r i n h o d a S i l v e i r a ,A d r i a n o P a s q u a l o t t i e E l i a n e L u c i a C o l u s s i
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.127 Palavras / 9 PáginasData: 28/11/2015 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA- LICENCIATA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Cascavel 2014 A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Cascavel 2014 A atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A Educação no Brasil vem enfrentando um processo de transformação. Até o início do século XXI, a escola no Brasil era dividida em dois segmentos: a escola regular ( onde as crianças e adolescentes comuns frequentavam) e a escola especial ( onde alunos com deficiências físicas e principalmente cognitivas, estudavam). Acreditavase que esse modelo asseguraria o acesso à educação, como de fato ocorre. Porém, proporcionava também uma espécie de separação. No entanto, na última década
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2015 -
Educação Inclusiva
ESPECIALIZAÇÃO EM............... TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ARTIGO CIENTÍFICO DEIVID MELO JUNIOR EDUCAÇÃO ESPECIAL RIBEIRÃO DO PINHAL– PR 2015 DEIVID MELO JUNIOR EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico apresentado a Faculdade União Cultural do estado de São Paulo. Curso de Especialização (lato sensu) em .........., como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em .................. Orientador: Prof.Ms. Marcel Fonseca Carvalho. RIBEIRÃO DO PINHAL– PR 2015 EDUCAÇÃO ESPECIAL JUNIOR, Deivid Melo RESUMO 1 INTRODUÇÃO 2 REFERENCIAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.841 Palavras / 12 PáginasData: 12/7/2016 -
EDUCAÇAO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Humanas (ICH) EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIVRO: HISTÓRIA DE DORINHA Santos 2017 Andreia C.P.C. Wadner- RA C400HJ-4 Dalva dos Anjos Silva – RA C592CC7 José Sérgio Velozo da Silva RA B9861H1 Juliana Bezerra Pedro RA T478898 Marina Figo Rodrigues Silva C67DJH2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIVRO: HISTÓRIA DE DORINHA Atividade para aprovação na disciplina Educação Inclusiva, ministrada pela Profª Mireni, no Curso de Psicologia, da Universidade Paulista, campus Rangel, no quinto semestre,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2017 -
Educação Inclusiva
Tema: Educação Inclusiva Referência Bibliográfica: LUNARDI, Márcia Lise. Inclusão/Exclusão: Duas faces da mesma moeda. Disponível em:<https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5181/3176>. Corpo: O artigo aborda a inclusão e a exclusão na área da educação especial, que abrange os portadores de deficiência auditiva, visual, física, as crianças com problemas de aprendizagem, ou seja, aqueles considerados anormais dentro dos parâmetros da sociedade atual. A autora faz críticas à relação dos discursos pedagógicos e terapêuticos, que definem, segundo Lunardi, o que é ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2018 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA - SITUAÇÃO PROBLEMA
TRABALHO EDUCAÇÃO INCLUSIVA SITUAÇÃO PROBLEMA Supondo que seu grupo compõe a equipe do SADA e esta atuando junto a Alicia, uma criança de 8 anos, encaminhada à UBS pela escola e avaliada pela equipe multiprofissional do SADA como DEFICIENTE INTELECTUAL. A queixa inicial apresentada pela escola é que Alicia não tem interesse pelas atividades propostas e tem dificuldades de concentração. A escola afirmou que Alicia tem TDA/H. Alicia não recebe Atendimento Educacional Especializado na sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2018 -
Educação Inclusiva: A Declaração de Salamanca (Salamanca - 1994)
Educação Inclusiva: Texto resumo aula 2 A Declaração de Salamanca (Salamanca - 1994) é uma resolução das Nações Unidas que trata dos princípios, política e prática em educação especial. Adotada em Assembleia Geral, apresenta os Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas com Deficiência. É considerada mundialmente um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social. Inclusão social e educacional da pessoa com deficiência As deficiências sempre existiram e sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.118 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2016 -
Educação Inclusiva: Concepções e práticas na perspectiva de professores
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS DISCIPLINA: Fundamentos da Educação Inclusiva no Ensino de Ciências Aluna: Cristina Rodrigues de Assunção Borges Professor: Clodoaldo Valverde https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-rlYVLb_dToY%2FTkPmnFb0_uI%2FAAAAAAAAAiY%2FLCRpikEaxmw%2Fs320%2F1.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F* Resumo: Livro – EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Concepções e práticas na perspectiva de professores Autores: Marcelo Duarte Porto e Márcia Denise Marques de Oliveira INTRODUÇÃO: Com a Nova Constituição da República (1988), iniciou-se mais fortemente um discurso aqui no Brasil em torno da temática sobre inclusão. Onde deixa claro que desenvolvimento e aprendizagem são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 13/2/2018 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um Olhar Contextualizado Em Educação Especial à Inclusiva
Curso: Pedagogia EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um olhar contextualizado em Educação Especial à Inclusiva Karla da Silva Barbosa Ferreira Gomes / RA 1025569 Maria de Jesus Oliveira Ribeiro / RA 1028785 Noemi Sabino da Silva / RA 1024389 Várzea Grande/MT 2012 Karla da Silva Barbosa Ferreira Gomes Maria de Jesus Oliveira Ribeiro Noemi Sabino da Silva EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um olhar contextualizado em Educação Especial à Inclusiva Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.178 Palavras / 25 PáginasData: 3/4/2014 -
Educação Infantil
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL FOZ DO IGUAÇU - PARANÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório realizado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, do curso de Licenciatura em Pedagogia FOZ DO IGUAÇU/PR RESUMO O estágio curricular supervisionado se constitui numa obrigatoriedade para a conclusão do curso de licenciatura em Pedagogia, conforme a legislação em vigor. A observação participativa em instituição de educação infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2013 -
Educaçao Infantil
Segundo Piaget, a representação do espaço para a criança é uma construção internalizada a partir das ações e das manipulações sobre o ambiente espacial proximo do qual faz parte. Portanto não basta a criança estar em um espaço organizado de modo a desafiar suas competencias; é preciso que ela interaja com esse espaço para vive-lo intencionalmente. Isso quer dizer que essas vivencias, na realidade, estruturam - se em uma rede de relações e expressam -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
Educação Infantil
AP II Por que a Psicologia é importante para a Educação ? ___ Educação Infantil. A Psicologia contribui para a Educação Infantil, em vários sentidos, o conhecimento, o desenvolvimento da criança e a compreensão em diferentes fases, como por exemplo; sensório-motora onde a criança forma sua inteligência, pratica através de brincadeiras com objetos, movimentando em lugares onde seu corpo pode se desenvolver de forma sadia. A fase cognitiva a criança passa a construir seus próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Educaçao Infantil
A primeira atividade pode ser feita tanto com bebês quanto com crianças um pouco maiores. Reúna a turma em roda e convide-a a tomar um banho de bolinhas. Pegue uma cesta com bolas variadas, levante-a e despeje lentamente sobre todos, ao mesmo tempo em que anuncia: "Chuva de bolinhas!". Peça que ajudem a juntá-las e recomece a experiência. "Com essa faixa etária, é interessante apresentar novas propostas, mas vale repeti-las com certa regularidade para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2014 -
Educação Infantil
Política e Organização da Educação Infantil e Fundamental Sirlon Martins da Silva Introdução Nossa proposta neste trabalho é proporcionar, juntos, uma reflexão sobre a Educação Infantil e Fundamental em nosso país. Buscaremos uma análise do conceito de Políticas Públicas e dos principais eventos históricos que influenciaram e proporcionaram mudanças significativas na educação, tanto no cenário mundial como no contexto nacional. A proposta é caminharmos para a Lei 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.065 Palavras / 21 PáginasData: 10/3/2015 -
Educaçao Infantil
. Existem procedimentos que contribuem para intensificar a afinidade entre contador e ouvinte. · I. As fórmulas conhecidas de início de contos: "Era uma vez", "Num lugar distante", "Um belo dia", entre tantas outras. II. Quando o texto, objeto da contação, desencadeia a memória afetiva ligada às histórias ouvidas na infância. III. A entonação do relato, a sonoridade das palavras, os gestos do contador. Assinale a alternativa correta. · Apenas II e III. · Apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: Aprendendo Sobre o Meio Ambiente
DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Descrição: C:\Users\malousan.REINALDO\AppData\Local\Temp\logo faed1 (3).jpg EDUCAÇÃO INFANTIL: Aprendendo sobre o meio ambiente. Viviane Marques da silva Edvonete de Souza Alencar² Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a importância despertar desde cedo a conscientização para que se cuidem do meio ambiente e dos animais que nele vive, para crianças da educação infantil, a uma enorme preocupação com o tema, meio Ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.528 Palavras / 11 PáginasData: 25/11/2019 -
Educaçao Intantil
Leia a mesma história para uma criança com idade entre 4 a 6 anos e, em seguida, faça as perguntas: Você gostaria de ser a Marcela? Por quê? A Marcela é uma criança diferente de você? Em quê? Você acha que ela é feliz? Como sabe disso? Relate a parte da história que mostra isso? Na sua sala, existem coleguinhas como a Marcela ou com outras deficiências? Como você e seus colegas brincam com ele(s)?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2015 -
EDUCAÇÃO LIFE NO ESPAÇO EDUCACIONAL
A pesquisa realizada neste trabalho tem caráter qualitativo que se utilizado método de abordagem dedutivo de diferentes concepções do documento, ora denominado Projeto 3 Político Pedagógico (PPP), trazidas até o momento por pesquisadores e estudiosos, que ao longo de suas vidas se dedicaram ao referido tema. Assim, a investigação de base qualitativa das concepções teóricas ocorre de maneira que ao buscarmos as informações, faremos as devidas análises e as utilizaremos nas interpretações como indicadores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2014