Sociais Aplicadas
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208.073 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.641 - 5.670
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A DEFICIÊNCIA É PARTE DA CONDIÇÃO HUMANA
3 DEFICIÊNCIA “A deficiência é parte da condição humana” (OMS, 2011); no documento emitido onde desde o primeiro capítulo a OMS tenta descortinar o ideal de que deficiência seja algo incomum, mas deixa explícito que quase todas as pessoas terão em algum momento da vida uma deficiência, seja ela temporária ou permanente e que todas as famílias possuem pelo menos um familiar deficiente. (OMS, 2011). Para que se possa discorrer sobre esse segmento minoritário da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 11/8/2022 -
A DEFICIÊNCIA FÍSICA
DEFICIÊNCIA FÍSICA Todo dia o portador de deficiência física tem que superar tais obstáculos, mesmo que a Constituição Brasileira assegure o direito de todo cidadão de “ir e vir” livremente. Porém, na prática essa condição não é tão simples para pessoas com mobilidade reduzida, como portadores de deficiência, idosos, obesos e gestantes. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), o mundo abriga perto de 650 milhões de portadores de deficiências, a maioria deles vivendo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2017 -
A DEFICIÊNCIA FÍSICA E SEXUALIDADE
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DEFICIÊNCIA FÍSICA E SEXUALIDADE DEFICIÊNCIA FÍSICA E SEXUALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social. 2018 1 INTRODUÇÃO De acordo com dados do Censo de 2000, no Brasil 14,5% da população brasileira referiu ser portadora de algum tipo de deficiência, onde 53,58% desta população é do sexo feminino. Entre as pessoas com mais de 60 anos, 49,64% declararam ter alguma deficiência, e entre crianças até quatro anos essa cifra é de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.672 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2018 -
A Deficiencia Intelectual
https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/546265_143867862408186_1452151528_n.jpg?oh=528b0897256880ccd8cb6847653e7394&oe=57D17001 ADICIANE INEZ KUHN GRIMM PALMAS/ PR 2016 ADICIANE INEZ KUHN GRIMM Monografia apresentado a Disciplina de Conclusão do curso de Pós Graduação em Atendimento Educacional Especializado pelo Instituto de Pós Graduação e Tecnológico INOVA. Drª. PALMAS/ PR 2016 EPIGRÁFE Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Paulo Freire AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS, ao meu esposo amado e aos meus filhos que sempre entenderam minhas ausências em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.562 Palavras / 47 PáginasData: 20/6/2016 -
A Deficiência Intelectual
Larissa tem deficiência intelectual, que é caracterizada por um baixo funcionamento cognitivo, que não corresponde à média esperada. É derivada por aspectos multifatoriais, há uma alteração no desenvolvimento do cérebro, essas causas podem ser originadas por fatores genéticos, problemas ocorridos durante o parto ou na gestação. Essa deficiência pode apresentar falta de interesse pelas atividades dadas em sala de aula; pouca interação com os colegas e professora; dificuldade em coordenação motora, dificuldade para identificar letras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2017 -
A Deficiência Intelectual
DEFICIÊCIA INTELECTUAL Ana Paula Fonseca de Lima Karla Castro Batista O mundo está em permanente desenvolvimento e a educação sempre se transformando, qualquer profissional inserido em uma instituição de ensino pode deparar com muitas dificuldades, uma delas no atendimento a criança com necessidades educacionais especiais, entre elas o deficiente intelectual. Conhecer e compreender a deficiência intelectual, que faz com que o aluno tenha um ritmo de aprendizado mais lento do que seus colegas da mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2018 -
A Deficiência Intelectual
Deficiência Intelectual Conceito A deficiência Intelectual é uma deficiência ocasionada por fatores traumáticos, genéticos ou adquiridos nos períodos pré - peri ou pós-natais e que a pessoa levará para a vida toda. Ela se manifesta entre 0 a 18 anos de idade, e limitações 2 ou mais áreas de habilidades adaptativas que são: comunicação, cuidado pessoal, habilidade pessoal, habilidade social, saúde, segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho, autonomia. A deficiência intelectual é um transtorno de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2018 -
A Deficiência Intelectual
Barreiras encontradas para deficientes Intelectual Deficiência Intectual ligeira, onde podemos falar sobre o insucesso escolar, onde há uma grande dificuldade na aprendizagem, porem apresentam um desenvolvimento psicomotor normal, desenvolvem aprendizagens sociais e apresentam capacidade de adaptação no âmbito laboral, conseguem comunicar-se normalmente com as demais pessoas. O principal obstáculo na continuação escolar é a incapacidade ou dificuldade de pensamento formal. Já nos adultos, são comprometidos os pensamentos abstratos, função executiva como planeamento, estabelecimento de prioridades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESCOLA ESTADUAL DEYS LOPES JARDIM – R.0.4.0.B.2 DECRETO Nº 42.324 DE 30/01/02 RUA PARAÍBA, 859 – BAIRRO: GUADALUPE E-MAIL: eedeyslopes@yahoo.com.br FONE: (33) 3734.2753 CEP: 39.625-000 - ITAOBIM - MINAS GERAIS FICHA DESCRITIVA DA ALUNA Aluno(a): SANDY TEIXEIRA SANTOS Natural de: ITAOBIM UF: MG Nascido (a) aos: 28/01/1995 Filho(a) de: ADEMAR TEIXEIRA DA COSTA e de MARIA APARECIDA COSTA SANTOS Série/Ano: 2º ANO – CICLO DA ALFABETIZAÇÃO Laudo Médico: CID: G-80(PARALISIA CEREBRAL E CID: F-71 (DEFICIÊNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2019 -
A DEFICIENCIA INTELECTUAL
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEANDRO. Lourdes Assmann[1] SILVA, Silvia Sofia Scheid da[2] RESUMO O presente artigo foi elaborado para a apresentação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pós em Educação especial. O tema apresentado é: Deficiência Intelectual: A Aprendizagem e a Inclusão. O presente estudo tem como finalidade apresentar as dificuldades encontradas no ambiente escolar sobre as questões da deficiência intelectual, além de perceber quais são as maiores dificuldades para a adequada inclusão desses alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.332 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2019 -
A Deficiência Intelectual
Ìndice Resumo 4 CAPITULO I 5 1.Introdução 5 1.1.Objectivos 5 1.2.Metodologia 6 CAPITULO II 9 2.Conceitos básicos 9 CAPITULO III 10 3.Deficiência intelectual ( Trissomia 21 /Síndrome de Down) 10 3.1.Características físicas e comportamentais 10 3.2.Causas de deficiência intelectual 11 3.3.Sintomas da deficiência intelectual 12 3.4.Quadro clinico da deficiência intelectual 12 3.5.Problemas de saúde associados com deficiência intelectual 13 3.6.Classificação da Deficiência Intelectual (quociente de inteligência) 13 3.7.Trissomia 21 /Síndrome de Down 14 3.8.Causas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.257 Palavras / 14 PáginasData: 30/8/2019 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS PARA ALUNOS COM DI NA EJA
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS PARA ALUNOS COM DI NA EJA Daiana Delamare Collasso[1] Janaina Souza da Silva[2] Resumo: O presente artigo tem a finalidade de apresentar a importância da sala de Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos, a partir da experiência do estágio obrigatório das pesquisadoras. O estudo teve como referência metodológica a pesquisa exploratória, a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.115 Palavras / 29 PáginasData: 28/7/2022 -
A Deficiência intelectual moderada
PLANO DE AEE Identificação do aluno: Nome: Ian da Silva Alvim Data de nascimento: 16/11/2001 Diagnostico médico: Deficiência intelectual moderada. Habilidades do aluno: Habilidade de leitura * Diferencia letras de números * Leitura de palavras (sílabas simples) * Reconhece todas as letras do alfabeto * Reproduz oralmente histórias e acontecimentos * Leitura oral a partir de desenhos, figuras, cartazes, etc. Habilidade de escrita * Escreve o próprio nome (completo) * Estabelece diferença entre escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2020 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Artigo Científico DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTELLECTUAL DEFICIENCY IN INCLUSIVE EDUCATION RESUMO O presente artigo tem como finalidadeenfatizar estratégias a serem aplicadas aos portadores de deficiência intelectual que apresenta mais dificuldades para que a criança interprete conteúdos abstratos. Isso requer estratégias diferenciadas e individualizadas por parte do professor, que diversifica os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos curriculares a situações do dia-a-dia, e mostra modelos concretos para explanarconceitos mais complexos. Contudo, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 12/6/2022 -
A Deficiência Intelectual No Âmbito Escolar
Extensão Curricular Ano 2023 PROJETO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL TEMA: CONSUMO E PRODUÇÃO SUSTENTÁVEIS HORTA ESCOLAR COMUNITÁRIA _____________________________________________________(RA: ) 1 Curso: Segunda Licenciatura em Educação Especial RESUMO – O projeto horta escolar comunitária foi pensada com o objetivo de aproximar a comunidade do ambiente escolar que a ronda. Para além desta aproximação, existe a conscientização acerca do assunto “consumo e produção sustentáveis” com a utilização de exemplos reais, por intermédio do plantio e colheita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 20/6/2023 -
A Deficiência Linguística
INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS IFNMG - CAMPUS SALINAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAPÍTULO 3: DEFICIÊNCIA LINGUÍSTICA? SALINAS MINAS GERAIS – BRASIL 2022 FERNANDA ALVES CARDOSO KARINE DIAS DE BARROS CUNHA MARIA AUXILIADORA MENDES DA SILVA SIMONE EURIDES DO AMARAL SIMONE GOMES BRAGA STHEFANY CHRISTIE BARBOSA SANTOS DEFICIÊNCIA LINGUÍSTICA? Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do IFNMG-Campus Salinas, como parte integrante das exigências da disciplina de Alfabetização e Letramento, ministrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2023 -
A Deficiência Motora De Acordo Com Os Sistemas Orgânicos De Origem Encefálica
Especialização avançada pós-universitária de Educação Especial Webstudy – Centro de Formação e-Learning certificado pela DGERT Domínio Cognitivo e Motor Deficiência motora de acordo com os sistemas orgânicos de origem encefálica: Esclerose Múltipla A esclerose múltipla designa-se por apresentar uma danificação ou destruição da substância que cobre as fibras nervosas (zona do mielina), assim como, as fibras nervosas subjacentes no cérebro, nervos óticos e da medula espinhal. Esta deficiência é considerada incomum em crianças e mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.956 Palavras / 8 PáginasData: 1/3/2024 -
A Deficiência Múltipla
Deficiência Múltipla A deficiência múltipla é quando ocorre duas ou mais deficiências simultaneamente, sejam deficiências físicas, intelectuais, ou ambas combinadas. Pessoas portadoras de deficiência múltipla são as mais limitadas no processo de ensino aprendizagem, pois ela não possui apenas um tipo de deficiência muitas das vezes ela chega a possuir mais que dois tipos de deficiência. Neste caso para que este aluno tenha uma possibilidade melhor de aprendizagem é necessária primeiramente uma sondagem para saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2017 -
A Deficiência Neuromotora
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA DEFICIÊNCIA NEUROMOTORA PSICOLOGIA E EXCEPCIONALIDADE Sabrina Xavier SÃO PAULO/SP 2016 A Paralisia Cerebral: Conceito, Etiologia, Tipos e o método de Bobath A Paralisia Cerebral é comumente tida pelos profissionais da saúde como “um distúrbio permanente, embora não invariável, do movimento e da postura, devido a defeito ou lesão não progressiva do cérebro no começo da vida. ” A Paralisia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.906 Palavras / 12 PáginasData: 11/6/2017 -
A DEFICIÊNCIA VISUAL E A AÇÃO EDUCATIVA
A DEFICIÊNCIA VISUAL E A AÇÃO EDUCATIVA RESUMO: O seguinte artigo busca abordar o tema da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino. Foi desenvolvido um estudo teórico acerca da legislação específica a respeito da inclusão escolar e posteriormente são relatadas experiências em escolas onde há alunos incluídos em classe especial. A partir das observações realizadas é feita uma pesquisa sobre a forma como o aluno está sendo percebido na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.288 Palavras / 14 PáginasData: 16/6/2019 -
A Deficiência visual é um desfio
Introdução O presente trabalho pretende refletir sobre a inclusão na sala de aula, onde podemos trabalhar com aulas diferenciada em que a criança com deficiência visual possa participar como todos os alunos da sala. Trabalhar com aluno com deficiência visual é um desfio, mas buscando ajuda poderemos desenvolver atividades em que eleva a auto estima dessa criança. A criança aprende a brincar de acordo com a vivencia e interação com o meio social, a forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2017 -
A DEFICIÊNCIA VISUAL: BRINCAR PARA INCLUIR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE PELOTAS CURSO SUPERIOR EM SERVIÇO SOCIAL LIDIANE VIVIANE HILIAN DE SOUZA RA 8525946225 DEFICIÊNCIA VISUAL: BRINCAR PARA INCLUIR TUTOR: PELOTAS RS 2017 LIDIANE VIVIANE HILIAN DE SOUZA RA 8525946225 DEFICIÊNCIA VISULA: BRINCAR PARA INCLUIR Trabalho de Conclusão de curso II apresentado no curso de Serviço Social 8º semestre como requisito para formação acadêmica, sob orientação da Tutora presencial... Pelotas 2017 ________________ SUMÁRIO RESUMO 03 1. INTRODUÇÃO 04 2. ARTICULANDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.233 Palavras / 17 PáginasData: 5/11/2017 -
A DEFICIÊNCIA: CONCEPÇÕES E DISCUSSÕES
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2. DEFICIÊNCIA: CONCEPÇÕES E DISCUSSÕES 2.1 Alguns tipos de deficiência 3. CONCEITUANDO O AUTISMO 3.1 Breves pontuações sobre a historicidade do autismo 3.2 Características principais 3.2 Uma visão conceitual sobre o preconceito 4. INCLUSÃO ESCOLAR 4.1 Políticas de Educação Inclusiva no Brasil 4.2 Fundamentação legal sobre a inserção das crianças com autismo no contexto escolar 4.2 Função docente na perspectiva da educação inclusiva 4.2 O papel da família na inclusão da criança autista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.025 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2019 -
A Defina visão etnocêntrica
GEOGRAFIA 1. Defina visão etnocêntrica. O julgamento do “outro” com base em valores e modelo de vida própria, do “eu”. Assim, a analise da outra cultura tende a considerar a sua como referencia, como a ideal e a mais avançada. Passa-se, então, a desprezar a cultura do outro. A partir daí, não se consegue entender as diferenças culturais existentes em relação a outros grupos étnicos, o que pode provocar sentimentos de medo e hostilidade. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2017 -
A Definição
A imagem apresentada na figura 1 nos mostra a total falta de entrosamento entre as equipes. Trabalho em equipe é solidariedade, companheirismo, dedicação, comprometimento e acima de tudo, comunicação. Para que uma equipe funcione, cada membro deve desempenhar sua função com o pensamento no resultado final, respeitando a participação dos outros membros e tendo consciência de que suas partes formarão o todo, que é o objetivo final. Deve-se acima de tudo haver comunicação entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2013 -
A definição comum de vida
Definição convencional[editar código-fonte] A água é uma substância essencial para a vida Por mais simples que possa parecer, ainda é muito difícil para os cientistas definirem vida com clareza. Muitos filósofos tentam defini-la como um "fenômeno que anima a matéria".4 De um modo geral, considera-se tradicionalmente que uma entidade é um ser vivo se exibe todos os seguintes fenômenos pelo menos uma vez durante a sua existência 5 : 1.Desenvolvimento: passagem por várias etapas distintas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 21/3/2014 -
A definição comumente aceita de vida
Definição convencional[editar] A água é uma substância essencial para a vida Por mais simples que possa parecer, ainda é muito difícil para os cientistas definirem vida com clareza. Muitos filósofos tentam defini-la como um "fenômeno que anima a matéria".4 De um modo geral, considera-se tradicionalmente que uma entidade é um ser vivo se exibe todos os seguintes fenômenos pelo menos uma vez durante a sua existência 5 : 1.Desenvolvimento: passagem por várias etapas distintas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.266 Palavras / 10 PáginasData: 6/9/2013 -
A DEFINIÇÃO DA CRISE
DEFINIÇÃO PARA CRISE Há diversos fatores que podem desencadear crises em um indivíduo, entre elas a violência, o estresse, desastres e perdas pessoais. Nos dias atuais com os avanços pelos quais a sociedade passa em decorrência da evolução tecnologia e de comunicação é comum a grande carga de estresse em decorrência de acúmulos de responsabilidades, trabalhos e de informações, somam-se a essas evoluções o aumento da violência. Crise segundo a definição encontrada em https://conceito.de/crise, “é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2017 -
A DEFINIÇÃO DA CULTURA
Descrição: logo_uninove ATIVIDADE I Discutir cultura envolve necessariamente o humano, ou melhor, a humanidade e a sua capacidade incrível de inventar, reinventar e representar-se. Dessa forma, a humanidade, vista em sua totalidade, envolve diversas coletividades e, portanto, suas experiências são muito diversas, bem como o modo de expressá-las. A dança é uma forma de expressão comum a todas as culturas. Observe que a dança ocorre por motivos diferentes, para expressar emoções e sentimentos diversos. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015 -
A DEFINIÇÃO DA FORMATAÇÃO
FORMATAÇÃO GERAL DO TCC Prof. Jessiel Rodrigues de Oliveira 1. DEFINIÇÃO DA FORMATAÇÃO As normas gerais para a apresentação do TCC são descritas a seguir: 1. FORMATO É o formato do papel que será utilizado tanto na construção como na hora da impressão do documento de conclusão de curso. * Papel Branco; * Tamanho A4. 1. MARGENS São as áreas internas da folha que não incluem o corpo do texto (exceção feita aos cabeçalhos, rodapés
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.179 Palavras / 9 PáginasData: 20/4/2015