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Sociais Aplicadas

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208.047 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.531 - 7.560

  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESCPECIALIZADO INCLUSIVO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESCPECIALIZADO INCLUSIVO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESCPECIALIZADO INCLUSIVO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA RESUMO Tendo como ponto de partida o estudo da Educação na visão do educador Paulo Freire, com foco na educação libertadora, na educação dialógica, e seus reflexos no crescimento humano, o presente estudo buscou analisar o Atendimento Educacional Especializado Inclusivo como forma pedagógica de ensino para pessoas com deficiência, seja ela visual, mental, auditiva ou similares. A proposta é percorrer diversos autores e

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    Tamanho do trabalho: 7.761 Palavras / 32 Páginas
    Data: 3/11/2019 Por: Ana Maria
  • A Educação Infantil e o Ensino Fundamental

    A Educação Infantil e o Ensino Fundamental

    lg_logo_anhanguera_nova UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância ANHANGUERA PÓLO disciplina: Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental. Professor: Atividade Pratica supervisionada (ATPS) Entregue como Requisito Para Conclusão da Disciplina “Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental.” Orientação do professor São José do Rio Preto 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Os desafios da Educação Infantil e do Ensino Fundamental A Educação Infantil e o Ensino Fundamental vêm passando por um longo e permanente processo de transformação no Brasil, especialmente

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    Tamanho do trabalho: 3.857 Palavras / 16 Páginas
    Data: 19/9/2015 Por: Robertatiene
  • A Educação Infantil E O Ensino Remoto No Contexto Da Pandemia

    A Educação Infantil E O Ensino Remoto No Contexto Da Pandemia

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPUS CORNÉLIO PROCÓPIO A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA Trabalho apresentado por GIOVANA MALAGUINI NUNES CAMPOS ao curso de Pedagogia da UENP CCP, sob orientação da profa. Dra. Sandra Regina dos Reis, como requisito para colação de grau em Pedagogia. CORNÉLIO PROCÓPIO 2021 GIOVANA MALAGUINI NUNES CAMPOS A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO

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    Tamanho do trabalho: 5.626 Palavras / 23 Páginas
    Data: 29/8/2023 Por: Giovanamnc
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO

    RESUMO Ao enviar uma criança para uma instituição de educação infantil permite-se que ela amplie seus conhecimentos através de aprendizagens como as diversas maneiras de se comunicar, estabelecimento de regras e limites e construção de valores culturais e morais que lhes serão transmitidos, por outro lado, espera-se que a escola ofereça à criança condições necessárias para seu desenvolvimento através de ambientes adequados com profissionais capacitados. Partindo do princípio que brincar é um direito fundamental da

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    Tamanho do trabalho: 9.890 Palavras / 40 Páginas
    Data: 21/4/2017 Por: elisabete09
  • A Educação infantil e o Lúdico

    A Educação infantil e o Lúdico

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA TÍTULO DO TRABALHO: Educação infantil e o Lúdico Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: NOME ALUNO. Educação infantil e o Lúdico: 2015. 18 folhas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Universidade Norte do Paraná, Araranguá, 2015. RESUMO A importância do lúdico na aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Sabemos que

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    Tamanho do trabalho: 5.880 Palavras / 24 Páginas
    Data: 5/4/2018 Por: Vanessa da Silva
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS MÉTODOS DE ENSINO

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS MÉTODOS DE ENSINO

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS MÉTODOS DE ENSINO Introdução Todas as etapas do ensino infantil, faz da criança um adulto disposto a interagir com os costumes sociais, todos os dias, buscamos provar algo que nem sempre está vinculado ao que buscamos aprender, porém é viabilizado para solucionar o que muitas vezes nem estamos pensando ensinar ou até mesmo aprender. Nosso trabalho em grupo, nos faz refletir em nossa infância e no que deveríamos aprender, ou

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    Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/11/2017 Por: Rakbru Vitorino
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E PSICOMOTRICIDADE CLÍNICA

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E PSICOMOTRICIDADE CLÍNICA

    FACULDADE DA REGIÃO SERRANA POLO SANTA MARIA DE JETIBÁ – ESPIRITO SANTO EDUCAÇÃO INFANTIL E PSICOMOTRICIDADE CLÍNICA MARIA LUZIA LINO A MÚSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA INFÂNCIA. VERA CRUZ-RN. 2022. A MÚSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA INFÂNCIA. Declaro que sou autor (a)[1] deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou

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    Tamanho do trabalho: 4.055 Palavras / 17 Páginas
    Data: 7/11/2022 Por: Nidia Paula אל
  • A Educação Infantil e Séries Iniciais

    A Educação Infantil e Séries Iniciais

    Priscila Ribeiro Educação Infantil e Séries Iniciais Ética e Cidadania A Democracia e Sociedade Em tempos atuais o Brasil vivencia uma crise política grande, a população passou a cobrar seus direitos como cidadãos, algo que antigamente não se via com tanto fervor e frequência. A democracia é um regime político, cujo poder vem do povo, ela é invocada constantemente nos discursos políticos: todos querem mais democracia. Os políticos adoram qualificar suas ações democráticas ou justificam

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    Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/6/2020 Por: Priscila Quiaratti
  • A educação infantil e sua história

    DCMSNBFHEJKSMNXM, ZN CVJDHKSXM, MNVKEK,SX, MBNDCMSOrganize-se! UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R= 2. Atualmente, qual é a finalidade da educação infantil? Responda, comparando com as primeiras instituições de educação infantil que visavam atender à necessidade de mulheres pobres que ingressavam no mercado de trabalho. 3. Descreva a trajetória da educação infantil no Brasil até a atualidade.

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    Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/11/2014 Por: liali
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA

    Metodologia de Educação Infantil \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: Adinalis Maria Paes Rosinski Emanuelle Antunes Pinto METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase decisiva na formação das pessoas. Pensando

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    Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 Páginas
    Data: 27/5/2019 Por: ADINALIS
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS DIFERENÇAS NA VISÃO DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS CONCEPÇÕES E CICLO DE VIDA DE PIAGET

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS DIFERENÇAS NA VISÃO DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS CONCEPÇÕES E CICLO DE VIDA DE PIAGET

    Elisângela Aparecida Mai Número do RA: 8099895 SÃO PAULO 2019 Educação Infantil Durante muitos anos, a educação infantil foi estudada por teóricos que hoje são base para muitos psicólogos e pedagogos realizem seus trabalhos com maestria, suas concepções não só contribuíram para desenvolvimento infantil, como provou que muitos métodos utilizados antes do século XX estavam incompletos ou errôneos, limitando o desenvolvimento da criança. Em destaque temos dois teóricos importantes em nossa história que fizeram e

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    Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 Páginas
    Data: 4/10/2020 Por: eam77
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES SEGUNDO A BNCC

    A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES SEGUNDO A BNCC

    logo_trabalho_2 A educação infantil e suas especificidades segundo a bncc Campos de experiencias da Educação Infantil Piracicaba 2019 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Lei Nº 59/2009 4 3 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 8 3.1 O eu, o outro e o nós 8 3.2 Corpo, gestos e movimentos 8 3.3 Traços, sons, cores e formas 8 3.4 Escuta, fala, pensamento e imaginação 9 3.5 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 9 3.6 Sequencias

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    Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 Páginas
    Data: 31/8/2020 Por: Dile13
  • A Educação Infantil é uma etapa inclusa na Educação Básica a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

    A Educação Infantil é uma etapa inclusa na Educação Básica a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

    #TAMOJUNTO: O Eu e o Outro nas relações entre os alunos do 1º período do Centro de Educação Infantil Pequeno Polegar Micheli Oliveira Fraga dos Santos Rosirene Ribeiro Oliveira dos Santos[1] Susane Martins Castro[2] RESUMO: A Educação Infantil (E.I.) é uma etapa da educação básica que se propõem a potencializar o desenvolvimento e aprendizados das crianças de 0 á 3 anos (em creches) e de 3 á 6 (em pré-escolas). Dentro desse espaço-tempo, as relações

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    Tamanho do trabalho: 3.918 Palavras / 16 Páginas
    Data: 30/12/2017 Por: MicheliFrafa
  • A Educação Infantil em Foco O Lúdico

    A Educação Infantil em Foco O Lúdico

    UNIESP IESA – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Denise Paula Lopes Costa O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de pesquisa apresentado no curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior “Santo André” – Grupo UNIESP, para a disciplina de Estudos da Realidade Contemporânea I sob orientação do Prof. Me. Marcelo Cruz. Santo André 2016 1. Tema. O Lúdico na Educação Infantil. 2. Título. O brincar e o seu papel no processo de aprendizagem na

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    Data: 5/11/2016 Por: Denise Lopes Costa
  • A Educação Infantil Europeia No século Xx

    1898 o psicologo francês Alfred Binet defendeu em a ideia de “Pedagogia Experimental” 1871-1932Decroly - Trabalha com crianças excepcionais, elaborou uma metodologia de ensino baseada no interesse da criança. Preocupava-se com o domínio do conteúdo pela criança, mas também pensava em centro de interesse se estruturando em três eixos: observação, associação e expressão. 1879-1952Maria Montessori - Era encarregada da seção de deficientes mentais produziu uma metodologia de base no ensino proposto o uso de materiais

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    Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/10/2014 Por: lelelimeira
  • A Educação Infantil Europeia no Século XX

    A Educação Infantil Europeia no Século XX

    A Educação Infantil Europeia no Século XX O século XX começou com diversos passos dados á consolidação do estudo cientifico da criança. No período que se seguiu á primeira Guerra Mundial, com o aumento do número de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidas pelas instituições que cuidavam da educação infantil se destacaram. A sistematização de atividades para crianças pequenas com o uso de materiais especialmente confeccionados principalmente por

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    Tamanho do trabalho: 1.634 Palavras / 7 Páginas
    Data: 27/4/2017 Por: uelder
  • A Educação Infantil Inclusiva Através Da Formação Continuada Para Professores Que Atuam Com Alunos Com Deficiência Visual

    A Educação Infantil Inclusiva Através Da Formação Continuada Para Professores Que Atuam Com Alunos Com Deficiência Visual

    Faculdade Futura GRUPO EDUCACIONAL FAVENI SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 Faculdade Futura SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Autor1,

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    Tamanho do trabalho: 3.798 Palavras / 16 Páginas
    Data: 19/7/2023 Por: simone.spinelli
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL LEITURAS PARA BEBES

    A EDUCAÇÃO INFANTIL LEITURAS PARA BEBES

    ALUNO: Marcelle Pilar da Silva EAD: 100% online SEMESTRE: 7º POLO: Anhaguera Fac I TUTOR PRESENCIAL: TUTOR A DISTÂNCIA: SUPERVISOR DE CAMPO: Maira Fatima da Silva ESCOLA: Colégio Geração ENDEREÇO DA ESCOLA: Av: Marechal Juarez Távora ,990 C. Elíseos - Campinas TELEFONE: (19 ) 2519-3955 DATA HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO ASSINATURA TUTOR PRESENCIAL 14/02/20 4 HORAS Atividade 1: Leitura do Manual do Estágio 15/02/20 4 HORAS Atividade 2: Autoestudo 16/02/20

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    Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/8/2020 Por: Marcelle Pilar
  • A Educação Infantil na Arte

    A Educação Infantil na Arte

    RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA I ________________ 1. DADOS DO(A) ESTUDANTE/CURSO Informe seus dados pessoais, instituição na qual está matriculado(a), curso, semestre. No item disciplina coloque a disciplina de estágio que está realizando, informando também a área de atuação observada. Curso: Instituição: Nome: RGM: Disciplina: Area de estágio: Ano/semestre de realização do estágio: ________________ 2. CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA Informe os dados da empresa (ou local) que você realizou o estágio. Caso tenha

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    Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/3/2023 Por: Ricardo Pereira
  • A educação infantil na Europa no século XX

    A educação infantil na Europa no século XX

    1- A educação infantil na Europa no século XX Os principais agentes do processo da história da educação infantil. • Ovídio Decroly (1871-1932) médico belga elaborou, em 1901 uma metodologia de ensino que propunha atividades didáticas baseadas na ideia de totalidade do funcionamento psicológico e no interesse da criança. • A medica psiquiatra italiana Maria Montessori (1879-1952) é incluída na lista dos principais construtores de propostas sistematizadas para a educação infantil no século XX. •

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    Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: eduardo271093
  • A Educação Infantil Na Europa No século XX E No Brasil

    FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA 4 MA ATPS :Organização e Metodologia da Educação Infantil (Resenha Crítica sobre a Educação Infantil na Europa no século XX e no Brasil) Nomes: Lilian Paula da Silva dos Reis RA:3708636568 Nomes: Luciléia Costa RA:4250865528 Nomes: Noram Pereira Escaño RA:3729719541 Nomes: Samira de Oliveira Zaghi RA:4471872553 Profª Rosâmgela Santo André 08 de Outubro de 2013 Introdução: A educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no

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    Tamanho do trabalho: 1.348 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: Lucyleia
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

    A Educação Infantil na Legislação Brasileira O desenvolvimento da Educação Infantil tem ocorrido no Brasil a partir de 1970. Alguns fatores que contribuíram para esse fato foram a crescente urbanização, a participação e inclusão cada vez maior da mulher no mercado de trabalho, a luta dos movimentos sociais, e a igualdade de oportunidades para todos, entre outros. A Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990 foram dispositivos

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    Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/9/2015 Por: Mônica Oliveira de Melo
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS

    UNIVESP UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA E CRECHE Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) Tutora: Profª. Camyla Régio Azevedo RESUMO No Brasil, a educação infantil na primeira fase de desenvolvimento,

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    Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/11/2018 Por: cerjio
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

    CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KARINA MUNHOZ A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Ivinhema – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KARINA MUNHOZ A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Graduação em Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima.

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    Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: Karina Munhoz
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES HISTÓRICAS E REPERCUSSÕES ATUAIS

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES HISTÓRICAS E REPERCUSSÕES ATUAIS

    * A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES HISTÓRICAS E REPERCUSSÕES ATUAIS * CRECHE A QUE VEIO E PARA ONDE VAI O presente trabalho tem por finalidade trazer uma reflexão educação infantil no contexto da legislação brasileira: reflexões históricas e repercussões atuais. Conforme os autores Nascimento, Gurgel e Almeida (2017) a história da Educação Infantil tem sido assinalada por uma trajetória com bastante percalços até chegar ao contexto atual. Mas quando se faz

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    Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/5/2020 Por: Profe Carvalho
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MACIÇO DE BATURITÉ: UMA DISCUSSÃO SOBRE DESPESA E PRIORIDADES

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MACIÇO DE BATURITÉ: UMA DISCUSSÃO SOBRE DESPESA E PRIORIDADES

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MACIÇO DE BATURITÉ: UMA DISCUSSÃO SOBRE DESPESA E PRIORIDADES Rosalina Rocha Araújo Moraes Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Educação/formação de professores (UECE). Especialista em Psicomotricidade Relacional (FACEL/CIAR). Pedagoga (UECE). Professora do Município de Fortaleza. Larissa Martins Dantas Universidade Federal do Ceará (UFC) Mestranda - Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira – PPGEB/UFC. Bolsista Capes. Pedagoga (UECE). RESUMO Este estudo trata das políticas de Educação Infantil e objetiva discutir

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    Tamanho do trabalho: 2.910 Palavras / 12 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: Rosalina Moraes
  • A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ GRAJAÚ- MA 2013 BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Falar da Educação Infantil é muito mais do que falar de uma instituição de suas qualidades e defeitos, da sua necessidade social ou da sua importância educacional. Do ponto de vista histórico a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, partindo desse pressuposto o modo de agir com as crianças na idade média era baseado

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    Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/4/2015 Por: arrudakesse
  • A educação infantil tem por objetivo a observação

    A educação infantil tem por objetivo a observação

    A educação infantil tem por objetivo a observação, desenvolvimento e avaliação da criança. Essa é a primeira etapa da educação básica, e tem como sujeito crianças de 0 a 5 anos de idade, são estes sujeitos históricos e de direitos que desenvolve sua identidade por meio de interações, assim sendo aprende, questiona, deseja e constrói suas fantasias, objetivos e personalidade. Concepção da educação infantil, matrícula e faixa etária: É obrigatório matricular crianças que completam 4

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    Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/7/2022 Por: _Aninha2015
  • A Educação Infantil, da Faculdade de Psicologia da Pontifícia

    A Educação Infantil, da Faculdade de Psicologia da Pontifícia

    PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS – PUC MINAS FACULDADE DE PSICOLOGIA – CORAÇÃO EUCARÍSTICO JUCIENE GOMES CARDOSO MEMORIAL ACADÊMICO BELO HORIZONTE 2020 JUCIENE GOMES CARDOSO MEMORIAL ACADÊMICO Memorial apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado V – Educação Infantil, da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Prof. MS. BELO HORIZONTE 2020 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA INFÂNCIA 5 3. AFETIVIDADE E MEDIAÇÃO 6 4. A PSICOLOGIA NA

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    Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 Páginas
    Data: 29/8/2020 Por: jucy gomes
  • A Educação Infantil, Fundamental

    A Educação Infantil, Fundamental

    ESTADO DA BAHIA PREFEITURA DE SANTO AMARO Escola Municipal Dr. Lafayete Coutinho Ilha do Dendê, S/N, Derba - Santo Amaro-Ba CNPJ: 02.009.86410001-08, Código: 9233 PLANO PEDAGOGICO TEMA: Viva a História, Viva a Cultura! Uma Celebração ao Nosso Povo! Subtema: As inesquecíveis personalidades da nossa cidade. Duração: 15 dias Público alvo: Educação Infantil, Fundamental I Meta: Informar nossos discentes a cerca da importância da Independência do Brasil. Promovendo assim o sentimento de orgulho e pertencimento a

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    Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/12/2024 Por: Unidade Escolar Lafayete Coutinho
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