Sociais Aplicadas
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207.589 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 98.971 - 99.000
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GESTÃO DEMOCRÁTICA : CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PPP
TAREFA: SALA AMBIENTE 3 Produção Textual: Avaliação de Projeto Político pelos Funcionários: espaços e representatividade Mediante a leitura do texto - Avaliação de Projeto Político pelos Funcionários: espaços e representatividade foi possível perceber e ao mesmo tempo tecer análises acerca da importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico, bem como que haja a participação de todos os envolvidos na construção de uma educação de qualidade. Tendo em vista que de acordo com os enfoques
Avaliação:Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2015 -
Gestão Democrática da Educação
Vídeo 1 – Gestão Democrática da Educação Aluna: Cristina De Souza Cardoso A democratização escolar vista de uma forma mais ampla é a idéia de garantia de acesso à escola, somada à garantia de permanência na escola e; ainda mais importante, é garantir uma educação de qualidade que faça efetivamente que todos os alunos aprendam. A escola para ser democrática, tem também que fornecer espaços para o exercício de cidadania, é importante que o espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2015 -
Gestão Democrática da educação na cultura globalizada
Professora titular da Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuitu (PR) e professora (aposentada) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Educ., Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1227-1249, Set./ Dez. 2004 Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na “cultura globalizada” 1. As transformações cientifico - tecnológicas, econômico-sociais, ético-politicas e culturais na contemporaneidade, mais profundas do que a maior parte das mudanças de todos os períodos históricos. Este texto aponta para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 2/8/2015 -
Gestão democrática da educação: as práticas administrativas compartilhadas
Gestão democrática da educação: as práticas administrativas compartilhadas Durante o período da ditadura militar, alguns movimentos sociais fizeram reivindicações por uma gestão democrática da educação, tornando-se um dos princípios da educação na Constituição Brasileira de 1988, sendo aplicadas apenas ao ensino público, estas reivindicações abriram espaço para que houvesse o resgate do caráter público da administração pública. Além de, restabelecer o controle da sociedade civil sobre a educação e a escola pública, sendo feitas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2015 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA
RESUMO I GESTÃO DEMOCRÀTICA DA ESCOLA PÚBLICA O autor discorre sobre a Gestão Democrática da Escola Pública em 117 páginas, divididos em 7 títulos: A utopia da gestão escolar democrática, Participação da comunidade na gestão democrática da escola pública, A natureza do trabalho pedagógico, gestão da escola pública: a participação da comunidade, O caráter político e administrativo das práticas cotidianas na escola pública, Situação e perspectivas da administração da educação brasileira: uma contribuição, gestão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2018 -
Gestão Democrática da escola pública
RESUMO I GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA A obra de Vitor Henrique Paro contém 118 páginas, divididas em 7 capítulos, sendo eles: A utopia da gestão escolar democrática, Participação da comunidade na gestão democrática da escola pública, A natureza do trabalho pedagógico, Gestão da escola pública: a participação da comunidade, O caráter político e administrativo das práticas cotidianas na escola pública, Situação e perspectivas da administração da educação brasileira: uma contribuição, Gestão da escola pública:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2018 -
Gestão democrática da escola pública
PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. 3. ed. São Paulo: Ática, 2012. Vitor Henrique Paro possui mestrado em Educação pela USP, doutorado em Educação pela PUC-SP e livre-docência em Educação pela USP. Atualmente é professor titular (Colaborador Sênior) da Faculdade de Educação da USP, onde exerce a pesquisa, a docência e a orientação de discípulos em nível de pós-graduação. Atua na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais e Administração de Unidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2019 -
Gestão Democrática Da Escola pública Município
PLANO DE AULA Mídia Digital Professora: Nilva Cirilo Pereira Reis Tema: “A importância do trabalho em equipe nas decisões da escola” Público alvo: Diretores, Supervisores e Inspetores Municipais de Porto Nacional Duração: 4 horas Preparação da aula Data:02/06/2010 Disciplinas que podem ser exploradas com o vídeo: História, Filosofia, Sociologia. Professora: Nilva Cirilo Pereira Reis Vídeos escolhidos : Trabalho em equipe: juntos por um único objetivo; (www.youtube.com.br ) Conteúdo: A participação dos órgãos colegiados na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2014 -
GESTAO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO DO GESTOR DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS-PB
Descrição: C:\Users\Rômulo\Downloads\papel tinbrado cabeçario.jpg UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES IARA NELI NÓBREGA DA SILVA PALITOT GESTAO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO DO GESTOR DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS-PB Guarabira-PB 2014 IARA NELI NÓBREGA DA SILVA PALITOT GESTAO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO DO GESTOR DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SAGRADO CORAÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.138 Palavras / 29 PáginasData: 30/6/2017 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA GESTÃO ESCOLAR
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG CENTRO DE HUMANIDADES - CH UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO – UAEd CURSO DE PEDAGOGIA DAYANA ALVES SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA CAMPINA GRANDE, PARAÍBA AGOSTO DE 2018 DAYANA ALVES SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR: GESTÃO DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA Relato de experiência apresentado como requisito para a integralização dos créditos da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.010 Palavras / 25 PáginasData: 2/9/2018 -
Gestão democrática e autonomia
AUTONOMIA E GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Thiago Araujo Di Gennaro Curso Direito educacional INEQ, Polo Freguesia do Ó , SP RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir as mudanças e transformações históricas na área da educação, observando que o ser humano é protagonista de transformações durante toda a linha do tempo histórico incluindo o campo educacional em que se destacam a questão da autonomia e gestão democrática como pilares dessas transformações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 16/7/2019 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E ESCOLAR
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR VILLE ALENCAR DE MATOS GESTÃO DEMOCRÁTICA: OS RESULTADOS ALCANÇADOS COM A IMPLANTAÇÃO DE AÇÕES PARTICIPATIVAS NO ENSINO MÉDIO DO GRUPO ESCOLAR PROFESSOR LOURENÇO FILHO, EM SANTA FILOMENA – PIAUÍ NO ANO DE 2018. ALTO PARNAÍBA – MARANHÃO 2019 VILLE ALENCAR DE MATOS GESTÃO DEMOCRÁTICA: OS RESULTADOS ALCANÇADOS COM A IMPLANTAÇÃO DE AÇÕES PARTICIPATIVAS NO ENSINO MÉDIO DO GRUPO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.775 Palavras / 16 PáginasData: 1/12/2020 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PRIVADA E OUTRA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE NOVA/IPEMIG CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ELOISA ELENA SILVA FERREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PRIVADA E OUTRA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE-MG 2018 ________________ ELOISA ELENA SILVA FERREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PRIVADA E OUTRA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Faculdade Nova Ateneu/IPEMIG como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.337 Palavras / 74 PáginasData: 10/4/2018 -
Gestão Democrática E Participativa
Gestão Democrática e Participativa - atividade 1 1) Cite três exemplos de processos democráticos: (I) Um exemplo que tenha ocorrido em nosso país (Brasil); (II) Um exemplo de processo democrático no Estado de Alagoas. A democratização de 45 sofre o impulso externo da derrota do nazismo. Internamente não enfrenta maior resistência, até porque o antigo ditador adere a ela, decreta a anistia, convoca eleições gerais, legaliza os partidos. A seguir, o golpe de 29/10/45 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2014 -
Gestão Democrática e Participativa: Avanços e retrocessos
Gestão democrática e participativa: avanços e retrocessos Alvares, Rosemeire¹ (RU: 1052247) Orientador² RESUMO O objetivo geral da pesquisa consiste no estudo teórico dos aspectos de gestão democrática na escola, as distorções que precisam ser corrigidas e indicar possibilidades que garantem a efetiva participação dos segmentos da comunidade, instâncias colegiadas e dos gestores da escola na tomada de decisões, analisando as bases legais e estruturais que organizam esta proposta. Os objetivos específicos consistem em Estabelecer um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.749 Palavras / 19 PáginasData: 25/8/2016 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E FORMAÇÃO
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de conceição - PB, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.781 Palavras / 16 PáginasData: 20/2/2015 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Deivison Dias dos Aflitos RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.378 Palavras / 18 PáginasData: 6/7/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Washington Luis Barbosa Santana GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Washington Luis Barbosa Santana RESUMO Na atualidade, os princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões que envolvam suas necessidades são recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a escola está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.246 Palavras / 25 PáginasData: 13/11/2015 -
Gestao democratica escola publica
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Curso de Graduação de Pedagogia Resenha Crítica da Obra Gestão Democrática da Escola Pública de Vitor Henrique Paro Acadêmica: Lilian Kelly de Oliveira Silva Agosto de 2016 Campo Grande – MS Sumário Introdução Gestão Democrática da Escola Pública A Natureza do Trabalho Pedagógico Gestão da escola pública: a participação da comunidade a) As condições de trabalho ou os condicionantes materiais da participação b) Os condicionantes Institucionais c) Condicionantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.166 Palavras / 21 PáginasData: 20/10/2016 -
Gestão Democrática Escolar
A cultura e o saber da comunidade fazem parte da vida do estudante a ponto de constituírem a educação com a qual ele chega à escola. A educação e cultura adquiridas pelas crianças e adolescentes na família e comunidade não podem ser desrespeitados, nem devem ser apenas o ponto de partida para a educação escolar. Tudo isso deve fazer parte do processo da formação escolar. Nesse processo, o Conselho Escolar pode dar uma importante contribuição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2014 -
Gestão Democrática na Escola
FACULDADE DO BAIXO PARNAÍBA - FAP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MÁRCIO ANDRÉ MAGALHÃES SOARES GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: REFLEXÕES E PRINCÍPIOS Chapadinha - MA 2015 MÁRCIO ANDRÉ MAGALHÃES SOARES GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: REFLEXÕES E PRINCÍPIOS Artigo científico apresentado à disciplina de Planejamento Educacional do curso de especialização em docência do ensino superior da Faculdade do Baixo Parnaíba - FAP, para obtenção de nota final. Orientação: Profª. Esp. Vera Lúcia Gonçalves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 9/11/2015 -
Gestão Democrática na Escola
RESUMO II GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA O livro é composto por sete capítulos e contem 143 páginas sendo eles: Mapeando a ação; A vereda metodológica; A administração escolar numa perspectiva democrática; A relação escola – comunidade; O ambiente físico – social do Bengui; O aprendizado coletivo; Perseguindo um ofício e sua artes: a percepção dos sujeitos. No capítulo um a autora inicia falando sobre sua trajetória e o que ela tem observado nos rumos tomados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2018 -
Gestão Democrática na Escola
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO - UERJ Pedagogia Gestão democrática da escola: bases epistemológicas, políticas e pedagógicas Rio de Janeiro - RJ 1º Semestre, 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO-UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO Gestão democrática da escola: bases epistemológicas, políticas e pedagógicas Resenha apresentado como requisito para avaliação da disciplina Top. Esp. VI-Educação II- Gestão Democrática (EDU02-08281) do curso de Pedagogia - UERJ Rio de Janeiro - RJ 1º semestre – 2014 Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 30/8/2019 -
Gestão democratica nas escolas
SUMÁRIO DESAFIOS DE UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 1. Introdução 1 2. O contexto histórico da gestão democrática 2 3. Participação da comunidade escolar 4 4. Avaliação institucional e escolha do gestor 6 5. A função e a importância da equipe de gestão 7 5.1 O papel do gestor 8 5.2 O Orientador Educacional e Pedagógico 8 5.3 O supervisor Escolar 9 1. Considerações finais 10 DESAFIOS DE UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA RESUMO Este artigo apresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.186 Palavras / 17 PáginasData: 19/1/2016 -
Gestão Democrática nas Escolas Pública
~3 ~ Raimundo Uraktan Gadelha² Raimundo Uraktan Gadelha Gestão Democrática nas Escolas Pública Municipal de Tabuleiro do Norte-Ceara GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICA MUNICIPAL DE TABULEIRO DO NORTE – CEARÁ Tabuleiro do Norte – Ceará 28 de Outubro de 2016 RESUMO O processo da democratização da gestão escolar não tem a sua gênese necessariamente no interior da escola. Entretanto o estabelecimento de ensino é um local privilegiado para as mediações e discursões políticos e ideológicos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.272 Palavras / 14 PáginasData: 31/1/2017 -
Gestão Democrática nas Escolas Públicas – caso MST
Gestão Democrática nas Escolas Públicas – caso MST O processo de ensino e aprendizagem do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), revelou que, a Escola que Movimento detém a posse, tem funcionamento e organização diferentes das escolas oficiais. A gestão democrática instituída na a Constituição de 1988, de forma genérica, que até certo ponto avança na garantia dos direitos e propõe a gestão democrática como um princípio a ser utilizado na gestão das escolas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.103 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2016 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO DA ESCOLA PÚBLICA E O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR
1. Gestão dEMOCRÁTICA NO ESPAÇO DA ESCOLA PÚBLICA E O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR Kelly Cristina Fonseca Soares Gestão e organização da escola com ênfase em coordenação escolar Polo Catalão, GO Maria Jose Silva Orientador RESUMO INTRODUÇÃO O contexto atual da escola pública brasileira é resultado de mudanças sócio, econômico e culturais ocorridas nas décadas de 80 e 90, principalmente a partir de 1988, quando do início do processo de redemocratização do país. A Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.133 Palavras / 17 PáginasData: 8/11/2018 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
FACULDADE CAPIXABA DA SERRA – MULTIVIX SERRA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL ERIKA FANTONI FERNANDA CRISTINA DE OLIVEIRA MESS VIEIRA SERRA - ES 2017 GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL ERIKA FANTONI FERNANDA CRISTINA DE OLIVEIRA MESS VIEIRA Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia apresentado à Faculdade Capixaba da Serra - MULTIVIX, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof. Adriano Salvador. SERRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.061 Palavras / 17 PáginasData: 5/3/2019 -
Gestão democratica-participativa
As concepções possibilitam a análise da estrutura e da dinâmica organizacional da escola, mas esporadicamente apresenta-se de forma objetiva, pois características de uma concepção podem também ser encontradas em outra, mas é possível diferenciar um caráter mais dominante. Na gestão participativa, o principal meio de garantir uma gestão democrática, é através da participação e envolvimento de todos integrantes da escola no processo de decisões e no funcionamento da organização escolar. A participação proporciona melhor conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2017 -
Gestão Democrática: A concepção dos professores de uma escola de tempo integral da cidade de Parnaíba-PI
RESUMO A gestão democrática nas instituições de ensino é visto como algo politico e administrativo, uma vez que, os gestores não incluem a participação dos docentes, alunos, comunidade e todo o grupo escolar. “A gestão da escola se traduz cotidianamente como ato político que implica a tomada de decisões dos atores sociais. Sua construção não pode ser individual e sim coletiva, partilhada.” (BRASIL, 2005). A pesquisa em pauta tem o intuito de analisar a participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 23/4/2017