Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 113.701 - 113.730
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LINGUÍSTICA ONTEM E HOJE
Nome: Ana Luíza Busnardo Curso: Letras Português e Inglês – 1º ano Professora: Rosana Mara Koerner Disciplina: Linguística Geral O texto A Linguística ontem e hoje, redigido pela Mestre em Letras Daniela Araujo. Ele trata de diversos conceitos importantes para a Linguística e cita os principais teóricos e seus pensamentos. A autora introduz seu texto apontando que a linguagem é um grande mistério, já que ela é a única que explica suas teorias através do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2016 -
Linguistica Portuguesa
Tendo em vista a problemática que é o trabalho de Língua Portuguesa em sala de aula foi feito uma pesquisa que mostra como ocorre essa prática em Conceição do Araguaia por alguns professores da rede estadual. A qual tem o objetivo de identificar a presença de puristas e de profissionais defensores dessa concepção em Conceição do Araguaia. E também perceber com que frequência está sendo trabalhada a Sociolinguísstica em sala de aula. A metodologia utilizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Lingüística Textual
Introdução "Lingüística Textual" Um dos novos elementos da lingüística textual que surgiu na Alemanha em 1960. Ela tem por função o estudo dos textos, pois eles exercem um papel comunicativo muito importante.Dentro da lingüística encontramos várias denominações para lingüística textual. Por exemplo: Teoria da estrutura do texto, Estrutura do mundo, Textologia, etc. A gramática textual surgiu para que os elementos gramaticais fossem estudados dentro de um contexto, pois a gramática da frase apresentava algumas lacunas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.944 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2013 -
Linguistica Textual
Centro de Educação à Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Tutora à Distância: Elizangela Jara Tutora Presencial: Michelly Matos Amaral DISCENTES: Camila Malheiros Amorim Paixão RA – 330604 Regiane Amorim de Araújo Lima RA-298442 Janileide Barros Vieira Portela RA - 348664 Juliana Rodrigues de Souza – RA – 289150 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA TEORIAS DO LETRAMENTO SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA ROSIMEIRE FARIAS RESUMO: O presente relatório tem como tema central alfabetização e letramento é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.567 Palavras / 11 PáginasData: 26/4/2014 -
Linguistica Textual
Artigo de Opinião Copa do Mundo no Brasil Um grande assunto do momento relaciona a falta de investimentos na saúde dos brasileiros com a Copa do Mundo no Brasil. Tal assunto, sem relação plausível, assemelha-se ao jogo de perguntas com que antigamente afligiam crianças: Tu gostas mais do teu pai ou da tua mãe? E hoje, numa extensão igualmente angustiante, mais da Saúde ou da Copa do Mundo? Nesse caso, são dois elementos importantes, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
Linguistica Textual
Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – UNIDERP ANGELA MARIA ANDREOLA RA: 342140 CARLOS ADRIANO M. DA SILVA RA: 306226 FABIANA MENDES S. STELGER RA: 300949 LIDIANE MAZZUCO ROSSETO RA: 302512 SIMONE FATIMA DA SILVIA: 308372 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: LINGUÍSTICA TEXTUAL Guaíra – PR 2014 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – UNIDERP Atividade Prática Supervisionada: Linguística Textual. Trabalho apresentado no curso de Licenciatura em Letras da Universidade Anhanguera - UNIDERP, como exigência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2014 -
Linguistica Textual
Linguística textual Linguística textual é uma orientação possível na análise de textos. A linguística textual é basicamente uma criação da Europa continental, e é especialmente valorizada na Alemanha e na Holanda. Ao contrário das correntes estruturalistas, cujo foco de estudos são os aspectos formais e estruturais do texto, essa vertente concentra suas atenções no processo comunicativo estabelecido entre o autor, o leitor e o texto em um determinado contexto. A interação entre eles é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2014 -
Linguística Textual
Linguística Textual Aula 1 1. Processo de constituição e funcionamento dos textos, considerados uma forma de interação verbal e social. 2. A relação entre as frases, sistemas de regras internalizado, competência textual, nos processos de funcionamento e compreensão. 3. II e IV. 4. Competência textual e gramática gerativa. 5. Da frase para o texto. 6. A mudança de uma abordagem formal dos fenômenos linguísticos para um enfoque que considera uso concreto da linguagem em situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Linguística Textual
Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de estruturação do texto que permitem chegar às principais ideias do autor. b. processos de investigação das origens do texto e sua inserção no contexto histórico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Linguística textual
Descrição: http://images.clipartlogo.com/files/images/84/846/anhanguera_f.png PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE JUAZEIRO-BAHIA CURSO: LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA VI PERÍODO: LINGUÍSTICA TEXTUAL TUTORA PRESENCIAL: SHEILA MANUELA GONÇALVES BORGES COMPONENTES: ANGELA MARIA DA SILVA SANTOS – RA 393285 JOSÉ NAIRTON ALVES DOS SANTOS – RA: 395657 NIKSON DARLAN DA SILVA – RA 398873 ROZILDA BARBALHO GONZAGA – RA 392177 SANDRO ROMILTON FERREIRA DA SILVA – RA 399067 A TEMÁTICA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL JUAZEIRO-BAHIA 25 DE MAIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.201 Palavras / 17 PáginasData: 9/6/2015 -
Linguistica textual
Leia atentamente os enunciados a seguir: I. Na coesão por associação semântica, o encadeamento dos segmentos textuais é realizado por aproximação entre pronomes pessoais e oblíquos. II. Na coesão por associação semântica, a repetição dos referentes é o recurso que garante o encadeamento das partes do texto. III. Na coesão por associação semântica, o tema do texto, as palavras e os verbos remetem a um mesmo campo semântico. IV. Na coesão por associação semântica, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2016 -
Linguistica Textual (Aula Tema 1-4)
AULA TEMA 01 1 - Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: R = processos de constituição e funcionamento dos textos, considerados uma forma de interação verbal e social. 2 – A Linguística Textual, em seu histórico, percorreu três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
Linguística Textual Aula 1
Aula 1 Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de construção de uma teoria que estimule a compreensão e a produção de textos na escola. b. processos de constituição e funcionamento dos textos, considerados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2016 -
Linguistica Textual Ava1
Ava linguistica textual Iniciado em quinta, 12 março 2015, 11:43 Completado em quinta, 12 março 2015, 11:55 Tempo empregado 12 minutos 8 segundos Notas 4/6 Nota 0.667 de um máximo de 1(67%) Question1 Notas: 1 Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 13/3/2015 -
Linguística Textual. Unidade III, Intertextualidade
BONIFÁCIO, C.A.DE M.;MACIEL,J.W.G. Linguística Textual. Unidade III, Intertextualidade. INTERTEXTUALIDADE 1. CONCEITO: Segundo CEIA (2005), significa relação entre textos; Referência, explícita ou implícita a outros textos, que podem ser orais, escritos, visuais; A intertextualidade é um recurso linguístico de grande importância na construção do texto. 1. IMPORTÂNCIA: Possibilitar a construção de novos sentidos; Todo texto, literário ou não, é originado de outro, direta ou indiretamente; Qualquer texto que se refere a assunto abordado em outro texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2016 -
Linguística: Fonética, Fonologia, Estudo do Sintagma e Semântica
Daniele Miranda da Silva. RA: 8020387 Letras- Língua Português e Inglês (Licenciatura) https://sga.claretiano.edu.br/sav/res/img/logo-barra.png Linguística: Fonética, Fonologia, Estudo do Sintagma e Semântica Trabalho de individual apresentado à Universidade Claretiano, como requisito parcial para a obtenção de conceito na disciplina de lingüística:Fónetica, Fonologia, Estudo do Sintagma e Semântica. Professora: Adriana Sertori 1. SOBRE TROCAR AS ROUPAS. http://s3-sa-east-1.amazonaws.com/descomplica-blog/wp-content/uploads/2016/01/1-ambiguidade-estr.jpg No quadrinho acima, verificamos a polissemia do verbo “trocar”. Pelo fato do verbo ter a representação semântica de mudança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2020 -
Linguisticos
Primeiramente, é preciso ficar claro que não acreditamos que haja texto dissertativo que não seja argumentativo, daí a classificação. A dissertação, a nosso ver, está mais relacionada à forma (que ao conteúdo) de um texto, que compreende as seguintes partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Já a argumentação está mais ligada ao conteúdo e pode apresentar-se em outras formas (como a narração ou a descrição). Esse é o tipo de texto que revela a intenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2013 -
Linguitico
Aula-tema 01: Breve histórico da Linguística Textual A Linguística Textual desenvolveu-se a partir da mudança de foco da investigação da linguagem. Na primeira metade do século XX, os interesses de grande parte dos estudos linguísticos eram voltados à análise formal da linguagem, como por exemplo: a sintaxe, a fonética e fonologia e a morfologia. Diferentemente destas áreas, a Linguística Textual elegeu como objeto de estudo um fenômeno de linguagem específico e recorrente em nossa sociedade:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2015 -
Lingya Portuhra
(Univ. Fed. Sergipe) – “Os projetos que _________ estão em ordem; ________ ainda hoje, conforme _________.” Escolher uma resposta. a. enviaram-me – devolvê-los-ei – lhes prometi b. enviaram-me – os devolverei – lhes prometi c. enviaram-me – os devolverei – prometi-lhes d. me enviaram – os devolverei – prometi-lhes e. me enviaram – devolvê-los-ei – lhes prometi Question 4 Notas: 1 (ESAN) Das frases abaixo, apenas uma está correta, quanto à crase. Assinale-a: Escolher uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Linh dotempo hstoria da arte
1fouvismo-nas pinturas de Van Gogh e suas cores ,buscava transmitir emoções e sensações através de um estado do espirito livre e impulsos interiores , sempre usando muitas cores fortes, simplificação das formas, longas pinceladas definitivas , sendo comparado a uma forma selvagem de pintura ( palavra fauvismo vem da palavra fauve em francês que significa fera) . http://almadelmar.org/almadelmar/wp-content/uploads/2011/11/Henri.jpg Femme au Chapeau (Mulher com Chapéu), 1905, Museu de Arte Moderna de São Francisco Henri matisse Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2015 -
LINHA ASSANHADA PARA MATERNAL
A LINHA ASSANHADA CRIADA POR MIM JUSTIFICATIVA NESTA FAIXA ETÁRIA AS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DAS CRIANÇAS SE APRESENTAM SOB FORMA DE GARATUJAS (RABISCOS) E CÉLULAS. ESTE CADERNO TEM A INTENÇÃO DE PROBLEMATIZAR TAIS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS , ENFOCANDO ELEMENTOS A VIDA COTIDIANA. AS CONTRUÇÕES GANHAM UMA REPRESENTAÇÃO MAIS FORMAL DE MANEIRA GRADATIVA. ELE SERÁ AINDA O PONTO DE PARTIDA PARA A CRIANÇA AMPLIAR SEU REPERTÓRIO GRÁFICO NA RIQUEZA DE DETALHES DOS ELEMENTOS. ERA UMA VEZ UMA LINHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 12/1/2022 -
LINHA BARRA DO LONTRA-CALÇAMENTO DA SERRA DA LINHA GONÇALVES(CALÇAMENTO)
PROJETO DE READEQUAÇÃO DE ESTRADA RURAL MUNICÍPIO:SALTO DO LONTRA TRECHO 6:LINHA BARRA DO LONTRA-CALÇAMENTO DA SERRA DA LINHA GONÇALVES(CALÇAMENTO) EXTENSÃO: 4.500 METROS. MARÇO 2011. SUMÁRIO 1. SUMÁRIO 1. OBJETIVOS 1. QUANTIDADE DE SERVIÇOS 1. MEMORIAL DE SERVIÇOS 1. ORÇAMENTO 1. CRONOGRAMA 1. ANEXOS( PLANTAS.....) 1. ART 2-OBJETIVO Este projeto trata da execução de readequação de estrada rural, trecho 6, via municipal com extensão de 4.500 metros lineares. A via a ser readequada é a seguinte:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2016 -
Linha Cronologica Colonia/ Imperio/ Republica1e2
“Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo” A história da educação brasileira, na contemporaneidade, também participou e sofreu a interferência de inúmeros movimentos políticos e culturais. Em 1930 foi criado o ministério da educação e da saúde pública. O ministério foi responsável pela reforma que ocorreu na estrutura do ensino brasileiro, organizando a educação escolar. A constituição federal de 1934 delegou ao estado a responsabilidade de fiscalizar e regulamentar as instituições de ensino públicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2014 -
LINHA CRONOLÓGICA DE ACONTECIMENTOS NO BRASIL
Revisão de ciências humanas para a UERJ – Airton Rodrigues LINHA CRONOLÓGICA DE ACONTECIMENTOS NO BRASIL República do Café com Leite Era Vargas Governo JK Regime Militar Collor FHC Lula Atualidade REPÚBLICA DO CAFÉ COM LEITE: Primeiro sistema republicano no Brasil, se configurava com dois grandes eixos de poderes, que eram São Paulo (produtor de Café) e Minas Gerais (produtor de Leite). O sistema político era articulado com: Política dos Governadores – Coronelismo – Voto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2017 -
Linha Cronologico
Ano Colégios 1541 Fundação do primeiro colégio da Companhia de Jesus, em Coimbra, pelo Rei D. João, de Portugal 1542 Colégio e universidade de Pádua 1544 Colégio fundado por S. Francisco de Borja, Duque de Gandia 1545 D. João estuda a fundação de um colégio na Alemanha 1546 Santo Inácio decide fundar colégios nas principais cidades italianas Inácio O bispo Charmont cogita na fundação de dois colégios na França 1547 Abertura do colégio de Messina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2013 -
Linha Da Pobreza Na India
Entre as economias emergentes, a Índia tem se destacado como uma forte economia que cresce e se expande em ritmo veloz, porém, como segundo país mais populoso do mundo, questões relacionadas à distribuição de renda e de oportunidades são os principais desafios do país. Nos últimos anos, o país atraiu novos investimentos, desenvolveu sua própria energia nuclear e fortaleceu seus interesses estratégicos. Nos últimos anos, na mesma medida em que a economia do país cresceu,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
LINHA DE BASE, TREINO AO BEBEDOURO, MODELAGEM, REFORÇO CONTÍNUO, EXTINSÃO E RECUPERAÇÃO ESPONTÃNEA DA RESPOSTA DE PRESSA À BARRA EM RATO ALBINO
UNITRI – Curso de Psicologia LINHA DE BASE, TREINO AO BEBEDOURO, MODELAGEM, REFORÇO CONTÍNUO, EXTINSÃO E RECUPERAÇÃO ESPONTÃNEA DA RESPOSTA DE PRESSA À BARRA EM RATO ALBINO Castinaldo de Oliveira Rocha Daniel viera Brant Sandra Maria Rodovalhio UBERLANDIA - 2013 UNITRI – Curso de Psicologia LINHA DE BASE, TREINO AO BEBEDOURO, MODELAGEM, REFORÇO CONTÍNUO, EXTINSÃO E RECUPERAÇÃO ESPONTÃNEA DA RESPOSTA DE PRESSA À BARRA EM RATO ALBINO UBERLANDIA -201 SUMÁRIO Introdução..................................................................................................... 04 Método...........................................................................................................14 Resultado...................................................................................................... 17
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.601 Palavras / 19 PáginasData: 3/4/2016 -
LINHA DE DISCUSSÃO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE WEMERSON RICARDO PEIXOTO DAZILIO RA: 1806194 SERRA ESPIRITO SANTO 2019 Sumário 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências................................................................................................3 1. Caracterização da gestão escolar....................................................................4 2. Organização administrativa e pedagógica.....................................................5 3. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................7 4. Levantamento das expectativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2019 -
Linha De Extracção, Higienização E Acondicionamento De Mel
Índice Resumo 4 Introdução 5 1 - Colmeia 7 1.1 - O que é? 7 1.2 - Tipos de colmeias 7 1.2.1 - Modelo de Langstroth 8 2 - Apiário 9 2.2 - O que é? 9 2.3 - Regras básicas para instalar um apiário 10 3 - Flores versus características do mel 11 4 – O Mel em Portugal 13 5 – Descrição do Produto 16 5.1- Denominação e Definição do produto 16 5.2-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.001 Palavras / 37 PáginasData: 7/2/2014 -
Linha de Pesquisa
Linha de Pesquisa: Educação Infantil Tema: A História da Educação Infantil e sua importância para a espiritualidade e caráter da criança Objetivo Geral: Analisar o papel da educação infantil, conscientes que o ato de educar não acontece só pelo processo ensino- aprendizagem, mas também, pelo processo de construção de indivíduos críticos, socializados, com conhecimento pleno daquilo que é importante, enquanto pessoas éticas, plenamente integradas no espaço que estão inseridas. Estrutura do Referencial Teórico: ? A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.670 Palavras / 19 PáginasData: 24/10/2016