Sociais Aplicadas
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208.054 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 164.161 - 164.190
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Psicologia Da Educação
A psicanálise surge com Freud como possibilidade de compreender o fenômeno educativo através da noção de inconsciente, oferecendo as bases para pensar em uma educação que vise diminuir os efeitos patogênicos da repressão e oferecer um modo de profilaxia às neuroses. "Freud acreditava inicialmente que um dos meios para evitar o aparecimento de sintomas neuróticos seria oferecer uma educação não-repressiva que respondesse aos questionamentos da criança à medida que eles fossem surgindo. Ele também percebia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
Psicologia Da Educação
Jean Piaget A sociedade é a unidade suprema, e o indivíduo só chega às suas invenções ou construções intelectuais na medida em que é sede de interações coletivas, cujo nível e valor dependem naturalmente da sociedade em conjunto. O grande homem que parece lançar novas correntes é apenas um ponto de intersecção ou de síntese de ideias elaboradas por cooperação contínua é por isto que a questão importante não consiste em pesar os méritos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.137 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2013 -
Psicologia Da Educação
ETAPA 1 – RELATÓRIO PARCIAL A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que vive e as dificuldades da disciplina no currículo escolar. A filosofia opera mecanismos independentes do pensamento e requer capacidades para raciocinar de um modo coerente, é uma ciência racional que se debruça sobre os ganhos e as perdas que influenciaram a vida humana. É a ciência que tenta compreender as suposições sobre as quais se assentam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.978 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO
Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP Interativa PÓLO PILAR DO SUL / SP Pedagogia Psicologia da Educação ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS): TUTORA A DISTANCIA PROF.ª: TUTORA PRESENCIAL PROF.ª : Acadêmicos: SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................. 2. Aspectos relevantes da Teoria de Freud para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação........................................ 3. Aspectos relevantes da Teoria de Jean Piaget para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação...................... 4. Aspectos relevantes da Teoria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.209 Palavras / 13 PáginasData: 28/10/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Professora Vânia Rezende Moraes Atividade Prática Supervisionada Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881 PALMAS, TO, 23 DE SETEMBRO 2013. SUMÁRIO Introdução 03 Sigmund Freud 04 Jean Piaget 06 Henri Wallon 08 Lev Vygotsky 10 Considerações Finais 12 Referências Bibliográficas 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2013 -
Psicologia Da Educação
É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São referenciais comuns aos cursos de Pedagogia, Normal Superior e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. É comum na Psicologia da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PÓLO DE BARRA DO CORDA CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A EDUCAÇÃO DISCIPLINA- AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO BARRA DO CORDA-MA 2013 CURSITAS- RA CÍCERA DOS REIS PEREIRA- 445729 DALILA DA SILVA GOMES- 445749 LUCIANA KELLEN LIMA SOUSA- 9978024422 SHEILA LOPES DA SILVA- 448022 THAIS REGO DO NASCIMENTO- 447488 RELATÓRIO SOBRE AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relatórios apresentado á Anhanguera Educacional- Uniderp, pólo de Barra Do Corda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.343 Palavras / 18 PáginasData: 31/10/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Aline Cristiane de Castro Santos RA: 3808615970 Graciele Aparecida dos Santos RA: 5322986683 Tutor: Helenrose Pedroso Coelho São José dos Campos 2012 SIGMUND FREUD Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Sigmund Schlomo Freud nasceu em 6 de Maio de 1856 em Frei Berg, na Moravia, que pertencia ao Império Austríaco. Era filho primogênito de Amalie
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.408 Palavras / 30 PáginasData: 3/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ADNA MARINA RUBEM DA SILVA - RA: 4365851575 ADRIANA MARIA RUBEM DA SILVA - RA: 4516849729 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob a orientação do professor-tutor a distância Elenice Lisboa Gomes da Silva. TABOÃO DA SERRA – SÃO PAULO 2012 Leitura e os Sentidos do Texto No Brasil, normalmente o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Fernanda Pedroso Marques RA: 7529596979 Maria Janete Santos RA: 7543605829 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. São Paulo 2013 Introdução Neste trabalho serão apresentadas algumas contribuições da Psicologia da Educação, como ciência que estuda o ser humano em todos os aspectos: físico-motor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2013 -
Psicologia Da Educação
PÓLO RIBAS DO RIO PARDO TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Desafio solicitado como uma das formas avaliativas, solicitado pela tutora a distancia Profª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, aos acadêmicos do 2º semestre do curso de Pedagogia sob a orientação da tutora presencial Profª. Alessandra Fiorenza. Eliene Santos Gueiros RA - 441074 Gisele dos Santos Miranda RA – 408446 Josiane Moreira Barbosa RA - 440338 Patrícia Tatiane Weis dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.851 Palavras / 20 PáginasData: 7/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Universidade Anhanguera – UNINDERP Centro de Educação a Distancia Belo Horizonte – Unidade 1 ATPS – Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Série: 2ª Professora: Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Tutor EAD: Nivaldo Costa Barbosa Tutor Presencial: Robson Fernandes Paulina Pereira Soares – 1299207445 Vânia Trindade Cunha – 5322986862 Márcia Cristina Cunha – 6301187248 Valéria Araújo Pinto Lopes – 5736165252 Gladis Freitas Oliveira – 5733184367 SUMÁRIO 1. Apresentação...................................................................................................................3 2. A importância da Psicologia para a Pedagogia...............................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.474 Palavras / 14 PáginasData: 8/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Sumário Teoria Sigmund Freud 01 Teoria Jean Piaget 02/03 Teoria Henri Wallon 04 Teoria Lev Vigotski 05/06 Conclusão 07 Referencias Bibliográfica 08 Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, ele nasceu em 1856 em Freiburg, território pertencente à Áustria, filho de família judaica, Freud aos quatro anos mudou-se para Viena e lá passou a maior parte de sua vida. O trabalho de Sigmund Freud, nascido das disciplinas especializadas de Neurologia e Psiquiatria, propõe uma concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.197 Palavras / 13 PáginasData: 11/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome: Bruna Aparecida Castilho – RA: 7975726803 Nome: Débora Custodio Ferreira – RA: 7567581380 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 09/10/2013 SUMÁRIO Etapa I – Sigmund Freud.........................................................................pág 3 Etapa II – Jean Piaget...............................................................................pág 6 Etapa III – Henri Wallon..........................................................................pág 9 Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.836 Palavras / 20 PáginasData: 14/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Sigmund Freud Biografia: Sigmund Freud (1856-1939) foi psiquiatra e neurologista austríaco. É o pai da Psicanálise. Utilizou o termo psicanálise pela primeira vez, em 1896. Sigmund Freud (1856-1939) nasceu em Freiberg, Morávia, quando esta pertencia ao império austríaco, no dia 6 de maio de 1856. Filho de Jacob Freud, pequeno comerciante e de Amalie Nathanson. De família judaica, foi o primogênito de sete irmãos. Aos quatro anos sua família muda-se para Viena, onde os judeus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.106 Palavras / 13 PáginasData: 18/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Qual o signifi cado que você atribui à informação e ao conhecimento? Vamos pensar no papel da técnica na confi guração de nossa cultura. Pierre Levy (1993), ao analisar as técnicas de transmissão e tratamento das mensagens, diz que há três componentes que coexistem e interagem continuamente: a oralidade, a escrita e a informática. Na primeira, os parceiros da comunicação encontram-se nas mesmas circunstâncias e a memória está encarnada em pessoas vivas, em ritos, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Psicologia Da Educaçao
INTRODUÇÃO Nesse breve trabalho iremos ressaltar o surgimento da psicologia no meio educacional e sua importância, através de grandes estudiosos, pesquisadores como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski onde revolucionaram a psicologia voltada à educação. A importância da Psicologia no processo educacional teve grande impulso por volta do século XIX, onde se tem constituído novas ideias de como elaborar planos de desenvolvimento pedagógicos. As abordagens sugeridas nos serão de grande esclarecimento, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.579 Palavras / 11 PáginasData: 20/11/2013 -
Psicologia Da Educação
BEHAVIORISMO: O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO: Introdução ao Behaviorismo A palavra "Behaviorismo" vem de "behavior", em inglês que se refere ao comportamento. Também conhecida por comportamentalismo, teoria comportamental, análise experimental do comportamento, análise do comportamento, etc. O behaviorismo surgiu como uma proposta de no ramo da psicologia tomar como seu objeto de estudo o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista. É a parte da psicologia que vai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.062 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2013 -
Psicologia Da Educaçao
EDUCACIONAL – UNIDERP PEDAGOGIA 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação. ACADÊMICOS: Tutora:Profª Americana, Setembro de 2013. Psicanalista austríaco Sigmund Freud É considerado o criador da psicanálise, nasceu na região da Morávia, hoje conhecida como República Tcheca. Seu principal objetivo era o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas, mas após muitos trabalhos descobriu que podia apenas amenizá-las, livrando o indivíduo dos sintomas. A psicologia psicanalítica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 26/2/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a) ( 6 ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 2/3/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3−Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no dia a dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2014 -
Psicologia Da Educação
A Evolução da Ciência Psicológica A história da psicologia se transforma em qualquer produção humana, tendo inúmeras contribuições de homens, onde eles inventaram técnicas, idéias e descobertas. Compreender isso significa recuperar a nossa história onde o passado e o futuro faz parte do nosso presente, pois fazemos projetos, temos sonhos, ou até mesmo algo que já foram concretizados em nossas vidas, pois todo o ser humano tem uma história pessoal e é ela que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a) (6) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a)( ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um es¬tudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividade no Portfólio Objetivos Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem a Distância, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo − Behaviorismo/Neobeha¬viorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Científica, Estruturalismo, Funcionalis¬mo, Associacionismo e Behaviorismo/Neobehaviorismo. Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Bruna Elizandra Alves RA: 753659908 Elisete Pereira Faria- RA 6397236330 Jessica Maria dos Santos- RA 6377224517 Sandra Maria Almeida Borges – RA 7534600902 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e sob orientação da tutora à distância Magali Aparecida Couto Vieira. TAUBATÉ 2013 Quem foi Sigmund
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.653 Palavras / 39 PáginasData: 11/3/2014 -
Psicologia Da Educação
De que forma o aparecimento da escrita, da moeda, da lei escrita, e o nascimento da polis contribuíram par a superação do mundo mítico? Que papel o filosofo desempenha nesse processo?De que forma o aparecimento da escrita, da moeda, da lei escrita, e o nascimento da polis contribuíram par a superação do mundo mítico? Que papel o filosofo desempenha nesse processo? 2-‘‘Com a prática do atletismo, era todo o velho ideal homerito no valor da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 11/3/2014 -
Psicologia da Educação
Área de Atuação A Psicologia, como uma profissão que atende a demandas variadas em diferentes contextos, visando em todos a promoção da saúde e da qualidade de vida, possui ao lado das áreas de atuação ditas tradicionais (Psicologia Escolar Educacional, Psicologia Organizacional e do trabalho, Psicologia Clínica, Psicologia Hospitalar/ Saúde, Psicologia Jurídica, Psicologia Social Comunitária e a Docência em Psicologia), além de outras que começam a configurar-se em áreas emergentes no mercado de trabalho. Baseado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.863 Palavras / 8 PáginasData: 23/3/2014 -
Psicologia da Educação
Psicologia da Educação 1 Sumário A adequação do ensino às características individuais dos alunos 2 Estratégias educativas de resposta às diferenças individuais 2 As pesquisas ATI 5 O projeto Head Start 6 Tema Página eixo da qualidade do ensino a partir de uma perspectiva construtivista 7 As diferenças individuais no estado inicial dos alunos diante da aprendizagem 8 A resposta à diversidade de capacidades, de interesses e de motivações na escola como um atuação diferenciada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.103 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
SIGMUND FREUD Nascido no ano de 1856 em FreiBerg, na Morávia, Sigmund Freud, filho de uma família judaica onde passou maior parte de sua vida, viveu também em Londres onde morreu aos 82 anos, é considerado o pai da psicanálise, especializou em neurologia na Universidade de Viena. Seus estudos foram pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Ele trabalhou na elaboração da psicanálise. Freud formou-se em medicina, se especializou em doenças mentais, onde atuou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2014