Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.009 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 164.281 - 164.310
-
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO Através desse trabalho iremos apresentar como tema “o papel da cultura afro-brasileira e indígena para a democratização social”. Abordando nossas respectivas disciplinas como apoio, sendo elas: Políticas Públicas da Educação Básica, Ética, Política e Cidadania, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem, Educação e Diversidade. Com base na Constituição Federal de 1988 podemos constatar que a educação é um direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2023 -
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
See the source image ATIVIDADE DE BRINQUEDOTECA ROTEIRO DA ATIVIDADE: ALUNA: Rosimara Sobiesiak (4068384) CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Psicologia da Educação e da Aprendizagem DATA:23/06/2022 TEMA ESCOLHIDO COM JUSTIFICATIVA:A fábula do Porco Espinho. Escolhi fazer este trabalho por ser algo simples para as crianças de fácil aprendizado e de grande desenvolvimento principalmente a sua coordenação e imaginação. ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS: * Contação da história ‘‘A fábula do porco espinho”. *Montagem do porco espinho com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2024 -
Psicologia da educação e fundamentos filosoficos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação ALUNOS/RA DESAFIO PROFISSIONAL, ENTREGUE COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DAS DISCIPLINAS “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO” SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA ELIZABETH MENDES TUCURUÍ – PARÁ 2014 ALUNOS/RA DESAFIO PROFISSIONAL, ENTREGUE COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DAS DISCIPLINAS “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO” SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 25/2/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
layout_padrao CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO – TELÊMACO BORBA PR ANA CAROLINA MARIANO BENTO – RA 8520898226 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ALYNE FERNANDES DAS DORES OLIVEIRA TELÊMACO BORBA PR 2014 ANA CAROLINA MARIANO BENTO – RA 8520898226 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do Curso de Pedagogia, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2015 -
Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação
Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Marisa Fontes Zélia Maia Cleusa Marise BELO HORIZONTE / MG 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora presencial: Rosemary de Oliveira Miranda. BELO HORIZONTE /
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
C:\Users\Qbex\Downloads\download (27).jpg UNIVERSIDADE ANHANGUE - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO REPUBLICA 722 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO JOSE DE RIBAMAR LIMA RA:2833320763 PROFª HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO Belém- Pá 2015 Introdução: Este trabalho tem a intensão de apresentar um projeto voltado para uma serie de 5º ano/4ª serie de uma determinada escola que se encontra com alguns alunos com problemas comportamentais, cognitivos e sociais. Tentando por intermédio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO cidade 2018 Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Desafio Profissional apresentado à Universidade Anhanguera-UNIDERP, Período: 8º. Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação. Tutora à distância: cidade 2018 INTRODUÇÃO É notório que a renovação nas escolas exige-se um processo dialógico, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.511 Palavras / 11 PáginasData: 19/11/2018 -
Psicologia Da Educação E Os Paradigmas
2. Segundo o texto o que é a ciência normal? Ciência normal é a atualização de um paradigma que de início, é uma promessa de sucesso que pode ser descobertas em exemplos selecionados e ainda incompletos. Atualização que se obtém aplicando-se o conhecimento daqueles fatos que o paradigma apresenta como relevantes, aumentando-se a correlação entre esses fatos e as predições do paradigma e articulando-se ainda mais o próprio paradigma. 3. Como se relaciona, segundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem
Unidade de ensino (Polo): Jundiaí Curso: Pedagogia – Licenciaturas Disciplinas Norteadoras: Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Nome: Aline de Carvalho Feliciano RA: 9918006981 Desafio Profissional – Zooterapia Tutor: Elizângela Siqueira Louveira 2015 INTRODUÇÃO O presente Projeto Pedagógico busca introduzir, avaliar e mensurar, estratégias de inserção de animais em sala de aula na forma de terapia assistida utilizada como estratégia para minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – EAD CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) PEDAGOGIA – LICENCIATURA ►PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM ►REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO Vanessa Conceição Silva RA: 1221426946 DESAFIO PROFISSIONAL: ZOOTERAPIA TUTOR-EAD: Joecimara Miquelino Alves Petry SÃO PAULO/SP 2015 Sumário INTRODUÇÃO 1-DIAGNÓSTICO DOS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS, RISCOS E DIFICULDADES 2-MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA. 3-MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS................................................................................................................ 4-MAPEAMENTO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS 5-IMPLANTAÇÃO DO PROJETO 5.1-O ANIMAL........................................................................................................ 7 5.2-A ESTRATÉGIA................................................................................................7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.667 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2015 -
Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE NAVIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Língua Brasileira de Sinais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Didática. ANA CARLA PEREIRA – RA: 2902178112 DANIELLI FIGUEIREDO DIAS – RA: 2750279606 LILIAN MARY CANGUSSÚ – RA: 2750273987 NATALIA CRISTINA TAKIGAME – RA: 2910311424 ZECILTO PEREIRA DE SOUZA – RA: 2908307097 “DESAFIO PROFISSIONAL: UM PROJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.017 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2017 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO - MATÃO / SP CURSO – GEOGRAFIA - LICENCIATURA DISCPLINAS NORTEADORAS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO. SILVIA DE MATTOS RA – 9918005096 INTERVENÇÃO PEDAGOGICA A PARTIR DA E.A.A – EDUCAÇÃO ASSISTIDA POR ANIMAIS NOME DO TUTOR: LAÍS MORAES OSSUNA MATÃO / SP 2015 INTRODUÇÃO Essa intervenção vem explorar a técnica da zooterapia na área direcionada para educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CAMPO LIMPO CURSO HISTÓRIA DISCPLINAS NORTEADORAS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO. ALESSANDRA APARECIDA ALVES DA SILVA RA: 1221382917 DESAFIO PROFISSIONAL Terapia Assistida por Animais Como Estratégia Para Minimizar os Problemas Comportamentais e de Aprendizagem TUTORA: JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY SÃO PAULO-SP 2015 INTRODUÇÃO Neste desafio profissional foi trabalhado o tema Terapia Assistida por Animais, que possibilita trazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2015 -
Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes sociais e Comunicação
Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso: Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Disciplinas: Psicologia da educação e teorias da aprendizagem; Redes sociais e Comunicação; Língua brasileira de sinais, Responsabilidade social e meio ambiente e Didática. Alunos: RA: Jorge Luiz Lemos 4201737125 Uiara Gomes Silva 3343462447 Daniela Felix de Araújo Lopes 4205749203 Gabriel Monteiro Soares Santos 4124713915 Desafio Profissional: Estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento de alunos surdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 PáginasData: 5/11/2018 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE
Universidade Anhanguera UNIDERP Curso: Pedagogia-Licenciatura-WEB Disciplinas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Tutora: Tatiane Duarte Conte Nome do aluno: Daniela de Assumpção Ferraz RA:4003260632 Sorocaba,01 de Setembro de 2016 Índice • resenha critica • proposta de mudança de comportamento • principais diferenças metodológicas entre crianças surdas e ouvintes • Orientações para o Professor • conclusão final Resenha critica A figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERDADE ANHANGUERA LOCAL ANHANGUERA DE SANTO ANDRE- UNIDADE VILA ASSUNÇÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO NOME: CACHORRO LABRADOR ALUNOS: MAYARA DE ANDRADE BERNARDE RA:1263465910 DAYANE DA MATA OLIVEIRA GUSTAVO RA:1242459253 ELISABETE LACERDA ENCARNAÇÃO RA:1221399091 TUTORA: SANDRA CEREZINI LEITE SANTO ANDRE,05 outubro de 2015. ________________ INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à pesquisa realizada sobre a contribuição da interação entre crianças e animais no processo de desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 22/12/2015 -
Psicologia da Educação e Treinamento
1. Avaliação I - Redação Individual (280571) Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) Prova: 3048926 QUESTÃO: 1. A Psicologia Escolar vem sendo considerada até agora como uma área secundária da Psicologia, vista como relativamente simples, não requerendo muito preparo, nem experiência profissional. Assim, a atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis, tampouco a fazer psicoterapia. O psicólogo escolar trabalha com a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2014 -
Psicologia da Educação Especial
A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI por médicos e pedagogos que contrariando os conceitos da época, acreditaram na educação de indivíduos até então considerados ineducáveis. Apesar de algumas experiências inovadoras o cuidado com essas pessoas consideradas “desviantes” eram meramente institucionalizadas, com a justificativa de que esses indivíduos estariam mais protegidos em confinamento. Paralelamente a evolução asilar, no século XIX, deu-se origem as classes especiais, para ondo os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2019 -
Psicologia da Educação fichamento Filosofos
Texto 2 – Importância da aprendizagem e noticia histórica da evolução da psicologia da aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 8-10 Texto 5 – Teorias da Aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 32-33; 35-36 Segundo Sócrates, o homem já nasce com o conhecimento, tudo que ele necessita é despertar esse conhecimento. Ele acreditava que seu método a "maiêutica” conduziria o individuo a disciplina espiritual, e levaria o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2018 -
Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação
Introdução O Tema a ser trabalhado neste desafio profissional é “A intervenção pedagógica a terapia assistida por animais”, o projeto a ser desenvolvido tem como meta estimular a autonomia intelectual e moral com base em diretrizes da psicologia aplicada a educação, na busca de reduzir os distúrbios ligados a aprendizagem e dificuldade de integração social, proporcionar aprendizagem em sala de uma maneira mais prazerosa e produtiva, além de podermos observar se há melhora no comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 30/3/2015 -
Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.”Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação”, e “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Tutora EAD Jane FonsecaNiterói 2014 Introdução O desafio profissional tem o objetivo o desenvolvimento da Terapia Assistida Por Animais nas escolas ajudando os alunos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 14/8/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG REGIONAL DE JATAÍ CURSO DE PEDAGOGIA Vanessa Brito Alves PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão. JATAÍ – GOIÁS OUTUBRO - 2015 Vanessa Brito Alves Piscologia da Educação I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chega de um irmão. Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia da Educação I, como requisito avaliativo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2016 -
Psicologia Da Educação Jean Piaget
Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como os adultos. As crianças entrão em fase de desenvolvimento mental e só compreende e entende aquilo que faz parte do período em que ela está vivendo. Devido sua descoberta levou a recomendar que aos adultos devessem a adota uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. De fato, suas contribuições para as áreas da Psicologia e Pedagogia são imensuráveis. Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
Para imprimir este artigo sem cortes clique no ícone da impressora >>> A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL Rita Melissa Lepre RESUMO: Neste breve artigo relataremos um extrato de uma pesquisa realizada com educadoras infantis que teve como tema as contribuições da Psicologia da Educação para sua formação. Por meio de um questionário aberto, que também pesquisou outros temas, abordamos a importância da disciplina Psicologia da Educação na formação das educadoras, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 3/9/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O CONSTRUTIVISMO
“O CONSTRUTIVISMO” “Educar significa, para a maioria das pessoas, tentar fazer com que a criança se assemelhe ao adulto típico de sua sociedade” Jean Piaget É a teoria do processo de construção de conhecimento ou denominado espistemologia genética, aplicado na forma de aprendizagem, conforme a criança cresce, ocorrem mudanças na inteligência. Na abordagem de Jean Piaget (1896 – 1980), As crianças passam por quatro fases de desenvolvimento, pois a escola, exclusivamente os professores precisam adequar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA
CURSO: Matemática EAD DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem TÍTULO: Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil. Aluno: Marcelo de Pinho Garrit 201902188918 Professora: Marília Cammarossano Rio de Janeiro, 15 de novembro de 2019 OBJETIVO: Este trabalho tem como objetivo identificar as características do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social em crianças, através da observação realizada sob a ótica das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. INTRODUÇÃO: Através da observação do cotidiano uma criança, pretende-se identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 6/12/2019 -
Psicologia da educação pré-escolar
Pesquisa realizada com professores da Educação Infantil, na creche Francisca Zuck, do município de Santo André. A pesquisa foi realizada em um contexto de grupo, tendo a participação de três professoras atuantes em salas da mesma unidade escolar. Foram elaboradas em grupo, três perguntas referente abordagens pedagógicas. 1) Em que reflete as abordagens no fazer pedagógico? Existe a necessidade de buscar diferentes recursos, analisar as diferentes abordagens para alcançar os objetivos pedagógicos da atualidade. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 11/12/2014 -
Psicologia da Educação Psicanalise
ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TERESINA-PI 2018 ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1º) Com suas palavras explique o porquê da Psicologia Educacional não pode deixar de incluir a psicanalise no elenco de seus conteúdos? R= Podemos levar em consideração os seguintes fatores: - Devido a impossibilidade de estudar os processos de desenvolvimento e aprendizagem do individuo somente a partir da construção da inteligência e da racionalidade; - Porque o estudo das fases psicossexuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2018 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Manaus 2016 Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Trabalho de aproveitamento para a disciplina Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Paulo Freire Ricardo no segundo período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma 04 Manaus 2016 QUESTÕES 1. Qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 4/2/2016 -
Psicologia Da Educação Teorias Da Aprendizagem
Reflexão sobre as principais teorias da aprendizagem Os ambientes computacionais destinados ao ensino devem trazer à tona fatores pertinentes à mediação humana através da tecnologia. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. Na Tabela 3.1, encontram-se resumidas as características de algumas das principais teorias de aprendizagem. Teorias de Aprendizagem Características Epistemologia Genética de Piaget Ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014