Uta Corporeidade E Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.708 Trabalhos sobre Uta Corporeidade E Inclusao. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ESTUDO DIRIGIDO DO TEXTO “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER BÁRBARA CRISTINA MARTINELLI DE JESUS RU: 1219773 - TURMA 2015/03 ESTUDO DIRIGIDO DO TEXTO “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS” MOGI DAS CRUZES 2015 BÁRBARA CRISTINA MARTINELLI DE JESUS RU: 1219773 - TURMA 2015/03 ESTUDO DIRIGIDO DO TEXTO “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS” MOGI DAS CRUZES 2015 “A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais”. 1 - Qual o objetivo do texto? O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2015 -
OS CAMINHOS PARA INCLUSÃO SÓCIO PRODUTIVA DE CATADORES
Descrição: programa procatador OS CAMINHOS PARA INCLUSÃO SOCIOPRODUTIVA DE CATADORES: Um estudo no Município de Santo Amaro no Estado da Bahia Ana Cristina Silva da Purificação (1) Mestre em Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável (UnB). Especialização lato sensu pela Universidade do Estado da Bahia UNEB em Metodologia do Ensino Pesquisa e Extensão em Educação. Coordenadora de Mobilização Social e Educação Ambiental na Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia – CONDER. Antônio Paulo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.604 Palavras / 11 PáginasData: 30/9/2015 -
REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Juliana Mendes da Silva1 1 Graduada em Licenciatura Plena em Biologia no Instituto Luterano de Ensino Superior/ Universidade Luterana Brasileira (ILES/ULBRA) de Itumbiara, GO, Brasil. <jujumendesbio@gmail.com>. Introdução A inclusão escolar, conforme expressa Mantoan (2006), está articulada a movimentos sociais mais amplos, que exigem maior igualdade e mecanismos justos no acesso a bens e serviços. Acoplada a sociedades democráticas que estão pautadas no mérito individual e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.498 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2015 -
Inclusão e adaptação
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Educação física inclusiva e adaptada. Tarefa: 3 Semana do 2 ciclo de aprendizagem Nome: Maycon johnatan aguiar pereira RA: 1121982 Turma: DGEF1301VIT1YB Parecer do Tutor: Raquel Daffre de Arroxellas EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA E ADAPTADA A negligencia foi uma fase onde os Greco romanos apenas davam valor a beleza e a perfeição, as pessoas que nasciam com deficiências eram excluídas da sociedade. A institucionalização então foi uma fase em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2015 -
A Inclusão na Pedagogia
SV ________________ ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo falar sobre a Inclusão e os desafios do pedagogo diante deste tema. A proposta da Educação Inclusiva vem despertando interesse em toda sociedade por ser uma proposta de inclusão social, sendo um importante passo para diminuição das desigualdades. O sucesso da Inclusão de alunos com deficiências ocorre nas possibilidades de conseguir progressos significativos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas colaborando com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.897 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2015 -
A Inclusão dos Surdos
PAULO ROBERTO DA SILVA LIMA – 1112217 TURMA DGEF1301PET1M “Língua brasileira de sinais ” 1. Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Língua brasileira de sinais , como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor(a): CRISTIANE REGINA TOZZO. POLO CLARETIANO DE PELOTAS 23 de agosto de 2015. 1. Localização e identificação: ruído do caminhar de uma pessoa dentro de casa da para perceber se ela está se arpoximando ou não.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2015 -
RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA APS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANDRESSA CRISTINA FERNANDES DE FREITAS RA:B64CIA5 ISABELA DA SILVA RA: B597267 ISABELLA DEBACCO CASTAGNA RA: A7893C1 LARISSA RESINO SILVA RA: B8515B9 RAISSA CRISTINA PEREIRA RA: B6199A0 RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assis 2014 RESUMO O presente trabalho visa sugerir atividades pedagógicas que possam auxiliar os professores em sala de aula na tarefa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 6/10/2015 -
Inclusão e Exclusão dos deficientes auditivos
3. Inclusão, exclusão social e acessibilidade no direito para deficientes auditivos No Brasil há uma grande necessidade de conscientização e cumprimento de decretos leis para milhões de brasileiros, pois apesar de existir tantos decretos leis que possibilitam a inclusão social dos deficientes auditivos e surdos eles não são cumpridos e muitas vezes desrespeitados pela população. 3.1 Inclusão social Segundo Batista[1] (2000) citado por Pinto, Costa, Cardoso, Aparecida e Diniz, o conceito de inclusão não muda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2015 -
Corporeidade
Reflexão: O homem é moldado através do meio social e suas relações no ambiente em que se encontra. Através disso, é criado um corpo que seja aceitável dentro daquele meio. Resenha: A análise reflexiva do corpo aborda as influências culturais externas que o homem sofre, e que modelam a maneira que ele vê seu próprio corpo. Como citados no texto, a principal influência vem do ambiente e espaço de tempo que o indivíduo se encontra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2015 -
Inclusao
EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO: observção INTRODUÇÃO No presente trabalho será contada a experiência de estágio Educação Especial, sendo através da observação e atuação em um ambiente inclusivo. O Art. 58 da Lei Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) prevê a modalidade da Educação Especial acontecer preferencialmente nas redes regulares de ensino. A educação infantil é referida na LDB como a primeira etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2015 -
AMICUS CURIAE – Uma alternativa de inclusão das perspectivas sociais no Controle Concentrado de Constitucionalidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP REDE DE ENSINO LUIZ FLÁVIO GOMES AMICUS CURIAE – Uma alternativa de inclusão das perspectivas sociais no Controle Concentrado de Constitucionalidade CLADES ROLLWAGEN CAMPO GRANDE /MS 2012 CLADES ROLLWAGEN AMICUS CURIAE – Uma alternativa de inclusão das perspectivas sociais no Controle Concentrado de Constitucionalidade Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu TeleVirtual como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Direito Constitucional. Universidade Anhanguera-Uniderp Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.211 Palavras / 101 PáginasData: 10/10/2015 -
A inclusao social
UNIANDRADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO IRANI DE FÁTIMA VIANA PIUMHI – MG 2015 UNIANDRADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO IRANI DE FÁTIMA VIANA Artigo científico apresentado a Uniandrade como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva PIUMHI – MG 2015 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO RESUMO O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.504 Palavras / 23 PáginasData: 11/10/2015 -
Inclusão dos deficientes físicos no mercado de trabalho na cidade de Guanambi-Ba.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XII autor PRÉ-PROJETO: Inclusão dos deficientes físicos no mercado de trabalho na cidade de Guanambi-Ba. Anteprojeto apresentado como requisito parcial para a conclusão do componente curricular Métodos e Técnicas de Pesquisa, do Curso de Graduação em Administração de Empresas. Orientadora: Profa. Vânia Montalvão M.Sc. em Tecnologia Ambiental. Guanambi Novembro/2014 1 INTRODUÇÃO - TEMA DA PESQUISA/ DELIMITAÇÃO O tema escolhido: “Inclusão dos deficientes físicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2015 -
Libras, inclusão social
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA SANTOS RA 9890528469 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Heloisa Helena de Paula. Anhanguera Educacional 2014 Introdução Através desse trabalho venho refletir sobre a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UMA LUTA POR IGUALDADES NO ENSINO
MARIA EDNALBA FREIRE LIMA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UMA LUTA POR IGUALDADES NO ENSINO Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-graduação, AEE da Faculdade Eficaz, Maringá-PR, sob orientação da Prof.ª Ms. Renata Santana UBAJARA 2014 TEMA A inclusão escolar tem sido amplamente discutida e defendida por vários estudiosos. No entanto, ainda não se tem um consenso sobre as formas e possibilidades de como isso ocorrerá de maneira ampla e definitiva, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar precisa ser assumida por todos, levando a repensar suas concepções para impulsionar novas possibilidades. Este trabalho apresenta os obstáculos encontrados no processo de inclusão de alunos surdos ou com deficiência múltipla no ensino regular. Os problemas que os professores enfrentam no dia a dia e toda equipe escolar, na busca de garantir ao aluno a socialização e construção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2015 -
A INCLUSÃO DA HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ANÁLISE DOS EFEITOS DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.6452008.
A INCLUSÃO DA HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS EFEITOS DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.645/2008. RESUMO O presente artigo é resultado das inquietações que surgiram no decorrer dos últimos quatro anos a respeito da inclusão dos conteúdos referentes à diversidade étnico-racial no currículo da Educação Básica pública, na Rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás, em especial, no Colégio Estadual Mauro Borges Teixeira, situado no município de Nerópolis –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.235 Palavras / 25 PáginasData: 14/10/2015 -
OS BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PROPORCIONAM PARA OS ALUNOS OUVINTES, NO ENSINO FUNDAMENTAL
A INCLUSÃO OS BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PROPORCIONAM PARA OS ALUNOS OUVINTES, NO ENSINO FUNDAMENTAL¹ Beatriz Valéria Donadel² Simone Hornung Kohler³ RESUMO A possibilidade da educação inclusiva vem avançando nos últimos anos, com força especial desde a publicação da Declaração de Salamanca, fruto da Conferência de Salamanca, na Espanha, em 1994. Partindo desde viés, o presente artigo discute a realidade da inclusão de alunos surdos, estudando um caso na Escola Estadual Manoel Antônio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.715 Palavras / 19 PáginasData: 16/10/2015 -
MULTIPARENTABILIDADE: IMPORTÂNCIA E POSSIBILIDADE DA INCLUSÃO DO NOME DO PADASTRO E MADASTRA
FACULDADE SANTO AGOSTINHO COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO SUMÁRIO COMENTADO MULTIPARENTABILIDADE: IMPORTÂNCIA E POSSIBILIDADE DA INCLUSÃO DO NOME DO PADASTRO E MADASTRA Felismina Maria Pereira Teresina - PI 2015 SUMÁRIO COMENTADO INTRODUÇÃO O tema em análise tem o objetivo de ponderar acerca das relações pluriparentais, tendo em vista as novas aspirações jurídicas voltadas para a busca da felicidade. A multiparentalidade, ao lado dos princípios da pessoa humana, da efetividade e do melhor interesse da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2015 -
Inclusao social
1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO ...........................................................................................4,5 CONCLUSÃO ..............................................................................................................6 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Conhecer o trabalho realizado pelos professores em Reggio Emilia e o termo “protagonismo infantil”, associando os conhecimentos e conceitos teóricos.O projeto pedagógico desenvolvido em Reggio Emilia mostra que o ensino e a aprendizagem são processos que se complementam na criança e no adulto.Os pais como responsáveis pelas crianças e também como representantes da comunidade fazem parte nos processos educativos, estão na essência da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2015 -
Inclusao
http://www.fazu.br/01/layout/ImgFazuRodape.jpg http://static.wixstatic.com/media/b7125e_821b9d4941054ad8b73bf26c8af0b9ae.png_srz_p_346_79__22_0.50_1.20_0.00_png_srz EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CURSO: Educação Especial inclusiva DISCIPLINA: Educação Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado PROFESSORA: Caroline EMAIL: Caroline_cec@yahoo.com ALUNO (A): Ana Clécia Vieira Alves Inclusão escolar é escolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social, condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente á inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. VOCE É A FAVOR DA INCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
Inclusão
Curso : Pedagogia Polo : Brigadeiro Tema: Como Incluir ? Nome :Josielda Souza Ra : 5528107398 Nome : Julieta Cardoso Ra : 5390109813 Tutora a Distância : Elisângela Siqueira São Paulo , 25 de maio, 2015 Oque é inclusão? É ter consciência de entender e respeitar o próximo, reconhecendo e compartilhando às diferenças que todos nós temos e acolher sem exceção de ninguém. A inclusão é uma luta para melhorar as condições de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.723 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2015 -
Inclusão
Curso : Pedagogia Polo : Brigadeiro Tema: Como Incluir ? Nome :Josielda Souza Ra : 5528107398 Nome : Julieta Cardoso Ra : 5390109813 Tutora a Distância : Elisângela Siqueira São Paulo , 25 de maio, 2015 Oque é inclusão? É ter consciência de entender e respeitar o próximo, reconhecendo e compartilhando às diferenças que todos nós temos e acolher sem exceção de ninguém. A inclusão é uma luta para melhorar as condições de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.723 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2015 -
Inclusão escolar de crianças com paralisia cerabral
FACULDADE SANTA TEREZINHA – CEST COORDENAÇÃO DE TERAPIA OCUPACIONAL CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL LILIANE CRISTINA VASCONCELOS SANTOS MOREIRA INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL São Luís 2011 LILIANE CRISTINA VASCONCELOS SANTOS MOREIRA INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL Monografia apresentada ao curso de Terapia Ocupacional da Faculdade Santa Terezinha – CEST, para obtenção do título de Bacharel em Terapia Ocupacional. Orientadora: Goreti Freitas São Luís 2011 LILIANE CRISTINA VASCONCELOS SANTOS MOREIRA INCLUSÃO ESCOLAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.790 Palavras / 40 PáginasData: 21/10/2015 -
PORTFÓLIO - UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER GLAUCIA. F. S. TANHOLI – RU 802952 PORTFÓLIO - UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE SANTO ANDRE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GLÁUCIA F. S. TANHOLI – RU: 802952 PORTFÓLIO - UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Atividades apresentadas às disciplinas de Educação Infantil-Metodologia/procedimentos. Educação Infantil- Fundamentos, Ludicidade, Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil e Pesquisa e Prática Profissional-Educação Infantil. Turma 2012/08 no curso Pedagogia, do Centro Universitário Uninter. Professores: Mônica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.214 Palavras / 25 PáginasData: 23/10/2015