Colegial
20.201 Trabalhos sobre Outras. Documentos 14.371 - 14.400
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Plano De Aula
Plano de Aula Eixo: Apropriação do sistema de escrita Capacidade: Reconhecer unidades fonológicas como sílabas. Objetivo: Identificar o som de sílaba mediana de palavras. Desenvolvimento: Entregar para cada aluno ou grupo de alunos( como o regente preferir), revistas , jornais, materiais para recorte, solicite que pesquisem e recortem palavras com 3 sílabas ( que pode ser de acordo com a dificuldade ortográfica em estudo no momento, ou qualquer outro comando que for conveniente) . Após
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2013 -
Plano De Aula
Águas Claras, 11 de outubro de 2012 Público-Alvo: Alunos do terceiro ano do ensino fundamental. Etapa de ensino: Ensino Fundamental Série/ano/turma: 3º ano Número de alunos: 30 alunos Descrição do perfil da turma: A turma apesar de apresentar um perfil heterogêneo é interessada e possui diferentes níveis de aprendizagem, se dispersam com facilidade, havendo alguns alunos que requerem uma atenção especial, estímulos e acompanhamento. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 4h/aula Tema: Contos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Plano De Aula
5. O plano de aula e o relato de experiência como gêneros Saber como analisar e usar os gêneros é o primeiro passo para produzir bons relatos de experiência. Crédito: Marina Piedade Saber como analisar e usar os gêneros é o primeiro passo para produzir bons relatos de experiência Proponho, agora, analisar como as características dos gêneros - em especial sua função social, a estabilidade de enunciados e a transmutabilidade - aparecem em dois tipos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
PLANO DE AULA
Plano de aula Educação Infantil- Linguagem oral e escrita 1) Público alvo: 1.1) Etapa: Educação infantil. 1.2) Identificação da turma: 1º período 1.3) Nº de alunos: 20 2) Perfil da classe: A turma apesar de apresentar um perfil heterogêneo é interessada e possui diferentes níveis de aprendizagem, se dispersam com facilidade, havendo alguns alunos que requerem uma atenção especial, estímulos e acompanhamento. 3) Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: Uma aula com a duração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013 -
Plano De Aula
Johann Heinrich Pestalozzi Assim como Rousseau, Pestalozzi acreditava que o homem nasce bom e puro e que a sociedade o corrompe. Então, a educação seria o único método para regenerar o individuo. Considerado um pensador moderno para a sua época, foi um dos primeiros a defender o respeito às fases do desenvolvimento infantil, referente ao ensino-aprendizagem da criança, propondo um método de ensino gradativo, começando no mais simples e evoluindo para o mais complexo. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
Plano De Aula
Objetivo geral: Conhecer a função social do rótulo, interdisciplinando com matemática o reconhecimento da medida padrão de massa, o quilo, reconhecer elementos que constituem a paisagem no contexto casa- escola. Metodologia: Aulas interativas com: Trabalhos em grupos Debate Leituras Entrevista Outros. Recursos: TV, rádio, revistas, materiais didáticos diversos, rótulos, caixas de papelão, etc. LÍNGUA PORTUGUESA Gênero textual: Rótulo Conteúdos: *Reconhecimento e espaços de circulação dos textos(no meio domestico, urbano e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2013 -
Plano De Aula
odelo de Plano de aula :Tema Ditadura Militar Plano de aula Disciplina: História Professores: Série: 9º ano do Fundamental. Números de aulas: 4 aulas de 50 minutos. Tema: Ditadura militar no Brasil. Conteúdo: Ditadura e Democracia. Habilidade:Cenário antes do Golpe, Atos Institucionais, Cultura de Massa, Realidade: Abertura Democrática. Encaminhamento: problematização inicial: Refletir sobre as transformações decorrentes ao fim da segunda guerra mundial (redefinição da ordem política, econômica internacional), o mundo deixa para trás o totalitarismo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2013 -
Plano De Aula
O que fazer para se destacar? Embora as respostas que ensinam a ser um sucesso em vendas sejam totalmente subjetivas e pessoais, existem algumas ações comuns atribuídas aos que alcançam o topo. São métodos repetidos por algumas pessoas que se destacam. O surpreendente é que, ao ler quais são essas ações, não nos deparamos com revelações milagrosas. A diferença é que as pessoas que se destacam executam essas ações todos os dias – e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013 -
Plano De Aula
Tema: A hora da onça beber água Componente curricular e conteúdo: Identidade e Autonomia- Interação com o meio Linguagem Oral e Escrita- Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário.- Estudo e reconhecimento das letras. Sociedade e Natureza- Animais em Extinção- Zona Rural e Zona Urbana Música: Música infantil Artes - Exploração e manipulação de materiais Movimento: Atividade Física na roda Objetivos específicos: Incentivar o desenvolvimento oral; Apreciar vídeo infantil; Produzir onça de material reciclável; Brincar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
Plano De Aula
Plano de Aula Encontro Vocálico e Produção Textual Contos de Fada Componente curricular: Língua Portuguesa Conteúdos: Encontro vocálico/ Produção de Texto O que o aluno poderá aprender com essa aula? • Reconhecer os encontros vocálicos; • Localizar informações explícitas em um texto; • Classificar os Encontros vocálicos no texto; • Produzir texto através de imagens da história João e Maria; • Demonstrar aprendizado adquirido nos conteúdos propostos; • Produzir texto. Duração das atividades: 4 horas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2013 -
Plano De Aula
Dialogo; E uma conversação estabelecida entre duas ou mais pessoas. Para existir diálogo tem de existir um locutor e um interlocutor. Entrevista: É uma conversação entre duas ou mais pessoas (o entrevistador e o entrevistado) em que perguntas são feitas pelo entrevistador para obter informação do entrevistado. Métodos comunicação: Investigador, reflexão, inquérito por questionário, expressão e não deixar de fugir dos objetivos de investigação, história de vida, ação de experiência ou acontecimentos do passado. Reunião:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2013 -
Plano De Aula
EXERCÍCIO: 01. Indique quais fatos do texto a seguir sustentam a tese de que a autora faz jus à indenização (fatos favoráveis à tese) e quais informações poderiam impedir o sucesso na defesa dessa tese (fatos contrários à tese). TEXTO Roberto Veloso ajuizou ação indenizatória em face da Agência de Viagens Solimar Ltda. e Hotel Fazenda Cruzeiro, pretendendo o ressarcimento pelos danos sofridos em acidente, que lhe causou tetraplegia. O autor afirma haver contratado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA Tema: Era uma vez...Os três porquinhos. Tempo: 2 horas-aula. Objetivo: Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação; Promover o hábito da leitura; Estimular a linguagem oral; Promover a socialização; Desenvolver o pensamento reflexivo; Trabalhar a coordenação motora, atenção e raciocínio. Metodologia: Levar os alunos para o pátio da escola, para que eles possam ouvir a história “Os três porquinhos”, que será contada pelas professoras do Projeto de Literatura. Ao voltar para sala,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
PLANO DE AULA
Araçoiaba da serra 23/10/13 Planejamento - elaboração mental ( semanário) Plano - nível mental Conceito concreto Pode durar 7 ou 15 dias Quando eu passo para o papel Público alvo = crianças do 1º série 2ª ano do ensino fundamental Ensino fundamental I Quantidade de meninos e meninas inclusão nível socio econômico faixa etária zona urbana ou rural comportamento da s crianças tempo de duração - 1, 2, 3, 4 ...... aulas .... 50 minutos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA HISTÓRIA EM QUADRINHOS FAIXA ETÁRIA 1° Ano do Ensino Fundamental OBJETIVOS Praticar a linguagem oral e escrita Desenvolver a criatividade Reconhecer diferenças e semelhanças nas ações Desenvolver a noção de tempo (antes\depois) e espaço (direção\lateralidade) Desenvolver a coordenação motora Conhecer, reproduzir e criar histórias em quadrinhos. Ouvir e falar MATERIAIS Gibis Folha de sulfite Lápis de cor DESENVOLVIMENTO 1°ATIVIDADE Ouvindo e pensando Inicie a aula relatando um de seus dias inesquecíveis e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA 1) Faixa Etária e Público Alvo: Alunos de 6 e 7 anos - 1º e 2º anos. 2) Duração da Aula: Aula com duração de 1 hora (60 minutos). 3) Objetivo da Aula: Possibilitar ao aluno atividades e brincadeiras para melhorar a coordenação motora rústica e refinada. 4) Materiais Utilizados: - Apitos, Cones, Corda, Bambolês e Bolas. 5) Introdução: Esse Plano de Aula visa trabalhar lateralidade, equilíbrio, coordenação dos movimentos, percepção, corrida,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014 -
Plano De Aula
Didática Plano de Aula a) Público- alvo: Séries iniciais- Jardim I b) Perfil da turma para qual a aula será preparada: A turma é composta por 14 alunos, sendo 08 meninos e 06 meninas com faixa etária de 04 anos. c) Tempo de duração: 40 min. d) Tema da aula: Vogal A e) Justificativa: Necessidade de um trabalho sistemático de apresentação e fixação da vogal do qual partirá do todo para as partes. Proporcionar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2014 -
Plano De Aula
FREUD E A EDUCAÇÃO Amanda de Carvalho Maia OLIVEIRA1 RESUMO O intuito deste trabalho é apresentar aos educadores uma concepção freudiana do desenvolvimento infantil, isto é, o que faz com que uma criança aprenda. O motivo pelo qual um neófito questiona tanto, o que ele deseja em sua busca. Freud investiga o surgimento das preocupações que a criança possui; e para ele as primeiras investigações são sexuais e servem como meio de situar a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula Área de conhecimento : Movimento e Artes Serie : Educação Infantil Berçario III – 0 a 3 anos Conteúdo: Com as crianças em roda, explicarei sobre sensações , juntamente com a sala iremos vendar os olhos para iniciar a atividade que irá trabalha tato e coordenação motora de cada criança . Habilidades: Fala escrita , Tato , audição e percepção essas são as principais habilidades a ser trabalhada . Matérias usados :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
PLANO DE AULA
PLANO DE AULA "ÉTICA E CIDADANIA" PLANO DE AULA TEMA: ética e cidadania. TURMA: segundo ano do ensino fundamental. CONTEÚDOS: • texto “ética e cidadania”; • texto “ética e moral”; • fábula “As árvores e o machado”; • fábula “O asno, a raposa e o leão”;´ • sinônimos e antônimos; • masculino e feminino; • singular e plural. OBJETIVOS: • resgatar alguns valores éticos que estão se perdendo com o passar dos anos; • diferenciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos ➢ Trabalhar o tema adivinhas. ➢ Trabalhar a oralidade e a leitura. ➢ Formular frases. ➢ Desenvolver o raciocínio lógico. ➢ Favorecer a aquisição da base alfabética. ➢ Aumentar o volume de escrita ➢ Valorizar e apreciar a cultura popular. ➢ Desenvolver o espírito criativo e crítico. ➢ Divertir e integrar o grupo de alunos. Conteúdos ➢ Uma forma lúdica de adivinhações populares, na qual a enunciação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
Plano De Aula
Publico alvo: 3º ano do ensino fundamental Tema: Poesia (Cecília Meireles:OU ISTO OU AQUILO) Justificativa: Com este conteúdo trabalhamos título, autor, estrofe, rimas,versos. área vinculada: Português Objetivo Especifico: - Identificar o titulo e o autor. - Diferenciar as estrofes dos versos - Praticar a leitura e a escrita - Reconhecer as rimas dentro do poesia - Descobrir a importância de ler poesias. Conteúdo: - Gênero Textual (poesia: Isto ou aquilo de Cecília Meireles) - Diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula Etapa I 1°Relatório. Série: 6° ano do ensino fundamental. Ano letivo: 2013. Numero de alunos: 30 Recurso Educacional: Livro didático, lápis, caneta, caderno, globo, material para desenho. Organização: Em grupo e individual. Veiculo informativo: Internet, Datashow, Livros. 2° Relatório. Tema da Aula: Geografia: É a ciência que estuda o conjunto de fenómenos naturais e humanos que constituem aspetos da superfície da Terra, considerada na sua distribuição e relações recíprocas. A Geografia estuda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 31/3/2014 -
PLANO DE AULA
PLANO DE AULA ESCOLA: PROFESSOR: DISCIPLINA INTERDISCIPLINAR: LÍNGUA PIRTUGUESA, MATEMÁTICA E ARTE. DATA:__/___/____ TURMA: 1º ANO TEMA: MEU NOME, MINHA IDENTIDADE. OBJETIVO: Conhecer a história do próprio nome, dando sentido e refletindo sobre o sistema de escrita alfabética. METODOLOGIA: - Trabalhar com o cartaz o nome da gente. - Trabalhar o alfabeto. - Número de letras. - Reconhecer diferentes tipos de letras. - Contagem oral. DESENVOLVIMENTO: TEXTO: O NOME DA GENTE. - POR QUE É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula - Monte a Palavra (alfabetização e letramento) Vamos descobrir o universo das palavras? Preparamos uma atividade, com plano de aula, que seus alunos vão aprender e se divertir brincando! Atividade: Monte a Palavra (alfabetização e letramento) Objetivo: Perceber que as palavras são feitas por som (sílabas), e que estes sons podem ser formados por uma ou mais letras. Ordenar sílabas para formar palavras. Diferenciar desenhos de letras. Interdiciplinarizar utilizando tema animais. História
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Plano De Aula
1. Narração Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 2. Descrição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Plano De Aula
O presente trabalho tem como objetivo analisar a unidade II do livro didático de Português 6º ano do ensino fundamental (5º série) de Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, publicado pela editora Ática, 2007; se esse está ajudando nas orientações para o aluno produzir textos de qualidades. Conforme o estudo em aula do texto de THAIS GURGEL ESCREVER DE VERDADE. A unidade prévia do livro contém 13 páginas, e são todas dedicadas à variedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Plano De Aula
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO: LETRAS 3ª SÉRIE EMAXUEL PINTO DUARTE - RA: 7039534527 PLANO DE AULA LINGUA INGLESA GÊNERO TEXTUAL : MÚSICA TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO: LETRAS 3ª SÉRIE EMAXUEL PINTO DUARTE - RA: 7039534527 PLANO DE AULA LINGUA INGLESA GÊNERO TEXTUAL : MÚSICA Atividade prática apresentada a Profª Esp. Fernanda da Silva Alvissu Prizoto na disciplina de língua inglesa referente ao plano de aula solicitado TAUBATÈ 2014 Tema: Música (Leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2014 -
Plano De Aula
Creche municipal Santa Inês - poção Data: 22 a 28 de abril de 2014 Faixa etária: 1 ano e 1 mês a 2 anos Turma: Maternal vespertino Estagiarias: Gersiane Patrícia Silva Monge e Grazielli Rondon Tema do projeto: Literatura infantil Objetivo Geral: Proporcionar a criança, através da leitura de histórias, o seu envolvimento com o enredo e personagens, estabelecendo uma relação com os textos, predispondo-se a alfabetização e ao letramento. Rotina: • 13:00 - despertar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2014 -
Plano De Aula
O mês de junho é caracterizado por danças , comida tipicas, bandeirinhas e a festa junina, que se inicia no dia 12 de junho, véspera do dia de São Pedro. Há vários acontecimentos como quadrilhas, leilões e casamentos caipiras. A festa junina tem várias comidas típicas como: canjica, pamonha, quentão, cural, pipoca, cachorro-quente. São comidas tradicionais da festa junina na região devido á epoca do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014