Diversos
216.785 Trabalhos sobre Outras. Documentos 127.591 - 127.620
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Matematica
ANHANGUERA EDUCADIONAL DE CUIABÁ FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL ADRIELLI ELOISA MOREIRA – RA 8634254549 ERYSLAINE CRISTINA AHY RIBEIRO DE OLIVEIRA – RA 8410155403 GILMAR FERNANDO BORGES RESPLANDE AMORIM – RA 8682306627 JOÃO PAULO GOMES – RA 8484199755 JOHN KATRYEL MARQUES SILVA BARROS – RA 8487220545 OTÁVIO AUGUSTO DE SOUZA – RA 8404111365 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA CUIABÁ - MT 2014 ADRIELLI ELOISA MOREIRA – RA 8634254549 ERYSLAINE CRISTINA AHY RIBEIRO DE OLIVEIRA – RA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2015 -
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TEC. PROC. GERENCIAIS VALNICE APARECIDA FIRME MATEMÁTICA FINANCEIRA GESTÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA Campinas /2014 VALNICE APARECIDA FIRME Matemática financeira Gestão financeira e orçamentária Estudo científico apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Campinas /2014 Matemática financeira Gestão financeira e orçamentária APRESENTAÇÃO: Financiamentos Imobiliários – Aquisição de Imóvel Novo. Dados fixos: A) Valor do Imóvel: R$ 150.000,00 B) Valor da entrada: R$ 15.000,00 C) Prazo de pagamento do financiamento: 360
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.289 Palavras / 10 PáginasData: 7/4/2015 -
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Avaliação de Matemática do 2º bimestre valor 2,0 1. Fazendo uso das propriedades da potenciação, reduza as potências a uma só: 1. 2² . 2³ 2. 3³ . 3. : 4. : 1. A forma simplificada da expressão . . : : será representada por: 1. 2. 3. 4. 1. Determine o valor da expressão . . . 2 : 1. 2. 3. 4. 1. Valendo-se de seu conhecimento sobre propriedade da potência, qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
Matematica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Matematica /SP 2013 ________________ Professor tutor presencial: Professor tutor à distância: Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Tecnologia em Logistica da Universidade Anhanguera, como exigência parcial da Disciplina Matemática para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutor EAD Ivonete Melo De carvalho. / UF 2013 ________________ 1 - INTRODUÇÃO Através de todo ensinamento obtido durante as aulas da materia 2 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.416 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015 -
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UNIVERSIDA DE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA RICARDO SANGALLI – RA: 8380835920 LOGÍSTICA EMPRESARIAL PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO ERECHIM 2015 RICARDO SANGALLI – RA: 8380835920 LOGÍSTICA EMPRESARIAL PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO ERECHIM 2015 SUMÁRIO PASSO 01 – Dados da Empresa.................................................................. 04 PASSO 02 – Mapeamento dos principais problemas/melhorias................ 05 PASSO 03 – Gargalos e obstáculos da logística da Empresa.................... 07 PASSO 04 – Relatório final................................................................. 09 PASSO 01
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 3/7/2015 -
Matematica
TRABALHO CONCLUSÃO A PSICOPEDAGOGIA E OS VINCULOS AFETIVOS Resumo: Este artigo representa uma possibilidade de pensar a psicopedagogia como um caminho capaz deproporcionar ao aluno alternativas de superação das vivências que atrasam o seu processo de desenvolvimento intelectual e cognitivo e assim favorecendo uma aprendizagem significativa. Portanto este estudo vem mostrar que a dimensão afetiva é fundamental para a formação pessoal onde à condição humana requer o fortalecimento dos vínculos afetivos entre as pessoas. Nesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.150 Palavras / 17 PáginasData: 25/8/2015 -
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Avaliação Final: U2 Faça um estudo destas questões, que na sétima semana será divulgado o gabarito das mesmas para sua conferência. 1. Conforme a estorieta contada, em sala e postado no portal, um construtor recebeu a ordem de construir uma casa, com toda liberdade de fazê-la a seu modo. Depois a recebeu como presente de seu patrão, mas para sua decepção, não a constriu com a beleza e conforto, pois a fez às pressas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.883 Palavras / 24 PáginasData: 10/9/2015 -
Matematica
1)Após análise de mercado, Carlos observou que um automóvel após a compra tem seu valor depreciado a uma taxa de 10% ao ano. Sabendo que o valor pode ser expresso por uma função exponencial e que o valor na compra é de R$ 45.000,00. Após quanto tempo o valor do automóvel será R$ 25.000,00? 10% = 0,1 90% = 0,9 função exponencial v(x)= 45000 . 0,9x= 25.000 0,9x= 25.000 / 45000 0,9x = 0,55 aplicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2015 -
Matematica
soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10 multiplicação 4*90=360 12*5=60 soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10 multiplicação 4*90=360 12*5=60 soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 36.631 Palavras / 147 PáginasData: 5/10/2015 -
Matematica
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: JEFFERSON JACQUES ANDRADE Nome do aluno: Janaina Correa de Barros Data: 30/05/2015 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Em uma cidade há um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2015 -
Matematica
Curso em Matemática Prática de ensino no ambiente educativo (PE:vae) Postagem 1: Atividade 1 Plano de Aula- EF II Julio Cesar Lourenço de Araujo Evangelista - RA: 1401846 Renata dos Santos Yamanaka Ferreira- RA: 1415336 Sheila Ferreira-RA: 1405855 Polo Garça 2015 Disciplina: Matemática Duração: 2 aulas sequênciais. Público Alvo: estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II Objetivos: Promover autonomia no uso do método de “Bhaskara” na solução de uma equação do 2º grau, compreendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2015 -
MAtematica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE Tendencias Atuais do Ensino da Matemática I AULA: 20 /08 /2015 Tema: Conhecendo a turma Dinamica de Grupo FALTEI ESSA AULA! Atividade 1 1. Escolha um colega, dê preferência a quem você conhece pouco ou não conheça, para apresentar ao grupo. 2. Bata com ele um papo, de no máximo 5min, a fim de colher dados para sua apresentação. 3. Apresente o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.647 Palavras / 59 PáginasData: 13/1/2016 -
Matematica
UNIDADE DE HORTOLÂNDIA CURSO TECNOLÓGICO DE GESTÃO COMERCIAL PROCESSOS GERENCIAS MATEMÁTICA NOMES: TUTORES: DESAFIO PROFISSIONAL Hortolândia/SP 2015 SUMARIO INTRODUÇÃO 1. Estrutura organizacional condizente 1.2 Estrutura por Área. ESTRUTURA POR AREA ORGANIZAÇAO CARGO N° DE COLABORADORES DIRETORIAS 3 GERENCIAS 8 AREA OPERACIONAL 165 TOTAL 176 ESTRUTURA POR AREA MERCEARIAS SECAS E MOLHADAS GERENCIA 1 OPERACIONAL (MERCEARIA) 15 OPERACIONAL (SECOS E MOLHADOS) 20 TOTAL 36 ESTRUTURA POR AREA HORTIFRUTICOLA GERENCIA 1 OPERACIONAL 15 TOTAL 16 ESTRUTURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2016 -
Matemática - Conjuntos
Matemática Aplicada :. Relações e Funções :. Conjuntos Numéricos relações/funções :. Aplicações de relações/funções :. O Plano Cartesiano :. Produto Cartesiano :. Relações :. Relações no plano Cartesiano :. Domínio, Imagem e Gráficos :. Propriedades de Relações :. Relações de equivalência :. Relações que não são funções Conjuntos Numéricos I) Números Naturais N = { 0 , 1 , 2 , 3 , ... } II) Números Inteiros Z = { ... , -2 ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 17/5/2014 -
Matemática - Exercicios
Avaliação/exercícios » Respondendo • A responder • Concluída/Encerrada • Resultados Avaliação a responder - Aula Atividade 06 - Matemática - N1BASC Tentativa 1 de 2 Atenção! Você está efetuando uma tentativa de resposta desta avaliação/exercício. É importante destacar que, apesar de efetuar várias tentativas, a nota que será considerada como nota final da avaliação;o/exercício será a nota obtida na sua última tentativa, mesmo que ela seja inferior às notas obtidas anteriormente. A tentativa será contabilizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2013 -
Matematica - EXERCICIOS PORCENTAGEM
Enunciado1) Quanto é 15% de 80? Resposta15% de 80 é igual a 12. Enunciado2) Quanto é 70% de 30? Resposta70% de 30 é igual a 21. Enunciado3) Quanto é 150% de 45? Resposta150% de 45 é igual a 67,5. Enunciado4) Quanto é 100% de 40? Resposta100% de 40 é igual a 40. Enunciado5) Expresse a razão de 19 para 25 como uma porcentagem. RespostaAssim 19 : 25 na forma de porcentagem é igual a 76%.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
MATEMATICA - EXPECTATIVA E POSSIBILIDADES
INTRODUÇÃO A EAD – EXPECTATIVAS E POSSIBILIDADES Ao participar do fórum temático “Introdução à EAD: expectativas e possibilidades”, você terá a oportunidade de discutir com seus colegas e professores-tutores sobre EAD e sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Uniube On-Line. Aproveite o ambiente do fórum para lançar suas reflexões, questionamentos e contribuições relativos à modalidade a distância de educação e ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Uniube On-Line. Fale sobre sua primeira experiência no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Matematica - Funcão
ATPS – Atividade Praticas Supervisionada Etapa 1 Passo 2 Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C(0) = 3.0 + 60 = 60 C(5) = 3.5 + 60 = 75 C(10) = 3.10 + 60 = 90 C(15)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
Matemática - Funções
1. Um taxista roda 50 quilômetros com um cliente e cobra R$45,00. Em outro momento o mesmo taxista roda 10 quilômetros com outro cliente e cobra R$13,00. Sabendo-se que o preço de início da viagem e o preço por quilômetro rodado permaneceram os mesmos, determine: a) Qual a representação algébrica da função que representa essa situação? Apresente os cálculos. (1,0 ponto) f(x) = a + b 45 = a + 50b 13 = a +
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2013 -
Matemática - Funções Do 1º Grau
SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................................4 1.1 – História ....................................................................................................4 1.2 – Conceito e exemplos .............................................................................4 2 – DESENVOLVIMENTO ....................................................................................6 2.1 – Tipos .6 2.1.1 – Injetora .6 2.1.2 – Sobrejetora ..7 2.1.3 – Bijetora .8 2.2 – Domínio .8 2.3 – Contradomínio .9 2.4 – Imagem .9 2.5 – Gráficos .10 2.6 – Operações com funções 10 2.7 – Tipos especiais (Explicação, exemplo, gráfico) 12 2.7.1 – Constante 12 2.7.2 – 1º grau 13 2.7.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2014 -
Matemática - Juros -
25. (AFTN/91) Um capital no valor de 50, aplicado a juro simples a uma de 3,6% ao mês, atinge, em 20 dias, um montante de a) 51 b) 51,2 c) 52 d) 53,6 e) 68 Resposta: (b) Solução: M= C(1+it), em que: M= montante C= capital i= taxa (para introduzir na fórmula utiliza-se taxa unitária, ou seja 0,036) t= tempo 10 Já que a taxa é mensal, há necessidade de transformação do prazo em mensal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Matematica - Matérias UNISUL
Meu link do google drive onde consta vários trabalhos prontos de matemática, de diversas cadeiras: https://drive.google.com/folderview?id=0B8xjblWhEmakdVc0eUVsaFRBT28&usp=sharing Se não conseguir acesso envie um e-mail para otaviomagnus@gmail.com, que encaminho convite para participar de minha rede! Exemplo - Geometria 1: Esta avaliação contempla conteúdos das Unidades 1 e 2. Disciplina: GEOMETRIA II Curso: Matemática Professor :Mário Selhorst Nome do aluno: Otávio Germano dos Santos Magnus Código acadêmico: _______________________ Data: 26/08/2010 1- Nos itens que seguem, analise a projeção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
Matematica - Matrizes
Matrizes Introdução O crescente uso dos computadores tem feito com que a teoria das matrizes seja cada vez mais aplicada em áreas como Economia, Engenharia, Matemática, Física, dentre outras. Vejamos um exemplo. A tabela a seguir representa as notas de três alunos em uma etapa: Química Inglês Literatura Espanhol A 8 7 9 8 B 6 6 7 6 C 4 8 5 9 Se quisermos saber a nota do aluno B em Literatura, basta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Matemática - Plano De Aula
PLANO DE AULA Tema: Jogo Matemático Público Alvo: Crianças de 4 a 5 anos – Jardim II Perfil da Turma: Sala de aula composta por 26 alunos, sendo 14 meninas e 12 meninos. Todos são comunicativos e participantes. Justificativa: A presente aula foi planejada levando em consideração que a criança aprende, enquanto brinca e a aprendizagem torna-se mais significativa quando é vivenciada de forma prazerosa. Objetivo: A proposta é trabalhar a concentração, raciocínio lógico, respeitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2014 -
Matemática - Probabilidade - Conceitos Básicos
De um baralho de 52 cartas, correctamente baralhado, tiram-se cartas à sorte. Calcular a probabilidade de ao extrair: duas cartas serem ambas de Copas; duas cartas serem uma Dama e um Valete; três cartas serem todas de Ouros e entre elas figurar o Ás. Exercício 1, p. 43, J. Antunes Lopes, Probabilidades, Estatística e Erros, Ed. Faculdade de Ciências, Universidade de Coimbra, 1969. Respostas 1/17 8/663 Resolução do 3. Há 13 Ouros no baralho, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2014 -
Matemática - Regra De Três E Porcentagem
1. Represente as frações abaixo na forma percentual. a) 7/10. b) 1/5. c) 3/20. d) 3/4. e) 1/8. 2. Calcule: a) 30% de 1500. b) 12% de 120. c) 27% de 900. d) 55% de 300. e) 98% de 450. 3. Sabendo que 45% de um número equivalem a 36, determine esse número. 4. Em uma turma de 40 alunos, 45% são meninos. Quantos meninos e meninas tem a turma? 5. Segundo o censo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2014 -
Matematica /aplicada
Questionário de Métodos Quantitativos Exercícios de Função 1) Um representante comercial recebe, mensalmente, um salário composto de duas partes: uma parte fixa, no valor de R$ 1500,00, e uma parte variável, que corresponde a uma comissão de 6% (0,06) do total das vendas que ele faz durante o mês. Nestas condições, podemos dizer que: Salário mensal = 1500,00 + 0,06.x (total das vendas do mês) Observamos, então, que o salário mensal desse vendedor é dado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Matematica 03
QUESTÕES: 1. Comprei 6 m de tecido por R$15,00. Quanto gastaria se tivesse comprado 8m? 2. Se 6 operários fazem certa obra em 10 dias, em quantos dias 20 operários fariam a mesma obra? 3. Um operário recebe R$836,00 por 20 dias de trabalho. Quanto receberá por 35 dias? 4. Uma viagem foi feita em 12 dias, percorrendo-se 150 km por dia. Quantos dias seriam empregados para fazer a mesma viagem, percorrendo-se 200 km por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 14/3/2015 -
Matematica 1
6. No texto: A apropriação do número pela criança discorra sobre a importância da brincadeira para o aprendizado? R:No brinquedo a criança se projeta em atividades que fará na idade adulta, o brinquedo antecipa o desenvolvimento, com ele a criança começa adquirir a motivação e atitudes para participar da sociedade, que só pode ser atingida completamente com a assistência de seus companheiros. 7. No texto complementar: Como o homem aprendeu a contar, mesmo não reconhecendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 22/5/2014 -
Matematica 1
Pergunta 1 1. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a(s) raíz(es) da função y = x² – 8x + 16 Resposta a. -8 e -4 b. 8 e -8 c. -4 e 8 d. 4 e.Essa função não tem raízes reais. 0,5 pontos Pergunta 2 1. Considere a função y = –x² + 2x + 3. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sua monotonicidade: Resposta a.crescente para x < 1 e decrescente para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2015