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236.986 Trabalhos sobre Outras. Documentos 138.991 - 139.020
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Matematica e Estatistica
Ciclo1 Questão 1 - O conjunto verdade da expressão 16 + (14 – 15).4 + 3/2 + 3 . (0 . 4) . 1 – 6 . (6 – 4) é: Resposta: 16 + (14 – 15).4 + 3/2 + 3 . (0 . 4) . 1 – 6 . (6 – 4) 16+(-1).4+3/2+3.(0).1-6.(2) 16-4+3/2+0.1-12 16/1-4/1+3/2-12/1= 32-8+3-24/2= 3/2 Questão 2 - A solução da equação x2 – 8x +12 = 0 é: X^2 - 8x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
Matemática e estatística financeira
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tecnologia em Gestão Hospitalar 4ª série Matemática Financeira e Estatística A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2014 -
Matemática E Fisica
1 Disciplina: Séries e Equações Diferenciais Ordinárias Prof Dr Marivaldo P Matos Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL matos@mat.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 60 horas Créditos: 04 Ementa Sequências Numéricas, Séries Numéricas, Séries de Potências, Equações Diferenciais de Primeira Ordem, Equações Diferenciais Lineares de Segunda Ordem. Descrição A disciplina Séries e Equações Diferenciais consiste em uma exposição passo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Matematica E Fisica
Estruturas Geometircas EXERCITANDO 1 Mostre que se considerarmos, ao invés dos números naturais, o subconjunto dos inteiros S={k, k+1, k+2, ...} e T um subconjunto de S tal que k T e ( n T ⇒ n+1 T ), então T=S. Isso mostra que o 1º princípio da indução pode ser generalizado. EXERCITANDO 2 Mostre que o 2º princípio da indução também pode ser generalizado. Mais precisamente, mostre que, se considerarmos, ao invés dos números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.748 Palavras / 7 PáginasData: 31/8/2014 -
Matemática e Física
Etapa 1 Matemática 1. Calcule o valor de x: 1. Log3 81 = 2. Log2 16 = 3. Log2 32 = 4. Log3 9 = 5. Log3 243 = 6. Log2 8 = 7. Log2 512 = 8. Log3 243 = 9. Log5 125 = 10. Log3 27 = 1. Determine o valor de x: 1. 2x – 11 = 32 2. 2x + 10 = 24 3. 3x – 6 = 32 4. 4x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2015 -
Matematica é muito importante em nossa vida diária
Introdução Este presente trabalho tem como objetivo demonstrar como a matemática aplicada é muito importante no nosso dia-dia, tanto na vida cotidiana como nas organizações para resolvermos problemas simples e complexos. Desenvolvemos uma empresa fictícia de comercio varejista para aplicarmos nossos conhecimentos dos conceitos matemáticos. Desenvolvimento A empresa desenvolvida é do ramo comércio varejista, uma loja com público alvo feminino. O investimento inicial foi com recursos financeiros dos próprios sócios, sendo a sociedade composta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 19/3/2014 -
MATEMATICA E PROC GERENCIAIS
A description... CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA - UNIDERP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL LEME 2015 ALUNA: XXXXXXXXXXXXXX RA: XXXXXXXXXXXXXXXX DESAFIO PROFISSIONAL O Trabalho Desafio Profissional, do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira, apresentado como requisito parcial à nota da disciplina de Técnicas de Negociação e Comportamento Organizacional, supervisionado pela tutora EAD Camila Menezes. LEME 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2. CONSIDERACÕES INICIAIS......................................................................................... 3. MAPEAMENTO DO PERFIL ......................................................................................... 4. MODELO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.966 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2015 -
Matematica e processo gerenciais
UNIVERSIDADE ANHANQUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR TECNOLOGO EM GESTÃO FINANCEIRA Simere Ferreira de Moura – RA 1034378774 Luciana dos Santos Oliveira – RA 2800830214 João Paulo Costa Basílio – RA 1994563966 Robson Gonçalves Neves – RA 1915172268 Vanda Lapa – RA 1051491905 Edson Machado dos Santos Junior – Ra 1916158328 DESAFIO PROFISSIONAL PROCESSOS GERENCIAIS MATEMÁTICA Tutor Presencial Osleina Silveira Prof.º Carlos Eduardo de Azevedo Prof.ª Raquel de Oliveira Henrique Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.071 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2015 -
Matematica E Processos Erenciais
INTRODUÇÃO: Como recém-contratados para o cargo de diretores da empresa Hosterdan – Hipermercado. Desenvolvemos ao longo deste desafio a estrutura organizacional da empresa, junto com seus planos de gestão. Elaborando assim um planejamento estratégico e tático voltado para liderança e trabalho em equipe. Trabalharemos também com um programa de capacitação, desenvolvimento e motivação para o grupo operacional. A função de recursos humanos no Hoterdan Hipermercados está amplamente ligada aos objetivos e metas da empresa, dando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
INTRODUÇÃO A introdução ilustra brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, não devendo antecipar as conclusões e recomendações decorrentes do estudo. Apesar de figurar no início do trabalho, é a última parte a ser redigida em definitivo, visto constituir uma síntese de caráter didático das ideias e da matéria tratada. Em suma, apresente o que será apresentado no decorrer do Desafio e seus objetivos. DESENVOLVIMENTO Uma empresa de consultoria em gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
Palavras-chave: Treinamento. Motivação. Satisfação dos funcionários. 2. A MOTIVAÇÃO PARA A CAPACITAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS As organizações buscam cada vez mais alcançar produtos de qualidade, com boa penetração de mercado e com clientes satisfeitos e fiéis. Dentre as estratégias usadas para se chegar a esse objetivo, destacam-se a motivação dos empregados. É importante observar que a motivação gerará resultados positivos, se somente se, aplicada da forma que consiga movimentar com os funcionários positivamente. Essa atenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE CERES CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NOME: DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO TUTORA EAD:GLEICE FRANCISCA LEAL CERES / GOIAS 2014 Índice 1-Mapeamento do Perfil dos Oponentes__________________ 2-Mapeamento das Habilidades essenciais dos Negociadores Segundo Jung________________________ 3-Análises e Planejamentos___________________________ 4-Cultura e Clima Organizacional_______________________ 5-Feedback ________________________________________ 6- Planejamento ____________________________________ 6.1-Planejamento Final da Gravadora____________________ 6.2-Planejamento Final da Associação de Moradores________ 1.MAPEAMENTO DO PERFIL DOS OPONENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
Estrutura Informal: É o relacionamento entre as partes fora do Organograma, ou seja, as relações não estão previstas, pode ajudar a empresa, facilitando o trabalho, mas pode também atrapalhar, se não for feito com atenção. PLANO DE CAPACITAÇÃO DE DIRETORES E GERENTES Para melhorar o desenvolvimento gerencial é preciso definir objetivos. Sabendo aonde quer chegar com o negócio. Quando não se tem metas, qualquer caminho que seguir será bom o suficiente. Posteriormente, procure o superior,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 1º Semestre MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora EaD: Roberta M. C. Chaves Felipe Guedes Depireux Brasil RA: 9910145669 Brasília - DF Setembro de 2014 Atividade Avaliativa Desafio Profissional Disciplina: Matemática e Processos Gerenciais Tutor EaD: Roberta M. C. Chaves Atividade Avaliativa: Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera UNIDERP. Brasília – DF Setembro de 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2014 -
Matemática E Processos Gerenciais
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Matemática / Processos Gerenciais DESAFIO PROFISSIONAL Professor EAD (Matemática): Me.Ademir Cavalheiro Leite Professor EAD (Processos Gerenciais): Me. Pedro Hiane Fernando Silva Santos RA 8378846229 Jorge Silva Santos Junior RA 8512882668 Rebecca Karollina Arcanjo de Farias RA 8378846261 Tiago Carvalho Flores RA 8740131999 Sobradinho, DF 18/Setembro/2014 INTRODUÇÃO A abordagem desse trabalho diz respeito ao surgimento e evolução da teoria administrativa, falaremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.107 Palavras / 17 PáginasData: 4/11/2014 -
Matematica e processos gerenciais
logo anhanguera 400x200 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO DE SÃO BERNARDO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NOME DO ACADÊMICO: ELAINE BRANTES SILVA RA0127508143 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS ________________ INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho,é definir uma estrutura organizacional condizente com atividade econômica da empresa(varejo de alimento,eletrodoméstico e eletroeletrônicos) , e elaborar um plano de capacitação e desenvolvimento para os Diretores e Gerentes e colaboradores do Hipermercado Hoterdan ,fazendo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2015 -
Matematica e processos gerenciais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA E TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL 2° Semestre de 2015 DESAFIO PROFISSIONAL Matemática e Processos Gerenciais Tutores Online: tutor Presencial: Atibaia-SP 2015. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ESTRUTURA 4 2.2 Objetivo 4 3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 5 Figura1: Organograma Hortedan Hipermercado.............................................................5 4. PLANO DE CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO 6 5. PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E MOTIVAÇÃO. 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 PáginasData: 16/11/2015 -
Matemática e Processos Gerenciais
Description: cabeçalho academico cópia logo anhanguera uniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Nome: Bruno Soares da Silva RA: 1600330350 DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas Norteadoras: Matemática e Processos Gerenciais Tutora EAD Online: Rúbia T. da Luz Silva RA: 63736470134 São Paulo / SP 2015 Data da entrega: 23/09/15 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas Norteadoras: Matemática e Processos Gerenciais Tutora EAD Online: Rúbia T. da Luz Silva RA: 63736470134
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 23/11/2015 -
Matemática e Processos Gerenciais
Faculdade Anhanguera Tecnologia em Logística CARLOS ANDRÉ ALVES DA CRUZ OLIVEIRA (RA: 1709947524 Turma: N10) Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER II) SOBRADINHO-DF OUTUBRO/2015 SUMÁRIO Introdução -------------------------------------------------------------------------------------- 3 Estrutura Organizacional -------------------------------------------------------------------- 4 Plano de Capacitação e Desenvolvimento --------------------------------------------- 5 Programa de Capacitação/Desenvolvimento e Motivação ------------------------- 6 Considerações --------------------------------------------------------------------------------- 7 Referência ---------------------------------------------------------------------------------------8 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é elaborar um plano de capacitação e desenvolvimento para os colaboradores do Hipermercado CASAO, com intensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 8/3/2016 -
Matematica E Processos Gerencias
Após consultoria no hipermercado, cheguei a conclusão que era necessário uma reforma organizacional na empresa e uma divisão de departamento e funções. Seria necessário também promover através de provas seletivas e entrevistas dinâmicas colaboradores para os cargos de líder de equipe, fiscais de caixa, e conferentes de mercadorias, para que através desses colaboradores haja uma conexão do departamento operacional com a gerência. O novo cronograma da empresa foi dividido por passos, sendo eles: 1° passo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Matemática E Processos Gerencias.
HOTERDAN - Hipermercado Configuração Organizacional • Presidência • Diretorias: Financeira. - RH. - Administrativa e Projetos. – Operacional • Gerencias: Compras - Marketing – RH. • Gerencia Setor de Alimentos: Mercearia e Secos e Molhados (1); Hortifruticola (1) ; Padaria (1); Açougue (1). • Gerencia Setor de Varejo Eletrodomésticos e Eletroeletrônica: Linha Branca e Marrom (1); Armarinho e Têxtil (1) • Gerencia de Segurança (1) • Supervisor Setor de Alimentos: (3) Mercearia; Secos e Molhados;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
MATEMATICA E SUAS FERRAMENTAS NO ENSINO BÁSICO (FUNDAMENTAL II E MÉDIO)
FACULDADE ISSED/FAVED Licenciatura em Matemática SINTHIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO DA SILVA MATEMATICA E SUAS FERRAMENTAS NO ENSINO BÁSICO (FUNDAMENTAL II E MÉDIO) SÃO PAULO 2019 SINTHIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO DA SILVA MATEMATICA E SUAS FERRAMENTAS NO ENSINO BÁSICO (FUNDAMENTAL II E MÉDIO) Monografia apresentada à Issed/Faved de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Licenciatura em Mátematíca. Orientador(a): Ana Paula N. da Silva SÃO PAULO 2019 SINTHIA OLIVEIRA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.531 Palavras / 35 PáginasData: 17/10/2021 -
Matematica e suas tecnologias
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS - TOTALIDADE 8 CONTEÚDOS OBJETIVOS Porcentagem Resolver cálculos de porcentagem Acréscimo e desconto Reconhecer, na porcentagem acréscimos e descontos, para fim de calculá-los. Regra de três simples e composta ( direta e inversa) Diferenciar regra de três simples e composta direta e inversa e saber resolvê-las Proporcionalidade Identificar grandezas diretamente e inversamente proporcionais Divisão em partes diretamente e inversamente proporcionais Dividir valores em partes diretamente proporcionais e inversamente proporcionais. Geometria Plana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 13/7/2015 -
Matemática E Xadrez
O que é xadrez? Xadrez é um jogo de estratégia e tática onde os jogadores movem 32 peças em um tabuleiro de 64 casas. As casas divididas de forma igual são alternadas em cores claras e escuras. Quais são as vantagens de aprender o xadrez? 1. O xadrez estimula o raciocínio lógico 2. O xadrez ativa a concentração 3. O xadrez desenvolve a tomada de decisões 4. O xadrez aguça a memória 5. O xadrez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Matemática é, relativamente, fácil e interessantе
Matemática é, relativamente, fácil e interessante. Mas, para que ela se apresente assim para o aluno, será preciso: prestar muita atenção nas aulas, pedindo esclarecimentos, sempre que for necessário; fazer os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor, sempre que precisar; corrigir os exercícios de classe para que estejam todos certos em seu caderno ou apostila na hora de revê-los para a prova; rever os pré-requisitos básicos; usar rascunho para fazer as operações; organizar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Matemática educativa
Aprendendo Matemática Me recordo de quando pequena aprendendo matemática, onde o professor da 1ª, 2ª, 3ª, e 4ª serie, exigia que aprendesse os números e a tabuada, sendo assim para se aprender os números eu utilizava a cópia e a tabuada tinha que aprender as quatros operações envolvendo os algarismo de 1 a 10. E toda semana sempre na sexta feira, tinha arguição onde o professor perguntava o conteúdo que se tinha visto durante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 12/8/2014 -
Matematica Eguação
UNIVERSIDADE UNIDERP ANHANGUERA BELO HORIZONTE (MG) UNIDADE II ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA PROCESSOS ADMINISTRATIVOS BELO HORIZONTE 21 DE JUNHO 2013 UNIVERSIDADE UNIDERP ANHANGUERA Alunos RA Semestre Trabalho apresentado ao curso de Administração de Empresas, da disciplina Processos Administrativos, orientado pela Profª Msc. Mônica Satolani pela Profª. Marley Buchara Gomes CasaGranda (Tutora a distância) e pelo Profº. Tutor presencial Marlúcio E. Nery Silva. BELO HORIZONTE JUNHO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4 1- PLANEJAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.343 Palavras / 22 PáginasData: 16/9/2013 -
Matematica Elementar
Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Um taxista roda 50 quilômetros com um cliente e cobra R$45,00. Em outro momento o mesmo taxista roda 10 quilômetros com outro cliente e cobra R$13,00. Sabendo-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2014 -
Matemática Elementar
Esta avaliação contempla conteúdos os Tópicos de Estudos 1 e 2. Unidade de Aprendizagem: Elementos da Trigonometria e Funções Elementares Curso: Gestão Pública Professor: Nome do aluno: Código acadêmico: Data: Questão 1: Utilizando as propriedades operatórias com números reais que envolvem adição; subtração; multiplicação; divisão; potência e radicais determinar o valor numérico das seguintes expressões. = (- 1/2)1 +3.( -1) - [40 : 16 + 4 (-8) + 16] + (-9) : 9 = -1/2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 19/10/2014 -
Matemática Elementar
Atividade de avaliação a distância 1 (AD1) Esta avaliação contempla conteúdos das Unidades 1, 2 ,3 e 4. Disciplina: Tópicos de Matemática Elementar I Curso: Ciências Contábeis Professor tutor: Vanessa Nome do aluno: Daniele Código acadêmico: 392129 Data: 28/04/2008 (1) Resolva as seguintes equações: (a) => 3x + 4 = 4(x-1) => 3x + 4 = 4x - 4 => 4x – 3x = 4 + 4 => x = 8 (b) => 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.522 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2015