Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 141.931 - 141.960
-
MEMORANDO DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DE SERVIÇOS SOCIAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL HILÁRIA RAMOS PEREIRA MEMORIAL DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL ARCOVERDE - PE 2014 HILÁRIA RAMOS PEREIRA MEMORIAL DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado às disciplinas Gestão Social; Serviço Social e Terceiro Setor; Oficina de Formação Pesquisa Social - Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professores: Maria Angela Santini, Paulo Sérgio Aragão e Rodrigo Eduardo Zambon ARCOVERDE - PE 2014 SUMÁRIO 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 22/4/2014 -
Memorando Modelo
SOLUÇÃO EXCELENTÍSSIMO SENHOR JUIZ DE DIREITO DA ____ VARA CRIMINAL DA COMARCA DE ____. Processo n.:____, CARLITO, já qualificado nos autos do processo criminal em epígrafe, vem à presença de Vossa Excelência, dentro do prazo legal, por intermédio do seu advogado (procuração anexada), apresentar MEMORIAIS, com fulcro no artigo 403, § 3º, do Código de Processo Penal, pelas razões de fato e de direito a seguir expostas: I. DOS FATOS Segundo a denúncia, no dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
Memorando sobre o processo de institucionalização do serviço social
Memorial do processso de Institucionalização do Serviço socialIntrodução O presente textopretende trazer à tona reflexões sobre memorial do processo de institucionalização do serviço social de Assistência Social no Brasil, em face aos cenários político, econômico e social, de cadamomento histórico, sustentadores das correlaçãoes de forças, que conduziram o processo até a Constituição Fedearl de 1988, a lei Orgânica da Assistência Social, de 1993, a política Nacional de AssistênciaSocial, de 2004 e a Tipificação Nacional dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
Memorando Traduzir e Interpretar o Memorando
Aluna: Shayenny Possmoser de Souza ATIVIDADE 01 - MEMORANDO O QUE FAZER? 1º Passo - Traduzir e interpretar o memorando Memorando 001/18 10 de junho, 2017. De: Vento Forte S.A, Estados Unidos da América. Para: Vento Forte S.A, Brasil Prezada Equipe de Segurança do Trabalho. Tivemos algumas dificuldades em um de nossos parques eólicos, pois grandes turbinas vêm gerando ruído audível significativo, que vem afetando as áreas residenciais do bairro. Vários dos moradores reclamam desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2021 -
Memória
RESENHA Resenhar significa fazer uma correlação das propriedades de um objeto, enunciar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça de teatro, um filme). A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca pode ser complexa e exaustiva, já que são infinitas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.267 Palavras / 6 PáginasData: 9/2/2015 -
Memoria Da Educacãção Contemporanea
Relatório de história a preservação da memória histórica. Segundo Aranha a história é a necessidade de reconstituímos o passado,relatando o presente a apartir que cada individuo vai se transformando com sua ação através do tempo,ou seja para eu entender meu futuro basta eu entender o meu passado e construir meu presente e futuro brilhante para humanidade. Nós vimos essa concepção que já está mais presente não é mais difundida nos meio dos investigadores de história,porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
Memória da educação da escola moderna no Brasil
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. CAPÍTULO 1.................................................................................................... MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL ...................................... 1.1. A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ................................... 1.2. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL................................ 1.2.1. A ação dos jesuítas como parte do movimento da contra reforma católica............................................................................................................... 1.3. PRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES FUNDADOS EM CADA PERÍODO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA................................................ CAPÍTULO 2 .................................................................................................... HUMANISMO E REFORMA ................................................................................. 2.1. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO COMO ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL ... 2.2. A REFORMA PROTESTANTE E A CONTRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo
“Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” De inicio, podemos admitir que o homem seja um ser histórico, já que suas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrenta os problemas não só da vida coletiva, como também da experiência pessoal. A história é a interpretação da ação transformadora do homem no tempo. A pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 16/3/2014 -
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Introdução: A reconstrução da história difere para cada comunidade, porque somos bilhões de pessoas no mundo e cada família, cada grupo comunitário de qualquer língua, raça, cor ou nação tem seus registros particulares e contribui para a evolução social, (seja direta ou indiretamente), política e histórica no mundo em geral. A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.492 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2014 -
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos fazer um breve passeio pela História da Educação Brasileira e, ao longo de seu desenvolvimento, vamos ver como era a educação desde o séc. 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas no Brasil, desde o princípio e as mudanças que ocorreram com o passar do tempo, quais suas influências e princípios até os dias atuais. O tema proposto pelo trabalho é algo fundamental na vida de uma pessoa. É através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 27/8/2014 -
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL MODERNO
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INTRODUÇÃO A educação brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direções, que buscamos elencar e relacionar nesse trabalho. Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas características próprias, não tendo referenciais da educação europeia, mas esse período acabou com a chegada dos portugueses. A partir daí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2014 -
Memória da educação escolar no Brasil moderno
Memória da educação escolar no Brasil contemporâno. “Somos feitos de tempo?”. Podemos dizer que sim, porque afirmar que somos feitos do tempo, significa que também somos feitos de história,ou seja que somos seres históricos que estamos sempre interligados com o passado, agindo no presente para formar o futuro, já que nossos pensamentos e ações, a todo tempo mudam,independente das experiências da vida pessoal ou coletiva; Estamos incluídos no tempo em busca da transformação e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Memória da educação escolar no Brasil moderno
“Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo” A história da educação nos possibilita compreender melhor a pedagogia, pois a partir do conhecimento do passado podem-se desvendar as origens das nossas tradições educativas, como a maiêutica de Sócrates que é dar à luz novas idéias com a arte de interrogar o aluno, a escola organizada como instituição fechada, o hábito propagado dos trabalhos escritos a partir da pedagogia dos jesuítas e o ensino monitorado que existiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
Memória da educação escolar no Brasil moderno
2. Memória da Educação escolar no Brasil Contemporâneo Somos feitos de tempo? Sim, a autora Aranha (PLT 2013, p.19) faz a afirmação de que somos feitos de tempo, seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Portanto podemos dizer que somos feitos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.843 Palavras / 12 PáginasData: 28/9/2014 -
MEMÓRIA DA FORMAÇÃO
MEMORIAL DE FORMAÇÃO 2.1 AS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA Meu nome é Sandra Aparecida da Silva, nascida em 22/11/76 Município de Engenheiro Navarro, MG. Onde passei minha infância, aos seis anos fui matrículada na pré escola da Escola Estadual Mamede Pacífico de Almeida onde conclui até o ensino fundamental ( antiga 8ª série). Uma escola muito boa, tinha uma professora muito esforçada tinha grande preocupação de alfabetizar todos os alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
MEMÓRIA DA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIA NA ESCOLA
AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA Ivanete Jesus Lemos, assim que estava escrito no meu boletim. Lembro-me de algumas experiênciasboas e outras um pouco traumáticas e irreparáveis minha professora da primeira a quarta série chamava-se Valdete, tinha cerca de 50 anos, pele morena, os cabelos curtos e a casa dela era junto à escola. Tinha muita curiosidade para conhecer a casa dela, mas ela não nos permitiacomecei estudar aos 03 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.717 Palavras / 11 PáginasData: 9/11/2014 -
MEMÓRIA DA MINHA INFÂNCIA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 04 2.1 AS MEMORIAS DA MINHA INFANCIA......................................................... 04; 05 2.2 O ENSINO MEDIO AO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA.................... 05; 06 2.3 O QUE EDUCAÇAO, O QUE PEDAGOGIA?............................................... 07; 08 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 09 REFERENCIAS......................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO Neste memorial apresenta, de forma discursiva toda a histórica, uma análise crítica das atividades acadêmicas que venho desenvolvendo ao longo do período de formação e na atuação profissional, é destacada os elementos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.491 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2014 -
Memória De Acesso Aleatório
Memória de acesso aleatório é um componente fundamental dos computadores… e já que hoje há uma grande variedade de computadores, há também uma grande variedade de RAM. RAM tem sido em torno desde a década de 1940, quando computadores militares utilizados tubos de vácuo para armazenar a memória de trabalho do computador, mas hoje a maioria das pessoas interagir com RAM como microchips dentro de seus dispositivos de computação ou fora tão pouco Flash drives.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014 -
Memoria De Calculo
Forma de cálculos nos reflexos de horas extras – Por fonte contabil0 1.Sobre o reflexo das HE no RSR As HE habituais refletem nos RSR´s e feriados. O critério para apuração do reflexo das HE sobre o RSR é dividir o número mensal de horas extras pelo número de dias úteis no mês e multiplicar pelo número de RSR. Os feriados apenas serão incluídos quando a sentença determinar ou existir disposição em norma coletiva que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2014 -
Memoria de cálculo - caixa de sedimentação
Memorial de Dimensionamento do Sistema de Retenção de Água e Sedimentos 1. Central de Concreto e Áreas de lavagem de agregados As águas não poderão ser lançadas diretamente nos cursos d’água, mas deverão ser coletadas e encaminhadas para uma bacia de sedimentação, em função das grandes quantidades de sólidos em suspensão. Desse modo, deverão ser implementadas medidas de controle e tratamento de resíduos, procurando minimizar esses impactos como descrito abaixo. Todas as partículas insolúveis em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2016 -
MEMÓRIA DO ENSINO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ljdEscrevam aqui o nome do colégio/escola escolhido HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIaddyu NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 10/11/2013 -
Memoria Do Processo De Institucinalização Do Serviço Social
memoria do processo de institucionalização do serviço social o serviço social nasce na contradição do capitalismo, filantropia, ligado á igreja católica, Praticas sociais desenvolvidas pelos filantrópicos destacaram-se como estratégia de manutenção e garantiu a expansão do sistema capitalista, uma vez que, eram usados praticas sociais preferencialmente grupais, onde era impresso uma maior força de controle, da repressão e do ajustamento aos padrões determinados pela sociedade burguesa da época. (...) coloca a necessidade de acabar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
Memória E Envelhecimento
Memória e Envelhecimento 1 Memória: capacidade de reter e recuperar informações e com isso alterar o comportamento em função de experiências anteriores. 1.1 Memória de Curto-Prazo 1.1.1 Operacional: Serve para “gerenciar a realidade”. 1.2 Memória de Longo-Prazo 1.2.1 Declarativa (ou explicita): é a memória para fatos (semântica) e eventos (episódica). 1.2.2 Não-Declarativa (ou implícita): É a memória para procedimentos e habilidades. 1.3 Marcador biológico para o envelhecimento 1.3.1 O armazenamento de informações depende de alterações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
MEMÓRIA E HISTÓRIA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES
quarta-feira, 2 de março de 2011 Neide Araújo Castilho Teno Imagem Internet MEMORIAL DE FORMAÇÃO MEMÓRIA E HISTÓRIA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES Memória e História: cacimba inesgotável Descrevo, aqui, minha trajetória de vida e trajetória docente, pois ambas estão ligadas entre si. Gostaria de iniciar este texto lembrando as palavras de um dos muitos mestres, de um poeta dos ervais com quem convivi e aprendi muita da vida. Bebi da fonte de sua cacimba
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Memória Física X Memória Lógica
Os processos não enxergam a memória física, hardware usado para endereçar os circuitos integrados de memória, e sim a memória lógica, que é a memória capaz de ser endereçada e acessada pelo conjunto de instruções do processador, sendo que cada processo possui a sua memória lógica que é independente da memória lógica dos outros processos. A memória física é implementada pelos circuitos integrados de memória, pela eletrônica do computador. Ela possui espaço de endereçamento físico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2014 -
Memoria Historia E Tempo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456 PEDAGOGIA SEMESTRE 3º TURMA – N30 LIDERANÇAS ADRIANA MARIA TAVARES RA: 7372640576 ALESSANDRA R. OLIVEIRA RA: 7930706668 BRUNA ROBERTA MACHADO PEREIRA DE OLIVEIRA RA: 443142 CRISTINA DE OLIVEIRA LOPES RA: 439194 RUDVANIA ANDRADE RODRIGUES RA: 434192 CAMPO VERDE-MT 13 DE FEVEREIRO DE 2014. LIDERANÇAS Líder é aquele que tem capacidade de administrar pessoas e equipes de personalidades diferentes, gerenciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.429 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2014 -
Memoria Secundária
INTRODUÇÃO Memória é um termo genérico usado para designar as partes do computador ou dos dispositivos periféricos onde os dados e programas são armazenados. Sem uma memória de onde os processadores podem ler e escrever informações, não haveria nenhum computador digital de programa armazenado. MEMÓRIA SECUNDÁRIA / AUXILIAR / DE MASSA (MS) A memória secundária são as memórias de armazenamento. Elas servem para guardar as informações permanentemente. Ou seja, somente perdem informações quando são formatadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 17/12/2013 -
Memoria Secundaria
MEMÓRIA SECUNDÁRIA A memória principal (ram) não é o único meio de armazenamento existente. Devido a algumas características que são peculiares a este tipo de memória por exemplo: volatilidade e alto custo , surgiu a necessidade de implementação de outro tipo de memória, chamado memória secundária. Este tipo de memória, não volátil, tem maior capacidade de armazenamento e é mais barata. Estas memórias podem ser removíveis ou não. Neste contexto, "removíveis" significa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 17/3/2015 -
Memória Virtual
O que é o thrashing em sistemas que implementam memória virtual? Thrashing é conseqüência da excessiva paginação/segmentação em sistemas que implementam memória virtual, levando o sistema a dedicar mais tempo com operações relacionadas à gerência da memória do que no processamento das aplicações dos usuários Qual a principal diferença entre os sistemas que implementam paginação e os que implementam segmentação? A principal diferença entre os dois sistemas está relacionada a forma como o espaço de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Memória, história e tempo: perspectivas de abordagens teóricas e metodológicas de pesquisa na história da aprendizagem
Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História. A proposta fundamental desta etapa é discutir o conceito de memória – A preservação da memória histórica,a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todo tempo e em todos os lugares. Considerando que o indivíduo é resultado de Histórico de um intenso e eterno movimento de ações , interpretações, necessita-se reconstruir o passado .E isso é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2014