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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 153.451 - 153.480
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O ENSINO DA FÍSICA NO BRASIL – PROBLEMAS E DESAFIOS
RESENHA TEMA: O ENSINO DA FÍSICA NO BRASIL – PROBLEMAS E DESAFIOS Podemos analisar nos textos que lemos os grandes tipos de problema e a evolução da física durante o tempo. Na década dos anos 60 a física não era tão conhecida pelos mestrados e professores. Nesta época faltava profissionais para que pudesse repassar as informações aos alunos, os magistrados eram limitados. Ao longo dos anos, a física começou a tomar forma no meio educacional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2022 -
O ENSINO DA GEOMETRIA E MEDIDAS
INTRODUÇÃO Quando se fala nestas palavras GEOMETRIA, MEDIDAS e DIMENSÕES são áreas fundamentais para o nosso cotidiano. A geometria é encontrada e definida em vários objetos, espaços e lugares, mas é tratada a partir das definições, dando pouco espaço a ação dos alunos na compreensão do conceito geométrico. Enquanto que a medida é aplicada através de formulas e realização de cálculos. Já a dimensão seve de critério de classificação de objetos concretos onde o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
O Ensino Da Leitura
Aula tema 3: O ensino da leitura Quando pensamos em alfabetização, devemos compreendê-la em sua totalidade, não somente como um processo no qual a criança aprende a ler e escrever, mas que também envolve a linguagem oral para que possamos chegar a um significado mais amplo no processo de ensino aprendizagem. A Professora tem um papel muito importante neste processo, o de dar a seus alunos acesso ao código, desde que inserido em um contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
O Ensino Da Leitura
Aula-tema 03: O ensino da leitura Passo 1: Leia a matéria Por que ler é fundamental? de Carla Caruso. Passo 2: Leia a entrevista “Para Isabel Solé, a leitura exige motivação, objetivos claros e estratégias Passo 3: No vídeo Oficina de Leitura você vai acompanhar as propostas e objetivos das atividades da primeira oficina do projeto Letras de Luz. Passo 4: Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada, e poste a atividade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
O Ensino Da Leitura
A leitura é algo muito amplo, não pode apenas ser considerada como uma interpretação dos signos do alfabeto. Produz sentido, ou seja, surge da vivência de cada um, é posta como prática na compreensão do mundo na qual o sujeito está inserido Tal aprendizagem está ligada ao processo de formação geral de um indivíduo e sua capacitação dentro da sociedade, como por exemplo: a atuação política, econômica e cultural, o convívio com a sociedade, seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2014 -
O Ensino Da Leitura
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais - Letras Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Marinalva Moura dos Santos Rodrigues RA 5213959040 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Letras Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competência Profissionais – Letras – à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
O Ensino Da Leitura
A leitura é algo primordial para nosso aprendizado, pois é nela que enriquecemos nosso vocabulário, obtemos conhecimento, dinamizamos o raciocínio e a interpretação, é atraves da leitura que descobrimos algo desconhecido, um mundo novo cheio de interrogações e quiestionamentos. A leitura é uma atividade ensencial para o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, através dela que se é possível ler e compreender os discursos, fixamos conteúdos, tiramos dúvidas tornando assim o conhecimento mais amplo e diversificado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2014 -
O Ensino Da Leitura
1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? È necessario entender que cada individuo, ao ler, tem um objetivo diferente, ou seja, a mesma leitura para cada pessoa terá outro significado. Isso depende também do conhecimento prévio de cada um. 2. No vídeo, há uma cena mostrando os resultados do trabalho de uma professora com seus alunos. Apesar da obra lida ser única, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 7/11/2014 -
O Ensino Da Leitura
Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? A leitura é um hábito que infelizmente poucas pessoas usam, pois com ele ganhamos conhecimento e aprendizado. Cada indivíduo pode interpretar um texto de diversas formas de acordo com seus conhecimentos gerais. Pessoas que tem o costume de ler acabam interpretando os textos com maior facilidade, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
O Ensino Da Língua Brasileira De Sinais - Libras No Curso De Licenciatura Plena Em Química Na Modalidade De Ensino A Distância UAB/UFPI E A Inclusão Do Aluno Surdo Na Educação Básica.
Introdução O decreto 5.626/05 estabeleceu que a Libras deve ser inserida como obrigatória nos cursos de formação de docentes, contudo surge questionamentos quanto à oferta da mesma aos futuros Licenciados, em especial nos cursos a distância. A LDB (BRASIL, 1996), ressalta a importância de uma formação sólida que propicie fundamentos científicos e sociais aos futuros professores. Godoi (2011) vê os cursos de formação como norte para novos saberes e práticas de ensino que propiciem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2015 -
O ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA: NINGUÉM DÁ O QUE NÃO TEM
Muito insistimos, nas últimas décadas, em associar o êxito do processo de ensino ao compromisso político que o professor possui e à relação afetiva existente entre o par educativo. Sobre isso não temos mais dúvidas: dificilmente a aprendizagem se efetivará se aquele que educa não percebe o aluno como seu prolongamento e, assim sendo, nutre um desejo de vê-lo apropriar-se da melhor forma de tudo o que a humanidade já produziu. Todavia, além disso, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 10/12/2014 -
O Ensino Da Luidicidade Na Educação Infantil
O Ensino e a Ludicidade na Educação infantil Introdução O trabalho aborda a organização do espaço educativo para que possa contribuir para uma educação infantil de qualidade. A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, O espaço da educação infantil para as crianças é essencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.596 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2013 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA A ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PÚBLICA.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CAMPUS JUÍNA O ENSINO DA MATEMÁTICA A ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PÚBLICA. ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: CLAUDINÉIA GONÇALVES ROCHA SILVA FABIANO HILÁRIO RAMIRES MARCIA DA LUZ MORALES PROFESSOR WAGNER MENDES DA SILVA JUÍNA/MT, 2013 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada em uma escola pública do Estado de Mato Grosso, município de Juína, com alunos surdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.394 Palavras / 14 PáginasData: 12/1/2014 -
O Ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil
E.E.B.Wanderley Junior Alunas: Ana Carolina Vieira, Irene Rojas, Monique Firmino, Nadia Marques, Thaiana Baiard e Vanessa Machado. Turma: 32 m Matemática e Recursos Metodológicos Professora Juliana Cristina da Silva São José – 2018 Introdução O ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil. As crianças se dispersam com muita facilidade, pois ainda estão desenvolvendo a capacidade de atenção, e os jogos e brincadeiras ajudam nesse processo, fazendo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2018 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Luana Maria de Jesus Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes; acadêmica do curso de Pedagogia, campus Almenara, luanaexpert191@gmail.com Resumo O ensino da matemática se faz necessário por possibilitar o aluno um conhecimento diversificado do seu mundo. Este trabalho tem como objetivo ajudar o educando a superar dificuldades de aprendizagem relacionadas com o estudo da matemática, dificuldades essas que envolvem resoluções de problemas, dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 29/10/2014 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA ESCOLAS
RAÍSA ROCHA FABEL O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA ESCOLAS RIBEIRÃO PRETO 2018 SUMÁRIO 1 MATEMÁTICA FINANCEIRA NO APRENDIZADO 3 1.1 A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS ESCOLAS 3 1.2 IMPLEMENTAÇÃO NA ROTINA ESCOLAR 4 REFERÊNCIAS 6 1 MATEMÁTICA FINANCEIRA NO APRENDIZADO 1.1 A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS ESCOLAS Durante o ensino fundamental e médio, temos acesso à diferentes matérias que são a base para o conhecimento e a formação do pensamento. Sabe-se que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2019 -
O ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DURANTE A PANDEMIA
O ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DURANTE A PANDEMIA MAÍRA LORENA PAIXÃO BARBOSA RESUMO Com o atual senário em que estamos vivenciando a educação a distância passou a ser nossa principal fermenta de trabalho, e o aprendizado da matemática é de suma importância, suas necessidades se evidenciam na maioria das tarefas presentes no nosso dia-a-dia. Sabemos que a Matemática é muitas vezes, vistas por estudantes como uma disciplina entediante e desnecessária, pois envolve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.475 Palavras / 6 PáginasData: 21/12/2021 -
O Ensino Da Matemática Na Educação Infantil
O ensino da Matemática na Educação Infantil Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n. 9394/96, a Educação Infantil passou a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, contemplando a ação da família e da comunidade. Em decorrência desta, vale ressaltar a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
O Ensino Da Matemática No Brasil
O Ensino da Matemática no Brasil - Análise A matemática continua sendo a disciplina do currículo básico com os índices de aproveitamento mais baixos nas avaliações institucionais. No Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2010, por exemplo, 44% dos alunos da 3.ª série do ensino médio tiveram desempenho insuficiente na matéria. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), que avalia o desempenho em leitura, matemática e ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2013 -
O Ensino Da Matemática No Ensino Básico
Os resultados negativos obtidos nos diversos sistemas de avaliações que medem as competências e habilidades adquiridas pelos estudantes de matemática, a medida em que estes progridem para as séries mais avançadas, indicam que o ensino da matemática no Brasil vem passando por uma situação delicada e que requer ações para a melhoria da qualidade da aprendizagem nesta área. Talvez estes resultados negativos se dê pelo da falta de recursos, principalmente nas escolas da rede pública
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS AUTISTAS .
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RAIMUNDA NONATA DE JESUS CARDOSO O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS AUTISTAS Teresina-PI 2017 RAIMUNDA NONATA DE JESUS CARDOSO O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS AUTISTAS Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso (TCCI) do curso de Licenciatura em Matemática, do Núcleo de Educação à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2017 -
O Ensino da Matemática Para Deficientes Visuais: Elaboração de Gráficos
Ensino da Matemática para deficientes visuais: Elaboração de gráficos Resumo Pensando no aumento de alunos inclusivos na sala de aula, e as experiências adquiridas ao longo dos estágios realizados, para buscar agregar conhecimento na área de matemática. Pois é uma grande “aventura” para a maioria dos educadores, quando dentro de uma sala de aula lidam com um aluno com deficiência visual, por não saber como lidar ou até mesmo porque não tem o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 25/5/2020 -
O ensino da matemática por meio das tecnologias
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA LIONEIDE ABADE DE OLIVEIRA O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS Vitória da Conquista 2015 ________________ LIONEIDE ABADE DE OLIVEIRA O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DAS TECNLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Tecnóloga da matemática, metodologia da matemática e Álgebra. Professores: Renata Karoline Fernandes/Debora Cristina Barbosa Kirnev/ Mariele Vilela Bernardes Prad. Vitória da Conquista 2015 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2015 -
O ENSINO DA MÚSICA PARA PESSOAS PORTADORAS DE TDAH: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA MODALIDADE PRESENCIAL E À DISTÂNCIA
Daniel Freitas Rolim Moreira (8085583) Edson Vinícius Duarte Ramos (8085773) Felipe Rubens Donegá Pinheiro (8088790) Maria Angélica de Oliveira Luciano Vilela (8096434) Licenciatura em Música O ENSINO DA MÚSICA PARA PESSOAS PORTADORAS DE TDAH: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA MODALIDADE PRESENCIAL E À DISTÂNCIA Tutor: Marialba Matos de Castro Claretiano - Centro Universitário GOIÂNIA 2020 O ensino da música para pessoas portadoras de TDAH: Desafios e perspectivas da modalidade presencial e à distância RESUMO O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.154 Palavras / 13 PáginasData: 11/6/2021 -
O ENSINO DA NATAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUANTO AULAS LUDICAS.
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO - IESM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O ENSINO DA NATAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUANTO AULAS LUDICAS. SANDRA BEATRIZ ANANIAS TIMON – MA 2017 SANDRA BEATRIZ ANANIAS ANÁLISE DA METODOLOGIA DO ENSINO DA NATAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto de Ensino superior Múltiplo - IESM, como requisito à elaboração do Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC e instrumento avaliativo da disciplina Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.430 Palavras / 10 PáginasData: 17/8/2017 -
O Ensino da natação: Uma revisão acerca dos métodos de ensino-aprendizagem
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Atividades Aquáticas Tarefa: tarefa do ciclo 3 Nome:Douglas Rodrigues Maria RA: 8020479 Turma: DGEFL1602CRTA0S Parecer do Tutor: Ana Martha de Almeida Limongelli Descrição da atividade A partir das leituras indicadas até o momento (CRC – Unidades 1 e 2) e (DARIDO; SOUZA, 2015, p. 137 – 153) elabore um plano de aula para trabalhar um dos esportes aquáticos olímpicos e um plano de aula para trabalhar um dos esportes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2018 -
O Ensino de álgebra: uma visão em dois momentos distintos da trajetória de matemática nos currículos escolares
Resultado de imagem para ufu Disciplina: Conteúdos e Metodologias do Ensino da Matemática Professora: Cristiane Coppe Oliveira Grupo: Geisla Aparecida de Carvalho Hutson Roger Silva Maria das Graças Arantes Vieira Maxwell Gomes da Silva Mirian Ramos da Silva Referência: BORTOLETTI, A. A. O ensino de álgebra: uma visão em dois momentos distintos da trajetória de matemática nos currículos escolares. Ágora: Porto Alegre, 2015. Atividade prática: Introdução a Álgebra: Material: embalagem de pizza de papelão, papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL . A aprendizagem das Ciências Naturais no Ensino Infantil e Fundamental é dificultada devido à falta de integração intra e interdisciplinar. Essa integração depende de vários fatores como: concepções dos professores, características dos alunos e condições físicas onde há processos ensinoaprendizagem. A fragmentação dos conteúdos, sem uma interligação definida, dificulta para os discentes uma maneira de sintetizar e dar coerência ao conjunto, tornandose difícil à visualização dos processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.002 Palavras / 9 PáginasData: 8/11/2014 -
O Ensino De Ciências Nas Escolas Brasileiras
o Ensino de Ciências nas Escolas Brasileiras JOSÉ ERNO TAGLIEBER* RESUMO Os currículos de ciência. surgidos nas escolas secundárias na década imediatamente posterior ao Sputnik ( 1957). enfatizaram. de maneira geral. a natureza da Ciência e se propuseram a desenvolver nos alunos a hahilidade da inquirição como um meio para desenvolver uma cidadania funcional. Entretanto. após vinte e cinco anos de aplicação destes curriculos. a educação científica está em crise nos países mais desenvolvidos. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.938 Palavras / 28 PáginasData: 7/5/2013 -
O Ensino de Ciências: Conteúdos e Metodologia
UNIVERSIDADE ESTUDUAL DE SANTA CRUZ Ficheiro:Brasão da UESC.png – Wikipédia, a enciclopédia livre DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- DCIE DISCIPLINA: Ensino de Ciências: Conteúdos e metodologia DOCENTE: Viviane Briccia do Nascimento DISCENTE: Damirianis de Souza Cardoso N° de matricula: 20181645 Por que devemos defender um Ensino de Ciências para todos e que características esse ensino deve ter (utilizando em contraste o Ensino tradicional)? No artigo “Para uma imagem não deformada do trabalho cientifico” de Daniel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 13/8/2022