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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 154.711 - 154.740
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O lúdico E Sua Importancia
O lúdico e sua importância como recurso pedagógico "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." ." Carlos Drummond de Andrade O uso do lúdico na educação prevê principalmente a utilização de metodologias agradáveis e adequadas às crianças, que façam com que o aprendizado aconteça dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 21/10/2013 -
O Ludico Enquanto Linguagem Sinbolica
O LÚDICO ENQUANTO LINGUAGEM SIMBÓLICA Kishimoto (2008) define o jogo de faz de conta como aquele que deixa evidente a presença da situação imaginária. Surge com o aparecimento da representação da linguagem, por volta dos 2 a 3 anos, quando a criança começa a modificar o significado dos objetos, a expressar suas fantasias e a assumir papéis existentes no contexto social. Tais brincadeiras permitem também a expressão de regras implícitas que se materializam nos temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO
A importância da história da educação para a formação de futuros pedagogos. A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica. Primeiro: para quepossamos resolver os problemas atuais, é preciso entender o passado que nada mais é do que a história deste problema, como, onde e quando surgiu. Por exemplo, cada aluno temhistórias de vida diferente que precisa ser analisada e entendida para que possamos compreendê-lo e adequá-los ao nosso modo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Até meados do século XIX o atendimento de crianças pequenas, em instituições como creches praticamente não existia no Brasil. No meio rural, família de fazendeiros assumiam o cuidado das crianças órfãs ou abandonadas, filhas do senhor branco e da negra ou da índia, geralmente exploradas sexualmente por este. Na zona urbana bebês abandonados eram recolhidos nas rodas de expostos, existentes em algumas cidades desde o inicio do século XVIII. Essa situação começa a se modificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.864 Palavras / 12 PáginasData: 15/4/2013 -
O lúdico Na Educação Infantil
FACE- FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Curaçá- Bahia, 2013. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Orientador: ADELMÁRIO VITAL MATOS Curaçá-Bahia 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 03 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------- 05 PROBLEMATIZAÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 06 A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ------------- 07 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------- 08 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ---------------------------------------------------------- 09 CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 15 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------- 16 INTRODUÇÃO Vários estudiosos afirmam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.244 Palavras / 13 PáginasData: 7/6/2013 -
O Lúdico Na Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Entender a evolução da educação infantil nos leva a refletir sobre a trajetória histórica da concepção e infância, desde o passado até nossos dias atuais. Saber que não foi nada fácil reconhecer a criança como um ser frágil que precisava de cuidados e de ser educada. A noção de infância hoje é um conceito relativamente novo, pois seus significados e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2013 -
O Ludico Na Educação Infantil
Brincar é importante para os pequenos e disso você tem certeza. Mas por quê? Sem essa resposta, fica difícil desenvolver um bom trabalho com as turmas de creche e de pré-escola, não é mesmo? Se essa inquietação faz parte do seu dia a dia, sinta-se convidado a estudar o tema. Ele rende pano para manga desde muito, muito tempo atrás. "Os primeiros questionamentos sobre o brincar não estavam relacionados a jogos, brinquedos e brincadeiras, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
O Ludico Na Educação Infantil
TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISÃO DE LITERATURA: Antes de pesquisar sobre o jogo e a brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2013 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil RESUMO Nós falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 9/4/2014 -
O Lúdico Na Educação Infantil
Universidade Federal do Piauí Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Metodologia Científica Professor: Flávio Rovani Alunas: Rosangela Sales Garcez / Josileia Alves Gomes Aragão Projeto de Pesquisa A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil da Escola Municipal Maria Erinete Brito na cidade de Esperantina-PI Esperantina-Piauí 2014 SUMÁRIO Problema 2 Objetivos 3 Justificativa 4 Hipótese 6 Fundamentação Teórica 7 Metodologia 10 Cronograma 11 Referências 12 Problema • Quais são os métodos utilizados para inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
VALÉRIA DOS SANTOS MACIEL MACHADO PROJETO DE ENSINO O Lúdico na Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. Okçana Battini Maciel machado, Valéria dos Santos). Projeto de Ensino: o lúdico na educação infantil: jogos e brincadeiras. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.158 Palavras / 25 PáginasData: 6/11/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil AUTORAS ELIENE BARROS ANDRADE SIRLEI SMANHOTO SOLANGE CALDEIRA RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 7/12/2014 -
O Lúdico na Educação Infantil
https://blu180.mail.live.com/ol/clear.gif https://blu180.mail.live.com/ol/clear.gif https://blu180.mail.live.com/ol/clear.gif https://blu180.mail.live.com/ol/clear.gif O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autoras: 1. Ângela Aparecida Alves dos Santos RESUMO Este artigo trata-se de uma pesquisa cujo objetivo principal é refletir sobre a importância do lúdico e sua função como facilitador no ensino da criança na educação infantil. Discursa sobre a ludicidade usando os termos: brincadeira, jogo e brinquedo caracterizando-as como atividades lúdicas necessárias à educação infantil beneficiando e estimulando o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças levando-as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.812 Palavras / 20 PáginasData: 27/1/2019 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR ALVES, Cheila Morini Trugilho1 SANTOS, Parecida de Fátima Morini de Castro dos1 ALMEIDA, Veridiana2 RESUMO Na Seção II, em seu art. 29, a Lei 9394/96 diz que: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.472 Palavras / 18 PáginasData: 25/3/2017 -
O LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS
O LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Maria Neto RESUMO O presente artigo apresenta jogos e outras atividades lúdicas como forma de incluir deficientes visuais nas atividades de sala de aula de matemática, tem como objetivo melhorar a a auto estima dos educandos e os recursos metodológicos no ensino e aprendizagem da Matemática nas salas de aula das series finais do ensino fundamental . Para cumprimento de tal objetivo serão realizados estudos bibliográficos, aplicação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.838 Palavras / 12 PáginasData: 3/11/2014 -
O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS: BREVE HISTÓRICO DA LUDICIDADE
CAPITULO I O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS: BREVE HISTÓRICO DA LUDICIDADE O intuito deste capitulo é suscitar a gênese da atividade lúdica, a qual vem desde a pré-história com a realização das atividades de caça, pesca, dança e luta, em que estas não se restringiam somente ao caráter de sobrevivência, mas possuíam também, em sua essência, o aspecto natural de prazer. Apesar disso, a educação deste período era única, tanto para os adultos quanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.683 Palavras / 51 PáginasData: 27/8/2020 -
O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL:
O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão do Trabalho Escolar do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia. Orientadores: Profº Walter Von Czékus Garrido; Prof° Dr. Antônio Amorim Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária: Jacira Almeida Mendes – CRB :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2013 -
O LÚDICO NO ENSINO DA FÍSICA
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM FÍSICA EXPEDITO CORDEIRO DIAS JUNIOR O LÚDICO NO ENSINO DA FÍSICA Aprender brincando JUIZ DE FORA 2021 ________________ UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM FÍSICA EXPEDITO CORDEIRO DIAS JUNIOR O LÚDICO NO ENSINO DA FÍSICA Aprender brincando Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado a UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA de Juiz de Fora, como exigência parcial à obtenção do título de Licenciatura em Física. Orientadora: Professora Alessandra C.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 26/3/2022 -
O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM
FACULDADES DA LAPA - FAEL CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA ACADÊMICOS (AS) CRISTIANE MARTINS E MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ - SC 2013 CRISTIANE MARTINS MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia como requisito parcial para a aprovação na disciplina Metodologia de Pesquisa Científica. Orientadora: Profa. Camila Marcelina Pasqual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2014 -
O Ludico No Meio Pedagogico
m nenhuma outra época houve tantas inovações em tão pouco tempo. Muitas invenções causaram impacto em relação ao passado. Mas a diferença que fez a diferença, foi o uso dos computadores. Em todas as áreas onde aconteceu um salto tecnológico, em evidência ou na retaguarda, estava o seu uso. Esta máquina tem algo que nenhum outro instrumento tecnológico tem: a possibilidade de ser usada para manipular idéias. Outros instrumentos podem ser usados para registrar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2014 -
O LUDICO NO PROCESSO DE ENSINO
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Rosiclaire Alves de Novaes RGM : 306112 MOGI DAS CRUZES 2014 1 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Rosiclaire Alves de Novaes RGM: 306112 PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso solicitado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. MOGI DAS CRUZES 2014 2 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Ficha Catalográfica Novaes, Rosiclaire Alves. Processo de Ensino - Aprendizagem. O Lúdico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.434 Palavras / 10 PáginasData: 12/6/2014 -
O LÚDICO, E OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO Por muito tempo os jogos e as brincadeiras eram considerados um passatempo sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras eram feitas sem ter qualquer significado pedagógico. Os brinquedos que existiam eram somente para distrair, enquanto seus pais trabalhavam, faziam suas obrigações ou conversavam. Atualmente sabe-se que as brincadeiras e jogos infantis são representações da vida real da criança e que ajudam a desenvolver sua capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.842 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2014 -
O Ludico.
o ludico, no desenvolvimento do aluno para a aprendizagem em sala de aula e em atividades extra-classe. é brincando que se aprende com prazer e com satisfação, é prazeroso e gratificante. tanto para o aluno quanto para o professor. Há muita contradição em relação a este objeto de translucidez, que para mim é uma experiência translúcida. Quando se vêr uma criança sorrindo e recitando as vogais com brincadeiras, sorrindo e correndo e lendo e dançando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE DE PINHAIS - FAPI INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES Convênio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VERA LÚCIA DO CARMO O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM GOVERNADOR VALADARES 2014 VARA LÚCIA DO CARMO O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação Superior -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.751 Palavras / 28 PáginasData: 7/1/2015 -
O LUGAR DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLITICAS PÚBLICAS RENATA MATIAS DE ALMEIDA FORMIGA PRODUÇÃO DISCENTE DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL EM DIREITOS HUMANOS: O LUGAR DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO JOÃO PESSOA/PB 2015 ________________ RENATA MATIAS DE ALMEIDA FORMIGA PRODUÇÃO DISCENTE DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL EM DIREITOS HUMANOS: O LUGAR DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 42.834 Palavras / 172 PáginasData: 31/1/2017 -
O LUGAR DA OPINIÃO A CIDADE E OS ESPAÇOS DE PRODUÇÃO SOCIAL DA OPINIÃO PÚBLICA
O LUGAR DA OPINIÃO. A CIDADE E OS ESPAÇOS DE PRODUÇÃO SOCIAL DA OPINIÃO PÚBLICA CITAÇÕES: “[...] o mundo capitalista na sociedade contemporânea reconfigura o espaço público, pelo viés do significado burguês, pleno de arranjos e com grande diversidade de atores sociais.” (SIQUEIRA e FERREIRA, 2014, p.231). “[...] nova noção de espaço público, como um lugar de múltiplas vozes, com novos paradigmas tanto nas formas de participação quanto na diversidade das representações sociais.” (SIQUEIRA e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2020 -
O Lugar de Ser Inútil
Lugar de Ser Inútil “Comédia Dramática. Dois personagens em um lugar abandonado ou desprezado. Qual a diferença? Por meio da linguagem imagética da poesia de Manoel de Barros, viajam pelo mundo rupestre que o autor suscita. Nesse caminho descobrem a palavra “bocó”. Não sabem seu significado, mas o poeta ajuda na descoberta.” Companhia: Grupo Olho Rasteiro Direção: Grupo Olho Rasteiro Elenco: Paulo Chierentini e Rana Moscheta O cenário da peça era bem simples e prático.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2015 -
O Lugar do construtivismo na matemática
Construtivismo (matemática) Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Este artigo ou secção contém fontes no fim do texto, mas que não são citadas no corpo do artigo, o que compromete a confiabilidade das informações. (desde abril de 2013) Por favor, melhore este artigo inserindo fontes no corpo do texto quando necessário. Na filosofia da matemática, o construtivismo afirma que é preciso encontrar (ou "construir"), um objeto matemático para provar que ela existe. Quando se assume que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 20/1/2018 -
O LUGAR DOS SABERES TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: ESCOLA OU COMUNIDADE?
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – VESPERTINO POLÍTICA EDUCACIONAL E DIVERSIDADE JÚLIA BORGES CALDERONI O LUGAR DOS SABERES TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: ESCOLA OU COMUNIDADE? SÃO PAULO JUNHO DE 2013 JÚLIA BORGES CALDERONI O LUGAR DOS SABERES TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: ESCOLA OU COMUNIDADE? Trabalho apresentado como requisito de avaliação à disciplina Política Educacional e Diversidade, ministrada pela Prof.ª Drª Rosângela Pietro, no período vespertino do curso de graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.388 Palavras / 22 PáginasData: 15/12/2014 -
O Lugar Onde Se Fala Melhor O Portugues
‘’O LUGAR ONDE MELHOR SE FALA PORTUGUÊS NO BRASIL É O MARANHÃO” Até hoje tem gente que acredita nessa bobagem, inclusive as pessoas culta. Bobagem essa sem nenhuma fundação cientifica que nasceu da velha subserviência em relação ao português de Portugal. No maranhão ainda se usa muito o pronome tu com o verbo em terminação S. Exemplo: Tu vais, tu queres, tu dizes, tu comias etc. hoje devido as mudanças gramaticais na maior parte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2015