Letras
12.890 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.231 - 4.260
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Diferença entre Tragédia Clássica e a Tragédia de Skaspeare
LETRAS – LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA I - ATIVIDADE DISCURSIVA – Em um texto descritivo de 15 até 25 linhas, apresente pelo menos 5 diferenças entre a Tragédia Clássica e a Tragédia Shakespereana. Quando falamos em tragédia, as principais referências que nos passam pela cabeça é a tragédia clássica grega (tragédia aristotélica) ou então a tragédia proveniente de Shakespeare. A Grécia é considerada até o hoje o grande berço ocidental do teatro e isso se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2022 -
Diferenças Culturais
A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES EFETIVAS. Sabemos que o Brasil é possuinte de uma diversidade cultural muito forte. Várias raças misturadas formam a Pluralidade Cultural do nosso país: Afrodescendentes, índios, imigrantes, sertanejos, caiçaras, caipira e etc. O Senso Comum desta forma nos traz uma herança cultural muito presente também neste aspecto. A Pluralidade Cultural nos permite discutir sobre as diferenças trazendo informações amplas e construtivas que possam contribuir para a formação de novos conceitos e ideias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Diferenças das Versões de Frankenstein
Comparação do romance Frankenstein de Mary Shelley com o filme Frankenstein O livro Frankenstein de Mary Shelley teve sua primeira publicação em 1818. Com o certo reconhecimento que o livro recebeu por parte de alguns, acabou sofrendo várias adaptações cinematográficas, e ainda sofre até hoje, sendo uma das mais famosas a adaptação feita pela Universal Pictures, Frankenstein, de 1931, que recebeu sua sequência, A Noiva de Frankenstein, de 1935. Comparar a obra original com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2015 -
Diferenças entre Jogos Vorazes: filme e Livro
Na serie não mostra o pai de Cinderella e não há dialogo algum com sua madrasta e as filhas dela, na serie a historia começa a partir do momento em que a fada madrinha da Cinderella aparece,outro detalhe que não existe na historia original quem ajuda Cinderella é uma arvore e uma pomba na qual lhe dá um lindo vestido e sapatos que na verdade não são de cristal e sim possuem detalhes de ouro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2016 -
Diferenças entre linguagem e a escrita
Principais diferenças entre a linguagem e a escrita Como se fala: Como se escreve: Informal- Há uma tendência em não conter formalidades, pois quem fala tende a ser espontâneo, o raciocínio é breve, se ausentando de preocupações com o formal e estética do discurso. Formal- A escrita tende a ser uma técnica rígida e disciplinada. Os textos são bem elaborados, com conteúdo, sentido e de acordo com as regras. Há uma preocupação com a Excelência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2015 -
DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR UBERABA-MG 2014 JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico do 1º semestre do Curso de Letras-Português /Inglês. UBERABA-MG 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.495 Palavras / 14 PáginasData: 27/10/2015 -
Diferenças entre o estrtururalismo e o gerativismo
Ferdinand de Saussure e de Leonard Bloomfield, afirma que não se pode falar de um conceito único para o termo estruturalismo. Porém, de um modo ou de outro, existem concepções e métodos que implicam o reconhecimento de que a língua é uma estrutura ou sistema e que é tarefa do linguista analisar a organização e o funcionamento dos seus elementos constituintes. Logo assim, os argumentos de Saussure compreende que a língua, uma vez formada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 27/7/2021 -
Diferenças na Educação
. INTRODUÇÃO Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. Precisamos reconhecer que os alunos são diferentes, que nem todas as pessoas têm os mesmos interesses e habilidades, que nem todos aprendem da mesma maneira, pois cada um tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.759 Palavras / 24 PáginasData: 10/3/2019 -
Diferenças raciais
Diferenças Raciais Vivemos em um mundo onde ninguém mais se respeita, certa vez estávamos na escola eu e a minha amiga conversando normalmente e como toda sala de aula existe os garotos que querem chamar atenção e não sabe como, eles opinam em humilhar os outros para se sentirem os ‘’populares’’ da sala. Então chamaram um colega nosso de ‘’negrinho ‘’ e como eles sempre riam da cara de todo mundo da sala, resolvemos nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
DIFERENCIAÇÃO SOCIAL E LÍNGUA
DIFERENCIAÇÃO SOCIAL E LÍNGUA A Dialectologia tradicional se concentra na relação entre língua e geografia e na diferenciação espacial da língua. A Dialectologia urbana tem se concentrado mais nas relações que surgem entre língua e características sociais e neste capitulo examinaremos algumas destas relações. (pág. 97). Podemos observar que os estudos está mostrando claramente as variedades sociais com as variedades do inglês, sabemos que o estudo feito nos mostra 5 grupos classificados como: Classe Media
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2017 -
Diferencie Limitação e Servidão Administrativa
DIREITO ADMINISTRATIVO II – NOTURNO NATHÁLIA PEREIRA DA SILVA JARDIM EXERCÍCIOS – AV1 1. Diferencie Limitação e Servidão Administrativa (2 exemplos). Na Limitação Administrativa há Obrigação de Não Fazer, Geral e Gratuita em benefício da coletividade, já a Servidão Administrativa é o ônus real de suportar que se faça, de caráter específico, oneroso e unilateral, ou seja, a Limitação Administrativa recai sobre o Proprietário e a Servidão sobre a Propriedade, no entanto, ambas não implicam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 4/10/2015 -
DIFÍCILES NA LEITURA E ESCRITURA
DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA Atualmente, é muito comum ouvir de um educador que se uma criança não obteve os resultados esperados é porque sofre de algum transtorno. Mas será que estas crianças fizeram uso de todos os recursos possíveis para a aquisição linguística? Como foi feita a alfabetização desta criança? Todas as questões apontadas acima são de extrema importância, pois nem tudo é transtorno, nem tudo é dificuldade. Existe uma parte que cabe ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 26/2/2015 -
Dificuldade de aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA PROJETO INTEGRADOR I DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF NOMES: REGISTRO ACADÊMICO: Arthur Henrique l. Paes 8522938643 Carlos Eduardo Caldas 2803846176 Rildo Cordeiro Galeno 6769360453 Fellipe Moura Martins 6787388503 Orientador: LUCIANA DOS SANTOS SILVA Brasília - Outubro/2015 DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF Projeto de pesquisa apresentado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2015 -
Dificuldade No Aprendizado E O Papel Do Alfabetizador
INTRODUÇÃO É na alfabetização e no aprendizado da língua escrita que vem se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante toda sua jornada escolar. A escola assume a responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática cuja finalidade não se esgota em si mesma. Assim, embora o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.415 Palavras / 22 PáginasData: 20/3/2014 -
DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE
FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Taguatinga-DF Julho /2013 FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Artigo apresentado ao Curso de Letras da Faculdade Jesus Maria José (FAJESU), como trabalho de Conclusão de Curso, requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura em Letras-Português, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2019 -
Dificuldades Da Leitura
O processo de aprendizagem já não é considerado uma ação passiva de recepção, nem o ensinamento uma simples transmissão de informação. Ao contrário, hoje falamos da aprendizagem interativa, da dimensionalidade do saber. A aprendizagem supõe uma construção que ocorre por meio de um processo mental que implica na aquisição de um conhecimento novo. É sempre uma reconstrução interna e subjetiva, processada e construída interativamente. A aprendizagem é um processo que ocorre durante toda a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2014 -
DIFICULDADES DA LINGUA PORTUGUESA
Embora, assim, não seja obrigatória tal grafia, vale a pena ponderar com palavras de Luciano Correia da Silva: "é de boa ética tratar as partes, no processo, escrevendo os nomes com inicial maiúscula: o Requerente, o Exequente, o Executado, o Executado, o Autor, o Réu etc.”. Quando se escrevem tais nomes com inicial maiúscula, em realidade, não deixa de haver demonstração de um respeito adicional e uma cordialidade para com a parte adversária. Dispositivo legal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 PáginasData: 13/8/2014 -
Dificuldades de Acentuação nas Classes Inicias: Casos de Segunda Classe
1. O MUNDO ANTIGO NA PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA A pesquisa historica contemporanea fez uma da imagem que tinhamos do mundo antigo, demoliu aquele conhecimento do antigo-grego e romano que haviamos herdado dos escritores do séc. XV, e antes ainda da civilizacao e do seu ideal de cultura baseado nos principios da descobertas do equilibrio e da beleza como harmonia. O antigo era transfpormacao o sinónimo do silêncio e sintese equelibrada, na arte como no pensamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2019 -
Dificuldades De Aprendizagem
FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA BRASÍLIA - DF 2014 JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO BRASÍLIA - DF 2014 FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA COMISSÃO EXAMINADORA ______________________________________________________________ (ORIENTADOR) ______________________________________________________________ (EXAMINADOR) BRASÍLIA - DF 2014 AGRADECIMENTOS Sou muito grata a Deus pela minha vida, e por ter chegado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.027 Palavras / 37 PáginasData: 16/2/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
CURSO: EDUCAR NA DIVERSIDADE: A inclusão do aluno no contexto escolar ALUNA: Nayara Martins de Mattos Provocação -“Para Sara, Raque, Lia e para todas as crianças”. 01- Existem profissionais compromissados com os alunos e com o que e como ensinar a eles. Mas não são todos os profissionais que ensinam como deveriam e acabam não cumprindo com essa obrigação com responsabilidade e competência. 02- Não deixando o aprendizado de professor de lado,é o aplicando dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Dificuldades de aquisição do português como LNM por aprendentes ucranianos
Dificuldades de aquisição do português como LNM por aprendentes ucranianos O ucraniano é a língua oficial da Ucrânia, mas de acordo com dados oficiais apenas. 67% da população fala efectivamente a língua. Pertence à família das línguas indo-europeias, mais concretamente à subfamília das línguas eslavas. O ucraniano utiliza o alfabeto cirílico, este é composto por 33 letras sendo que foram introduzidos caracteres específicos que têm como objectivo representar sons exclusivos do ucraniano. Em 2004 a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2016 -
DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ANDRESSA GABRIELA LANZA DO NASCIMENTO LÍNGUA PORTUGUESA COMO IDIOMA ESTRANGEIRO: DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS SÃO PAULO 2016 ANDRESSA GABRIELA LANZA DO NASCIMENTO LÍNGUA PORTUGUESA COMO IDIOMA ESTRANGEIRO: DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS Trabalho apresentado a disciplina Fonética e Fonologia do Português como parte dos requisitos necessários à obtenção da nota final do curso. Professor: Waldemar Ferreira Netto SÃO PAULO 2016 RESUMO A aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2017 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES. SOCIEDADE EDUCACIONAL DE GUANHÃES LTDA. Walderi andré de oliveira DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU DE VARZINHA GUANHÃES - MG 2012 ________________ walderi andré de oliveira DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU DE VARZINHA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino na Matemática da FACIG - Faculdade Cidade de Guanhães, como parte dos requisitos para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.424 Palavras / 42 PáginasData: 2/7/2015 -
DILEMAS DOS FALARES BRASILEIROS
DILEMAS DOS FALARES BRASILEIROS Maiane Oliveira dos Santos Ao observar a maneira como as pessoas falam no cotidiano, com diversos sotaques, gírias e interjeições, pude ver como nossa linguagem é variável e multifacetada. Em minha concepção, seria ilógico não aceitar tais diferenças linguísticas como parte da nossa língua portuguesa, mesmo não levando em conta as regras gramaticais bases que formam as estruturas da nossa linguagem. Por isso, são aceitas e utilizadas constantemente diferentes palavras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2020 -
Dilma E A Bíblia - Análise Do Discurso
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INTRODUÇÃO À ANÁLISE DO DISCURSO / TURMA A PROFESSORA: MARIA CHRISTINA DINIZ LEAL ALUNA NATÁLIA ROCHA MARQUES / MATRÍCULA: 10/25597 BRASÍLIA, 24 DE JANEIRO DE 2011 – 2º/2010 ANÁLISE DO DISCURSO TEXTO DILMA E A BÍBLIA 1. INTRODUÇÃO No dia 10 de janeiro de 2011, o jornal Destak de Brasília publicou um texto intitulado Dilma e a Bíblia. O responsável por escrever a matéria foi o Diretor Editorial do jornal, Fábio Santos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 15/11/2014 -
Dinamica Linda
DINÂMICA PARA CATEQUESE DA CRISMA 1. Por que vocês estão reunidos aqui? Resposta: Nós estamos aqui reunidos / como estavam em Jerusalém / Pois só quando vivemos unidos / É que o Espírito Santo nos vem! 2- Deus está chamando continuamente a cada um de nós cristãos. O que você vai responder a Deus no momento do seu chamado? Resposta- Eis-me aqui, Senhor! Eis-me aqui, Senhor! / Pra fazer tua vontade, Pra viver no teu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 13/2/2015 -
Dinamicas
Dinâmica: O desafio Mais de 4 pessoas Material: Caixa de bombom enrolada para presente Procedimento: colocar uma música animada para tocar e vai passando no círculo uma caixa (no tamanho de uma caixa de sapato, explica-se para os participas antes que é apenas uma brincadeira e que dentro da caixa tem uma ordem a ser feita por quem ficar com ela quando a música parar. A pessoa que vai dar o comando deve estar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.360 Palavras / 6 PáginasData: 2/2/2015 -
Dinossauros
ANHAGUERA EDUCACIONAL FACUDADE ANHAGUERA DE BRASILIA PEDAGOGIA GENTILEZA, POR FAVOR! BRASÍLIA 2014 Dinossauros, eles já viveram aqui. TRABALHO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADO OBRE PROJETOMULTIDISCIPLINAR ORIENTADO PELA PROFESSORA LENIR. BRASÍLIA 2014 • Tema: Animais em extinção • Nome do projeto: Dinossauros, eles já viveram aqui. • Turma: 4º ano. • Justificativa: A todo o momento aparecem na mídia novos vestígios, evidências e teorias sobre a existência dos dinossauros e seu modo de vida. E esse é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2014 -
Diogo
Temos disponibilidade cada vez menor e ainda somos saturados por um monte de informações que não interessam, mas que ocupam literalmente os nossos neurônios. O tempo que dedicamos a prestar atenção a qualquer coisa é um bem cada vez mais escasso em nossas vidas. Bem escasso - alto valor intrínseco. Prestar atenção é um ato voluntário que requer esforço consciente. Quando alguém chama a nossa atenção de forma não apropriada ou fora de hora ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2014 -
Diploma e Diploma
Uma pessoa alfabética lê e escreve sem ajuda do outro, é uma pequena parte de um processo muito grande. Não basta apenas saber ler e escrever se não souber interpretar aquilo que se está lendo. Piaget em suas teorias e pesquisas buscou descobrir as etapas do desenvolvimento da criança, onde a criança tem mais facilidade e/ou maturidade de aprender certos tipos de coisas, como por exemplo, a alfabetização que estamos abordando. Uma criança só aprende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2013