Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 37.741 - 37.770
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AS METODOLOGIAS ATIVAS
Atualmente temos perfis de estudantes diferentes do que tínhamos a alguns anos atrás, hoje, envoltos pela tecnologia e pela rapidez das informações, trabalhamos com estudantes com o foco mais disperso e que precisam, significativamente, de uma metodologia de ensino mais prática, que lhe proporcione utilizar os meios tecnológicos a seu favor. As metodologias ativas da aprendizagem se configuram como um processo amplo e que possui como principal característica a inserção do aluno como agente principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2020 -
As Metodologias Ativas
Atualmente os professores ainda acabam utilizando-se de maneiras tradicionais de ensino, onde o professor acaba sendo o centro de tudo, com aquela forma de trabalhar onde os alunos acabam aprendendo muito pouco pois a maiorias das coisas são decoradas. Mas para que o aluno comece a ser o agente de construção de conhecimento é necessário usufruir das metodologias ativas do ensino. Mas o que são essas metodologias de ensino? Elas possuem a credibilidade que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2021 -
As Metodologias Ativas
Faculdade Anhanguera Adna Mayra Lima de Oliveira Ana Carolina Fernandes Caitano Fabiana da Silva Ferreira Lucas Lourenço da Silva Saara Aparecida da Silva Monteiro Metodologias Ativas Osasco 202 Resumo O aprendizado ativo é um novo modelo na educação de qualidade. O fato de ser colaborativo, de ser envolvente e motivador, além de levar o aluno a viver o estudo, faz com que o ensino-aprendizagem ativo prove que a educação não pode ter apenas uma via,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2023 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
KROT0003 STHEFANY MEDEIROS DE BARCELOS ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 7 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 9 4 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 11 5 PLANOS DE AULA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A prática do estágio de educação infantil é muito importante para os alunos do curso porque permite aos graduandos viver a experiência de ser professor na prática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.076 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2022 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA – METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES ÉRIKA BRANCO MORAES AMARAL Lino Macedo e suas reflexões sobre a área da educação – especializado na teoria de Piaget aplicada à questão educacional. Bauru Nov. 2018 ________________ UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA – METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES ÉRIKA BRANCO MORAES AMARAL Lino Macedo e suas reflexões sobre a área da educação –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2019 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS JÁIRA MACHADO DA SILVA AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI. BURITI DOS LOPES – PIAUÍ 2021 AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.731 Palavras / 15 PáginasData: 27/3/2022 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Gabrielly Cristina Bueno Souto Matrícula: 201909151513 Disciplina: Didática METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS Brasília, 29 de Maio de 2020 Relatório de metodologias ativas Aprendizagem baseada em jogos Foi escolhido esse método, para tornar uma aula pedagógica mais interativa, sendo desenvolvida diretamente com os alunos, a fim de estimularmos os mesmos com, emoções, foco e concentração, ampliando o interesse dos alunos nas aulas. As metodologias ativas servem para estimular ativamente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2020 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS
Resultado de imagem para imagem simbolo da estacio PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR UNIVERSIDADE; ESTACIO DE SÁ. DISCIPLINA; DIDATICA CURSO; LICENCIATURA EM GEOGRAFIA. TEMA; METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS. ALUNO; PEDRO ALVES DA CONCEIÇÃO. Matricula 201902740564 INTTRODUÇÃO O Plano de aula é uma previsão da metodologia, atividades, objetivos e recursos organizados pelo professor. Está vinculado a um plano maior de ensino; O planejamento escolar. É importante, pois organiza sistematiza, dar um norte nas intenções do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2021 -
As Metodologias Ativas Escada
ENCONTRO PEDAGÓGICO JULHO / 2022 ENTENDER COMO SE APRENDE, PARA SE APRENDER COMO SE ENSINA NO NOVO ENSINO MÉDIO A princípio, essa afirmativa óbvia e despretensiosa contém reflexões essenciais para a compreensão de como se aprende. Para começo de conversa, temos duas importantes conclusões que resultam dessa afirmação: a primeira é que, sendo um processo, a aprendizagem não ocorre de uma hora para outra, não se realiza de forma imediata. É processual, precisa de tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.771 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2023 -
As Metodologias Ativas no Trabalho com Brincadeiras e Jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Metodologias Ativas no trabalho com brincadeiras e jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Metodologias Ativas no trabalho com brincadeiras e jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Desafio Profissional apresentado, Avaliação na Educação, Fundamentos Organização e Metodologia da Educação e do Ensino Fundamental, Corpo e Movimento, Ed- Planejamentos de Material Didático, Estágio Curricular em obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 20/4/2022 -
As Metodologias Ativas Para Alfabetização De Alunos Com Transtorno Do Espectro Autista Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADRIANA TAMY TAKIUTE ANA MARIA CANTARELLI FIGUEIRA ANDREIA LOPES GUEDES CRISTINA SUIM DE DEUS GISELE DE SOUZA GONÇALVES PAULA CRISTINA DUTRA JÚDICE YTALLA ISABEL DE SOUZA CARDOSO METODOLOGIAS ATIVAS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APARECIDA – SP, ITAPECERICA DA SERRA – SP, TAPIRATIBA – SP. 2022 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.102 Palavras / 33 PáginasData: 20/5/2023 -
As Metodologias da Aprendizagem
TRABALHO - MASC TRABALHO DA DISCIPLINA: METODOLOGIAS DA APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA Trabalho: Elabore um projeto interdisciplinar para trabalhar a história de seu país no último ano do ensino médio. O projeto deve apresentar, obrigatoriamente, os seguintes elementos: 1. A escolha e a delimitação do tema. 2. As limitações do projeto. 3. Os pontos fortes do projeto. 4. O plano de trabalho com o tempo de duração, as bases teóricas, as atividades e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2018 -
As Metodologias de Aprendizagem na Sala de Aula
FP107 - Metodologias da aprendizagem na sala de aula Trabalho conv. ordinaria Indicações gerais: O trabalho desta disciplina deve ser realizado em grupos de 3 ou 4 estudantes. Primeiramente, leia o texto: Programação e Aprendizagem Baseada em Projetos como estratégias no ensino de Pensamento Computacional para crianças e adolescentes Alves, S. V. L., Alves, E., & Baia, P. B. (2019, November). Programação e Aprendizagem Baseada em Projetos como estratégias no ensino de Pensamento Computacional para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 14/2/2023 -
As Metodologias de Ensino
Reflexão a respeito das novas metodologias de ensino O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente na condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar. As metodologias ativas de ensino são um destaque, pois possuem diversas formas de aprendizagens, e baseado se em testes feitos com a evolução dos alunos o nível de aprendizagem tem aumentado cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2020 -
As Metodologias de Ensino
Cinco Metodologias de Ensino mais utilizadas no Brasil BRUNO FERNANDES PEDAGÓGICO 14 DE AGOSTO DE 2019 Conheça as 5 metodologias de ensino mais utilizadas no Brasil e também o que os especialistas têm a dizer sobre a sua influência no comportamento e desenvolvimento das crianças. Ao decorrer dos anos diversas metodologias de ensino foram criadas, tornando evidente que o processo de ensino e aprendizagem não precisa ser sempre do mesmo jeito. No Brasil, essa diversidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 24/6/2020 -
As Metodologias de Ensino
PROJETO MULTIDISCIPLINAR Metodologias de Ensino Carlise Pilatti Martins Oliveira Curso do Centro Universitário ETEP em Convênio Interinstitucional com a Faculdade UniBF Curso: Licenciatura em Pedagogia Data de início no curso: 25/09/23 Data de envio do trabalho: 22/01/24 RESUMO Atualmente, existem várias metodologias de ensino sendo aplicadas e ativas que adotam várias formas de passar o conhecimento. No entanto, antes de implementar uma metodologia para as aulas, é necessário compreender qual é a realidade do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 22/1/2024 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 21/6/2021 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 23/6/2021 -
As Metodologias e Práticas de Ensino
Metodologias e Práticas de Ensino O processo educativo é orientado por metodologias de ensino que permite ao professor ensinar e ao aluno aprender, ou seja, são os métodos utilizados para que a aprendizagem aconteça de forma ampla e os objetivos propostos alcançados. Sendo assim, no século XVIII, difundiu-se o método tradicionalista de aprendizagem, no qual o ensino era regrado por disciplina e castigos corporais. O aluno era passivo e o professor era o dono do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 2/3/2020 -
AS METODOLOGIAS PARA INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENSÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA METODOLOGIAS PARA INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENSÃO II FICHAMENTO DO E-BOOK Katia Fernandes Pólo: Braço do Norte Fase: 4° fase 1. Referência da Obra CIARALLO, Gilson. Caminhos da produção do saber acadêmico-científico: características, planejamento e estruturação do trabalho acadêmico. Brasília: UniCEUB : 2019.102p. 2. Objetivos da Obra Nesta obra, o autor evidencia sua vontade, o qual gostaria de que o ato de pesquisar fosse visto como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2022 -
As Metodologias Utilizadas Para o Ensino da Matemática na EJA
UAB-UFMT CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A JUVENTUDE MODALIDADE A DISTÂNCIA Aluna: Aparecida do Carmo Borges Tema As metodologias utilizadas para o ensino da Matemática na EJA Título Modelagem matemática e o estudo da geometria na EJA 1. INTRODUÇÃO 1.1 Apresentação. Este trabalho apresenta um estudo com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) relacionado à prática vivenciada como professora de Matemática no Ensino Médio EJA, vendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 30/10/2015 -
As Micro e Pequenas Empresas
Ver imagem em tamanho grande Ver imagem em tamanho grande Administração de Recursos Humanos Professor: Osmeraldo Júnior Integrantes do Grupo: RA: Aline Cordeiro dos Santos 6661444411 Edésio Soares da Silva Júnior 3703608415 Expedito Lima Lourenço 4243816308 Rinaldo Ramos Souto 3776767327 Roseane Carlos Batista 1299486116 logo anhanguera educacional Sumário Etapa 1 Aula – tema: Os novos desafios da Gestão de Pessoas Etapa 2 Aula – tema: Agregando Pessoas. Aplicando Pessoas. Etapa 3.......................................................................................................................................10 Aula - tema: Mantendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.978 Palavras / 16 PáginasData: 14/4/2015 -
As Microempresas E Empresas De Pequeno Porte E A Lei Complementar 123/2006 Enviado Por Bia123456, Out. 2011 | 8 Páginas (1996 Palavras) | 27 Consultas | 4.51 1 2 3 4 5 | Denunciar | VOCÊ SABE O QUE QUER... Envie AS MICROE
As Microempresas E Empresas De Pequeno Porte E A Lei Complementar 123/2006 Enviado por bia123456, out. 2011 | 8 Páginas (1996 Palavras) | 27 Consultas | 4.51 1 2 3 4 5 | Denunciar | VOCÊ SABE O QUE QUER... Envie AS MICROEMPRESAS E EMPRESAS DE PEQUENO PORTE E A LEI COMPLEMENTAR 123/2006 RESUMO Neste trabalho tratar-se-ão os principais aspectos que beneficiam as Microempresas e Empresas de Pequeno Porte com a edição da Lei Complementar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 14/10/2013 -
AS MÍDIAS ARTICULADAS A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO RECURSO DIDÁTICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO LUCIA FABER AS MÍDIAS ARTICULADAS A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO RECURSO DIDÁTICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Otacílio Costa – SC, 2011 ________________ LUCIA FABER AS MÍDIAS ARTICULADAS A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO RECURSO DIDÁTICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação, da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.672 Palavras / 43 PáginasData: 25/11/2017 -
As Mídias Como Forma De Aprendizagem
RECURSOS TECNÓLOGICOS: AS MÍDIAS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM THAÍS PAZ CALLEGARO RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar ao meio escolar os benefícios que as novas tecnologias proporcionam como forma de ensino/aprendizagem e proporcionar aos profissionais da educação a oportunidade de acompanhar a evolução das tecnologias, bem como formas de utilização. É preciso que a educação se adapte à evolução da sociedade, pois os recursos tecnológicos estão interligados no processo ensino/aprendizagem proporcionando mais criatividade aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.919 Palavras / 16 PáginasData: 25/4/2023 -
AS MIDIAS DIGITAIS COMO OPÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 E FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO ENSINO PÚBLICO.
AS MIDIAS DIGITAIS COMO OPÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 E FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO ENSINO PÚBLICO. CRUZ , Sidnayra Antonia Gadelha da[1] SANTOS, Elton Castro Rodrigues dos[2] SANTOS, Leomir Lemos dos[3] RESUMO O propósito deste artigo é explanar sobre as consideráveis opções de utilizar as mídias digitais para a implementação da lei 10.639/2003 na formação dos docentes do ensino público. As questões étnicos raciais são pertinentes nesse tipo de produção intelectual considerando suas competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.708 Palavras / 11 PáginasData: 29/1/2019 -
AS MÍDIAS DIGITAIS E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A RELAÇÃO ENTRE AS MÍDIAS DIGITAIS E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente artigo tem o objetivo de discutir sobre a relação entre a mídia e as tecnologias digitais e o brincar dos alunos na educação infantil. Busca-se relatar como a instituição de ensino utiliza as tecnologias digitais para desenvolver as competências das crianças, ressaltando as colaborações pedagógicas destas tecnologias na Educação Infantil. Além do mais, é importante compreender as contribuições que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 18/11/2017 -
AS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET ESCOLA TÉCNICA ABERTA DO BRASIL – E-TEC CURSO: TÉCNICO EM INFORMÁTICA DISCIPLINA: AMBIENTAÇÃO EM EAD PROFESSOR: CÍCERO COSTA QUARTO Manoel Bandeira AMBIENTAÇÃO EM EAD ATIVIDADE AVALIATIVA II GRAJAÚ-MA 2012 Manoel Bandeira AMBIENTAÇÃO EM EAD ATIVIDADE AVALIATIVA II Atividades apresentado á disciplina Ambientação em EaD, ministrada pelo professor Cícero Costa Quarto, para requisito parcial de obtenção da 2ª nota. GRAJAÚ-MA 2012 SÍNTESE DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
As Mídias na Sala de Aula Invertida
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEG NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD JOSÉ ANTONIO LEITE MILANEZ AS MÍDIAS NA SALA DE AULA INVERTIDA UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL NESTOR LIMA Natal 2015 JOSÉ ANTONIO LEITE MILANEZ AS MIDIAS NA SALA DA AULA INVERTIDA Anteprojeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científicado Curso de Especialização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.122 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2016 -
As Mídias Sociais e a Retomada da Voz pelo Indivíduo
1 PROJETO DE MONOGRAFIA PARA A CONCLUSÃO DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE. 1.1 Introdução As Mídias Sociais e a Retomada da Voz pelo Indivíduo. Como as Mídias Sociais ajudam o indivíduo a fazer o caminho inverso à imposição da Indústria Cultural. Por Gilberto Giacon O modo de vida das pessoas modernas não seria o mesmo sem as mídias sociais, pois elas influenciam na relação entre as pessoas, no âmbito social. Dentre outras funções,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.341 Palavras / 10 PáginasData: 9/1/2018